R

MA

EARLY CHIL
 Adviser: __________

GROSS MOTOR DOMAIN

10

11
1

9
1 Umaakyat ng mga silya
2 Lumalakad nang paurong
3 Tumatakbo na hindi nadadapa

4
Bumababa ng hagdan habang hawak ng
tagapag-alaga ang isang kamay
Umaakyat ng hagdan, parehong paa bawat
5 baitang, habang nakahawak sa gabay ng
hagdan

Umaakyat ng hagdan na salitan ang mga

6 paa na hindi na humahawak sa gabay ng
hagdan

Bumababa ng hagdan na salitan ang mga

7 paa na hindi na humahawak sa gabay ng
hagdan
Ginagalaw ang mga parte ng katawan
8
kapag inuutusan
9 Tumatalon
Hinahagis ang bola ng paitaas na may
10
direksyon
Lumulundag ng 1-3 beses gamit ang mas
11
gustong paa
12 Tumatalon at umiikot
Sumasayaw / sumusunod sa mga hakbang
13 sa sayaw, grupong gawain ukol sa kilos at
galaw

RawScore
Scaled Score

Interpretation

Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
City Division of Bacoor
Bacoor I District
ALIKSI ELEMENTARY SCHOOL

LDHOOD DEVELOPMENT CHECKLIST

S.Y. 2015-2016
KINDER LOVE
________________________________________________
NAME OF PUPILS
12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28
29

30

31

32

33
 FINE MOTOR DOMAIN

10

11

12

13

14
1

9
1 Kinakabig ang mga laruan o pagkain
Kinukuha ang mga bagay gamit ang
2 hinlalaki at hintuturo
Nagpapakita ng higit na pagkagusto sa
3
paggamit ng partikular na kamay
Nailalagay/tinatanggal ang maliliit na bagay
4
mula sa lalagyan
Hinahawakan ang Krayola gamit ang
5
nakasarang palad

Tinatanggal ang takip ng bote/lalagyan,

6
anaalis ang balot ng mga pagkain

7 Kusang gumuguhit-guhit
Gumuguhit ng patayo at pahalang na
8
marka
9 Kusang gumuguhit ng bilog na hugis

Gumuguhit ng larawan ng tao (ulo, mata,

10
katawan, braso, kamay, daliri, hita, paa)

Gumuguhit ng bahay gamit ang iba't-ibang

11
ur ng hugis (parusukat, tatsulok)

RawScore
Scaled Score
Interpretation
15

16

17
NAME OF PUPILS

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
 SELF-HELP DOMAIN

10

11
1

9
1 Pinapakain ang sarili ng mga pagkain tulad
ng biskwit at tinapay (finger food)

2 Pinapakain ang sarili gamit ang kutsara

ngunit may natatapong pagkain

3 Pinapakain ang sarili gamit ang kutsara

ngunit walang natatapong pagkain
Pinapakain ang sarili ng ulam at kanin gamit
4 ang mga daliri na walang natatapong
pagkain
Pinapakain ang sarili ng ulam at kanin gamit
5 ang mga daliri ngunit may natatapong
pagkain

6
Kumakaing hindi na kailangang subuan pa

7 Tumutulong sa paghawak ng baso/tasa sa

pag-inom

8
Umiinom sa baso ngunit may natatapon

9
Umiinom sa baso na walang umaalalay
10 Kumukuha ng inumin ng mag-isa

11 Binubuhos ang tubig (o anumang likido)

mula sa pitsel na walang natatapon

12
Naghahanda ng sariling pagkain/meryenda

13 Naghahanda ng pagkain para sa

nakakabatang kapatid/ibang miyembro ng
pamilya kung walang matanda sa bahay

14 Nakikipagtulungan kung bibibihisan (hal.,

itinataas ang mga kamay/paa)

15
Hinuhubad ang shorts na may garter
RawScore
Scaled Score
Interpretation
 SELF-HELP DOMAIN

10

11
1

9
4

8
16 Hinuhubad ang sando
Binibihisan ang sarili na walang tumutulong,
17 maliban sa pagbubutones at pagtatali

Binibihisan ang sarili na walang tumutulong,

kasama na ang pagbubutones at pagtatali
18

Ipinakita o ipinahiwatig na naihi o nadumi sa

19
shorts
Pinapaalam sa tagapagalaga ang
pangangailangang umihi o dumumi upang
20 makapunta sa tamang lugar (hal., banyo,
CR)

Pumupunta sa tamang lugar upang umihi o

dumumi ngunit paminsan-minsan ay may
pagkakataonghindi mapigilang maihi o
21 madumi sa shorts

Matagumpay na pumupunta sa tamang

22 lugar upang umihi o dumumi

Pinupunasan ang sarili pagkatapos dumumi

23

Nakikipagtulungan kung pinapaliguan (hal.,

24 kinukuskos ang mga braso)

Naghuhugas at nagpupunas ng ng mga

25 kamay na walang tumutulong

Naghihilamos ng muka ng walang

26
tumutulong
27 Naliligo ng walang tumutulong

RawScore
Scaled Score

Interpretation
12

13

14

15

16

17
NAME OF PUPILS

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28
12

13

14

15

16

17
NAME OF PUPILS

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28
29

30

31

32

33
29

30

31

32

33
RECEPTIVE LANGUAGE DOMAIN

9
Tinuturo ang mga kapamilya o pamilyar na bagay
1
kapag ipinaturo

2 Tinuturo ang 5 parte ng katawan kung inuutusan

Tinuturo ang 5 napangalanang larawan ng mga

3
bagay

Sumusunod sa isang lebel na utos na may

4
simpleng pang-ukol (hal., sa ibabaw, sa ilalim)

Sumusunod sa dalawang lebel na utos na may

5
simpleng pang-ukol
RawScore
Scaled Score
Interpretation

EXPRESSIVE LANGUAGE
DOMAIN

1
Gumagamit ng 5-20 nakikilalang salita

2
Gumagamit ng panghalip (hal., ako akin)

Gumagamit ng 2-3 kombinasyon ng pandiwa-

3 pantangi (verb-noun combinations) [hal., hingi
pera]

4 Napapangalanan ang mga bagay na nakikita sa

larawan (4)

5 nagsasalita sa tamang pangungusap na may 2-3

salita
6 Nagtatanong ng ano
7 Nagtatanong ng sino at bakit
Kinukuwento ang mga katatapos na karanasan
(kapag tinanong/diniktahan) na naayon sa
8 pagkakasunod-sunod ng pangyayari gamit ang
mga salitang tumutukoy sa pangnakaraan (past
tense)

RawScore
Scaled Score
Interpretation
10

11

12

13

14

15

16

17
NAME OF PUPILS

18

19

20

21

22

23

24
25

26

27

28

29

30

31

32

33
12

13

14

15

16

17

NAME OF PUPILS
18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28
 29

30

31

32

33

COGNITIVE DOMAIN
10

11
1

1
Tinitingnan ang direksyon ng nahuhulog na bagay

2 Hinahanap ang mga bagay na bahagyang

nakatago

3
Ginagaya ang mga kilos na kakakita pa lamang

4
Binibigay ang bagay ngunit hindi ito binibitiwan

5
Hinahanap ang mga bagay na lubusang nakatago
6 Naglalaro ng kunwakunwarian
7 Tunutugma ang mga bagay
8 Tinutugma ang 2-3 kulay
10 Nakikilala ang magkakapareho at magkakaibang
hugis

11 Inaayos ang mga bagay ayon sa 2 katangian (hal.

laki at kulay)
12 Inaayos ang mga bagay mula sa pinakamaliit hanggang
sa pinakamalaki
13 Pinapangalan ang 4-6 na kulay

14
Gumuguhit/ginagaya ang isang disenyo
SOCIO-EMOTOINAL DOMAIN
15 Pinapangalanan ang 3 hayop o gulay kapag
tinanong

16
Sinasabi ag mg gamit ng mga bagay sa bahay

9
17
Nakakabuo ng isang simpleng puzzle
1 Natutuwang nanonood ng mga ginagawa ng

18 Naiintindihanmga tao o hayop sa malapit

ang magkakasalungat na lugar
na mga salita sa
pamamagitan ng pagkumpleto ng pangungusap (hal.,
Lumalapit
Ang aso ay malaki, sa mga
ang daga hindi
ay ___ ) kakilala ngunit sa una
2 ay maaaring maging mahiyain o hindi
19 mapalagay
Tinuturo ang kaliwa at kanang bahagi ng katawan
20 Nasasabi kung ano ang mali sa larawan (hal., Ano ang
3 Naglalarong mag-isa ngunit gustong malapit sa
mali sa larawan?)
mga pamilyar na nakatatanda o kapatid
21
Tunutugma 4 Naglalaro
ang malalaki at maliliit na mga titik
ng “bulaga”

5 RawScore
Tumatawa/tumitili nang malakas sa paglalaro
Scaled Score
6 Pinapagulong ang bola Interpretation
sa kalaro o tagapag-
alaga
7 Niyayakap ang mga laruan

8 Nagpapakita ng respeto sa nakataanda gamit

ang “Opo”, “Po” (o anumang katumbas nito) sa
halip na kanilang unang pangalan

9
Pinahihiram ang sariling laruan sa iba

10 Ginagaya ang mga ginagawa ng mga

nakatatanda (hal., pagluluto, paghuhugas)
11

12 Gumagamit ng mga kilos na nararapat sa

kultura na hindi na hinihiling/dinidiktahan (hal.,
pagmamano, paghalik)

13 Inaalo/inaaliw ang mga kalaro o kapatid na may

problema

14 Nagpupursige kung may problema o hadlang

sa kanyang gusto

Tumutulong sa mga gawaing pambahay (hal.,

15 Nagpupunas ng mesa, magdidilig ng mga
haalman)

Interesado sa kanyang kapaligiran ngunit alam

16 kung kailan kailangang huminto sa
pagtatanong
RawScore
Scaled Score
Interpretation
 1

9
Marunong maghintay (hal., sa paghuhugas ng
17
kamay, sa pagkuha ng pagkain)

Humihingi ng permiso na laruin ang laruan na

18
ginagamit ng ibang bata

Binabantayan ang mga pag-aari ng may

19
determinasyon

Naglalaro ng maayos sa mga pang-grupong

20
laro (hal., hindi nandadaya para manalo)

Naikukuwento ang mga mabigat na

21
nararamdaman (hal., galit, lungkot)

Tinatanggap ang isang kasunduang ginawa ng

tagapag-alaga (la., luinisin muna ang kuwarto
bago maglaro sa labas)
22
Responsableng nagbabantay sa mga
nakababatang kapatid/ ibang miyembro ng
23 pamilya

Nakikipagtulungan sa mga pang-grupong

24 sitwasyon upang maiwasan ang mga away o
problema

RawScore
Scaled Score

Interpretation
 10

11

12

13

14

15

16

17
NAME OF PUPILS

NAME OF PUPILS
18

19

20

21

22

23

24
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24
25

26

27

28

29

30

31

32

33
25

26

27

28

29

30

31

32

33