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    Pierre Bourdieu - A Reprodução - Elementos para Uma Teoria Do Sistema de Ensino-Ed - Francisco Alves (1992)

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    Pierre Bourdieu - A reprodução_ elementos para uma teoria do sistema de ensino-Ed.Francisco Alves (1992)

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    A reprotigdo do sistema de ensind come instil: G40 relatvamente autdnoma permite « reproducdo a cultura dominante, @ essa reprodugto. cultural reforga como poder simbélco a repradugdo continua das relagses de forpa no seo da sociedad: Bourdieu © Passeron defendem esta tese com um rigor © um esforgo de conceptualzagao teriea rara- ‘mente iualados nas pesquisa sosilagicas contém poraneas. Indispensdvel @ todos o8 estusosos de Edveacdo, Citncias Sociais © Filosofia Pierre Bourdieu-Jean Claude Passeror' A REPRODUCAO Blementos na tori do sistema de ensino 3! EDICAO Strie EDUCACAO EM QUESTAO ‘oordenojto pedro benjamin garcia za brando 8 reprodugto ere oar ¢ jeanne para ucagSo © desenvolvimento socal no breil ae seni an escola tf morta _ropos,organzapSe, insides snore apamade Pierre Bourdieu Jean-Claude Passeron A REPRODUGAO Elementos para uma teoria do sistema de ensino 3! Edigio ‘Traduplo: de Reynaldo Bairto [Revise de Pedro Benjamim Garcia mere ‘Ana Mara acta UNENEE Ss FR VES “Teale ie La Reprotcion (Cape: AG Comuscasto Visa « Arquette Lids 992 Todor oF aos den tadapo rervadosb LIVRARIA FRANCISCO ALVES EDITORA S.A = 870.193 679% 020: 2356 119:41-93} i Le capitaine Tonathan, vant égé de shit oo, Capture un jour un pélican Dans une te i Extreme Orient. Le pcan de Jonathan, ‘Aw matin, pond un ocul tout blanc il en sort un pcan Lal ressemblanonnanment, "Et ce deusiéme paican Pond, & son tow, wm oeuf tout blanc Do sor, invitablemend, Un aire qui en fat autre Cela peut dure tre lonetomps SU lon ne jit pas omelet avant, Robert Desnos Chanteflears, Chantefbler ‘A Unegdo Merl dese poems se; © capt Jonathan / endo om sided dest aes," captra um ia in plane nae fn Estemo Orate 70 pena Se Jonathan, 7 De mani, pie wn one Imire ranco ais um plano epatomment predo cme the /"E ese sgh pebcio for mn vs leu om, Franco / De onde na, neviswinente,/ Um Soe qe fat © mewn Te ‘ode per por mato temps / Se ie ofc am clo, te ro ao tei sido postel sm o tubo cleo de (ato, perquiadce Cerro Se Socupe Ewopea tle Prag des Hawes de” Agracenmos mo pei fate mune ee slots farce com sus Smee, (com som ean, 1 Haima, RCs, J.C. Chanboreon, Not 1 Bronchwic, "Lindon, 1.0: Puen « M. Vere at sumirio LIVRO 1. FUNDAMENTOS DE UMA TEORIA DA VIOLENCIA SIMBOLICA LIVRO 2. A MANUTENGAO DA ORDEM capitulo 1. Capital cultural e comuniasio. pedagsgica Desigualdades ante a selesdo © deiguldades de selesto a lipca do sistema 8 ogica de suas tensfor- masbes celta 2. TrdigSo erudite e conserva social ‘Avtoridade pedagipca e autridade da fingus- en inguagem © conexéo & inguagem Conversa e conseragso capitulo 3. Eliminagio ¢ seegfo © exame na esruura © a histra do sistema de censino [Exame © eliminasfo sem exame Selgho Unica selesdo social, capitulo 4. A dependéncia pela independéncia ‘As fongées pareulaes do “intresse gral” A indierenciagso des fangdese »indferenga 38 iterengas ‘A fangdo idolipca do sistema de ensino apéndice ~ a 100 19 m2 im 135 1st 153, 162 13 187 191 197 2 ADE FEDERAL DO PADS LIQTECA CENTRAL preficio [A composigio desta obra em duas pares & prince vista muito

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