MINGGU 25 06/07/2020

MATA PELAJARAN : SEJARAH

KELAS / TARIKH /HARI/ MASA 5 PROGRESIF 1/ 06/07/2020/ISNIN/8.45 - 9.45
BAB/ TAJUK: BAB 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1 Memerihalkan kesedaran pembinaan negara dan bangsa Kesult

9.2 Menerangkan warisan Kesultanan Melayu Melaka

STANDARD PRESTASI
1. Menyatakan pengetahuan berkaitan warisan negara bangsa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pdpc, diharap pelajar dapat mengenal pasti asas negara d

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyenarai ciri2 negara dan bangsa Kesultanan Melayu Me

2. Mengenal pasti warisan negeri-negeri Melayu dpd KMM
3. Menjelaskan sistem pentadbiran di negeri-negeri Melayu
RANGKA PEM
SET INDUKSI 1. Aktiviti Idea Rush - Bersoaljawab berdasarkan gambar 2. Guru me
AKTIVITI UTAMA 2. Pelajar membaca teks dan memahami kandungan 3. Murid memb
4. Pelajar membentang hasil tugasan. 5. Perbincangan bersama guru
5. Pelajar menyalin nota dan membuat latihan dalam modul
PENUTUP 1. Aktiviti Show Your View di akhir pdpc, bagi menguji pemahaman
PENTAKSIRAN/PENILAIAN Soal jawab lisan (/) Kuiz Spontan
PEMBEZAAN Soalan lisan/ tugasan disediakan mengikut kumpulan yang dibentuk
KBAT Memahami/Meneroka bukti
ELEMEN KEWARGANEGARAAN/SIVIK Memelihara jati diri/ Meningkatkan semangat cinta akan negara
TINDAKAN SUSULAN MURID: Merujuk internet bagi mendapatkan maklumat tentang pembentuka
REFLEKSI: PDPC ditangguh kerana guru cuti sakit.
N/8.45 - 9.45
N NEGARA DAN BANGSA
an negara dan bangsa Kesultanan Melayu Melaka

Melayu Melaka

warisan negara bangsa

mengenal pasti asas negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka

gsa Kesultanan Melayu Melaka

egeri Melayu dpd KMM
di negeri-negeri Melayu
RANGKA PEMBELAJARAN
dasarkan gambar 2. Guru menerangkan tajuk serta LO dan SC kpd pelajar.
mi kandungan 3. Murid membuat tugasan yang diberi guru
5. Perbincangan bersama guru dan rakan sebaya
latihan dalam modul
c, bagi menguji pemahaman pelajar.
Pembentangan
kut kumpulan yang dibentuk mengikut pencapaian pelajar. Latihan bertulis (objektif/Struktur/Esei) (/)
Peta I Think : Peta Pokok
mangat cinta akan negara
aklumat tentang pembentukan negara bangsa dunia
akit.
atihan bertulis (objektif/Struktur/Esei) (/)
MINGGU 25
07/07/2020 (SELASA)
MINGGU 25

MATA PELAJARAN : SEJARAH

KELAS / TARIKH /HARI/ MASA
BAB/ TAJUK:
STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN

SET INDUKSI
AKTIVITI UTAMA

PENUTUP
PENTAKSIRAN/PENILAIAN
PEMBEZAAN
KBAT
ELEMEN
KEWARGANEGARAAN/SIVIK
TINDAKAN SUSULAN
MURID:
REFLEKSI:
 07/07/2020 (RABU)

: SEJARAH
5 PROGRESIF 1/29 JUN/RABU/8.30 - 9.30
BAB 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
9.1 Memerihalkan latar belakang negara bangsa sebelum kedatangan barat.

9.2 Menerangkan ciri negara bangsa sebelum kedatangan Barat

1. Menyatakan pengetahuan berkaitan warisan negara bangsa

Pada akhir pdpc, diharap pelajar dapat menerangkan latar belakang pembinaan negara dan bangsa.

1. Mengenal pasti ciri-ciri pembinaan negara bangsa Itali

2. Menjelaskan pembentukan negara Bangsa Jerman
3. Membanding dan membeza pembinaan negara Jerman dan Itali dengan negara bangsa Madinah
RANGKA PEMBELAJARAN
1. Aktiviti Idea Rush - Bersoaljawab berdasarkan gambar 2. Guru menerangkan tajuk serta LO dan SC kpd pelajar.
2. Pelajar membaca teks dan memahami kandungan 3. Murid membuat tugasan yang diberi guru
4. Pelajar membentang hasil tugasan. 5. Perbincangan bersama guru dan rakan sebaya
5. Pelajar melengkapkan nota dan membuat latihan dalam modul
1. Aktiviti Show Your View di akhir pdpc, bagi menguji pemahaman pelajar.
Soal jawab lisan (/)
Soalan lisan/ tugasan disediakan mengikut kumpulan yang dibentuk mengikut pencapaian pelajar.
Memahami/Meneroka bukti
Memelihara jati diri/ Meningkatkan semangat cinta akan negara
Merujuk internet bagi mendapatkan maklumat tentang pembentukan negara bangsa dunia
Kesemua 12 pelajar yg hadir mengikuti pdpc dan diberi latihan pengukuhan melalui soaljawab lisan serta menjawab latihan dal
Kuiz Spontan/ Pembentangan / Latihan bertulis (objektif/struktur/esei

Peta I Think : Peta Pokok

MINGGU 25 09/06/2020 (KHAMIS)

MATA PELAJARAN : SEJARAH

KELAS / TARIKH /HARI/ MASA 5 PROGRESIF 1/29 JUN/KHAMIS/9.00 - 10.00
BAB/ TAJUK: BAB 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1 Memerihalkan latar belakang negara bangsa sebelum kedatangan barat.

9.2 Menerangkan ciri negara bangsa sebelum kedatangan Barat

STANDARD PRESTASI
1. Menyatakan pengetahuan berkaitan warisan negara bangsa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pdpc, diharap pelajar dapat menerangkan latar belakang pembinaan negara dan ba

KRITERIA KEJAYAAN 1. Mengenal pasti ciri-ciri pembinaan negara bangsa Itali

2. Menjelaskan pembentukan negara Bangsa Jerman
3. Membanding dan membeza pembinaan negara Jerman dan Itali dengan negara ban
RANGKA PEMBELAJARAN
SET INDUKSI 1. Aktiviti Idea Rush - Bersoaljawab berdasarkan gambar 2. Guru menerangkan tajuk serta LO d
AKTIVITI UTAMA 2. Pelajar membaca teks dan memahami kandungan 3. Murid membuat tugasan yang diberi gu
4. Pelajar membentang hasil tugasan. 5. Perbincangan bersama guru dan rakan sebaya
5. Pelajar melengkapkan nota dan membuat latihan dalam modul
PENUTUP 1. Aktiviti Show Your View di akhir pdpc, bagi menguji pemahaman pelajar.
PENTAKSIRAN/PENILAIAN Soal jawab lisan (/) Kuiz Spontan/ Pembentangan / Lat
PEMBEZAAN Soalan lisan/ tugasan disediakan mengikut kumpulan yang
KBAT Memahami/Meneroka bukti Peta I Think : Peta Pokok
ELEMEN Memelihara jati diri/ Meningkatkan semangat cinta akan negara
KEWARGANEGARAAN/SIVIK
TINDAKAN SUSULAN MURID: Merujuk internet bagi mendapatkan maklumat tentang pembentukan negara bangsa dunia
REFLEKSI: Kesemua pe;ajar yang hadir mencapai objektif dan diberi latihan pengukuhan
A
ngan barat.

ng pembinaan negara dan bangsa.

an Itali dengan negara bangsa Madinah

EMBELAJARAN
menerangkan tajuk serta LO dan SC kpd pelajar.
mbuat tugasan yang diberi guru
uru dan rakan sebaya

n pelajar.

kan negara bangsa dunia

ihan pengukuhan
MINGGU 25 10/07/2020 (JUMAAT)
MINGGU 26 13/07/2020 (ISNIN))

MATA PELAJARAN : SEJARAH

KELAS / TARIKH /HARI/ MASA 5 PROGRESIF 1/ 06/07/2020/ISNIN/8.00 - 9.30
BAB/ TAJUK: BAB 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1 Memerihalkan kesedaran pembinaan negara dan bangsa Kesultanan Melayu Mela

9.2 Menerangkan warisan Kesultanan Melayu Melaka

STANDARD PRESTASI
1. Menyatakan pengetahuan berkaitan warisan negara bangsa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pdpc, diharap pelajar dapat mengenal pasti asas negara dan bangsa pada za

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyenarai ciri2 negara dan bangsa Kesultanan Melayu Melaka
2. Mengenal pasti warisan negeri-negeri Melayu dpd KMM
3. Menjelaskan sistem pentadbiran di negeri-negeri Melayu
RANGKA PEMBELAJARAN
SET INDUKSI 1. Aktiviti Idea Rush - Bersoaljawab berdasarkan gambar 2. Guru menerangkan tajuk s
AKTIVITI UTAMA 2. Pelajar membaca teks dan memahami kandungan 3. Murid membuat tugasan yang d
4. Pelajar membentang hasil tugasan. 5. Perbincangan bersama guru dan rakan sebaya
5. Pelajar menyalin nota dan membuat latihan dalam modul
PENUTUP 1. Aktiviti Show Your View di akhir pdpc, bagi menguji pemahaman pelajar.
PENTAKSIRAN/PENILAIAN Soal jawab liKuiz Spont
PEMBEZAAN Soalan lisan/ tugasan disediakan mengikut kumpulan yang dibentuk mengikut pencapa
KBAT Memahami/Meneroka b
ELEMEN KEWARGANEGARAAN/SIVIK Memelihara jati diri/ Meningkatkan semangat cinta akan negara
TINDAKAN SUSULAN MURID: Merujuk internet bagi mendapatkan maklumat tentang pembentukan negara bangsa d
REFLEKSI:

MATA PELAJARAN : SEJARAH

KELAS / TARIKH /HARI/ MASA 5 PROGRESIF 2/ 06/07/2020/ISNIN/9.30 - 10.30
BAB/ TAJUK: BAB 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1 Memerihalkan kesedaran pembinaan negara dan bangsa Kesultanan Melayu Mela

9.2 Menerangkan warisan Kesultanan Melayu Melaka

STANDARD PRESTASI
1. Menyatakan pengetahuan berkaitan warisan negara bangsa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pdpc, diharap pelajar dapat mengenal pasti asas negara dan bangsa pada za

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyenarai ciri2 negara dan bangsa Kesultanan Melayu Melaka
2. Mengenal pasti warisan negeri-negeri Melayu dpd KMM
3. Menjelaskan sistem pentadbiran di negeri-negeri Melayu
RANGKA PEMBELAJARAN
SET INDUKSI 1. Aktiviti Idea Rush - Bersoaljawab berdasarkan gambar 2. Guru menerangkan tajuk s
AKTIVITI UTAMA 2. Pelajar membaca teks dan memahami kandungan 3. Murid membuat tugasan yang d
AKTIVITI UTAMA
4. Pelajar membentang hasil tugasan. 5. Perbincangan bersama guru dan rakan sebaya
5. Pelajar menyalin nota dan membuat latihan dalam modul
PENUTUP 1. Aktiviti Show Your View di akhir pdpc, bagi menguji pemahaman pelajar.
PENTAKSIRAN/PENILAIAN Soal jawab liKuiz Spont
PEMBEZAAN Soalan lisan/ tugasan disediakan mengikut kumpulan yang dibentuk mengikut pencapa
KBAT Memahami/Meneroka b
ELEMEN KEWARGANEGARAAN/SIVIK Memelihara jati diri/ Meningkatkan semangat cinta akan negara
TINDAKAN SUSULAN MURID: Merujuk internet bagi mendapatkan maklumat tentang pembentukan negara bangsa d
REFLEKSI:
 0 (ISNIN))

SEJARAH
RESIF 1/ 06/07/2020/ISNIN/8.00 - 9.30
ESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
rihalkan kesedaran pembinaan negara dan bangsa Kesultanan Melayu Melaka

angkan warisan Kesultanan Melayu Melaka

akan pengetahuan berkaitan warisan negara bangsa

pdpc, diharap pelajar dapat mengenal pasti asas negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka

narai ciri2 negara dan bangsa Kesultanan Melayu Melaka

nal pasti warisan negeri-negeri Melayu dpd KMM
askan sistem pentadbiran di negeri-negeri Melayu
RANGKA PEMBELAJARAN
dea Rush - Bersoaljawab berdasarkan gambar 2. Guru menerangkan tajuk serta LO dan SC kpd pelajar.
membaca teks dan memahami kandungan 3. Murid membuat tugasan yang diberi guru
membentang hasil tugasan. 5. Perbincangan bersama guru dan rakan sebaya
menyalin nota dan membuat latihan dalam modul
Show Your View di akhir pdpc, bagi menguji pemahaman pelajar.
Pembentangan
n/ tugasan disediakan mengikut kumpulan yang dibentuk mengikut pencapaian pelajar. Latihan bertulis (objektif/Struktur/Esei) (/)
Peta I Think : Peta Pokok
a jati diri/ Meningkatkan semangat cinta akan negara
ternet bagi mendapatkan maklumat tentang pembentukan negara bangsa dunia

SEJARAH
RESIF 2/ 06/07/2020/ISNIN/9.30 - 10.30
ESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
rihalkan kesedaran pembinaan negara dan bangsa Kesultanan Melayu Melaka

angkan warisan Kesultanan Melayu Melaka

akan pengetahuan berkaitan warisan negara bangsa

pdpc, diharap pelajar dapat mengenal pasti asas negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka

narai ciri2 negara dan bangsa Kesultanan Melayu Melaka

nal pasti warisan negeri-negeri Melayu dpd KMM
askan sistem pentadbiran di negeri-negeri Melayu
RANGKA PEMBELAJARAN
dea Rush - Bersoaljawab berdasarkan gambar 2. Guru menerangkan tajuk serta LO dan SC kpd pelajar.
membaca teks dan memahami kandungan 3. Murid membuat tugasan yang diberi guru
membentang hasil tugasan. 5. Perbincangan bersama guru dan rakan sebaya
menyalin nota dan membuat latihan dalam modul
Show Your View di akhir pdpc, bagi menguji pemahaman pelajar.
Pembentangan Latihan bertulis (objektif/Struktur/Esei) (/)
n/ tugasan disediakan mengikut kumpulan yang dibentuk mengikut pencapaian pelajar.
Peta I Think : Peta Pokok
a jati diri/ Meningkatkan semangat cinta akan negara
ternet bagi mendapatkan maklumat tentang pembentukan negara bangsa dunia
Melayu Melaka

d pelajar.

Latihan bertulis (objektif/Struktur/Esei) (/)

Melayu Melaka

d pelajar.
Latihan bertulis (objektif/Struktur/Esei) (/)