Ana M’T. de Pérez Esteban Pérez Pasito a Pasito Ejercicios de trazos direccionales hacia la Escritura y Calculo PreescolarAna M*T. de Pérez Esteban Pérez Pasito a Pasito Ejercicios de trazos direccionales hacia la Escritura y Calculo Preescolar EDITORIAL LARENSEEstimado colegas: a través de nuestros afios de experiencia, vivimos le gran se- tisfaccion que nos produjo ver el progreso sencillo, pero firme, de los nifios. Con el sjercicio diario de esta pequefia guia que hoy logramos hacer realidad, aspiramos Se proyecte, no sdlo a un pequefio grupo, sino a todo aquel que desee. Nuestras recomendaciones: a) Al leer las orientaciones que encabezan cada pagina; orientar al nifio con carifio, sencillez, paciencia y sobre todo motivacién. ») Lograr habitos correctos; no desouidar la observacién en su postura, tomar del lapiz, asi como el gusto por la actividad. ¢) Crear el habito de limpieza y de responsabilidad. Los ejercicios son cortos y al empezarios, deben terminarlos. d) Ideal es hacer una hoje por dia; y realizar los ejercicios de izquierda a dere- cho tanto los de lecto-escritura como los de calcula. 2) La segunda parte, después de los ejercicios de trazos sicomotrices, viene la parte de Arte Plasticas que cada docente puede orientar como mejor se le facilite en su escuela, aun cuando en algunas ocasiones se dan sugerencias; Pero al final el docente sera quien decida, f) La guia se presenta con una pega suave para ofrecer ventajas de archivo. Es nuestro mayor deseo sea para Uds. la ayuda profesional que fue para nosotros en el aula preescolar. Y los nifios sean los principales beneficiados con conocimiento, madurez psicomo- tora fina y creatividad. Es nuestra gran ilusién el mejor servicio para los nifios.Vamos a iniciarnos recordando tocar las lineas, haciendo circulos de izquierda a derecha. HH — Los circulos en los dibujos siguen el trazo de izquierda a derecha. Colorea bien parejito.Nos iniciamos recordando tocar las lineas, haciendo circulos de izquierda a derecha. CNY a Cy Los circulos en los dibujos siguen el trazo de izquierda a derecha; colorea bien parejito.Nos iniciamos en el calculo, repasando. Para ello repite los numeros como el modelo te indica. 4121314121 3141213] Pi C PTET |} TTT Dibuja tres objetos,Con este ejercicio comprobaras tu correcta postura y toma del lapiz, cuidando que toque bien las lineas. = Repasa con tus creyones los puntos confirmando el rasgo. Luego colorea parejito.Con este ejercicio comprobaras tu correcta postura y toma del lapiz, cuidando que toque bien las lineas. MVD_AAH Repite en la nube del Sol las gotas de lluvia. Lt ey 1 1Dentro del cuadro, de izquierda a derecha, repetiras los numeros que te indica el modelo. A213 141) 3 1214121314 &Cuantos objetos quiere decir el numero 4 ?... Dibuja 4 cosas. Ejemplo: La grama (n°4) un*arbol (n°Z), una nube (n°3) y un sol (n°4).El rasge va de abajo hacia arriba y tenemos la patica de unién 2 luego retrocedemos y vamos haciendo la mitad de la «. _ ee eee os z i wince Pe esac ee E __ arr on Colorea las flores que ves aqui con los colores de las flores del jardin. 13El rasgo va de abajo hacia arriba y tenemos la patica de union ~~ luego retrocedemos y cerramos «. Colorea sin salirte.El numero cinco es bastante sencillo, el perfil de una cara, un palito y su sombrerito asi: 41213) 4/514] 2) 31415) a ECECEr Ee Cinco cosas puedes practicar ¢Cuanto es 5? Cinco lapices, cinco sillas, cinco nifios, cinco tizas, etc. Recorta 5 cuadraditos de diferentes colores y pégalosAsi son las vocales; fijate que cada una tiene sus caracteristica; identificalas. ack eZ a + a oo La“«”, coqueta. Fijate bien como es. a— (CMC) / <>Recuerda las vocales; con su rasgo caracteristico: identificalas. Se OO woe La “a” al revés de la “ce”, su patica la baja y toca la linea de abajo. La “«” su patica hacia arriba sefiala el cielo.Ya sabes cuanto es / cuanto es 2 . Bien, pues en forma progresiva, donde estan las rayitas vas a hacer tantas manzanas como el numero dice. y repite los numeros completando el cuadro. = =|2 Dibuja dentro del arbol cinco manzanas.La “nm “con su bast6n comienza y sin levantar el lapiz otros dos mas pegados. Si le agregamos la “a suena “ma” . Repite, segtin el modelo, una debajo de Ia otra. La“ de montafia. Colorea con los mismo colores que le ves a las montafias cuando sales de paseo. a9La“m "con su bastén comienza y sin levantar el lapiz otros dos mas pegados. Si le agregamos la “a” suena “seer”. Repite, segtin el modelo, una debajo de la otra. Pe eS a TTA, TTA Con la “on “y la “a” se escribe manzana. Coloréala sin salirte del contorno. s 20Dentro del circulo dibuja 3 objetos y repite el numero al lado de las rayitas. 3-3- - - - Dibuja cuatro cositas dentro del circulo y repite en ntimero. Dibuja cinco cositas y repite en numero. 5-5- - - - 21Repite escribiendo y coreando el sonido de estas uniones: La “wy sus vocales.Repite escribiendo y coreando el sonido de estas uniones: La 7” y sus vocales. 23El redondito del ntimero 6, va hacia la derecha. Repite en los cuadritos. |6|—|6|—|6|+| 6|+] 6|— + — Segtin tu imaginaci6n, dibuja seis cositas. 24Siempre escribimos de izquierda a derecha. Asi también debemos leer: {Qué nos dicen estas palabras? COLT CL BCTRepite los numeras dentro de los cuadritos, comote-indica el modelo. =|4 lz tstaiSiel AL2 Puedes, con la orientacion de tu maestra, construir un paisaje con seis dibujos. Por ejemp! lo: haces la grama y le escribes el n°4 . sobre la grama, la casita y el n° 2 incorporas un arbolito y el n° 3 y asi puedes ir afadiendo una flor y le escribes el n° “. Luego, le haces arriba el sol con el n°5 y al lado una nube y eln® 6 . Realizalo en grande y bien bonito. 4 Cuantos dibujos hiciste? [_]Si aprendiste bien el rasgo de la “a “utilizando el tobogan ~ de la unién entre la“ y las vocales, veras que facil se une la“« “a la“we ” Repite segtin el modelo y sin salirte de las dos rayitas Lee lo que dice la nifia en sus globos y escribelo en las lineas. Luego colorea lindo.Si aprendiste bien el rasgo de la «, veras qué facil se une a la ». Repite segtin el modelo, sin salirte de las dos rayitas. iQué tierno! Lucete, coloreando sin salirte. 28Ya sabes, para una naranja ei ntimero 1 para dos el numero 2 para tres el 3 y asi sucesivamente hasta el numero 6 [sf=4, | TT =[2 [ “PF { = 3 Dibtjale a esta cesta seis naranja con sus tallitos verdes.Cada vez mejoras mas; ya no te saldras nada de las dos rayitas; ve tratando de que quede cada palabra una debajo de la otra. Los nifios van felices a escribir en la pizarra: “mama mia’. Aytdales tu, escribeles el mensaje bien bonito y colorea. 30Cada vez mejoras mas; ya no te saldrés nada de las dos rayitas; ve tratando de que quede cada palabra una debajo de la otra.En este circulo dibujas cuatro cositas y repite el numero. 4 y-y= - - ° En éste, cinco cositas y repite el numero 5. 5-5: - - . En éste, seis cositas y repite el numero 6 . 32En el rasgo de la debes observar: Al uno, se parece su pata mas larga, subes por la misma y el globito le haras, la cuerdita no olvidaras para unir la vocal Si unes en los patices dei uno al seis, sus cuerpitos tendras. fad? ) eeEn el rasgo de la & debes observar: Al uno, se parece su pata mas larga, subes por la misma y el globito le haras, y con la cuerdita la vocal uniras. a i Con la 44 , un nombre de animal obtendras. Coloréalo muy bien Q %Repite los numeros en los cuadros correspondiente, siempre de izquierda a derecha. = J Coo pt tt con seis dibujitos también puedes hacer un ambiente de playa, segtin tu imaginaci6n te indica; ejemplo: Con el n™“ = el mar, N°2 = el nifio, N°3 = una pelota, N°4 = Ia arena, N°5 = el sol, N°6= la nube. San [Lag parece un ( pero al subir debes hacerle un circulo y la cuerdita que unira las vocales. — Pi —— Une las vocales y {qué cosa sera que con‘#"la llamaras?. 2 36Lag parece un ‘ pero al subir debes hacerle un circulo y la cuerdita que unira las vocaies.Este numero siete facil es de aprender; algo se parece al uno, pero si te fijas es diferente. Repite en los cuadritos. 4-4-4 = Haz el ambiente que tu imaginacion desee, pero, eso si, que solo haya +cositas. Puedes hacerlo en forma de collage, recortando y pegado 38Repite segtin el modelo. No olvides los rasgo de law”, la“g”y laa” Lee lo que escribes.Repite segtin el modelo. No olvides, sin salirte de las rayitas y lees. Une las rayitas y cierra los circulo. Escribe en cada circulo, puma, pipa, pomo. Luego, lee y comprende lo leido. Colorea lindo. 40Volvemos a repasar, pues la numeracion tiene su orden y para contar se comienza por el uno. | — T l =~ M1213) 415 6t|4 2 ! +4 oe . | = | apap aaa aa a | | Ya sabes lo que es un circulo. Dibuja dentro de él cositas que tu desees. aConserva tu buena postura; confirma tu rasgo; aprende y lee en viva voz cada palabra. : eae i : 42Conserva tu buena postura; confirma tu rasgo; aprende y lee en viva voz cada palabra. Colorea y dibuja. 43Vamos recordar una flor para el numero “,, para el dos, 2 flores; y asi progresivamente hasta el. + [Fl=l41 | | % G= 2 T = 6) =| Este ramo quiere sus florecitas. Dibujale tu, tan solo siete. QLLa “s“es corta y sencilla, de abajo hacia arriba; luego un semicirculo y la cuerdita de unién para vocales Con la “s “escribimos y pronunciamos sapo. Colorea.La “ses corta y sencilla, de abajo hacia arriba; juego uni semicirculo y la cuerdita de unién con la vocal. San ee ea ea ee eaRepite las siete nubes y su numero. a i Recorta~” nubes y pégalas.Uniendo ta “s “con cada vocal diferente, identificalas y pronuncia sus sonidos. Une en orden delawala y colorea. 48al unir la 4 con cada vocal diferente, identificalas y pronuncia sus sonidos. 49Dentro del circulo, cinco cositas y repite el numero > S-5- Dentro del circulo, seis cositas y repite el numero.6 6- 6- Dentro del circulo, siete cositas y repite el numero 4 50Con la union de letras formamos palabra; identificalas; luego léealas y a la vez las repites como el modelo. Une las silabas, siguiendo la direccién de las flechas y formaras palabras dentro de cada globito.Con la unién de letras formamos palabra; identificalas; luego léelas y a la vez las repites como el modelo. a a La mano sostiene una _— 5000 \ kg. 5.000 kg. 52Volveremos a recordar un ntimero mas el + . Repite de izquierda a derecha dentro de los cuadritos. Imagina qué este circulo es el cielo, pintalo todo de azul y luego pega + peloticas amarilla que representen +estrellas. fo”No olvides tus habitos. Sin salirte de las dos rallitas y las letras unidas con su cuerdita. Une las rayitas y colorea. \ lescucLaNo olvides tus habitos. Sin salirte de las dos rallitas y las letras unidas con su cuerdita. aa ea £Qué coicza tu mama en la mesa? Completa el dibujo y colorea. 55El numero ocho en un ocho enredado, hazlo derechito y lo cierras al revés. at 8|—|8|—|8|—|8|-|8 ai Libremente dibuja ocho cositas 0 recorta segtin tu imaginacion ;Repite, cuidando que te quede debajo del modelo, usando el mismo espacio. mam papa aap Viviendas. coloreaRepite cada palabra conociendo el sonido de cada letra. PB ps TE de Venezuela. Este es el Venezuela 58Volvemos a repasar con = una vela; con 2 = dos velas; y asi en forma progresiva hasta el numero 8 con ocho velas. No olvides colorearlas. lol=l4] | al al=(2 | II spe + |. — | lI [ L jot Dibuja dentro de controrno 8 velas 59Repite cada palabra conociendo el sonido de Ia letra. Use Bp Te. EE Repaso: Une dela ae “ala ma” ydela po "ala ae. colorea. 60Repite cada palabra conociendo el sonido de Ia letra. 61Con la “Z una nota musical: “dc ”Fijate, es alta, toca la rayita de arriba. £—_}—_} + + El limon: Sabor acido. Completa o afiade segun tu imaginacion. Escribe la primera letra de la palabra limon 62Con la“Z’una nota musical: “/c." Fijate, es alta, toca la rayita de arriba. Completa y colorea, Las _____de la mariposa, muy lindas, para lucirlas cuando vuela. 63Ahora volvemos atras y con un numero mas ; Cual es? Repitelos en cnro varias veces y confirma cual es cada nombre y cantidad. 1213415168 L J Segun tu imaginaci6n dibuja 8 cositas. 64Pronuncia el sonido de cada letra y luego la palabra, repite segun el] modelo. 65Pronuncia el sonido y luego repite la escritura como el modelo lo indica. {Qué tiene este papa en las manos? reDibuja dentro del arbolito ocho manzanas. oo GS Al lado de este mufiequito dibujale otro siete para que sean8. Ve poniéndoles los numeros en orden del / al 8. 67Vamos a recordar y confirmar el aprendizaje. Fechas especiales. Llega la Navidad. 68Vamos a recordar y confirmar el aprendizaje. ae ta tsrmas—s2-setvcr Fechas especiales. Llega diciembre. éQuién levanta el pino?__. 69Confirma el aprendizaje del ocho: Su nombre, su forma y su cantidad. Pree Escribe en orden progresivo los numeros a todos los dibujitos y colorea lindo. 70iA donde se asoma Pepe? Auna__________. Colorea bello.Primero lee y luego repite cada palabra: una debajo de la otra en orden. elias eT &Quién amasa esa masa?. Dibuja y colorea dos arepas.Y el ultimo de los numeros que va solito es el nueve, es facilito: Un circulo pequefito y una patica larga“ . Mi2/3]4 S6S840 | | | | | | E -- T i” aa Ltt yt {|| Ree Litt Lt Dibuja y crea libremente “i cositas. .No descuides la lectura y compresién de las ideas. Comenta el dibujo con lo escrito.No descuides la lectura y compresién de las ideas. comenta en expresion espontanea el dibujo, y completa el ambiente por donde vuela la paloma.Repite los tres ultimos numeros y confirma tu aprendizaje. A232 456819 || Deniro de este saco dibuja4 pelotas.La‘ "facil es: comienza de arriba hacia abajo en forma de bast6n y subes para hacer otro. Completa y colorea. El _fo toma taLa‘ "se forma al unir dos rasgo como dos bastones sube y afiades otro. 1 1¥6 VA, a 7, 0 V4 S00. Conversa con tus amigos: {Qué vemos en la noche y qué vemos en el dia? ° dia noche 78Después del 4 los numeros que sigan siempre iran juntitos. EI primero el/0; diez deditos en tus manos; diez en tus pies. an[9 vpn YO|= 4 [TTL — pe Exprésate libremente en diez dibujitos tuyos. 79Lee todas las palabras, y luego repite cuidando el correcto rasgo. Une los ntimeros del / al’2 y veras algo muy bello. El ariimalito que la mira se llama: Luego colorea lindo.Lee todas las palabras, y luego repite cuidando el rasgo correcto. Completa y luego colorea. La_____._esta dormida. he 81Del al 0, en orden debes de saber cantarlos, escribelos, identificalos y contarlos. 123 14iSieFs 1910 | |_| ml | Litt Haz un ambiente de ciudad, campo o playa, el que mas te guste, pero sdlo conv cositas: 82Lee el modelo y repitelo confirmando mas tu rasgo de escritura. Une los sonidos de dos en dos estrellas y formaras palabras. Luego colorea bello. Be ae A} &Después de leer el modelo indicado, repite su escrito. Une con rayas cada pompa de humo con el vagon que tenga las misma letras, luego colorea. 84Sigue haciendo dibujos y numeros tantos como te indica el Ultimo numero faLfals(a). OQ Qa ZRRELRepasando, recordamos. Lee y repite Completa: EB See ttcteinRepasando, recordamos; lee y repite. 87Repite tantos pinos como indica el numero en los cuadritos y coloréalos. DIA AAIAAINAAIO LL. 1 ool Dibuja sobre este campo nueve pinos. Gr aLa ées flaquita y con sobrerito la completamos. a i oe El sefior__.____t#_#_as.stado esta. ¢Por qué? 89Para saber leer debemos comprender lo que leemos. Repite el modelo. haat mi — Aor matE ocho, el nueve y el diez, todos con circulos se hacen. [Blah Recorta © circulos como globos de variadas colores y pégalos dentro del circulo.La des flaquita y con sombrerito la completamos. tote gaat — paid th El nifio ve el____________ de la pifata.Lge pimero; luego repite la escritura segtin el modelo. Completa y colorea..._ toma tu 93Dentro de cada cuadrito el 0 40 numero “0'. Van juntos el yelO. 10 40 “0 {__} Pon tus dos manitas, repasales sus contornos y escribel el numero a cada dedo. {Cuantos tienes? 94 Oo‘Trata de comprender lo que lees y luego repite segtin el modelo. Completa y colorea. Mi tio toma______y mi tia toma na 95Comprende lo que lees y luego repite la escritura. La familia. 4 Quiénes la forman?iermina los globos y las caretas y escribeles su numero. _ 0 1 0 v) O v _ CO) O PVE FY 4@ WI DI DUI UDI 0Sila‘ "bien aprendiste, la“d ” facil la haras, pues su palito alto le pondras. ak ab ack cb aed at Cu ipleta y colorea. {Cuantas patas tienen estos animales? Animales de. patas. 98Si la‘e "bien aprendiste, la “d” facil la haras, pues su palito alto le pondras. =e oe ee ee Colorea. Una mano con dos dedos. £Qué vemos? éCuantos?. 99Mojando el pincel en tempera haces tantos puntos como indica el numero y repite el numero en ‘1s rayitas. 40 100Conoce bien el sonido de la “¢” con las vocales, y repite el modelo. Completa con palabras en las rayitas debajo del dibujo y colorea. Vespeme ce dame cD pide mi. ala. stoma__ 4 5 @ S le daa su, es (1papa - 2 té - 3 nata - 4 mama - 5 nena - 6 tomate - 7 oso) 101Conoce bien el sonido de la “/” con las vocales, y renite el modelo. ta ade ak ade de Coiorea. Dame mi “Oo So Us 102En forma progresiva a manera de escalera dibuja del (al 0 y escribe al lado el numero correspondiente. aek pete ee =; 1 ethnic = Po en Sa. = | a be [= : 4 po - T] lf i | =] CCCEEP eer Pen 103Repite los sonidos y luego escribe segtin e! modeloComprende cada una de las palabras y luego repitelas, cultivando tu linda letra. medi ——aede arse ate Completa. El nifioEl numero1/.es la union de dos unos. que:siempre van juntos. A213 )4 Sie 8/940m } —| L Realiza una composicion libre en la técnica que tu maestra te oriente, sdlo con 1“ dibujitos.Analiza la idea y luego repite hasta abajo. Completa: En la alcancia guardo miLee y entiende el sonido y significado de cada palabra; luego repite la escritura. Colorea. Los domingos vamos a LP <> lL 108En forma progresiva y semejante a una escalera, haz tueditas hasta el numero 1“. 1] @@2 GOO® 3 | | L | H | LI I Dibujale 11 rueditas al bus. CLILILIL 0Comprende la lectura y repite la escritura. éQué pide el enano? Una____ Dibujale la patineta y colorea lindo. quEscribe tu los numeros de 1 al 11. je | | S| Dibujale 11 paticas al gusanito .La ‘.” observa su rasgo de abajo arriba, una rayita y abajo terminamos. Su cuerdita para las vocales haras. 113La “.” observa su rasgo de abajo arriba, una rayita y abajo terminamos. Su cuerdita para las vocales haras. toate mia Escribe al lado de cada dibujo la palabra que corresponde y colorea. se Snnipinienstoce AUT SP tu iioComprende el sonido y significado de las palabras y repite la escritura. Las viviendas en una ciudad. Colorea. La lora ama a suGomprencie y y practica la “:” su sonido y su escritura. La nena tomaDibuja lo que desees tantas veces como se te indica y repite el numero al lado de las rayitas.Lee con atencion y repite la escritura. Dibuja un nifio botando papeles en la. se cee y completa el ambiente como tu desees, luego colorea bello.é Qué has leido? Repite luego la escritura Escribe el nombre de los dibujos en la raya que corresponda segun te indica la flecha. Luego colorea. 119Escribe solito los numeros de 4 al 17 NINJA EN NY SI ES 4 Dibujale a la noche1Z estrellas como ésta He c 120La‘: al principio de la palabra suena duro - duro. Luego repite la escritura. Completa: Bellas ____ hay en mi jardin. Colorea bien bonito. Py Sh > COMEDuro, duro se lee la “:” cuando va al principio o cuando van dos juntas. Luego repite la escritura. Colorea lindo. 122Colorea los cuadritos de“ al12en forma progresiva. IOOOOO OOD LIL BOCOOOOOo “4-4 Lit LIL ry Oooo aA 4 | JO Co 7 Oo JO 0 Ld Cll 7 C Dibujale 42 ventanas al edifici C3 3Pronunciando ejercitas que al principio y en el medio la “2” se escribe sola y doble; pero suena fuerte. 224Repite los numeros de izquierda a derecha y uno debajo del otro, en orden. Realiza 13 dibujitos segtin tu imaginacién. 125Después de una vocal la .° suena fuerte si la escribimos doble. Luego repite la escritura. Esta es una. escribe en cada cuadrito cada una de las letras que forman la palabra “torre” LITT Colorea y completa el ambiente. 126Pronunciando ejercitas que al principio y en el medio la *.” se escribe sola y doble; pero suenan fuertes. 127Lee con atenci6n. Confirma tu aprendizaje en la diferencia dela + yla w . Luego repite. Completa y colorea. La carreta tiene 128Sumar es afiadir. Si tengo tres manzanas y me regalan dos mas, ,cuantas tengo? Escribe el total y colorea Cuatro peras y tres mas tendré: SOS 4. DOG Cinco pelota mas cuatro pelotas son: OOOO 5, CCGG 129La‘c "es la mitad de la“a "y la'y @s la “e "con su patica larga y volteada para adelante, cuida que toque la linea de abajo . eee i a plage Partes de una planta. Es necesario conocer, amar y cuidar nuestra naturaleza. frutos 130La‘c "es la mitad de la‘« "y la‘g @s la “e "con su patica larga y volteada para adelante. Une los puntos siguiendo el orden de los numeros y ,qué salié? UnaSumar es juntar diferentes cantidades. Escribe el numero total. Realiza tu una suma ilustrada.Con la “c “escribimos palabras dulces como caramelo y tiernas como el ejemplo. Lee y repite de la escritura. Completa y colorea. Mi nené tiene una 133Es importante que te fijes que la vuelta de la “ge "es hacia adeiante y luego haces la patica de union. a: ; : _ Completa y colorea. Coquito tu casa se 134Escribe en cada cuadrito el numero que corresponda a los pececitos que rodean a nuestro amigo. éCuantos hay? ___ jQue interesante el mundo de las sumas! Realizalas a gusto. 6+ Uy A 2. 3 4 135Comprende la lectura y repite la escritura. &Qué come Paco? Poquito __________ Colorea. oO ©C oO We2 ©, Escribe la letras que forman la palabra queso: 136La‘e cnn la “o."y la‘z” 0 la“w ” siempre puede ir . Lee con atencion y luego repite el escrito. Completa y colorea. éComo suenala _.._ de Coquito? SO We 137Escribe los numeros del al 43. Diremos: si tengo dos y afiado uno, tendré: = 2+ 2+ 3+ 1 = 25 1 Dibuja 13 manchas como esta OQ al hongo. ws 138Con una sola rayita sobre la “x “cambia su sonido. Practica su pronunciaci6n y luego repite la escritura. Completa con “fe. "donde hace falta y colorea lindo. Ese ni__alto. 139Lee con atencién: luego repites la escritura y observa éCual es la diferencia entre “» "y “2”? Completa y colorea. Lanifia.cose su ________. de'tela.Escribele los numeros que le faltan al reloj. 141La “« “es cortita; esta entre las redonditas. Lee con atencién y repite la escritura.La “» "es cortita; esta entre las redonditas. Lee con atencion y repite la escritura. ilumina. Completa y colorea. La 143,Une los nuimeros y completa el dibujo. ; pone Escribe los numeros de 1 al 14.Lee, comprende y razona el escrito. Luego repite la escritura. Gracias, Padre Dios por todos tu regalos, que son tu imagen en la Tierra. ami —_.yami 145Lee con atencion y repite la escritura. Completa y colorea. Une los puntos y veras gqué salié? gavena? si[_]no[_] 146Uniendo los numeros veras una carita; complétala. é F Los numeros de las sumas van en fila, uno debajo del otro asi. 6 + Fins Gis 2= 2= Escribe los numeros de 1 al 15. 347La “é "alta; se pronuncia un poco mas suave que la corta. Lee con atencion y repite la escritura. Completa y colorea. Ese nifiose _._— saa diario. 148Lee con atenci6n y repite la escritura. tester tes. — ha, — ts te Completa y colorea. En los pies se usan sy 149Realiza un collage con 15 dibujitos segun tu creatividad. Las sumas también se leen, ejemplo: Tres mas uno igual a: 3 + 3 + 4 + 4 = 1 = 4 = Escribe los numeros de 1 al 15. 150Lee con aiencién y repite la escritura. Completa y colorea. Mi tio comeLee con atencion y repite ia escritura. Ts —arlansemaes ade — tater Completa y colorea. Me bebo todo mi___.m___ de avena.En orden progresivo hasta el 15 sigue haciendo vasitos. DibUjale a la bandeja 15 vasitos.Es importante que observes que la 'y “es parecida ala‘y solo que ésta da la vuelta por detras. Lee y repite.Confirma el rasgo correcto de la ‘y ”, practica su sonido y luego repite la escritura. Colorearé unas _____ una AGEscribe los numeros de 1al15 . Sumas: Igual que las primeras, haz tu otras dos. 3 + 3 + + + 25 13= = = Al jarrén, dibujale 15 florecitas. 186Es importante observar que el regreso de lay " para arriba es por detras. Lee y luego repite la escritura. Completa y colorea. Ese avion parece de a, =~ CP? — 187Confirma en esta frase la diferencia entre la ‘y-"y la “¢” Lee y luego repite la escritura. Completa y colorea. Esa _______. la gand mi equipo SY 158Escribe del 1 al 16Practica confirmando tu aprendizaje. Lee con atencién y repite la escritura. Une los puntos y veraés una Luego colorea. AN aa 7. . ° 160Practicando con atencién lograras el aprendizaje. Lee y luego repite la escritura.Une los nuimeros de 4 al44 y colorea. Se Ge * ge te 100 at Realiza las sumas. Escribir los numeros del 4 al 17. 162La “y. “facil es: como la “x. ‘pero abajo llega y por atras sube a unirse con su vocal. Lee y repite. El mes de la virgen, de mama y de las flores se llama: _. Colorea bello.La “y "facil es: como la “e "pero abajo llega y por atras subde a unirse con su vocal. Lee y repite. Colorea: Los alimentos que debes comer todos los dias. pescado - WY Zw carne OD huevoEscribe los numeros de 1 al 19. Sumas: TU solito realiza 4 sumitas. Dibtjale 19 hojitas al arbol. 165,Lee, comprende y repite la escritura. 166Lee, comprende y repite la escritura. El vino mira contento su 107,Escribe los numeros de 1 al 20. Cuatro sumas hechas por ti. Haz un ambiente que tenga 20 dibujos. 168La “£ "como la “¢ pero un bastoncito lleva delante: es muda, no suena, pero es importante. Completa y colorea. Ese trenechaLa “Z "como la “¢ "pero un bastoncito lleva delante: es muda, no suena, pero es importante. zahes ta — aie — ta reese =f Coloca el nombre a las viviendas y colorea. ° af C4}. oO00Haz 20 circulos y al lado su numero. O-=1 Haz tu solito 4 sumitas.Recuerda, lee, ejercita y luego realiza la escritura. Completa y colorea. La____+_+___ se quema con el sol. Cr 372Recuerda, lee, ejercita y luego realiza ja escritura. Completa y colorea. Mi reloj sefiala la. 173,Haz 18 triangulos y al lado su numero. =1 Haz 17 rectangulos y al lado su numero.La f° son dos eles: Una arriba y otra abajo; luego el nudito para la cuerdita de unién. Completa y colorea. De noche el. de lz 175La ‘f” son dos eles: Una arriba y otra abajo; luego el niidito para la cuerdita de union. Colores primarios. Nuestra bandera. Coldcale las 8 estrellas y coloréala. 176Haz 15 cosas altas y su numero. Haz 14 cosas bajas y su numero. Realiza 4 sumas. 177Repasa, lee y ejercita las letras nuevas. Hite —ae —aapids —a tn file Pinta la ropa de los nifios con colores primarios.Repasa, lee y ejercita las letras nuevas. Con la orientacion de tun maestra, colorea la ilustracion con los colores primarios ( amarillo, azul y rojo) y mézclalos para que obtengas los secundarios. 179Colorea el dibujo donde el pez esta dentro. be = Ee Ye colorea el dibujo donde el pajaro esta afuera. Haz 4 sumas. 180La "es la union de la “c "y la parte baja de la ‘y” Lee con atencién y repite la escritura.. Completa y colorea. Observa las partes del parpado nifia pestafias 181La "es la uni6n de la “ce” y la parte baja de la Y Lee con atencién y repite la escritura.. Completa y colorea. Veo en este dibujo un 182Dibuja encima de la tortuga el sol y debajo de la tortuga la grama. Escribe los numero del 1 al 20. Haz 4 sumas. 183Repasa, lee con atencién y repite la escritia. En el zoolégico habia una 184Repasando, confirmando el aprendizaje. Lee con atencion y repite la escritura. ae — mae — eee Dos amigos se saludan, el__.....__yel Completa y colorea 185Todo Io largo lo medimos en relaci6n a la linea del harizonte. Es todo lo que esté en posicién de costado. Ejemplo: estos lapices en posicién horizontal los medimos a lo largo. Pinta el lapiz largo de azul y el corto de amarillo. SS Haz un dibujo largo y uno corto. Haz tu solito 4 sumas. 186Conoce la “,. “observa su rasgo. TU solito lo lograras. Lee y repite la escritura. Completa y colorea. Miu nuevo es rojo 187Conoce la “y, “observa su rasgo. TU solito lo lograras. Lee y repite la escritura. Completa y colorea. La ____ se sonrie. 188Une los puntos de las siguientes figuras; colorea la alta y no la baja.Lee con atencion y fijate que la “ce "y “ce” suenan un poco mas suave que lay” ooh. R : 2 «Cuantos sentidos tenemos? _____ tacto gusto ny olfato i ein & AR vista 190Lee con atencidn y fijate que la“ce”y “ce” suenan un poco mas suave que la‘ ”Un par son dos ojitos. Dibuja tu dos pares de cosas diferentes. Un par de zapatos, un par-de Smy Ry WB OS Escribe los numeros del 1 al 20. Haz tu solito 4 sumas. 192La “dé"es hacer dos veces “/” . Confirmalo practicando la escritura y lectura. Completa y colorea. jCémo pia este ! SS jk 193La “/Z’”es hacer dos veces “/” . Confirmalo practicando la escritura y lectura. 1941. Escribe los numeros del 1 al 20. 2. Dibuja un cuadrado, un circulo, un tridngulo y un rectangulo. 3. Realiza 4 sumas. 4. Dibuja un elemento alto, uno pequefio, uno largo y uno corto. 195La union de la “c” y la “4 "nos dan el sonido feliz qu ocasiona el gol. Lee y repite la escritura. —whurpete— cheaters — tech —chiae— Con ese ahi va el gol. 196Has concluido este curso. No dejes de practicar, pues la luz es tuya al saber leer. Exito y |Felicidades! iQué alegria saber leer y escribir!Haz terminado tu libro Pasito a Pasito 3: “jfelicidades!”. Exitos para tu futuro. Y para terminar, dibujate, junto con lo que mas te gusta de lo que te rodea en clase Tu maestra con carifio Escribes para no olvidar los Numeros del 1 al 20. 198,