‫اقرأ و اكتب ‪ِ lis et écris‬ا ْق َرْأ و ُا ْك ُت ْب‬

‫تَ ْم ِرين ج ت َِامرين ]‪ exercice, entraînement [exercice, pratique‬مترين ج متارين‬

‫امت النَّ ْح ِويّة ‪ les termes grammaticaux‬اللكامت النحوية‬ ‫امت الْ َج ِديد ُة ‪ les termes nouveaux‬اللكامت اجلديدة ‪ْ et‬اللَك ِ ُ‬ ‫ْاللَك ِ ُ‬
‫َأجِ ْب َع ِن اَأْل ْس ِئ ِةل اآْل ِت ّي ِة ‪ réponds aux questions suivantes‬أجب عن الاسئةل االتية‬
‫امت ‪ lis et écris en précisant la terminaison des mots‬اقرأ و اكتب مع ضبط أواخر اللكامت‬ ‫ِا ْق َرْأ َو ُا ْك ُت ْب َم َع ضَ ْبطِ َأوا ِخ ِر ْاللَك ِ ِ‬
‫امأل الفراغ فامي ييل بوضع اللكمة املناسبة من اللكامت التالية‬
‫‪Complète les espaces vides par le mot qui convient parmi ceux qui sont donnés‬‬
‫امت التَّا ِل ّي ِة‬ ‫ناسب ِة ِم َن ْاللَك ِ ِ‬ ‫ِا ْمْأل الْ َفرا َغ ِفامي يَيِل ب َِوضْ ع ِ ْاللَك ِ م ِة الْ ُم ِ‬
‫ِا ْخرَت ْ ‪ choisis un mot de la liste 2 qui convient au mot de la liste 1‬اخرت لكمة من القامئة (‪ )2‬تناسب اللكمة اليت يف القامئة‬
‫ُناس ُب ْاللَك ِ م َة الَّيِت يف الْقامئ ِة‬ ‫لَك ِ م ًة ِم َن الْقامئ ِة (‪ )2‬ت ِ‬
‫اقرأ اللكامت االتية و اكتهبا مراعيا قواعد نطق احلروف القمرية و الشمسية‬
‫‪Lis les mots suivants et écris-les en respectant les règles de prononciation des lettres lunaires et solaires‬‬
‫وف الْ َق َم ِري ّ ِة َو الشَّ ْم ِس ّي ِة‬ ‫امت اآْل ِت ّي َة َو ُا ْك ُتهْب ا ُمرا ِعي ًا قَوا ِعدَ ن ُْط ِق الْ ُح ُر ِ‬
‫ِا ْق َرْأ ْاللَك ِ ِ‬
‫ضَ ْع يف الْ َفراغِ ِفامي يَيِل ً ‪ remplis les espaces vides par les préposition qui convient‬ضع يف الفراغ فامي ييل حرف جر مناسنا‬
‫ناسنا‬ ‫َح ْر َف َج ّ ٍر ُم ِ‬
‫ضَ ْع يف الْ َفراغِ فامي يَيِل الضَّ ِمري ‪ mets dans les espaces vides le pronom personnel qui convient‬ضع يف الفراغ فامي ييل الضمري‬
‫َأ ِض ِف ْاللَك ِ م َة اُأْلوىل إىل الثّايِن ‪ annexe le premier mot au second‬أضف اللكمة األوىل إىل الثاين‬
‫‪ construis des phrases sensées en complétant les espaces vides dans ce qui suit‬كون مجال مفيدة مبلء الفراغ فهيا ييل‬
‫َك ّ ِو ْن مُج َ ًال ُم ِفيد ًة ِب ِم ْل ِء الْ َفراغِ ِفهيا يَيِل‬
‫حَص ِ ّ ِح الْ ُج ْم َل اآْل ِتي َة ‪ corrige les phrases suivantes‬حصح امجلل االتية‬
‫يبات التّا ِلي َة ‪ corrige les constructions suivantes‬حصح الرتكيبات التالية‬ ‫حَص ِ ّ ِح الرَّت ْ ِك ِ‬
‫إق إر املثال الايت مث كون أسئةل مثهل مشريا إيل الصور التالية‬
‫‪lis l'exemple suivant puis construis des questions de la même façon en désignant les images suivantes‬‬
‫الص َو ِر التّا ِلي ِة‬ ‫ْق َر الْ ِمثا َل اآْليِت َ مُث َّ َك ّ ِو ْن َْأس ِئ ًةل ِمثْهَل ُ ُم ِشري ًا إيل ُّ‬
‫‪ lis ce qui suit‬قرأ ما ييل مراعيا قؤاعد نطق مهزة الوصل‬ ‫‪ِ en respectant les règles de prononciation de la hamza‬إ ِإ‬
‫ِا ْق َرْأ ما يَيِل ُمرا ِعي ًا قَوا ِعدَ ن ُْط ِق مَه ْ ز ِة الْ َو ْصلِ ‪instable‬‬
‫ِا ْق َر الْ ِمثا َل َو َك ّ ِو ْن مُج ْ ًال عىل ِغرار ِه ‪ lis l'exemple et construis des phrases de la même façon‬اق إر املثال و كون مجال عىل غراره‬
‫‪ désigné les mots suivants par un nom démonstratif‬أرش إىل اللكامت االتية ابمس إشارة للبعيد (ذكل ‪ ,‬تكل)ا‬ ‫ِإ‬
‫‪d'éloignement‬‬
‫امت اآْل ِتي ِة اِب مْس ِ إشار ٍة ِللْ َب ِعي ِد(ذكل ‪ ,‬تكل(‬ ‫َأرِش ْ إىل ْاللَك ِ ِ‬
‫اق إر املثال الايت مث كون أسئةل و أجوبة مثهل‬
‫‪lis l'exemple suivant puis construis des questions et réponses de la même façon‬‬
‫ِا ْق َر الْ ِمثا َل اآْليِت َ مُث َّ َك ّ ِو ْن َْأس ِئ ًةل َو َأ ْج ِوب ًة ِمثْهَل ُ‬
‫اق إر ِإاملثال الايت مث حول امحلل امجلل االتية مثهل‬
‫‪lis l'exemple suivant puis transforme les phrases suivantes de la même façon‬‬
‫ِا ْق َر الْ ِمثا َل اآْليِت َ مُث َّ َح ّ ِولِ الْ ُح َم َل اآْل ِتي َة ِمثْهَل ُ‬
‫‪ Observe avec attention‬تأمل األمثةل االتية‬ ‫ِإ‬ ‫تأمَّلِ اَأْل ْم ِث َةل اآْل ِتي َة ‪les exemples suivants‬‬
‫‪ mets le qualificatif qui convient dans les espaces vides des phrase suivantes‬ضع يف الفراغ يف امجلل االتية نعتا مناسبا‬
‫ناسب ًا‬ ‫ضَ ْع يف الْ َفراغِ يف الْ ُج َملِ اآْل ِتي ِة ن َ ْعت ًا ُم ِ‬
 ‫‪ mets le qualifié qui convient dans l'espace vide des phrases suivantes‬ضع يف املاكن اخلايل يف امجلل االتية منعوات مناسبا‬
‫ناسب ًا‬ ‫اكن الْخايِل يف الْ ُج َملِ اآْل ِتي ِة َمنْ ُعو ًات ُم ِ‬ ‫ضَ ْع يف الْ َم ِ‬
‫امأل يف الفراغ فامي ييل ابلنعت اذلي بني قوسني بعد حتليته ب(ال) عند اللزوم‬
‫‪Remplis les espaces vides dans ce qui suit par le qualificatif indiqué entre parenthèse après lui avoir ajouté‬‬
‫‪l'article si nécessaire‬‬
‫ِا ْمْأَل يف الْ َفراغِ فامي يَيِل اِب لنَّ ْع ِت اذَّل ِ ي بَنْي َ قَ ْو َسنْي ِ ب َ ْعدَ حَت ْ ِل َي ِت ِه ِب(َأ ْل) ِع ْندَ الل ُّ ُزو ِم‬
‫هات مَخ ْ س َة ‪ propose cinq questions et réponses comme dans l'exemple suivant‬هات مخسة أسئةل أجوبة اكملثال الايت‬ ‫ِ‬
‫َْأس ِئ ٍةل َأ ْج ِوب ًة اَك لْ ِمثالِ اآْليِت‬
‫تََأ ِّم ْل ما يَيِل ‪ observe avec attention ce qui suit‬تأمل ما ييل‬
‫أضف األسامء االتية إىل املتلكم و اخملاطب ة الغائب و الغائبة كام هو موحض يف املثال‬
‫‪Annexe les noms suivants aux pronoms de la 1ère, 2ème et 3ème personne comme cela est illustré dans‬‬
‫‪l'exemple‬‬
‫غائب و الْغائب ِة َكام ه َُو ُم َوحَّض ٌ يف الْ ِمثال‬ ‫خاط ِب ة الْ ِ‬ ‫َأ ِض ِف اَأْل ْس َامء اآْل ِتي َة إىل الْ ُم َتلَك ِ ّ ِم و الْ ُم َ‬
‫ِا ْق َإر اَأْل ْس َامء اآْل ِتي َة َو اضْ ُبطْ َأوا ِخ َرها ‪ lis les noms suivants et précise leurs terminaison‬اق إر األسامء االتية و اضبط أواخرها‬
‫ِا ْق َرْأ لُك َّ مُج ْ ٍةل ِم َن الْ ُج َملِ اآْل ِتي ِة‪ ,‬مُث َّ ا ْق َرْأها َم ّر ًة ُأخ َْرى ب َ ْعدَ تَ ْغ ِي ِري الْ ُمنادَى كام هو ُم َوحَّض ٌ يف الْ ِمثالِ‬
‫‪Lis chacune des phrase suivantes pis relis la après avoir changé l'interpellé comme l'illustre l'exemple‬‬
‫اقرأ لك مجةل من امجلةل من امجلل االتية‪ ,‬مث اقرأها مرة أخرى بعد تغيري املنادى كام هو موحض يف املثال‬
‫َأ ِت ّ ِث الْفا ِع َل يف لُك ٍّ ِم َن ‪ mets le sujet au féminin dans chacune des phrases suivantes‬أتث الفاعل يف لك من امجلل االتية‬
‫الْ ُج َملِ اآْل ِتي ِة‬
‫‪ Complète les phrases suivantes par le pronom relatif‬امكل امجلل االتية بوضع امس موصول مناسب (اذلي‪ ,‬اليّت ) يف الفراغ‬
‫‪qui convient‬‬
‫ناس ٍب (اذلي‪ ,‬اليّت ) يف الْ َفراغِ‬ ‫َأمْك ِ َل الْ ُج َم َل اْآل ِتي َة ب َِوضْ ع ِ امْس ٍ َم ْو ُصولٍ ُم ِ‬