ООУ „Маршал Тито“ – Струмица

Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A)

Тематско процесно планирање: ТЕМА 1: Јас и другите во домот!

ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА октомври, ноември

БРОЈ НА ЧАСОВИ 16

Ученикот / ученичката да може да:

 Следи едноставни инструкции и невербално реагира на истите;
 Идентификува и разликува усвоени лексички единици на теми поврзани со членовите на потесното и
поширокото семејство, просториите во домот и предметите во нив по слушнат исказ;
 Репродуцира и самостојно продуцира усвоени лексички едници на теми поврзани со членовите на
потесното и поширокото семејство, просториите во домот и предметите во нив Воспостави прв контакт
на неформален начин и да се претстави себеси и членовите на своето семејство;
 Зема учество во кус дијалог преку соодветно возвраќ ање (надоврзување) на неформални поздрави,
ЦЕЛИ НА ТЕМА БР.1 внимателно следејќ и го соговорникот, со прилагодено темпо соодветно на возраста на учениците;
 Одговара на едноставни прашања поврзани со информации за себе и членовите на своето семејство преку
правилна примена на граматичките структури и основните реченични модели.
 Го опише својот дом со усвоените лексички единици и основните реченични модели;
 Зема учество во кус дијалог на теми поврзани со својот дом под услов другото лице да зборува бавно и
јасно, со прилагодено темпо соодветно на возраста на учениците;
 Одговара на едноставни прашања на теми поврзани со својот дом преку правилна примена на
граматичките структури и основните реченични модели.
 Одговара со невербален јазик на кратки заповедни реченици;
 Невербално прикаже усвоени кратки заповедни реченици со соодветни движења на телото;
 Репродуцира и самостојно продуцира усвоени кратки заповедни реченици
 Разбере значење на слушнати лексички единици на теми поврзани со членовите на потесното и
поширокото семејство, просториите во домот и предметите во нив и истите да ги репродуцира;
УЧЕНИКОТ ЌЕ БИДЕ  Поздравува / се збогува на неформален начин и да се претстави себеси и членовите на своето семејство
СПОСОБЕН ДА: при остварување прв контакт со соговорници со цел воспоставување позитивни врски;
 Даде опис на својот дом.
 Даде и одговори на кратка заповед.

1

Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A)
Вештини од понизок ред на
размислување
Одговара со невербален јазик на
ЛЕСИЧКИ ЕДИНИЦИ едноставни прашања поврзани со
членовите на потесното семејство
Воспостави прв контакт на
ГРАМАТИЧКИ
неформален начин, да се претстави
СТРУКТУРИ
себеси и да праша кое е другото лице
Следи едноставни инструкции и
ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИИ
невербално реагира на истите
Со помош ги идентификува и
СЛУШАЊЕ СО
препознава лексичките единици во
РАЗБИРАЊЕ
слушнат аудио запис
Со помош и потешкотии ги изговара и
ГОВОРЕЊЕ набројува и употребува лексичките
единици
Вештини од среден ред на
размислување
Идентификува и разликува
членови на потесното семејство
по слушнат исказ;
Зема учество во кус дијалог
преку соодветно возвраќ ање
(надоврзување) на неформални
поздрави под услов другото лице
да зборува бавно и јасно, со
прилагодено темпо соодветно на
возраста на учениците;
Следи едноставни инструкции и
соодветно реагира на истите;
Со мала помош ги идентификува
и препознава лексичките
единици во слушнат аудио запис
Со мала помош ги изговара и
набројува и употребува
лексичките единици
ООУ „Маршал Тито“ – Струмица
Вештини од повисок ред на
размислување
Ги претстави членовите на
потесното семејство со усвоените
лексички единици и граматички
структури, односно основни
реченични модели.
Одговара на едноставни прашања
поврзани со информации за себе
преку правилна примена на
граматичките структури и
основните реченични модели
Репродуцира и самостојно
продуцира усвоени лексички
едници на теми поврзани со
членовите на потесното семејство и
детски играчки.
Ги идентификува и препознава
лексичките единици во слушнат
аудио запис
Ги изговара и набројува и
употребува лексичките единици
2
 ООУ „Маршал Тито“ – Струмица
Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A)

 наставна програма,
ПОТРЕБНИ НАСТАВНИ  интерактивна табла,
 учебник,
 постери,
СРЕДСТВА И ПОМАГАЛА  прирачник за наставници,
 флеш карти...
 компјутер,
 ЛЦД проектор,

 фронтална,  парови,
ФОРМИ НА РАБОТА
 индивидуална,  групи
 аудио-визуелен,
 природен начин,
 аудио-лингвален,
 когнитивен пристап,
МЕТОДИ НА РАБОТА  комуникативен,
 целосен јазичен пристап
 природен метод,
 директен метод, ТПР,
 размисли спари сподели,  учење преку проекти,
 дебата,  автентично учење,
 играње на улоги,  бура на идеи,
НАСТАВНИ ТЕХНИКИ И  визуализација  мисловни мапи,
СТРАТЕГИИ  решавање проблеми,  прашања,
 меѓу-ученичко подучување,  корекција на грешки,
 интервју,  повикување на претходни знаења,
 истражување,  контролирани вежби
 усна и писмена повратна информација,  усни презентации,
ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ  самооценување,  чек листа со поставените цели за наставната
НА ОЦЕНУВАЊЕ  оценување од соучениците, целина,
 следење на активностите на учениците  хорски одговори
 прашања од наставник,
 мајчин јазик  музичко образование
МЕЃУПРЕДМЕТНА
 информатика  ликовно образование
КОРЕЛАЦИЈА
 математика

3

Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A)
Стандарди за оценување Тема 1
Основно ниво
Лексички единици  Следи едноставни инструкции и
соодветно реагира на истите.
Јазични функции  Воспоставува прв контакт на
формален начин и да се претстави
себеси и другите.
Граматички Одговара со невербален јазик на
структури  поставената слушната задача
поврзана со броеви од 1 до 20 и
исто така одговара на едноставни
реченици со let’s кои повикуваат на
активност.
Интеркултурни Има информација за празникот
содржини и Божиќ .
медиумска писменост 
Средно ниво
Идентификува и разликува усвоени
лексички единици на теми
поврзани со зборови поврзани со
училишната средина, облека и
геометриски форми по кус слушнат
исказ.
Зема учество во кус дијалог преку
соодветно возвраќ ање
(надоврзување) на формални
поздрави, внимателно следејќ и го
соговорникот, под услов другото
лице да зборува бавно и јасно, со
прилагодено темпо соодветно на
возраста на учениците.
Идентификува и разликува броеви
од 1 до 20 по кус слушнат исказ и
идентификува и разликува глаголи
кои укажуваат на активност.
Запознаен е со основните обележја
за Божиќ .
ООУ „Маршал Тито“ – Струмица
Напредно ниво
Репродуцира и самостојно продуцира
усвоени лексички едници на теми
поврзани со зборови поврзани со
училишната средина, облека и
геометриски форми.
Одговара на едноставни прашања
поврзани со информации за облеката и
формите преку правилна примена на
граматичките структури и основните
реченични модели.
Репродуцира и самостојно продуцира
усвоени лексички единици поврзани со
броеви од 1 до 20 во едноставни
исказни реченици и репродуцира и
самостојно продуцира усвоени
реченици со let’s кои повикуваат на
активност.
Запознаен е со значењето и начинот на
празнување на Божиќ .
4
 ООУ „Маршал Тито“ – Струмица
Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A)
1 седмица октомври

ГРАМАТИЧКИ СЛУШАЊЕ СО
ЛЕКСИЧКИ ЕДИНИЦИ ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ ГОВОРЕЊЕ
СТРУКТУРИ РАЗБИРАЊЕ

Јас сум...
поздрави Hi/Hello/ Структури за Претставување,
Здраво..
Bye/Goodbye/See you Јас сум... запознавање Поздравување
Чао...
Заповедување: Open
2 седмица

употреба на
(close) your book / Be
слушање и следење на граматичката
заповеди quiet / Look at this / Sit
дадени заповеди структура преку
down / Point up
давање совети
(down) / Stand up!
Присвојни придавки:
Претставување себеси
my, your, his, her, its,
3 седмица

Членови на потесно и и членови на семејство:

their / My aunt / His слушање дадени
пошироко семејство: What’s your name? My Преставување на
grandmother структури и
mother, father, grandparents, name is Sibel. / This is семејството
Present Simple Tense of идентификување
aunt, uncle, cousin my cousin. / How old are
TO BE: I am / You are /
you? I’m seven.
He is / She is / They are
Претставување себеси
Присвојни придавки:
и членови на семејство:
my, your, his, her, its, раскажување
Членови на потесно и What’s your name? My
4 седмица

their / My aunt / His приказна со

пошироко семејство: name is Sibel. / This is слушање и
grandmother едноставни
mother, father, grandparents, my cousin. / How old are препознавање
Present Simple Tense of граматички
aunt, uncle, cousin you? I’m seven.
TO BE: I am / You are / структури
Вокабулар за Ноќ на
He is / She is / They are
вештерките
(Halloween)

5
 ООУ „Маршал Тито“ – Струмица
Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A)
ноември

ГРАМАТИЧКИ СЛУШАЊЕ СО
ЛЕКСИЧКИ ЕДИНИЦИ ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ ГОВОРЕЊЕ
СТРУКТУРИ РАЗБИРАЊЕ
1 седмица

Простории (соби) во Показни заменки: This претставување и опис Слуша и разбира

Зборува за играчки со
домот: a bedroom, a is… на куќ а бавен и јасен опис
наједноставни
bathroom, a living room, a Предлози за место: on, набројување соби препознавање изучен
граматички структури
dining room, а kitchen in, under вокабулар

искажува присвојност
2 седмица

Предмети во домот: a chair, глаголот Јас имам/I

со глаголот have got… Слуша и разбира
a bed, a table, a lamp, a have
дава опис каде се записи со изучен опис на куќ а, соба
mirror, a cabinet, a toy box, a Предлози за место: on,
наоѓаат одредени вокабулар и глагол
window in, under
предмети

Активно користење на
граматичките Слуша и разбира Поздравува, се
3 седмица

компоненти од тема 1 Активно користење на песни и приказни претставува себе си и

изучен вокабулар Present Simple of TO лексичките поврзани со членови од
HAVE / HAVE GOT: компоненти од тема семејство, бои, семејството, дава опис
I’ve got two brothers. бр.1 животни на куќ а, соба
You’ve got 4 chairs.
Halloween: dark, trick-or- Активно користење на Активно користење на Слуша и разбира Зборува на теми
treating, a ghost, a broom, a граматичките лексичките краток видео запис за обработени во тема
4 седмица

bat, candy, costumes, scared компоненти од тема компоненти од тема Ноќ на вештерките бр.1
бр.1 бр.1 Trick or treat

6
 ООУ „Маршал Тито“ – Струмица
Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A)

ЧАС ДАТУМ
НАСТАВНА ЕДИНИЦА
БР. седмица / месец
1 1 Поздравување / Збогување (стр. 2, 3) I/X
2 2 Претставување (handouts, activities, I’m… This is…) I/X
3 3 Давање заповеди и вежби со истите (handouts, activities, Simon says) II / X
4 4 Обработка на вокабулар за членови од семејството (handouts) II / X
5 5 Вежби со вокабуларот (handouts) III / X
6 6 Лични заменки и присвојни придавки (опис на семејство) (handouts) III / X
7 7 Претставување себеси и семејството – говорни вежби (family portrait, handouts) IV / X
8 8 Активности за Halloween (handouts) IV / X
9 9 My house – претставување на вокабулар за куќ а и соби (стр. 44) I / XI
1
10 Предмети во домот – нов вокабулар (стр. 45) I / XI
0
1
11 Вежби со This is и изучениот вокабулар (стр. 46, 47) II / XI
1
1
12 Презентирање приказна (стр. 48) II / XI
2
1
13 Предлози за место in/on/under (handouts) III / XI
3
1
14 Игра со флеш-карти (стр. 49) III / XI
4
1
15 Видови куќ и – стр. 50 IV / X
5
1
16 Мојата соба (увежбување) (стр. 51) IV / X
6