: ie Ipleseg ejouswey @prze3 vas aonb ap sazue *~euvidura; uopENuUpsy elias esoo sa yyoantClemencia es cosa seria: estimulacion temprana.antes de que sea tarde 33 ed. 2 feimp. - Rosario : Homo Sapiens Ediciones, 2005. 138 p.ll.22x15 em. ISBN 950-808-239-9 +. Psicologia infantil. 2. Estimulacién Temprana. Titulo oD 1554 1 edicién, 1999 3° edieion, 2004 2° reimpresion, 2005 © 1999 - Homo Sapiens Ediciones Sarmiento 825 (S2000CMM) Rosario « Santa Fe + Argentina “Telefax: 54 0341 4406892 / 4253852 E-mail: editorial@homosspiens.com.ar Pagina web: www.homosapiens.com.ar Queda hecho el depésito que establ Prohibide su reproduccién total 0 ley 11.723 ISBN N° 950-808-239-9 Iustraciones del interior: Horacio Sinchez Fantino Disefto: Valeria Gorrin 2000 Rosario * Santa Fe » Argenti INDICE PROLOGO ... ComENTARIOS de Elsa Coriaty Catlos Kuti JUGAR ES COSA SERIA Ps, Clemencia Baraldi INTERVENCION TEMPRANA: Los preliminares del jugat Ps. Clemencia Baraldi [LA PROBLEMATICA DE NINOS CON PATOLOGIA ORGANICA. El advenir de una iUSi8A snr —— Ps, Clemencia Baraldi ESTIMULACION TEMPRANA ... o Ps, Clemencia Baraldi - Ps. Cecilia Maidagan DIAGNOSTICO Y CLINICA EN LA INFANCIA an Ps, Clemencia Baraldi JUGAR, SUBLIMAR Y APRENDER su 99 Ps. Clemencia Baraldi EXPERIENCIA DE TRABAJO TERAPEUTICO EN TALLER DE EXPRESION LUDICO-CREATIVA (Taller de Juego) Lic. Fefa, Valeria Ferraza - Ps, Egle Vera Ree EN TORNO AL JUEGO... Ps. Diana Wolkowiez BIBLIOGRAFIA...‘uae pp appeased ecto po i OD Camu Me 7p eee 1 wns 6 wpe easy HSE "e3]Y] 2p Uorpoensqe &] ua segey wed asraprad apand opmuisuos odian9 un o108 ‘onb ef onoss 0129 alezipuonde [9 ua opueutusyn> sazoqes sns ap anand -S9p [9 grmuajo onb oleqeny. seston sns ap so1snansuoo A sepanbsnq sns 9p s1uo8moxd owoo outu pe yreoIqn an oleqeay “opeowian odano un ap opanasues ¥ ap wa 4 0d olodso fap omperss [9p epyEs yap zmpeDoqurs “$0 | einonze anb oleqeay,“jsenuey v| sapzad uts pepreax ¥|xwsa003d ved Peppedes e] ap muon ep onb ofeqesy, sruejur pp oleqen [p asp sey ‘uqu2sut pspod worsnadas wos anb 0} ap snzed v oonpuinen 20} ns ysoprod onb pear of ep yapod worsoq tun opuasansue) %§ 4 ig anus wesooou pumstp H petuoous seaqeped sns open ‘sons{qo 80] 2p yrerouazaytp as saron8a| sis opueataqea, “=p “pI 9u9989 &] a8qos a1uoureanse soxsp Uoo Ja9¥y PURISUE ENO UD { sopEL -opdacor pioqap ours onsanu op ereg ‘o1alns eBuoape ouanbad jp anb sud 08a! ua upspuod as ono [p apsap anb sozustaaja soy vf sourenuos wo uoRoqjsnes ap viouaara tap sorwauiou soon so] ua anb ‘se se ‘soapnansuoo soduian sowunsrp soy a1u2u -teradbouoo seueapy riuarur 28 anb vuszoy uoroduasap ns ap spaen & $9 anb eX "eonpaia x] 9p sorompuod omy outod orsondoud s2 oBont rap 'sos99ns 80] © UpIaeyUsis ‘uzzep anb so} soy wos “simepur fe upseiogye voroquas waren ej opus aonb sootpisryasd sony sor ous pepyeme ¥| ap soivanumoaauose soy uou “7 (ou Ufa uy “opeuize ns ap sor0qre soy apsap eamnbysd wom “psu09 ¥ sexo [do uewuareT Oxqy 2359 19 UauOdxD as onb sofeqen so] os0T9%aComENTaRros Bisa Contar El libro de Clemencia de Clemencia Baraldi y compaia~cs ua libro que resulta necesatio, Necesario para la transmisién de un saber que se ha ido gestando y acumulando en un determinado sector de la clinica: me te- fiero a la clinica de los problemas del desarrollo infantil Jugat es cosa seria hace serie no sélo con los libros anteriores de la propia autora, sino también con los todavia no muchos textos que se han venido publicando desde cierta manera de pensar y practicar Ia clinica de nifios, partiendo de la experiencia habida con bebés y nitios pequefios, afectados con problemas de desarrollo, pero cuyas conclusiones pueden extenderse productiva y saludablemente a la clinica de nifios en general Este libro, entonces, trasciende a la autora en un doble sentido. Por un lado es expresign de la experiencia de un conjunto de profesionsles, empezando por el equipo interdisciplinario del que forma parte y que ha ibuido a fundas, y siguiendo por un conjunto més vasto en el que me incluyo~ y en cuyas articulaciones te6ricas y su implementacién en la clinica Clemencia es, desde hace afios, una de sus gestoras activas. Por otto lado, trsciende a la autora porque su lectura se hace nece- saria para la formacién de todos aquellos profesionales (tanto del psicoa- nilisis como de otras disciplinas) que se interesen en el trabajo con nilios, especialmente los més pequeiios y/o los mis comprometidos psiquica- No sélo es un libro interesante por sus aportes originales ¢ i sino también por su manera de retomar lugares harto transitados de ola, como por ejemplo el fort-da o la primera experiencia de satsfa recreando y volviendo a recrear, en un estilo singular, el nicleo siempre novedoso que estos temas encierran. ‘Supongo que, tal como ocurte pricticamente en todas las presenta- ciones de libros de nuestro medio, por lo menos la mayorfa de los presen19 epepinosop axumiseq ops ey ‘noomsuyy, ap uorsdooxs od ‘anb upisuow Ip wun voessop ‘ofan ap safe a1qos ‘afBq & wua|eA 9p o2xsH [gy orDadsa2 [P saesozozur ses00 oypip uey sezopenunuoo sns 0/& noorsuyyy ‘wEDe'T ‘pneu 019s ou anb uepzangaz sou anbiod 2aa ju ‘oBzeyey un uorsioored au sepidaj9 sep sv7 ‘oBon{ ye uotbepar ua so1oyne sono oyprp UeY gab sou smwosord { zeanses ap ednoo 9s ‘o1n2s9 914 aiuowseI20ds9 “eueIC] 9p ‘ray 289 uo sopeoyqn uaig upsa ‘sansay 2f8y A pzEtio saTEA 35109 Opa -eduioa ono [9 & zo1moyjoq wueICl ap oun ‘Sopeuy sojnajdea Sop S07] "wouEpur e| 9 wean! as onb sqnurnur so] uos sajgn> ap uopsdoored wy sonosou ured opuapanbuus ea 95 onb ociwan ows fe ‘Son sopon 8 uol> “tpt us 2280} ns opuenuooua ys oBon! f= owsnne [2 & ssoo}sd e 20d “eas -seiugy [2 10d ‘worrewaggas x 30d ‘olsds [ap oypeisa ja z0d “uoysjndl | 20d “wovarajsuen y sod ‘uppoeogauapr x] aod ‘eouasne ns 0 saxped So} ap 028 “3P 0d ‘upronodas ey wiuasaid a8 on uo stoueus seesaw se] rod “ep-303 Bod ‘uopsorsnes ap auapodsa esoumd x 20d opussosos un ss0ey wad “WL xqy 9189 297] Sof LOD asopuyManze ‘souRL ap zoruND wy ua offanl ua ‘wouod 2s a1uouseresaoou anb woo: e] ap soxdsauoo soaunsip so] opwezequa es oab ony jp upiquie $3 ‘oan! jo so ons jp roianpuoa omy Jo IS X ‘odwiop on10 v oduion un ap ‘olesed jo ‘oauorusezysap fp eI, -ratsod ‘osn ns ua ‘onb ofty jo warq seur so wIgey sou eiouaWar) anb op of -2nl [p‘osnany [> 20d oprauosn aiwasaid aso ‘soury ap eotuqp ¥] 9p squasoxd JP uo orad —(eue] ap sou0yojoo sofata so} wep 0] sow oayes8 ofdurala x0! +241 ofn2) upnideo ap sepeiund seqoue sy sod opeusio;uo9 upayey 283 tga “Im un ood 28229] apand oBan ja ‘jemdsou09 dnoo-saide [p us anb on Sa tans jap soduon sonunsip soj‘upena2aya ns 9p (ear of Ua “TeUEAT] serurrad onb owsyus ofp otio9 outs ,oxqy [9p vaRFLEDA yap s01>NpLOS Py Ottio9 O}9$ ou aaazede sou as oBbn! |p ‘somxas soaunsip So] ap wm idsop ‘onb upiqures soureSip orag ‘soarimnsuoa soduion sown “Sip $0] sauaurremelsouo> zeueayry miusnuy 95 anb wutz03 uoroduasop ns ap spaeai ¥ s0 onb ef “eonpusas v| ap so1snpuio> offy owiod orsondoad $9 oBont 1 ‘080I9:d p apsap wounue os owoo per goagy a1so eiqey gnb ag? 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Pot la mitad del libro hay un capitulo compartido entre Clemencia y Cecilia MaidagarSu titulo: Estimulacén tonprana. En él hay un parrafo que dice asi: Las reas estructural crumentales estin tan bien imbica- das ¢ interrelacionadas entee si que resulta difcl e impropio disetiminarlas ‘esta edad, Al margen de la edad, lo mismo ocurre con las autoras en el tex- to: estin tan imbricadas entre si que me resulta dificil hacer un comentario cespecifico en telacién al aporte de Cecilia A a inversa, me resultaria més di- ficil ain suponer un Centro del Desarrollo Infantil sin ella, o suponesia ‘completamente ausente de los capitulos que no ineluyen su nombre. ‘Volviendo a los capitulos de Clemencia, es posible encontrar otro hi- Jo, ademas del juego, que también atraviesa todo el texto. Me refiero a la pregunta por el lugar del analista en la clinica de nifios en general, asi co- ‘mo al de todo profesional en los tratamientos de edades tempranas. Quiero citar aqui una de las tantas respuestas que es posible encon- trat en este libro, En la cita que voy a traer, Clemencia viene hablando de cchiquitos con Sindrome de Down, pero me parece que, en un sentido am- ‘es extensible a muchos otros. ¢Cual es la funcidn del analista?, se pre- punta Clemencia. Rehabilita... No les suena extrafio que alguien diga que ls funcida de un analista es rehabilitar (y més si se trata de Clemencia)? Es que la frase no termina abi, no se trata de rehabilitar al nifio oa alguna fun- cién, sino de ..rehabilitar un camino, setirar los escombros para que sca transitable.("La problemética de los nifios con patologia orginica") Esto, claro, se refiere al trabajo con los pads. ZY con el nfo? Bs el (Oto el que da las cartas ~Otz0 encarnado en el analista, quien debe ocu- parse, por cjemplo, de ofrecer ya sea un verdadero mazo de cartas, ya sea cualquier otro conjunto de juguetes, es decir, los objetos necesarios para aque cl jugar sea posible peso la eleccién y la estrategia del juego caen del Jado del sujeto, Al analista le cabe asignar un espacio. pata hacer algo con Jo que se ha hecho de uno (Interna temprana: Lor prelinares del ng) No sé si con este minimo recorte consigo yo transmitiles algo de lo ibro transite, de todas formas lo que menos pretendo es aho- trabajo (0 el gusto) de leerlo. ‘La eseritura de este libro tiene una direccién clasa, pero no es lineal; aguieco decir que en el recorrido (en el recorsido de lectura) uno puede en- Contrarse con curvas o sinuosidades, y atris de cualquier cutva, escondi- de, uno puede toparse con una sorpresa, gA qué sospresas me refiero? A Ia irrupciéa de una idea no prevista, que se presenta de frente y nos inva- de, a.una articulacién novedosa, a una frase que nos emociona por su con- tenido y por su forma. A modo de ejemplo quiero tracrles algunas citas, extraidas de aqui y de alla, peso poeas y breves, ya que tampoco tengo la intencién de quitar- Jes el hallazgo de las sorpresas que cada uno vaya encontrando en el reco- rrido de los eapitulos. En el momento de ponerme a elegir qué cites selecciono, no puedo dejar de acordarme de un chiste, que seguramente ustedes conocen: ese de iddlishe momme que, para el cumpleafios, le xegala a su hijo dos corba- . En el encuentro siguiente, el hijo tiene puesta una de ells, la madre lo mira y le pregunta: - "gqué pasa? ¢La otra no te gusté?". Sélo tres citas: 1) Hay nos que coleccionan juguetes, otros se confunden con ellos (gare cova sera) 2) Clinica de bordes... gbordes de la pulsi6n, bordes de la transferen- cia, bordes de los analistas, bordes de la formalizacidn? Si de nifios se tra- 1, casi siempre navegamos en los bordes. No s6lo porque casi siempre los chicos se portan mal y se ubican al borde del sopapo, ni porque es propio de los pequefios dedicarse a bordear la pacienciay el saber de los adultos, sino también porque han hecho tambalear las categorias clsicas de la no. sologia psiquidtrica.(Diagniticey clinica on la infancia) 3) "Aldon, al don, al don Pirulero, cada cual, cada cual atiende su jue- 20" porque el que atiende su juego no va a tenes un sindrome disatencio- nal (ADD), ni tampoco va a quedar tendido en las emboscadas que suc- len armarse en las redes discussivas familiares (Diaguéstcn y clinica en le infanci,28 uoueu ap opre| 198 euaqap seBn| e sep ezmooxd 28 anb aoueoye 3e8n! op oanalqo ep pepqnur z soralqo soy ‘exsexuey ‘suueayruis epuaxayp vf “uorBoeysnes x] ‘Souorseuaunse se] UD auota stuoumeporsrpenuos wise & uuouepenone ‘snroureaneuIoNLY “uopeugns e { euoauls fo an ‘suat 2s zeBin{ jg Souorsnosip & seousprouto anua ‘spxoIut pur a2u94 zed gurwop anb worsuor ‘worsust eun Aey orgy fp UD anbsod arse iC “orlgo [pp uoFreaigns ap owoD eunseUE 9p auIN ApH] LUDDs9 YL ‘nb 0] 2p owes sorpus j so eaqzped ey woo sional fop uoTesuqey Fy 1 ‘s9jaiBay souorsasdo ap ouonsaday um u> ofsnzeauoo ap sowue ofanl p> 38 “Haq apand onb sows jp ‘vapsosop fa tanTUBap U9 210 cresoxSuv o3s|s0 jpno U9 0 wumname reqHUEE aAou an? geo0a0xd pIadoa9p ang)? coup WUE nS U9 OUIL [9 YAUNSD pV? spaas[E ExDpIsUOD 4 MsoNdso3//ojNUINSD [PP upyesas e ap epaes‘ojnuinso 9p uproou ey axqos souozes sIs0 anz9AU ¥ mgqo sou reBal ys ,ouru Jap owsisioxee /ospeus vy ap oasop, TF opuyjeurnsa axpeus top uorsesapisuoo epuanqe ef a1zo.aur sein fo onb ‘oxsond ‘efoqoajsd wun ua opnsaauoo ey 2s sisppuvootsd [a apuop ua sor und so] ‘npap 59 "eanyfeuroaisd uorseaureShna v9.9 9p sayggp sound soy 34325q0 9p Up|seD0 B} ep sou anbiod oosfofepad-enuoo upiquee sy ‘eiodepad-enuos wun regur ap osnjsuy 2uan anb of eal jp ses9pisu0% “oBn! |p 23408 vorouans yap ostaaay [2 s2 oo1BoBepad oxs08 [gy Souorsetsojap 12 ~2repua & zeueidy “opelyy[p ‘odin & sopfBsus09 sopueiq sosany So] “ey “pow! epuny »| {98109 jp sousede op uorouasur yf ua ‘spuIape “qqisIa 25e4, 98 0183 OULU [ap zeIQeY ex9 oxpeus Yap sUIGeY aNb UpUarLDIqOS 3s c1UDUE our 289 misty] “OUR p 21908 UOLBUNTE Fj ap wouepuadopur eaneyar eu {boo ‘TAX PP sozuaruioa & AX Ofis [ep Teuy [> 2xq08 aoarede “epforr-od “4209 [2 21905 zapod [ap ofaarala un so oosfofepad orsal yo ‘oqus 2g I ning soma s9 ‘0rse ap * ayant Tad (NgrOWWrTENS) NoTodHOSG A VOINTID,rejante a la distibucién de inhibicibn, sintome y angustia, Los tres son muy distintos, y el sintoma oscil entre uno y otto. Jugar esta entre subli- mar y aprender. Por un lado, quizis la complejidad clinica, conduzca la encidn a lo que hay de aprender, alo que con el juego se conquista de cultura, a cierta socilizacién. Es este el punto en que la sublimacién co- ‘mo problema, como satisfaccién, quiza quede desdibujada. Bl énfasis que «en ¢st03 trabajos se coloca en el fantasma, en lo que cifta de los objetos y en la produceién misma de los objetos, énfasis sin duda auspiciado por el Lacan del Seminario de la Etica, parece alejarse de ese rasgo de la subli- rmacién, para mi decisivo, que pasa, n0 por sustituir objetos, sino pot la vo- latilizacién del objeto. Quiero decie, el fantasma puede estat en la escena ‘¢s indiscutible, pero la sublimacién se encarga de hacer que su ma- sda algo de sufrimiento y suspenda algo de la repugnancia con que las fantasias escatologicas, parricidas o incestuosas estin impregnadas (en definitiva de eso se trata el descubrimiento de la sexualidad "freudiana"), [La sublimacién le permite al juego una intervencién de lo sexual, pero sin. el procedimiento dela fantasfay sin la mecénica de lo reprimido. Pero e! libro también indaga el aspecto que conduce el jugar dizecta- ‘mente hacia la satisfacci6n y donde lo sublimatorio se introduce también de manera directa, y que probablemente se establezca ya en las resonan- cias del titulo. jugar, dejando obrar al infnitivo, casi de un modo heidegge- riano ("El ser -a esta expresin corresponden: el matchar, el caer el sofat, tc.",..€1 jugar?) dejando obrar todo lo que la gramética expone en Ia ten- sin entre el infinitvo y el sustantivo ontol6gico. Lo dos articulos que cie- ‘tan el libro, el de Wolkowicz y el de Ferraza y Reeves, terminan de tensar esto, El punto de vista, resueltamente freudl diiarnos recorre esos ensayos, y se enfatiza asf el cardcter de la creacién en. juego. La diserepancia del jugae con lo itl y con Ie eficacia, hasta la per~ ‘inencia del jugar, del crear y el destruit. Se dice el trabajo vende por afia- didura, esto es, cuando se haya producido el desplazamiento del trabajo con el jugar. Cuando en un consultorio se va a trabajar y se termina ju- ‘gando, recién all hay ganancia afadida del jugar, plus sobre la técnica. Es indispensable este desplazamiento ~curiosamente cuando el jugar se olvi- da de lo patolégico-, para que el jugar adquiera estatuto en Ia clinica ‘Ahora bien, uno de los puntos mas interesantes lo trae Ia cita que Wolkowiez hace de Walter Benjamin: "puede ser que hoy ya estemos en condiciones de superar el error fundamental de considerar la carga imagi- 18 rnativa de los juguetes como determinante del juego en el nifio. En reali- dad es al zevés, el niio quiere arrastrar algo y se convierte en caballo, quie- re jugar con arena y se hace panadero, quiere esconderse y es ladrén 0 gen- darme", La pulsién es més importante que el objeto. Benj tura no es una expresin de su asma, se trata, dice, de una sintaxis asmati- ca, un asma fabricada por/para su escritura, Esta pulsién mi ‘consiste en una mere copia sino en la constatacién de que es imposible la copia y que la pulsiGn debe hacer el trabajo, el cuespo se arrasta, se es- conde, se ensucia, la pulsién copia a costa de suspender la preocupacién, por el objeto, no digo de perderlo —que seria lo mismo que preocuparse, sino sublimando el objero. ng El discurso del libro se ordena en la oscilacién de fragmentos teéri- cos conducidos pot preocupaciones de la practica, Los fragmentos teéri- cos siempre se determinan en una conviccién freudiana, los comentarios sobte la prictica siempre indican wna clinica fuerte En cuanto a lo primero: un repertorio de problemas conceptuales de- ‘muestran un modo de concebir la préctica, La vivencia de satisfaccién, la repeticin (sus diferentes formas), el rasgo unatio y el cuerpo, Ia aliena- cién, la metifora paterna, ~esto es notorio en general y en particular en los articulos de Clemencia Baraldi~. ¥ casi como un horizonte perma- nente del libro, la estructura \stico; sélo me detengo brevemen- te en este dltimo punto, En un punto se lee: "Cuando la sombra del diag- néstico no ga ver al hijo(..)es alli donde la patologia invade el vinculo' Esto, comé muchas cosas del libro sefialan la manera en que el psicoané- lisis conduce el criteria, pero también cémo, a parti de estos problemas, cuestiones del psicoanalisis son afectadas en el interior mismo de sus con. ceptos. Probablemente més que en ningin otro terreno, aqui, donde do- mina el dolor, la decepcidn, la desesperacién técnica, la presencia insis- tente de otros (padres, hermanos, maestros convocados con angustia en la invocaciéa del paciente) es donde se nota de modo brusco que en psico- anilisis toda cuestién psicopatologica es, inevitablemente, primero una cuestién ética, una prictica sumergida en la culpa, en la calificacién de las 19Iprereg vousur[y sq vwruas vsoo sa wyDaL 0 -uopseatunpe 4 pepilaidiad easor9 woo aunseosa08 opond ojos ‘yp = ‘uoradasap eso ap enuo> ua ‘oso ap sopapaye oyu eT ‘ootwyBi0 Of ‘ap anualisuenuy eusz0s e azamnbpe uoradaoap x] apuop seroueasuy ses9 10d ‘uorsemuupe yur apap opand oj9s ose ua 4 9 0] upiqume, sozardon wo Lupiqures anbune ‘anuaureauay spus o1seit09 ta sourenue soxnpe soxtatped cuoo stsyyueooisd j9 ua anb { eonoead ey uo oduron yop zesuad aorussod anb cosa sod aiuaureaqun ou azary romuy eum sa anb sipap ogap anbuny ‘oprumuos pp 10d anb oduan jo 30d syur afmapsuoo as uppuaazaruy ¥] ap oxsn| omwauoU [9 ‘sa orsy OD “toasaiur vf ap ounsodo odwion Jo outoo ‘atsany OBses [> eas 9159 Ose por ua & ‘pepyrar us opezapistos anb maqey overdue 0} o7Dq ues ‘uorxauoosap 2p sovfis soy anb ap ssoueq se| euruIaap UOIUDAIOUI Yap oduran p, 2]q)814 uoPseranase vam Aey se wOIq 3s “euro UoFDeTMUTSS 9p ofser un ofps soared ow ouesduian OT uoTuaaraiut yap oduian [ap ‘onissap 0] ez9pisti0> as opuens ojduisfa sod osuaid “ouzany voruyp wun 9p [P “Bap owon ‘osqy ja vuaxdus anb onsadse opunfias ye o1uen9 UE, ‘reppBiurs 0] ap ronogad eum wred qnsoy sey A auappunsur vopy ‘eanisod pepassouai wun 20;qeis9 (eiroduur ou ““onans| [pp ‘eusstuey jap ‘oasap jap) emionnisa ej anb us zeyt09 sa apsog ap sts -smuonnso ey anb zesudg ‘s9 ou a1u2qped jp anb of earpur ojos oansouBerp P anb sadase sowgep ‘vonqeueooysd uorsezqemdaouo> ej uo zesaa8uy [P vogipow as consousap ounuap. 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Dicha dificultad puede ubicarse en el campo del aprendizaje, del movimiento o del habla y requeric, segiin el caso, de tervencién del especialista en cuestion Pero antes de decidir si se tata del fonoaudiélogo, el psicomotticsta el psicopedagogo detengimonos a conocer a este nifio del trastorno tra- tando de encontrar en él aquello que Jo hace nifio més alld de su retardo. Qué es lo que nos conduce a ver a un aiiio en estas personitas de corta edad? Creo sin lugar dudas que lo propio de un pequetio es su posibilidad de jugas, de transformar una lona en una capa de Batman, en choza de in- ios 0 ca un traje nupcial. Con insistencia descubro que las personas ~en su mayoria~ adjudican cesta habilidad a los infantes como algo innato y universal ala vez que im- productivo y placentero, Se supone que los nifios juegan —que juegan por- ‘que si y espontineamente- y que esta activided se opone al aprender y a cualquier produccién en general Sin embargo, la clinica nos habilita a destituis esta ereencia y a aseve- rar que esta actividad a veces es confundida con imitaciones o meros au- tomatismos y que el jugar, les de constituir una acci6n espontinea, es el efecto de un trabajo que el infante realiza. Trabajo que como tal tiene su especificidad, su légica y su finalidad. Hay nifios que colec- ¥ somospuay,;&, 4 g ana opranpoud ormedsa 2 ua (oBusO)) < > [ap opeBaxSe jp o> uoPnansuOD ¥| 3p sopsisod ciuawow un us aszeia}duios yspod (¢ aralqo) ¥ — ¥ our -09 souniguosa Koy anb ‘eunsip wise anb aX “eusseies jap upTsonzIsu09 e1 exed souorrpuod se] sepep piso ‘sa ons] soquie aztua uoreredas un ‘epunstp eun dey onb opusisip sourezqeussoy zy worsens eso y ‘o1alqo ‘ord un $9 ou 24 yp anbuod sa sopponpoad soialqo s uous B 1g ong pe Ap anus jens -s18 oppedso wn seameyos esed sopronposd soxalqo ‘odsano ordoud jap sop -tlozre soralqo ‘soualqo sns ap oroadsax sessuosu> opipod eq cisins jo anb vouRisIp ¥] ap oongwdpesed ooo opesuad soueupod anb ofy un ep sur uppsana us ouTu ja & jaiozzeo fp ana anb zeasasqo aruesozaNU sey 2389 ¥ uorpuny 4 epia Zep oneso2au 59 canne ap wey ornne-sionfin| yp anb wed une orad ‘uoromn -sns ap ofeqen aiso soureey souoyse20 se] sxpor uo ou anb peproa seq ‘sonpoid zisand 59 oun [9 uo woypraw vf anb se ev0z09 » wze1 ¥] [8 ede> wf eu ¥ 1 ‘eped $0 41 $9 oped 91g 2knanst09 oumu > amb axanGin! jap axduiays wien 9g “opuas ono azmbpe exed jsiszze9 un 398 2p vlap forest 3382 anb atop $9 ‘aranBnf unt vorignf muqnpnd ns woo anb oun up) _gnbe sourenuooua somauap an? 2 ,0PunBas Te erpuodsozs09 ‘pnp wun “uu urs a9epd sodeus pe onbume ‘ofan! ap pepye> uo axuauia;qesueDUt ojos 15 20d opnadar ‘oxoe soursd j9 s91 optpod eyqey 25 0198 5290 se] op sgt WT s2ayoa & so0aedesop ap [2 ‘orajdusoo ofan! jp ‘Sand “239 a53j “(e489 YH) soIstune un Yoo worsted ns eiOUE OpUEpETES TaD wf ap faa [9 104 “unjord jap opuesn ‘sandsap { ‘,0-0-0-0, oantearyfis ns ¥q -epunuosd ours ja ‘onuap jye woaredesap [oiauze9 fp ‘oxonnbsour uoD way ~n9 ns ap epueseg ey sen ‘uo’ ja zod wyuaisos anb fe ‘ontze9 ye seal wzed ‘oto osid 9 20d 3s sen opesisesze ‘ojduala zod ‘orsn90 9} 38 oN -uord ‘un 8 opere eiopeus ap jaiones jo ema outu fg 2p oaund fur gzogoxs ¥ -09 anb uproeasasqo ¥} 291 al sas ap osn ono wey ou 0} PUA, “,weqy a5, anb v ren! ap > anb saxon 2 anb & oBonl un ap eqeien as anb ap v3 ano ¥[ V9 Je Uy TY “(ony 23) 2203, equoyrus anb ours ‘uorDoalzazur eun +32 ou ‘sopeazasqo aise ap A axpeut yap axuaproutoa ormin! ua unas ‘on 40-0-0-0, opeBuojozd 4 azany un ‘worsoessties X spit ap worsazdxo 403 “epajoad opsey fe X Ssatenfi| sms ze1un| [0e3 eaxes 395 esos ou anb opous ap ‘sourape as e equiyey anb sox 9p oleqap 0 ugoue un & 4s ap sofa] aelose ap ‘souoise20 Uo orsej0ur ‘o1q #4 P eqnps9 gms uang ag, 2oIp sou apuop sereyd jp adenaed pp 790 229 3 11 orrarde [9 89 oprou0D -vp-2103 [pp ofan| owoD opezuendod & ‘opeuorouaus gz6] ue prazy sod oidussop & operaunua ja $9 ‘soarsaans so] 2p oonyuiSipezed & jemnSneur offal [9 anb sowaqes sesqeutootsd sor] gatuasord gisa pepranse esa nb seunye exed renuooua souagep anb sorwauia[a so] Uos soqpno £ 1° soureurey| pnb 2? oompny odurto uo ou 0 opesaxdur ey outa jo 1s sIpBIp 9 aezqvas sowqap anb jerproumd oonsoufip Jp 1s ssouoite ord, 1 soyanbad so} sopor “ona “ewes vun ‘up}sv90 tun op syur ue opmanso ey syuoura]qeUoUIE] & eanDoy9 owioo osid .g jop wan 95 4 ueuneg r9s ap w201I99 ¥| ¥ esax8er UoRIy ¥] 9p se8ny uo 1 ‘ume 309g “uoRay ye sesasvt apand ou zeajsIp o150 ‘uo ofan js ueuneg ap soeysip as op un anb woo ezuraye oodwey, ‘sepuanaas & safeuosrod ap vu en wun b uesosut ow an eA uo‘uny ns sqdum> vopand ou une soisp cored ‘som sopuaype urise ou anb map sy “uenuonoua anb saiandal so] 9p oun epeo uexquiow 4 uesoumud anb soyanbad soureazasgo wt ~waftyuad ows > 23qos une orad uolseaoqeyp ap spui o20d un uo) "es09 wuss Bf ordiouud us wos arena! o 4 ourE [a ‘o19e op UOIDEaI 8x Sey ou 1s an s2 ox of ‘omnne un 9p o saxvit ap olouas un ap oxen ag muoureassmdusoo o1elge un oputaou seoy seftre uesed anb sown, + 1 sousnsise sono so] wa anb 24 soseo soy op pens ¥] ua 019s xpeunyuon so uorseaaAast Baso euquiose onsonu ene siuaureaneuraye uapuodsss 9,96 un U2 ‘wean soa £9 8 maundasd s9] 98 ‘Solty sns 30d unjnsuios anb saxped soj ¥ opuency 1p oI PEP 8 anb aq? ONG fap o1a{go-sroNBa! owoD opeprosuos 11 28 seal z2pod ap sojot ‘oun |p anb wis.oared oxques uo seno fopeyos ~Aiqsod ws9 ePor otro lado encontramos que este atrojar y traer estin acompafia~ dos de una enunciacién: fort-da-va-vuelve. Bs decir que para poder jue ‘gar se necesita al menos un par de palabras: son éstas las que podria fundar un adentro y un afuera, Bs interesante constatar en el comentario de Freud dos cuestiones: © que es el adulto quien inauguralmente da significacin al "0-0-0" para «gue éste pueda pasar de una interjeccién sin sentido 2la palabra signi- ficante "fort" (se fue) remarcat el seialamiento por el cual nos comenta que el nifio hubiera podido "arrastrarlo tras si por el piso pasa jugar al cats" 3, pero sin embargo elige este sacar y poner o llevar y traer que cireunseriben un «espacio. Espacio que le permite salir del cuerpo de la madze para habi- tat el propio, sdlo asi se hace tolerable la ausencia materna: "su renun- cia pulsional (renuncia a la satisfacci6n pulsional) de admit sin pro tas la partida de la madce. Se resarcie, digamos, escenificando por si mismo, con los objetos a su aleance, exe desaparecer y regresas". 4 Esta existencia de por lo menos dos significantes podslamos forma- lizarla diciendo que debemos constatar en la escena lidica la presencia de SiSa En tercer lugar a trama requiere de una escena, un marco donde él o Jos personajes puedan desplegar su accién. Se trata de una ficcién que permita enmascarar lo real e instalar un orden en el juego por el cual, si bien el pequefio sabe que se trata de un "como si", igualmente cree en 41al modo en que un adulto es capaz de meterse en la pelicula que lo ha- ce reir 6 lorat. Es el mismo pacto que le hace al nifio apetecible la escucha de un cuento, pacto que podriamos enuncia como un "ya lo sé pero atin as". Bs decie que es la renegacién lo que determina su logica. ‘Muchas veces un juego se interrumpe cuando por diversas sazones no se puede continuar solventando dicho pacto, ya sea porque no puede convencerse del personaje que debe protagonizar o porque dicho con- vencimiento en algin punto se le torna insoportable e irrumpe la angus- tia que precisamente intentaba metabolizat 26 Matias: 3 afios, Sus padres consultan inquietos por la tartamudez que ificula su vida familias. Luego de algunas entrevistas M. se apodera del barco pirata a tripu- lacién convive con su capitén, Enérgicamente éste le grita a uno de ellos lablé bien, te dje que hables bien" Esta precatia escenificacién se rompe apenas enunciada, sin permitir que al trabajo de juego posibilite el despliegue fantasmético que sostiene este sintoma en el nif. Lo que hace obsticulo en el tratamiento de Matias es precisamente que este juego no se instale en la teama transferencial, ya que seria la re- peticién del mismo lo que permitiria su trabajo elaborativo. O sea que el ‘cuarto elemento que debemos visualizares la repeticién, Efectivamente, sin requeric de la clinica podemos constatar en lo cotidiano que los chicos insisten con sus teméticas, jugando casi todos los dias, y quizés a la misma hora, con ese héroe al que se lo mata siempre pero que no obstante jams termina de morir. Por su parte la nifa acicala y alimenta a su bebé al que también castigari, porque ademds de amatlo ella tambien lo oda. y si el juego no se interrumpe cumpliré con la funcién de imbricar estos afectos contradictorios e insoportables entre si. El sujeto repite para volver a lo mismo de otra manera, Hacer activa- mente lo que se suftié pasivamente es lo que da ocasién a la elaboracién de multiples situaciones trauméticas 0 conflictivas. Si prestamos atencién a la llamada que nos hace Freud al pie de pagina del mencionado capitulo IT leeremos "Esta interpretacién fue certificada plenamente después por otra observacién, Un dia que la madre habia estado ausente muchas ho- +85, fue saludada a su regreso con esta comunicacién "Bebé 0-0-0-0"; pri- mero esto resulté incomprensible, pero pronto se pudo comprobar que durante esa larga soledad el nifio habia encontrado un medio para hacer- se desaparecer a s{ mismo, Descubtié su imagen en el espejo del vestua- slo, que legaba casi has luego le hurté el cuerpo de manera tal que la imagen del espe) Entonces zqué ha pasado aqui? Repitiendo la escena el ntio pasa de sex dejado ~posicién pasivaa ser él quien deja a su madre. Es como si di- € "puedes irte porque soy yo quien dice vi". Es por la via de esta para- (¢s la madre quien se va pero sin embargo, ¢s el aifo quien se retira de ella pudiendo faltarle) que nuestro pequefio, mediante e hilo que anu- a6 “81 9p vy 9s easeue jap vase e] ssouowUg “expny pepDedeo woo ueiuaND Se1UegUT Sof seyfasuoo su ap gggg un ua ‘awuaULIoUsIEe Yap WOT ‘ouspquupaped un ap eano ef pranowosd ‘one onsonu anb so epuaraysuen ua anfigdsap aso op pepmgisod x ap spaen 8 oj9s & ovenbod re oprqiyur o opezeproue selsp apand anb opanbe ap oanruiseruny onfioqdsop fp eynouy eoxp suD0s0 Uy o}9g “sepzeanalqns & svozeun sns 9p asreydosde popod ours um f9 9p sancn & ‘musyareszaq ensonu aémnsuo> ofan jp “¥orus | 2p ougure Upperoqep-uoraduosur ue vumen ‘efzou> us wolsarBe se20n op zedeo 09 mbyed ofeqen um seandine exed oon! Jap oworamuaape jo seAPuT soMaqop souspod spuop ‘Sazejoaso 0 sarerunes ‘sopeatid 0 soangnd ‘somedss 0] soypnu uos “vornbysd epsueue8 eum aimasuos wi eusjdns ap olequn 'P 014 ‘waoey anb 0} ua souang 398 upzesZo] sopor ou anb peproa sx, ‘uodsp tun zepyosuoo ap ofsaaos je seleqen # msand so uorsosfe w X soAaj oumbpe soe jg Sodmba 9p owuarumuayts je ono je cnuarumuasju2 Pp & oBani 9p sef@ax v 49] urs otsousm ap ‘fay>oy 2p soqed v eqoase ap soyed op -ed wind vpn seas onsoeus uano| fq semesosd sepustala.sns op wean ~tor anb sojed uoo aiwaureprpros ued { unuagyua os yeureus eponoss Wun 9p souunye apuop oaxs01 fp OpE|Osep ezqensta omsoeu uasol [3 ‘uopeunrgns & wor -nipsns 2p ofeqen jo weuzad onb soapesedasd soj ap sounipe rezos ‘ un redronue ‘(eiuelowias jo uo odrano ¢ odzana tn 7298 ou eX anb) ryan { 3waruBu0 ‘Sopeus So} 9p sousng so] sexedag “uo!294 v] ap spawn v wuustu 1 opmezeaseuua © opurjas uoisoafe ej offan{ us zoued epond anb e oa soe vas anb owisius of $9 oN ‘seonpwD|qoud seisa rweoquious & AUDI) va ured tauano opm ja onb woo owuaumnsur round ja so oBonl 1g ware ‘npat tun $9 uprsox8e ef sezneousy “ueopor sou souamb ¥ oxNoU! 1 GOD “Hpau uys smzisop ‘o2sa ap sola ‘o teuasrar vf ‘wpuBsOUS ef ‘orquiey > EN sou e| rezneous apand 2g "vang ns ap muona up anb of $9 ‘oun epeo anb olsueus jo org “eurumny adinso oy & eaosuysiUT 59 ugisai3e vy anb rexaprsuo9 o3jo7 $9 sou oxrenuauoa 289 ap snzed 8 open -sose A opwzunzeur Soiojop apiigur ‘opeemy ‘omounned ns ap op9 -ssodsop ‘owuarunuasuoo ns uis mustpenxas ops ‘oprareso3 uls ofeqen 9p vziany ns mnojdxo ‘uolsar8e wf 19 ua saDuJsNes exed UoTZeIUDL wun ou “¥8 qen398 oralqo & zeqpene ojqBsod un aywausyjos 89 ou oumlord jp ‘eouDND -9st09 ul peprasaue ap iona euang zun feuorsad uoroeiop ns v mq “Ne ota s9 anb ours *ueowre of asrapuayap ap zedeo owns Of x “a|QeuUE ‘osuwu 398 un $9 ov ouwumY 398 |g", mUDLuTETAX eonuEd SONY Supe e[woure ap o1siqo sound je wounuas. ——PEPTERETG A saped yop pea orpronwoy je erounuar- Toy ‘2p wosian 21gop ns uo a1uowresroond caseout je zepunuar saxs2uaUH 59 anb opep vsUaaLAUOD floyTp ‘ssuo!oM “Psuy sus uepNox anb soo se] & sarurlausss sns woo asquioy jap viouaata 80> |>yIP ¥] auqos eBoxs9H«1 2s pois YEG] ap opmIen osou ns Uy ‘souistur so] ¥ a1uayy ator anb ean -aiqns vorsod wy unos uaiqure 9p 3] uaStzo ap emamo xy anb owuayes sun [p uniios muaszuo yroqep suosiad vpeo anb soyesraaqun seonguioiq ord ‘pepyyenxas 4 aziamus Sey ojos stuarsuoout a esed anb sowsqeg ysanus S01 © 0/4 soxdroutsd sop sonso 9p ounsie oszans un sejnonze s9 upioes01 +4189 9p UpPouny Hy atuawrEsIaIg gePoUDsaxd uN epaeLIDp 2s uommb ap puosne e| uoraoy ef ue esorar uD renuoDUD sowEpod sa9e|d an? ‘vombysd epis v] ap euedwon wopemionnss ¢] ered oalsrz0p ordiound ‘ssouid jp oxdrpund je aivorusap ou ye spur un wéey anb 0304 ‘9908 wet -fwoU of ye spur ea anb 01s y syns fa smosNg isizoMUt ¥| 30d edo Osta 298 p Uo apand “uossind wx opeynonze ‘onb oFfe ey -eduas as ab “xan9 -$928 anb offs Mey] aay jap eponbsng uo ea oombysd ovezede ja open ow an ¥ opuospuane syd ep ondonaed op my soy aquiase pr OZ61 WEL "ATE spur um vo s29e4d fap wang 30d eponb awuawespard anb of sesqaqus opuonrusiad ‘uonoejadnasa e] 2p mes 31 paysod anb woroduasur rune s9ua1 apond zjqexzodosur o] anb uo!anad 1 ¥| 9p wa w|10d uarqures se UoPDensnay souuret|anb ye onund fo u9 TH “13 ¥L9P UorBURy o esoLAENE SOP SH "0NC Te BIEL elap “proses ¥ vptervenit sobre aquello que se despliega. Se complejiza la situacién cuando rnuestio nifio no cuenta en su haber con dicha posibilidad. En estos casos a-veees debemos representar el carretel,o bien separar una tinica palabra paca que de ella emerjan S; y Sz, et En el caso que selato a continuacién pueden detectarse al menos dos tiempos: 1, Blanalista ayuda al montaje dela escena 2, Una vez habilitado el masco, nuestra nifla comienza su apuesta lidica cn sesion, trabajo gue propiciard la subjetivacin de acontecimientos pacalizantes de su vida [La madre de Maca dice estar muy angustiada cuando llega a la consul- ta, Sin embargo, no hay signos de suftimiento ni preocupacién, tal vez su cexpresién dibuja el fatidi, Su hija repite primer grado y pese a la labor de rnamerosos terapeutas que la asisten no puede aprender a leer nia escxbit. Los anillos que cubren sus manos casi no dejan espacio para que sus dedos modulen. Las pulseras los atos, el maquillje, hablan de un sinuoso esfuerzo para cubrie cada pedazo del cuerpo. ‘Cuando Marfa me conoce ea la sala de espera, me pide un alfajor, an- tes de saludarme o de saber quien soy. "Eso hace" argumenta la madre, “me pide y me pide galletitas, caramelos... He legado @ comprar un hela- do que después tira” Qué pide Macia? Cuando ingeesa al consultorio toca todos y cada uno de los objetos, que no se erigen en juguetes en tanto no hay escenificacién que enmarque cljuego. Los ojos de Maria son extrafos, asi tan bellos como siniestros y, ‘como dice su maestra, hay algo "raro en su mirada" Como fue mirada? anb a09]qe3, -s9 anb ojjanbe aanpord ou aoey anb of { aae4| anb oj 9384 2p seop pond ON ‘opueos us vombgur wm soumns owspeuioane [ap Ope] PCT anb o} ap mstuofeoxd 4 oie oussius fo $9 s2onpuod zy anb “ono wumbyur eaeq "epouroyris solo exed so0aa seyanur angona & ua anb ‘sumbyur wun soureorqn eesaoau uoranada: v] 9p ope] jop souoIwy, wognbysd upioduasut 9 uprovquasoudes yupusy oSanf ns & opup8n{ upasa anb 12qos unpipod ‘oun asioqvs ubioipnd sozzuzu $0389 19 ‘ono [Bp operedas oun s9 oun anb sages ‘oun OW09 sou -se1u09 asqussod sou soueumny sazas soy e anb offe Key] zou wos sora anb vvoqes? copue8n{ urisa anb soj soja wos anb uaqes? sours soiss oseoy ‘o1a{go [p uo o1ains f9p oxsaqueeaus [> epunuep anb opr ofeqen :e2 -snye un { onuape um uepuny ou anb se3399 4 auqyy“sez04 sere ueamp seuond usige 4 uexio19 0 seafana wep senuan sopyjnuian un sod sopeurs $8) uepanb 9s 0 “wen senuomus oduzon un rex8 vazey anb soutu ap uo “RUT ¥[ Yoo sourezadon ‘ep [> K oy [> ‘Bayona X wa fp ast eroUY aise 08 opuens ‘oralns j2 4 oralgo pp anus ypumsip dey ov opuen) sopeloase ou ssransea ‘Sopmiqeysop sodrano ‘saiuasne sepumui t soumsise anb jee Se] epres eum 298340 ow worewoyRne Ja onb ove ue ‘olualayIp aes vse 22] owrsqur fe oadusets eapana oun un anb sory anb of s> uoronadas 2] ‘sowsondo aruaupenaurep vos sopronposd so193j9 so] ozad ‘eraustsrstr Set, (woponedar 9p ousnewioane & epesaoou uprpadas) soses soqure Ug ‘uorswioupny owo toe] 10d ep ~eutoias any oBany { uouregy owo> pnaig ua epenusur groarede uf eongur -sjqosd msg ‘pepmqisoduur ns ensanus sou anb upronadas ap owstru0s np (2 & (@wsawssonoIue sounpnye anb e] #) puuvsaoau upronadas &| 21109 ‘pusrayIp vf Temus s1uaquaAUOD oxDpIsuoD ofeqe:n fap orUnd ass UE, "OuNL oprururen opoqey OU anb auzodesed jp sopsad owsnus oj s9 ou an 2 satus os soseo souso 2p oumn epeo ap pepaned { peprlayduioo ey -eson “un y{ renupwoo wed sosmoas us ‘operes oxaesed pe selop & asqusts ou 9p ze -ond epi 6] 9p owonwreiuode opeupuuap ‘aera jp zenunu09 wed ausodes ed ns uprard onafas je ouruze [p aiuemp anb zusna0 apand souoiseso ses10 tug_ tin uidoxd ns ap somonpuos opooey ered wrueap ou o2s9 ‘sail sns 9p serepuarayp opipod zy oxains fa uayg s Sanaa & ‘opereyas ay wf om10r) ‘optuarap opts ty 2159 ound gnb ue 139009 aigipupsadusy euros 28 pena of exed ‘omusnumuaape ns uD ofetoidsne wed souresqosueus ‘ofant jo aronpuoo ap sola] ‘soauoaua seisqeuvooisd sory Aqp se anb 2X wise ‘oon! jap so1z0upp p> an 9p wren 96 oanalqns traps0 [pp odure>[p wa oxad “2x2 ‘eisipprowooisd un 9p p Seouiq o seurEr9 sre ved v 2¥n{ eZojorpasouoy vun ap oompgy ouousdar oydure jap aused reu “203 papod selnqang o sujaa zekdog “stuptunnsut oj 38 ouro9 USS omNa]ED amp9s9 x] 9p alezrpusude yo seoey apond upoeuare je eal ‘oan! ja aurpsooo wraunu eundle op ansoew o msyeizadse epes anb ea 3 8984 2pUOP ‘19 ‘pEPIaoWodIed “YBojoIpReoUOS yap odure> P U1 1g un Se saajosoy sxuowTEMUDA9 O B ap sgaen v zopuoide esed osresn yspod squofinond enuanaus Ig oxlord & jeuosiad wos anb ouswoap ys 59 ‘oomnbjsd legen um suonbos ap opnuas jou» ‘coupnuodso s9 ou ofonl jo wag 1g “a 39] anb m eeyy so “ews ou en9] e anb eroye ‘oduon ov0d us sofeqen sns ewig eepy en ¥| ap uoPoensqe ex zesed ered assoprod 9p -and oues odzano un & vue 38 eana 2s odrono ns ‘soturnsisuo2 anb eww 2 9p solneyp saauasznoes soj ug “epoyimod reso ap elap way TeIqey {794 zepod one of sod 4 epenrus umd ou ef ‘oralns eneyy 196 © zesed exed ‘son red sepon apsop opesrn otalqo-9qaq 205 ap selap epmeyy e auuzad 9 anb fo 2 ‘Saxped sns annua souomn & sapepyapyut opueizodos ‘sowenpeut { soxdes opuaugns ‘auowsiqeoeiden epmasap 4 epmo epepy anb 9qaq fa “Uo!DeI0q up v ayuad aruourearsed ouyns anb oj uoweanoe so0e4 ‘oon yap wu2> -$9 48 vsed vonyumen uoens r| opuEND eiquIeD EE ap epesrus ey] ‘epwayts $9 otalns ff “9e9 Ou peat ey snzed separ ap ‘opeatu sa 1p 4 ouonap as epesnur ey “onains je voyinad oonyumen of anb euanb ou “qey anb etronb ou ox -aiqedjno anuos fon aur Gu orad ‘edna wy wBuay of 234 (eL, aeqe> wIqap anb souoppendis eqerouasord eurU vy] anb adins ‘enoisry miso optiasnzisuo2an ‘odwon jo uo) ‘uaDIp o2 “tage [p oxod ‘seuqeyed ts w0y ‘x07 & ezeaqe o] anb “eeWy ap voTsmnsuoD ¥ up [enzo oquswiows un axqe as aruazanUr apand axped |p opuen)placer en estos cuerpecitos, a veces por le angustia que toma la forma de panico, por el lanto que se asemeja a un aullido y por esta posicién que desde los padres dificulta interrogatse por e! ser del nifo,..ubicando el re- ‘aso en el centro mismo de su preocupacién, Qué maniobra cliniea podemos hacer para que alguna vez ellos pue- {daa contarse como uno, reconocerse a si mismos y timoneat su juego? S6- lo si éste iene representacidn su seiteracién produciré una serie donde lo mismo se cuente como diferente. De lo contrario este authomaton, que ro esté regido por ningtin principio (ai del placer ni del més alla) produ- cirf una ceiteracién que es el orden de la fusi6n del ser a la nada. Entonces, qué es lo que permite un nifio contarse como uno? ‘Travéndose de una pregunta tan crucial como compleja deberemos desmenuzatla en: ga qué llamamos uno? y ¢cémo ha podido el pensa- miento humano armar la serie de signos que posibilitan la enumeracién? Desarrollando brevemente estos dos aspectos procuraremos alguna clave que guie la respuesta a nuestra pregunta central Gortob Frege, filésofo y matemitico alemén del siglo XIX, interro. {96 lo que para otros representaba una obviedad y partiendo de esta pre- gunta: ¢Qué es un niimero? se propuso edificar las matemiticas sobre las leyes de la logic Separando las ideas numéricas de Ia empiria tanto el uno como el ce- +0 dejaron de constituir términos axiomiticos (indiscutibles) de Ia serie para pasar a encontrar cada uno de ellos su fundamento logicamente ne- cesatio en el funcionamiento deo q Sabemos por otta parte que fue dujo a los ardbicos a simbolizar el concepto de cero como elemento pri- mortial en el armado de la enumeracién, Sélo la marca de lo que no exis- te y su cémputo como tal, ¢s decir, sélo comenzar por el cero es lo que hnace factible agregar a éste el uno (definido como lo idéntico a si mismo) tantas veces como sea requerido pata consolidar una cadena, ‘Asi es que dentro de los mimeros enteros, que ineluyen los negativos }) debemnos contar como primero de la serie € Jmprescindiblemente al cero, de manera que legando al 3 necesitamos de cuatro términos, 23 | t I | | Este escueto paso por la ldgica matematica no es un mero capticho especulativo, sino una alternativa posible para responder a nuestro inte- rrogante, ya que lo que opera generando movimiento en la serie de los ni- ‘eros naturales es un mecanismo estructural equiparable al que obra en Ja serie humana para producir un movimiento que genere que un aio se pueda contar como uno. ‘También aqui nos topamos con la necesidad légica del cero, Sélo si este capullito de carne que hoy nace fue deseado y simbolizado por sus si este nidito les hizo falta y esta falta fue simbolizada sien el lugar del hijo que se desea se simboliza su inexis- tencia como cero se podria después, con su llegada, inscribie esta presen- Lacan nomina signficante fico a un mecanismo estructural que po- ne en juego la funcidn de Ia falta, lo cual es lo mismo que decir que pone cen juego la funcién del desco: si no puedo simbolizar aquello que me ha- ce falta, tampoco puedo desea. Ser contado por el Otro—los otros dela estructura que aguardaron su legada~ es condicién necesaria (pero no suficiente) para que posterior- mente el nifio pueda contarse como uno, Claro que este ser contado de- be leetse ademas en el sentido de ser tenido en cuenta, no simplemente como uno en la categoria andnima de "nifios de hijos. (O sea que si bien previamente fue preciso simbolizar una falta (lo que anotamos como ceto) shora, para computar la unidad, es menester que el recién llegado obtenga la venia de hijo, no una venia formal o burocriti- «a, sino aquella que compromete al ser de la made en su punto més radi- cal, Se trata de la venia obtenida como desembocadusa de aquella identi- ficacién que faculta a la madre para reconocerse en cl nifio. Reconocerse para poder afirmar: es mi hijo, lo reconozco como mio, Me llora a mi Reconocerse para reconocerlo, Respon: ino como uno en la serie bilizarse para responzabilizarlo, "es capaz de pedic" "soy capaz de asistir a su reclamo" "soy capaz de calmarlo” 35A ip UyUFe us wD £98 “sprea resoupa“(iu03) Sangam “HCV “ME “Twin enemy w9 opRINGR OORT Omg ‘mgpucsed pp sep aonb oe 01 fas Sep ‘12 owes, 221d sno St90 "B96] SOUP mEOHOWY SAMY SOULNG ump oan sompom eS “PNOHd "9 "9AN aH RMON si B44 ZFD 31D d's si 8 74039 doy st raz dh9 319 d0'¢ ‘I-91 Sra“z deg st ower semEWeD S40, oon Pa pg Z S oonsoufnp (e epesoge rswugdsiprowu uopninsiy “1 ojxed woo sours 9p owoquen SvLON, oe -onoins oypoy ouru un ® ye sousazenuoDUD Jse O19 vonbysd uopeiuasaides § uossdussuy pupusa ofanl ns Be O95 ‘ong pp exed riuana anb coun owio2 aloft oj anb o2sop tm f,,ouUOUE OU O9s9p Un, od 2szERUODLD so ue2e] sp9p © ea ‘oun un op pepysaoou soKeus ej nbsod awueyur wBey 25 our tn anb ezed ezuvaye ou sapepisapou se] 2p upfooejsnes YT “wseq ou 182 orod ‘suotfiy 9 uorpeuoue ap sopepysao0u sns sepor sepeiduzau0> sso vapand fopezsfoquns zenj un senuoous ow { reBoq] spond ogre up, 17 ap o1vadsas oasap un ofon{ wa vkvq anb aquawstoasd s0 & pasos “$9 D1» oun un ap vpvBoy 21 v apagaed anb o8jp ayqvsuadsipus s0vq 8 av8nf Japod pand ‘ac repeuas xue30dur, oxapisuoo wweeuy exeINTERVENCION TEMPRANA Los preliminares del jugar Ps. Clemencia Baraldi6681 op sens 20 ap wpempaadaeus oT ua § 9694 ap aIquIs!XP 2p 9 jap 25 #1025 ¥ ua asopuySajdsap wenunsoa anb se| uo aug jo U2 Sepezoq “$0 svapy se] 399009 Aoy sowiapod sojjoszesop saxowsagn ap zny & Y “asurjayp sapod vand soso ap opeenn jap arson 24 P ve ugisuay ano amuvra jap vomnbysd DpIa vy ap s240q 1750] ap 91904 Sou ‘o4prxny oD0d uao p1uoD voLs991 popatos ns apuop “ossnasip onanu un ap ugtoonstsuod vy ap seuoqpr soy uy ‘pareimonnso ered sono 2p azeuats opursooau ourwiny 02304989 fp PepIUZIAUT¥] 9p IRE Sou 'sozuayuoo sns 2p pepranzour yuo pros, my ‘ooHoa OryEpa we Jap uoponnsuos x ered sojedround soseg se Xk auseis09 meted ap ovate [3 wood 2p oayosomy cognua! omtanumesuad [2 opos woseoFonjoa53 31 -douyfeuy & opuvarfjdusoa ‘opwexoqys worany 28 ¢ 9 z seiso anb ose) ‘¢ 9.7 0198 anb orpuodsar jp anb of &“epra ns up opmusi ¥jqeu seapr seugRD ‘rsisurg uaqry © zea wundje grunfoud uamBly “onetotquts opesso ua 23 “so 2X ofsequid ulg “opioeu vy ow ume ¥aAEUEODISd eIZOM eT 'C6g] eXOINDISH NOIVUNIOMUISE VASA VIDINI 3S OINAWOW aNd Ng? ‘asress20xd sapod used osffojouos oduion vn ap varanbar seurape anb seaifi] souoesado 2p aos vun ap anued ¥ ours adjof ojos un ap a2eiu0se ou oxsg ‘oraas sruaape exed —afeniu>] ep e1anb eno s9 ou anb~ eanionmss eum ap aszeidosde ws0qap oproeu 204 ug “opespus8uo ap sare oxpnur saxped sms wosatfa serousyuaape { sesous ord ‘soyons & sesqered anus anb vogoquis ewen xy uo awouessu95 cONIN NO Bq VaA ¥1 ¥zNaIKOD OGNyND? 4En una de las epistolas a su entraiable interlocutor Fliess le comen- ta que algo lo esté demorando en la conclusién de su trabajo sobse los pro- esos oniticos, pero que confia en la intuicién de que al descubrir el me- canismo mediante el cual operan los suefios podra dar cuenta de de las demas formaciones del inconsciente: sintomas, lapsus chi idea de aparato psiquico nacida en el Proeto cimiento conceptual ~decisivo para su definitiva tec tado "Sobre la reaizacién del deseo" del famoso _pretacén de los sues. En el primero nos propone considerar como particulas materiales del, sparato a las neuronas las cuales segiia su fancién son agrupadas en tres sistemas nombrados con letras griegas (9) (B) (y) (Psi) (0) (omega). Lt neurologia aucxilia a Freud ofreciendo una metéfora para dar cuen- ta de los primeros estratos del psiquismo. (#) y (@) (omega) son ambos sistemas permeables ala percepcién, la que es descripta en tanto cuaitativa: el sujeto recepeiona a su manera Hay una posi mn altamente selectiva que establece diferencias y eategoti- zaciones entre los objetos, que ingresan segtin un matiz, lo cual hace de la percepcién un sistema singular. Freud nos hace una anticipacién: aunque zo contaba con los elementos de la topologia ~no sabia de la banda de Moebius, como opcién para metaforizarla continuidad entre exterior ¢ in terior adjudica sin embargo, una participacién activa al sujeto cuando se- lecciona lo que percibe Podsfamos preguntarnos para qué Freud cecurre a dos sistemas new- ronales capaces de percepcién, En realidad lo que necesita ¢s ubicar la Conciencia, hecho que le demandé mucho trabajo no por una resistencia inteinseca en él sino porque situarla es una dificultad propia del Psicoand- ls. ‘Ahora bien, estos dos sistemas son incapaces de insctipcién. Para ins- cribir necesitamos a pst (¥) que traspondra Ia informacién de los dos pri- meros en huellas permanentes, a las que lamaremos huellas mnémicas y ccuya funcién es la memoria En la Carta 52 postula que nuestro zado por estratificacién sucesiva: el mate -canismo psiquico se ha gene- eexistente de huellas mné- micas experimenta un reordenamiento segiin auevos nexos, una retrans- ctipcién, Nos plantea all el siguiente esquema: 2 P son las neuronas donde se generan las percepciones, pero que no con: servan huella alguna de lo acontecido. PS Signos de percepcisn: es la primer transcripeién de la percepcién, insus- ceptible de conciencia y articulada a la percepeién por asociacién IC es la segunda transceipeign: las huellas mnémiess inconcientes cotres- ponderian a recuerdo de conceptos y son tambin inasequibles ala con- PREC Preconciencia es la tercerretranscripeién, igada a representaciones-pa- labra. Desde este preconciente los pensamientos devienen Cs acorde a ciertas reglas Podriamos entablar un correlato entre lo postulado en el Proyecto: las neuronas omega, fi y psi con lo que en- contramos en otro momento de la produccién frendiana como Conciente, Preconciente e Inconciente respectiva- mente. Sigamos con el Proved: "el llenado de las neuronas en psi tendré por consecuencia un afin de descarga, un esfuerz0 que se aligera hacia un ca mino motor... Aqui una cancelacién de estimulo s6lo es posible me- diante una intervencién que elimine por un tiempo en el interior del cuer- po el desprendimiento de energia y ello exige una alteracién en el mundo exterior... que como accién especifica sélo se puede producir por cami- ros definidos. El organismo humano es al comienzo incapaz de llevar a cabo la accién especifica. Esta sobreviene mediante aucxilio ajeno, Por la descarga sobre el camino de la alteracién interior, un individuo experi- mentado advierte el estado del niffo. Esta via de descarga cobra asf la fun- cién secundaria, importante en extremo, del entendimiento y el inicial desvalimiento del ser humano que es la fuente primordial de todos los mo- tivos morales, Sic individuo auxiliador ha operado el trabajo de la accién especifi ca en el mundo exterior, en lugar del individuo desvalido, éste es capaz de 48sh + opepaie apand uoroejsnes wy uoo seaseiueg “opid ou ‘eso7] ou ‘opeure> 31 9p souopIpuos Ua yAse ou u1D2esHes wap oralqo fp EuIanye anb ou £2 etponbsnq ap pepmgisod vj ap enuoa uo euzor23 uorseuosua wy o1md anb ua ora? opiatsazqos sowiaspiqny ou s90an seypnu 3eu0s fo sod wxON ou s soroqesuis & sean sees ane opoy 2p ‘Jews auIA Ot IeIOS gaan ns 59 [p92 euoPeyosus-uoreutanyE yap suezoduat vl so jpn? ‘ewopp un e mnbe soureuasjua SON, "oP 9p as1apuatuosap o pepyeas e| woo aszapuaitis expod onb d Jp ue of un sourarqn swuotremeaduin {nyy “uoIDEUOSUa e 2p ope] [9 20d asnpeas apand ~oant vj za4 eunsie anb ord roqioodso uo 28 miso enuan2us ov onb opeuorstio suejur a1so zugToeuIONyE U] 9p ose Pe awoureasn! orayau ayy uo!oaeysHes ¥] opurfaidosd adioased anb ono un Us payor 98 “worsuan ap ¥Bieosap vy refounue eed isd ewiaists fo uD eIquD “Sur 28 onb wysny aso ‘seurej200 ap opesued syzm2) Zon0 2p onpme fo en -usnavs ou opeuorsuai visa anb our u ‘pepieas 9p ouap jo epzaid & vpusnuasap 98 of > aonb so ajqysod vaneusaoye ean ‘ugrsua epe|seutop uzonposd soxsp opuena ‘sevan & { aumssuen pp ti2ue8 anb soronguea soy zexzodos anb Aey a1a1a ‘urvg “ensnifue ap 0/4 woisuan ap oood un auodns oasap zambreno ap uoia -Pzqeas ¥{ oupoy 2g] “wpanbsnq ua auopuewn sou anb of s9 aisixa wisp anb s2qes oxod -oyenuoa oj opor uotg spur uopoeysnes ued Eun a1UoUTESIS -sid s9 ou wpa &7 “erouoistx9 e] mmsodos exed apqesuadsipu ciusupuos ‘un so “upysuoa maso ‘euseo wis9 renuoDUD ap pepmiqysod ¥ ua 3903 ‘o1oyfuoa ns suopudge ysodun varey,‘oood opersewop 1 reambo anb Osta opeisewp ru ‘vu ‘consouaze onqginbs ap opeiss un ange] gapuan anb [> —ropdiuas oxy ~via 07 ap oweweay joy YD] [> fsd eeUDINS [9 Ua Opeorgn aIU!9sUODUT Of 2189 J “ugrsunn ap eze2sap tase ap uofodinasur wv usoz9d soureureyy ‘Ip 2tpou ‘osueasap-orsunsuD ‘pepalaes-2aquITY :epta ¥] ap oft] O| € uO -valoidiwos ap sopes8 sowunstp opurwios vst uoroisodo srousd ese “pep “=D ap souraps us ojoaey exed pepnue> ap sourunsy uo seuo!odaoas ap bsp ‘o1uswou un us ‘onb janbe ouro> eBouio eusmsts fe muasaid sou op weno sumfise ws pas. oust [2 anb arueayrufis foleg-o4e ‘o2¥ou-coueyg, ows ‘ojdurota 10d ausn20 3nd? ou of [2 anb s2 axueuzodus 0} o1d “oyanus opeiswuiap iN “ensnBre 8 Y “PAJIN Te eupfeatnbo anb upysuas urs > o1ezede jep uorsues y suoueur 9p ut sugrasodo op ordiouud un sod ayuoumsnl suyap 2s aueoynudis un onb sowprosoy ‘urayrufis ta eun sod aoxysmes as emeuuny UOISUaY Fy -oombysd ss9m1u008 fap vornduosut euesdaro umn uo orepati09 ns ueyey A vase 2389 30d sepeias souopesaytueu wos owsqoyoop: ‘uopompedoup ‘enanIng ‘eRKarOUY ‘seusOD -ujs repuapino ¥ axgpord vuoz wun oUtoD sowrearasqo vf ‘eDuaTIIAI aa -s38u} Uod ‘onb axambpe vioueasjas [ey o1oNUED ap ound fp ‘eURIE}O3 9p euoz erowted w “ono [9 { oralns p ainus zoperpaus zausrd fo owo9 ting ip 28 v30q v7 ‘soquue aus onuanous ap jerprowad sen] un ajopuysox0 ‘9q0q 9p vo0q Bf sorBedss un ezumprgy ‘orale uN aquosunamD aapeut + 2p wozed je anb zeureus ap zep ap o1De ows 189 UD S9_X SOuOTIUED se[ { sozmnsns soy ‘sepeatus se] trea ou appa] oo opueqenuo> ap 1s “UIs uot v] puso ou somuouae ap wasofu ajduasH anb sowiogeg ‘oxs14a97Fd 02 ueureure op UaBeur vl so ‘erouatodxs wound wiso ap oonyusfipes -2d outod ‘oanensnyt owoo wuuasaud sou as anb ovenay jp pez3u8 Us -9y1p #1 9p ous un vugey ozad ‘opnuas unum © eynnuD: ou ‘ousis ond ‘on e126 uorsuaisip-uoysua be easeyy “eyourow ap zeded eUIDs!s ‘poled [pp isd wusaists Jo uo souioreaign anb re & uorsuaisip-uorsuay sourareunwoU aub epueusoye op sed sousd un aquosurag ume] > U9 uproonfsnIPs ap piouauadse pisurad ean aqposuy ered repo apand ‘opeurey un ose, pp opusiaey ‘tam axpeur vf so aiuowersusS ‘oWTUoUE ou O359p un op {worpae ue tisond v] 2p patianbas 9s zapuoiu aolou ns, unas woe ese seuadurasap ap zedeo ono un ap ysuanbar 9s onb our PP MAY sod uopsoxjsnes wy zesuad sompod ou sanumped sous v erouaiayor ug, ‘y20eq ns woo eBuaazatut 9‘, ua9qe o] anb azsmb anbyod wzop, 219 uy au9p snbsod eso, ue] 2389 ap opnuns fp opueayposap wisande wun nie ¥8eq wamndje oiusuious asa ua anb ap wien ag ua0sal0 apand owes, ono un s1uaurejos anb ome un opuepwetiap ‘sez6dos 2p [PIP opEase a1 89 9p ome un ‘eBeosop wun oxuEy| ns ayueIpaus eMEpPaY “aI ‘OIDeIUOD ap eprsa20u y ‘oPsuesi [a ‘pas y ‘o1qurey [9 20d epronpord uoistia eum a1 -uats pepranzaurns ap osaud ouruumy oss01jae9 [2 opueno anb 130p sy {OnpLaspur jap SeuO!DURY Sef 9p of yu sey auan anb uppoonfstavs ap prowgaja eu ssou0ius a4mnsuos opo> | ousflopus ojnwinse jp sepoueD 1aed vpuianbas uproezado v|‘odsono ns ap zona} ja 9 sets UTS FeuINSLOD -ossesap jp ered se;suano9suoo sepuotesperar. Refugiarse en la ensofiacién hasta cierto punto hace dable sopor- tar la realidad; pero para estar en la realidad también hace falta reclamar lo aque se requiere para vivir. Para permitir Ia ensofacién, pero acotindola no basta una primera y sinica experiencia. Es menester que la satisfaccién se instale inscribien- do una diferencia. Bsto podsiamos representérnoslo de la siguiente ma- sera: En el apaeato psfquico del bebé el sistema pai inscribe por ejemplo como A-B, como puro signo sin sentido, a este primer par: tensiGn-disten- sién (hambre-saciedad), Cuando el nifio vuelve a registrar auevamente es- ‘a tensién intenta encontrar esta satisfaccin ya anotada como AB, pero co- ‘mo la satisfacci6n no es siempre igual, se topa en realidad con B y con un nuevo elemento C. En una nueva cirscunstancia, ante una nueva situacién, querri hallarse con BC pero descubsriei CD y asi sucesivamente: AB Bc o DE ‘Vemos como en la recurrencia de la satisfaccién se reencuentra algo de 1o conocido, x pierde algo de lo familiar y se descubre algo ‘nuevo, Freud nombraré a este mecanismo facilitacién en téx 98 laca- nianos, concatenacién—aludiendo a las interconexiones factibles entre una Inuella y otra del mencionado sistema psi. Concatenacién que no es sino el predmbulo de la préctica analitica: la asociacién libre. Si tal repeticion de la satisfaccién no se produce, si no se hilvanan nuevas experiencia, las consecuencias pueden ser sumamente graves tal como se nos presentaré en la psicosis en la infancia, All la tensién del cuerpo queda presentificada llevindonos hasta el estupor mismo. Parecic- ra que donde no hubo otro capaz de calmatlo o distenderio el pequefio ha- la mas satsfacciéa mirando un electrodoméstico que con un abrazo, 0 ue en vez de buscar la mirada de un otto humano queda cautivado en el girar mecinico de un ventilador Puntualicemos sucintamente algunas de las cuestiones que hemos abordado hasta aqut 46 | No hay un objeto puntual y Tal como postula Freud en el Proyecto y retoma luego en el capitulo VIL de La interpretacén de las sues, la primer experiencia de satisfaccién se presenta como matriz, patrén prototipico de las futuras inscripciones placenteras, La satisfaccién, en tanto nos alojamos en el eampo de los seres parlantes queda: articulada al lenguaje amudada a un semejante (capaz de intervenir propiciando la descar- ga de tensién) delimitando la orografia de las zonas erégenas que se irin despla- zando segrin los momentos constitutivos, inscsibiéndose el placer cen determinado recorte del cuerpo. As como la boca quedé enca- denada al pecho y el nfo a la madre en el escenario de una situa ida inherente @ la sujeccién, al abrazo, al soporte, en otros tiem- pos de la vida podremos halla la satisfacci6n ligada ala genitalidad yal encuentro que, con el otro sexo, podré producirse. 1a repeticién de esta vivencia habilita a un juego de lamadas y puestas, c6digos y descifrados donde se reedita la satisfac mediada por otro) de una manera diferente. Se inscribe asf en el psi- ‘quismo la desigualdad entre aquello que se busca y lo que se puede ob- tener , no existe un objeto predetermina- do que calme la tensi6n, pei ste la posibilidad de buscarlo, Co- ‘mo plantedbamos anteriormente es la ensofiacién con ese objeto la que faculta un tiempo de espera hasta su llegada. Comienza el fanta- En el hombre se trata siempre de una satisfaccin que trespasa lo me- tamente instinual. El alimento no implica solamente su ingesta, Cuan- do una madre amamanta dona su amor. . Para finalizar aludiremos al valor mitico de dicha experiencia. ¢Fue quiais tan profunda y majestuosa, tan contundente y maravillosa co- ‘mo Ia sofiamos? 2O sobre su experiencia real fundamos la ilusién de creer que la magia existe?oF SoIUEIS9x So] uRTEpnuesap as w1209 28 Sopnu Sosa ap oun Ig ‘ofeqe ap PP oleqe sod £ equse ap jap equze sod :opow quam jap alan anb oxsaso3 1p 4 sopeyds sopnu sop ‘ono ua opus un 9p uomenouadiatn exey ou anb $2 worzIpUoD eno oauiozzoq opnu fap esMINNS y je EULIE 2g aruOUEAN ~sadsaz pear & oangquus ‘oneurtivan :sourewrey| anb $0] « worsdaosur ap sop our san So] 9p opnu un saat; asopurUojUCD seif2 ap eunSury 10d op ~ensi@ar 298 apond ou anb of ueypoage seaquped { sousieuy seaqered sel ‘weaqaque as sousSpun sey ‘seaweed saias ap asopupren ‘onb sap sy jopeure 328 ap ouip S08 & soa 80s ‘rye yaso anb aso, outoo wowzoies 9] suorDeureppxs & senso anu anb uorseuzzguos run ou 0 senODUD epod OUR [9 2puop ‘axpeUE 1s ap solo soj uoa oxwanoua [p eauoun epesru eis “epestus ‘odzano ns ‘9p sapuaidsap ap zedeo $9 ovanbod |p x4 anb oralqo un sabe soureisry up “Bur ¥[ ap vorBues vy opueasng wzoqeo ns eior ‘autlett9s un UOD osIuIND ~u9 [9 z9uodns ap sola ‘olods9 ja ua woflean ns uoo ewoajtIOD 9$ ouBUINY, ‘ouioypeo onsonu opuens ‘sozayumeur sot ap o2sa1 je a1uouIeENLES sopuars wader ean op Tensta stuoueajsnyoxo wors3e 2] » orpenss 017999 un us onprarpul fp opuar rods auanqo as wneo38 x] + epraqos eanzoy v] 2p osed ja ounBarad opt pp adanso of wa ezauews jenit oc] -onprarpur fp feos erouasoxd yap suzanb -o1 ups uaeun 2jduurs wun soueoqe ns © opuazod asiauiaiqo apond o:0939 oussrus 1a sou9fu0o ns ap nsta 2] eEeSOO9u worsIpuoD sod autIA WO] -vd v1 uo epeuo® ey ap uorpempeur e ojduala sod :sowuotata 912s $0 314 08 sous se] 2p sor2aya soy zeureafenp exed efojora wap sowep sounde Uepronoou ag =tpadsa ns ap ono e pe eupuodas orayrureus sombyen-y ‘wae ns woo oure [ap uorpeUoss [Pp oworutueape js ezqemdaauoo esed ordi “£9 miso wayfeussoy WeOET ‘uHAeG ap souOIDEAIeSqO se] OpuEUIOI| ~Uoo wp ten 98:03 “Dipeur ns ap pp ovwnstp ousoo anbign of anb pepmeisedsa wun opueas9 (no ppp odiana je zeuopuege z9pod ered: ,olads2jpp,, ow09 oproouo orpeiso un ue soureaign anb ‘wfBoy uorezedo wun svaqar graqap Bu 9189 vf { 2on20 prpros ef anus opunoy asduais ‘stuardout of ys -epanbsnq ns ap comoSnosd opeusase jo uo opmuss wed wzadso ap vornisod ayduuts oF un ap ojopuyoes sowenuyaous soidosd sos ap ysuonbas anb qeraydso anfidsap un ey op opuorzey ziopuaidios of uoweuosua ns upiqaiey, ‘swuarpp traueu un ap ages exed ostoard was s20aa seavei sofn| sns das womb jp troge s9‘upraoeysnes v] 2p uoroduasuias vexed wes 2000 wo}2oe uf ap vpauasaad eynbe ap wrsuazandax ¥] ap asopuridoxdy “Gs 1g) epg} wpunuo womb pp ex oye 50 (uorsuarstp-uo|suar) orquosur ong fe anb o| 2p asopuranpy + {Oulu [9p woprsod vy us orquies Un ox -eso20u a4jana a8 ‘ONG Pp omPxne [9p ,ezipusdapuy, 28 ovanbod jp apuop ‘eno tjanbe ¥ worsusjapur un ap ogonbod je zeprendeayes exed ayqusuadsp 81 eux01 a8 ouale omxne jo spuop wuRDs9 Yap sesed esed ‘onb ore) ‘sopmastioa soralqo soy 8 ap sopuardsap gxpod ofan anb omeuorsque optasa ns ta o2alns j9 owso> ‘pepqEax Bj UoD seppsi9A aqop souorouny sn ap epedinzpeut v| apsop amb atuardiour of 2389 oumnin zog "up!099 Bp om -vjaud owo> —orolqo [9p worreuosus e| us zeasmUG Jap OZUDNLOD TT « "ep-2503 0109 OUIL Un ap ¥20q uD soureyoT9s9 an S025 Ig ap ojnquigard owo> e=usrayrp wun ap eEME2s9 o2ed ‘opaues uss ou8is ord ordiouud uo ‘uorsuaisp-uorsums uoraduosur woud ey “eoxpny euaosa e] ua vireso90u wopnodas Y 9p vresarue e own roxuDrayrp exouEUr 9p orod sudusors epesur as anb— ‘uoysuai ap ewe9 op uorRedax b] supPooRysAEs B] ap EPoUaZIMOD eT 6 ssoueusg ‘rues > us ofa! 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(eo -oied vy 30d opzareui ono somnbjens 6) uxnogy oxure un a0eu opuen, ns ‘anb 0] o> ‘opanb anb of woo souseisau0s e zezuswo> ezed visesa00U vt =o vj operadnoax sowarqey oprpred 0] opyprad 20d sep atuaureanruyap & sounrprad anb o] ap souseoynou sounpnd sessueus seURsIp 9p INoras en el Congreso de ASDRA. en 1995 pico o lia de babi nies pou, Cap, 1 "Una peicoanalicta Ta Carmpana, 1996, El pore de wa isién, Buenos Aires, Amorrurca Edtoses. Obras Com- ESTIMULACION TEMPRANA Ps, Clemencia Baraldi Ps. Cecilia Maidagan (Especiiaen Esimalcin Tepes)6 p “Ciustupawos 2p ‘eased upisejar eum eawved oxstnd jp safempuaide 2p ouuoqurensorpe reunuuasip ¥ sourersode voruyp ensanw apsoqq vasondsa1 you { euroiqoad ja sonosou ered a4mnstieo o1 -s9 s1uawesperd orad ,opeuormrpuoa, 328 epand ourwny [a anb sourepnp ON copess98qo sp oj oueuany o| 2p odureo fezepyisen sxuouRIod sy? sojeue oo elequn 9s fend p Uo “onowezoqe [2 $9 sp0U09 soso aptOp orsosU09 f2 nb soMaprO2Ny, ‘soflasea 0 /K sort zod sopeanuaour soasangar & ssuoppadas Sopmiel op seuresBoud ap uorouny us esmonnso 98 stuouspe2 2425 ‘opeuoinxpuod ofayja1 owos opesuad 398 expo. voanpoad 9s so2u ‘SenUOTULASIOT SopquUEA se] OoseU a180 ap sepmnxo ‘opuspanb ‘auotpuadap ¥ ye] ap opel jap & siuarpusdopur qqeetea wy 3 [PP oPe| jap opueargn ‘olayas fap jo so atuoGia wasSipened jy “eBojoxoyox y 9p odureo ja ua uproeiuauadso ap sonoresoqe] soins so} v soueoiqn 0jatd 10d epesapy euoz run wa ‘uonsono U9 ePsuap ¥| 9p o1algo faopepma $9 138 ap ajqised apuo rod f ajqeasasqo offanbe ‘eionpuoo eso anb zexapys -wo> 10d owtszompuos gurey 9s anb ciuarunaoUs un toD sourenuoDUD sou “eBojoorsg | 2p onvap ‘opmuapsa eaquted x ap uo8u0 fo opteansey ‘eomuyp s098y 9p wssuEUE e2 -s9 epyade anb ssquiou Jo a1qos onifojowmrside ooworsry o20nq un sou 919101 anb epuantoa se0a1 { sauoprsod so0axeppso sed aA fer, 01801 -omau © oan9ue8 awoxpuys unffe 10d sopeisaye soul uo osuonoUe ns vo ‘saary souang ap sours ap jeadsoy [> Ua re}205) wIOrDOp e] eUDISOS 09 [PP eprsgp x 20d vie anb voruns x] us sourems sounuadie so] tai0 afro ‘sous 0¢ ap sw ou 9p ‘uaaof eonogad eun ap wen as anb usiquie sowsq, -¥g "ews e 32900/9 { rapuaua ap seiouEWH seyanuu key anb soMaqeg EYNVWANAL NOLO IAKLLS sos NOI? AUEONOD VRISAAN SaTY9?jeto es manipulado por sus instructores; mientras que reservamos la idea de aprender para aquello que en tanto efecto de una bisqueda ubica al nifio como protagonista en la construccién de su saber y conocer. Las teorias cognoscitivas de la Gestalt ubicaron al E como aque! ca- paz de ceestructurar el campo perceptivo a partic del descubrimiento de las relaciones que se daban entre las partes 0 aspectos de una situacién de- tetminada, Esto permitirfa la comprensién sibita o discernimiento (in- ). Quedan ast enunciadas las reglas de la percepcién y abordando la idea de mot lose ubica en el afuera. Of ‘endo un descentramiento con respecto a la epistemologia po- .get constraye su Psicologia Genética investigando con nifios y adolescentes, Se profundiza la idea de estructura anteriormente utiizada por Wertheimer, Kofka y Kohler a Ia cual se agrega la de la génesis. Infe- las leyes del pensamiento supone la posibilidad de descifrar desde déa- de y cmo el nio piensa la realidad, Recepcionar o no determinado E encuentra ahora una relacién cons- tcuctiva y no meramente perceptiva, Nadie puede aprender acerca de un estimulo si no cuenta con qué asimilarlo, Por primera vez las variables in- tervinientes son situadas y conceptualizadas en términos de estructuta. idlogo, Piaget utlizaré metiforas de este discurso pa- 1a crear un paradigma que posibilite comprender el funcionamiento de la inteligencia, Aparecen conceptos como asimmilacién, acomodacién y equi- libracién, que a su vez absorben la idea de tesis, antitesis y sintesis prove- nientes de la dialéctica hegeliana. Dialéctica ésta que permite formalizat la gnesis de los conceptos de espacio, tiempo, objeto y causalidad. Quizé sea éste el tnico enunciado con sustento que se haya construi- do hasta el momento para entender el funcionamiento del intelecto. Para cllo la herrarnienta utilizada es el método elinico y el contexto ya no es el laboratozio. Desde auestra prictica en Estimulacién Temprana no: por scleccionar aquel E que dentro de la estructura de la intligencia, en este caso lo sensorio mottz, e nifio pueda asimilar en los sucesivos mo- imientos de estructuracién y equilibracién, Pero también sabemos que dicho E s6lo puede ser ofrecido desde un ‘otro humano para quien este nifo esté valorizado. Adjudicamos un espa- 0 cio importante dentro de la Estimulacién Temprana al sostén de la fun- cin marerna cuando ésta, ya sea por razones de estructura 0 por el peso de los acontecimientos, se ve seriamente amenazada Aqui la palabra E configura una impronta diferente, en tanto que siempre para propiciar este vinculo debemos escuchar cautelosamente qué es lo que este infante estimula en la madre. Se sofié alguna vez con un nifio? ePresentifiea a aquel soado? ela cuna de la que antes hablabamos fue construida, sélo disefada 0 porlo menos alguna vez pensada? La Estimulacion Temprana, desde nuestro marco te6rico y clinica es- ti planteada como sostén de la funcién materna, Conceptualizamos como funcién materna @ aquella que, al decie de Winnicott, permite el sostén y el manipuleo del ser de ‘organiza la mostracién de los objetos del mundo yla decodificacin de sus acciones. Recordemos que el hombre al perder el instinto pierde aquello que ‘otros mamiferos saben por naturaleza y entonces a diferencia de ellos de- berd aprenderlo todo: caminar, hablar, esccibir, en un campo donde otros hombres rasmitieron sus saberes con mayor 0 menot eficacia. Es por ello {que frente al estado de prematuracidn en el que nace el cachotto humano se requiere del soporte-sostén fisico y simbélico de otz0 ser que en primer lugar presentifica aquella mujer que ejerce la funcién materne, Ahora bien, zewindo yen qué condiciones puede una madre sostener dicha funcién? Generalmente los pacientes legan al Centro del Desarrollo Infantil solicitando tratamiento de estimulacién temprana cuando ya ha sido de- tectada alguna perturbacién en el desarrollo, sea ésta de cause genética, neutoldgica o de origen desconocido, Elabordaje cinico lo leva adelante un terapeuta tinico formado en los aspectos estructurales que inciden en el desarrollo infantil: neurologia del desarrollo, teorias cognitivas y teoria psicosnalitica, Dicho terapenta cuenta con un equipo interdisciplinatio que, por fuera de la escena tera- péutica, hace su aporte al sostén de la tases a~09sap ap sofses owioa uaareisto as sejunps seyprp anb aypaduy & ewunde vopuasiaiut ensonu rueduny uomemwnss ef ap odure [> ug ‘mprsane os soso soy san asa on ab sol sop go sopraucctp ue opedyonpe wore sao 19 wpob op eyof peprrodo oy ay wgrngues garg p‘popoees apo uo opus ap rue tad Lp annse woolly psp peauampunfouaupaod we so mpeun 2 tp popyes Ts sewing 7 saan op upped oy 0 suo 2p wppuaaagu my opunteuarrngo oy Souas sted 59 woo upweas ns Coop popsagco oy aasba pong wa Wb sopepuay + “gues was, sauode su ue spraucanapon sopsapes segonby € Sent fepanade ‘opt wempaud Wb spoon sana ‘ears snBagep gro sepuopasons sop pepe oy uy “ago m ap 5070 san ssa say 0 sop 30)» seo 59 1 ured my ap Seaton £0 apueucnpayo ossego Cessna dnb sod ueruodatis axeanpon oder oy wa oon Cugwes dons ua suaueSpouass sopesofag uoquasud a ab sopszumson o sopnpuary ssourotsen soypip ap wursduos woraooi9p w ured s292]qm89 opipod souiay amb sooruy> sosanE sounde uarsie ‘ono fp woo woes ¥aprdustanb ours aknzisuo> ou: anb ‘eps: widnioasaise van ouos epesutas opueno rowuejd as ewa(qoud 1 ‘cangssoine xed jp epanbbsnq x] ouse> asse29pIs409 apand o uomnads: ‘PIP seBasuo> exed sonuoquuaow sns zedepe aqop oun fo anb ud ola 81 opp j9 ezipurgoad anb emeumd seyna3 uorpoeas eun ‘afezrpuaide un eprsopsuo> 29s apand ‘ojdurola sod oppea jo ud upfoons ey “owed oljosses9p pp omawour une uo sopewss0U vos seionpuoD sesy ‘odian PA vzoqeo ¥] ap soanang soausnensow ‘ousus edord ej us 0 ssourusny ay -wany bun ua 22]990 uprpely “enBud| vf ap uoPans :ous0d sope supedno: “$9 suianpuos sousjaed soyanbod sonsonu wa seazasqo antonoox3 53 “ojpouya [p apeaur efopored e] apuop spe $9 “ory [e394 elap ou Sonspuiieip ap exquios e| opuens “opeayresis 298 spond ou oxzey ns “ep seurap eum “opypad un z2001quas9 toad opens ‘ozeypas “ensniue ‘204, “oP wangonaap 2] sors9 aspeus ns ap solo so] ua asrem HUDUT OYE Fo op “wend ‘supp ns woo sopquuivosagus 4309]q0159 ap ppyrgisodue vy 59 & 1 ootup80 ouvp ms ap Pp spus opiovu uptoa4 Jap ofjoxavsap [a s0quny -uad apand anb onvads oxo aystx9 ‘oxoov09 un ap anzed aqua euro ews uouny ¥[ 2p ts0s ouroo euRaduaY uoroeMuNNSE Ue J9puarU 39q0q ns v ses -tws sopod ered sonosou v souzemu ap alap oood v ood axpeut | an 308 18 opp ses9 aqap oruartpoueD onisomu OpOY,esoxeaBosd yf ured gals opeoygtulis un exqoo souoap anb of souraoey anb o-|-osod sou 2 8 ereaqai0D do exisanyy eyjumy aleuosiad un owsoD Is¥9 LuDDs> 59 2p onuap sourejsur sou opuen vzuamoo UpIouaAsDAU] ESN, ‘uolaeras ypeaqpp tse uo sosrouruT soums9 an mand Uo SoUNEBun opens & aidurais eau sou ‘oottoq ole3eq onsanu opoa “esaaeme anb auap anb: seomows { sorarasod ‘seagieanpaur seder9 se] uos sajgno ap femuatanUT ns A saleztpuaide sns ouru po adnnsuoo ouigo ap somuartuaouce sonsany, ‘olny ns o> wopseax v 8uoduro993 op pepyiqisod ¥ aap eu vaso v ZEnsOU! 9p je ezauEUE ap ‘OUT 9 UOD UIs9s UO ‘SEIBIDUOD Sous 01236 woo 0/4 eaqered uy 9p oxpaus 10d squaasonuT s9 eaReUsodyy ERO) ‘offy ns uos za9e4 apand & aqes ea an | nqnosep axpeus ey» aprduar aonb pea uoPeyss eu vax eumsod ws9 ox, ‘ours 289 wo asaey ab Key anb 4 apugp ‘owos aqes anb jap zeny jo Us aszauod ‘sopprala ‘Sofostio Souorseorpur zep zea1u091 Lun 2p senop 2819p ‘uoos9 ‘sszepnasa s9 aiensniue uproemas e959 39340893 ap opoww ip, steno mu zeus apand 2s ou ans | ® 2yqisodurt of v opeuayus asraqes [9 4 ofy ns ap uo!eIn9 ap ‘sazped ap aused sod “apoqduat o wupyds> epuewsop e anua opedene enema -u9 ag “yBojoxed e] ap omunuE > apsop opuesaus8 aula as anb ensnd ue 9p o1uous aise ap ormysodap & sondaoas jo us prewzoysuen os ued way, uopenuunssy uo winades ap eosnq ua sonosou e wel ‘sorouo: { ensniue ap sosaud “wpnie sasped so] anb ua cwuswow aise wa, ty-oupews ‘oonsouSep jap omamur nso op anzed © ep 98 aonb ugromnsuoa ap osaaoid a ‘Seura|goud o> ouyu un a3eu opuEN) Souorpeasayiueu sis © opnuss ep 3] sauswyferDAUT uaimb aspeta vf 50 ‘sosoumue sojmudeo ua varuvyd 25 oWo9 [eNO [9 ¥OD UOFDBDE NS 2p In, red ¥ sofin! sns ‘erouaiyo1u ns ‘uafiven ns ope ea Oulu fz “worsonN Uuopeas ¥] uD serouaMDasuoD seyas auan Tend ~pouoo jp sod opraiquiosus epanb oiquresso%u -suoo ap oxdaouoa un 9p sowinsed -ayusuronpiuis souwaign wegnexidn obturando el desarrollo del nfo, ya que muchas veces son la ex- presién de le fractura que anteriormente mencionibemos. La complejidad diagnéstica que estas situaciones nos plantean hace que necesariamente nuestra prictica clinica se desarrolle en el matco de la interdisciplina, ‘Aqui nuevamente tenemos que hacer mencién a otro grupo de si- teaciones clinieas que hacen borde o limite 2 nuestra prictica como esti imuladotes. En estos e380, si bien se consulta por el nifo, el origen del cuadro de desconexién podria haber existdo al margen de la presencia o no del factor orginico. abordaje en estas cicunstancias necesasiamente incluye vencién de un psicoanalista, ya que la sola intervencién como estimula dores no es suficien Circunseribimos la Estimulacién ‘Temprana a una prictica clinica en relaciSn a bebés de 0 & 2 aos de edad que, por alguna razén pre, peri o ppost natal presentan un trastorno en su desarrollo, Desarrollo es un tér- ‘ino actualmente muy difundido, al que suele confundirselo frecuente- ‘mente con Maduracién, Diferenciemos entonces: crecimiento, madura- ign y desarrollo. Crecimiento: Alade a lo més cuantificable: el aumento de tamatio, de peso, de volumen del organismo, aquello que los pediatras controlan | niio se encuentra dentro de los pardmetros normales, conformados estadisticamente Maduracién: Lo madurativo depende de la especie, de lo genético, y xemite al completamiento del desarrollo de ciertas estructuras biolé ‘as del organism, a la puesta en funcionamiento de determinados apara- tos 0 sistemas, Esto supone que la maduracién no es pareja. ni uniforme en los distintos sistemas que conforman el cuerpo humano. Cuando un bebé nace a término, hay determinadas estructuras que estén lo suficien- temente madutas para soportar el paso la vida extsauterina, para mudar Ge la vida en un medio liquido a uno aére0, como por ejemplo el aparsto respiratorio, Algo similar ocurre con el aparato cardiovascular, con el di- .gestivo (con ciertas restrcciones), pero no ocurre lo mismo con el Siste- ma Nervioso. Este se encuentra en pleno proceso de maduracién y orga~ nizacién en el momento del nacimiento. Se consideran los dos primeros afios de vida como fundamentales pa- 1a 1a mielinizaciéa de las vias y culminacién de la migracién neuronal. Es- te es uno de los fundamentos bioligicos de Ia estimulacién temprana, en tanto los profesionales intervenimos justamente en ese momento en que ‘madurando, a sabiendas también que ese sistema se constituye no sélo por lo determinado genéticamente, sino también pot el intercambio y la influencia del medio externo, Numerosas investi- gaciones en el campo de la neurologia demuestran que tanto la visién co- ‘mo la inteligencia, desde ef nivel mas elemental de los sentidos hasta la construcci6n de los circuitos de las fururas funciones superiozes, se con- solidan en el intercambio con el medio ambient. Estos aportes de le biologia constituyen uno de los fundamentos pa- ra la intervencién temprana, que nos conduce a pensar que ante un bebé que nace con alguna discapacidad, mientras se actde con la mayor premu- 12, mis posibilidades tendremos de garantizar un mejor desarrollo dentro de las limitaciones que dicha discapacidad supone. Desarrollo: Tomamos este término por pacecemnos més abarcativo, porque incluye en él lo que veniamos exponiendo: por mas que un bebé ‘nazca sano, con todas sus estructuras maduras para la vida, sino hay alguien alli que cumpla la funcién materna se producirin serias perturbaciones que, en algunos casos, pueden conllevar riesgo de desconexién o muerte, ‘La maduracién no basta para que un nifio camine. No todo es genético. Para que este organismo que esté listo para funcionar se desacrolle tiene que haber un intercambio con otros, inicial y fundamentalmente con Ja madre, 0 con quien cumpla esta fancidn, Si ella no esté presente el nfo ‘no se constituiré en un ser humano hablante. Sostenemos entonces un planteo, una premisa fundamental: la mane sa en que el bebé sea acogido en la estructura familia seri determinante en su desarrollo, Este es un pilar esencial dela Estimulacién Temprana ala que cominmente se confunde y limita a uno de sus aspectos: la ejetctacidn, Ejercitar tiene que ver, por ejemplo con la eapacida sefar a caminat aun nifio que es hipoténi +a que un bebé que no usa sus manitas p: con las téenicas que aplica pa- lo haga, ete Pero ésta ¢s_s6lo una vertiente: la relativa a los instrumentos, las es- pecialidades los especialistas que intervienen cuando aparece alguna per- urbaciéa, 75a “opersaye ofsaqey epand anb vayssodso peproedeosip vf ap zesad v auussiq ~epnyes ajjorzesop 28 ors un anb 2a9eq emesdunay uorremunss] Yap -g0 $2 anb ofanbe sauzisos { wiusno sep exed seundiasip sesiaarp 2p so19q, -»s f seat e ze20Au09 ‘uy us “eogruis yeugdisipaIMN UO!DeEIOg ssuasord anb tianas 0 epesspour‘aa9] peppedsasip vf op vyfe seat ‘2uopuny sop=iee of anb seamrassod & ea onb ‘outa aise 2p eanalgns vopransuo> sf v awoune of ua sesoadsa: ep anb ‘ssypupooise Ie ‘opeunuop oso -u1 9 ops20u0e uepuasde orpour jp woo asopupuorsepszseyut amb $9q -29 80} ap salezqpuatde soy 2p eauano vp anb ‘voniguse mSopoorse *T « tuananiiosd oj ound un ua Aopoazesop [p ua apiou anb ‘oorBojoig oF ‘ooruei0 0] uoo weymaua 2s, ‘nb seanempeuu seined sey euastia anb ‘oypoxupsag Jap vySojoanay | 'uos ugroesedaad tsa op sopeuaurepuny Saz0] yea jap ozusrar0s 1p soweggauyd owo seundostpnynur 9s euesdway, uo‘eownss uo ‘nade Jap worsew93 ¢] anb axuerioduat um s9 oYp!p of opor 20g -ojnouya [p ua soroaya sajqysod soy 23 -sadsayur anb exed easeuvooysd ye 4 oBoSepadoorsd je 0/4 stu09 anb of 2p evorounnu oasaga fa ajonuoo anb ened wisquorrnne e "2909 ¥| AAU: Eau 2809 9] anb exed eBojo;pneouoy wf 9qaq Je Hepuew t sow offa 10d ou coved ‘sepeordu ueiso seoxy seisa sepoy, elayas uormesrausfa ¥ 9p opauas pp ue ‘epuasde anb enpun anb 0} ,opusipuside,, 79 ou semope & aupeur 1 Yoo omnouTA fo OpEIRYE Ase ‘UoTSRTUDUIME B] 2p vista 9p ound pp apsop lopriogye aso ‘eaWojomau uowMoaye euA auIH 9qaq JP SSISOUS UG, ‘sour sopepm soreud soise wauon anb eomnbysd wpuapunosen y sowoqes ex ‘saquiey, Pod eprooaosd uoisuan e reune> & opigioos sapod owru [p ezed X owuats ATE PP ,uoPeUOP, x] axpeu Y ered auaR anb rouEZodun ee Opiqap olny 1s Woo PUNE W3S9 ap UOPETAE H eIOIPE 294 ns 8 UO!DEIDDFE wise] “DSTEIUDUL “Ae 9p pepmgisod ns epeioaze yase ugiquie ours “(volHojoanaw uorsemp ew 9p ovis) olayos jo opeoaye an as ops ou ‘owed ap owsmeumen un 30d ‘worzons ap ofays fp ua perjnogip eum woo aoeu 9qaq un opueny ‘conan vanadesa1 un woo vleqen as anb se] x0d sauoe +21 50] ap vun 59 easy ‘pepe mise v sepTEUUNDSIp oldoxdu 3 yop was an s ans sepeuorepmoiuro sepeotqua ues ups SqeUWUNAASuY Sey Ow oa sajeamanuso svaue se] o1ues anbrod ‘se azzn90 ou s9qaq $0] UO) “ouroisen fp ueprogr anb seuydiosp ais peut -nnsu vazp vpeo red anb sse opuayqrorod “o19 “efoBepadoossd ve yayan> -wo9 ofezipuaide ap seurajqord auon 1s ‘efojorpneouoy ef ¥ pat “epeizaye 2 aleniusjop wasp [2 so 1g -petmnayip wso seproqe ezed sapepyfersads> 2p ‘conueqe omduse un eBondsop 96 oyjousesap fop vary soxabjeno us worsesaue ‘unde uesuosaxd A soptreaf spur uos soutu soy opuena anb sowoaegDIAGNOSTICO Y CLINICA EN LA INFANCIA Ps. Clemencia Baraldi18 vosraaiad 2008 fp aiqos 104 IP ezponoeses onb aruefoure & vane uoPsensout y ¥ sounsise o2oduIe, ‘ssootsd y eoey oopsouep je woruats0 anb sauorseasfesaiy re sopeiuauraja soustipuay ueimasard ou “sopipuryuo seis9 uapond enbune uolaroy -1u8is ns 4 olen uot [> us opeBeayneu wey ou ‘ueuLanys ou ‘wer ON coonsoufinp [pyip ap seatsmosip souorpisod uo sourenuoou sou ~pepinpise 20%eus Uo> zaa epea anb o319~ so3]npe uod oleqen fo Uy ‘peuniguo> opis ¥y ou amanaNse ET “op98 ap selap spond. ‘189 of 8 anb soursoou0o anb oxsond ‘eozazede joe sutauarorupuioUay op -ueno upe ‘oangorsd se oumu un anb zp0p & sourezuome sou ou amuauspEIDU 08 seianos seanalqns seojoted woo sours woo soureleqen souamg) ‘iuotueanseonos risus Y] 8 ¥B9] 98 opueno opiSoye unue> [ap s1¥oueze souretonoue sou ojos anb so euro[qoad fq “pers ¥1u9 uepanb as somo 4 euy (2 uequie sound ~o30) z0d oproaujo zeny [r wisondsor owoo asdurays opraja- opiBaye oururea ja 30d separ X 1 .¥pUE [e our sony 9s ‘oUNUED dey Ov axueURAIES), soyp ap oun epr rwsuen 9p sopou sosianp Aey anb a1m20 oad “uorsraaiog 0 sis “OID = ss0DIEg o}qysod soUTUIED som 19s & san1 Aey anb DOP $=] “oongotsd osiaarun je emuourepuny anb jesmaanay -$9 ay10s03 ootun jap Tuan ep ‘sured ns 30d “uorsnypz0} vy] sexunstp sei -s1ens9 owiod wa2a3j0 26 uprsranzod By] { ssomou se ‘uoTaeBoual Bap v9 y1q 98 uoysosdas WT “ysnUDWSap anb eTENIOg seIUDTUT OWSIAE Of #395 OU ‘nb ose[> onG [9 U9 easy Bf ap ansiBas ‘uoroduasuy roreus oyDey wey on sojjanbs sopor » ouas ns uo eBioqye axpeq [ap aIqWON fap HoIDUNy ey a001{0 91 010 ‘nb aeBay ye a1uoa5 earsnpouo> risondsox ns aruasaxd o2oins jo anb xed sou -yueo san ojos & sam eorpur euerueaet-opnasy vando xy anb 39 opiqegDiagnosticamos entonees lo que no es. «Se confitma por esto la neurosis? Sty no. Si, porque no acordamos con el concepto de borderline propuesto por la escuela inglesa, hibrido entre la neurosis y a psicosis. No, porque si bien la ruta elegida fue la que conduce ala neurosis, iin 10 se ha arribado a destino, Aguellos que trabajamos con nifios y adolescentes asistimos 2 sujetos cn una contingencia fundante, Bs el momento del hacerse, del hacerse Ser Una estrategia incluye téticas y operaciones légicas. Y si bien el me- ro paso del tiempo no garantiza el obrar de los tiempos légicos, no es me- nos cierto que a los tiempos ldgicos hay que dass tiempo, ocasiéa y co- yuntura para que operen, para que impriman. ‘Trabajar en la época del armado ofrece una posibilidad pero también tuna complicaciéa. ‘Todas estas consideraciones hacen a la complejided de formular un diagnéstico en el campo de la infancia. ‘También a Lacan le llevé su tiempo. En su Seminatio I, Rosin Lefort presenta el caso Robert: hijo de pa- dre desconocido y madre paranoica sobrevive alos reterados maltratos y desatenciones que soporta, Hasta los 3 afos y 9 meses suftié 25 cambios de residencia, Presentaba marcha pendular, gran incoordinacién de movi- mientos ¢ hiperagitacién constante. Ause: ra" y “el lobo”. La maniobra clinica del analista per- y rearmar una imagen de s{reconstrayendo sus orige- la via de la fccién Al finalizar Ia exposicidn se suscita una diseusién entre los presentes (Hyppotite, Langs y el mismo Lacan) quienes no pueden acordar sobre el liagndstic. éSe puede hacer un diagnéstico en la infancia por analogia respecto dela nosogeafia existente para la adultez? “Lacan, que a diferencia de Freud ingzesa al campo del psicosnilisis por la via de la psicosis deberd realizar una serie de escalas tedricas Para responder a esta pregunta luego de un largo transcurrir entre 82 clinica y teorizacién, Cada diez afios ofreceré un auevo ajuste concep- tual sobre el problema de la locura (1936-1946-1956-1966-1976). En 1936 articula su tesis doctoral con el estadio del espejo (publica- do en los escritos). Dicha tesis fue titulada De la pricasis paranoicaen su rela- cit con la personalidad y conocida como "caso Aimeé", Se trata de su pa- ciente Margatite Pantaine de 38 affos: habia cometido un atentado, un je al acto contra una actriz —lamada en el texto Madame Z— quien en cl historial pasa a ocupar el lugar del Ideal. El sujeto se pierde y se auto- castiga en la cautivacién de la imago del abjeto amado. En su trabajo sobre E/ estado del eso como formadar dela furcion del yo Ge) levatd a comprender dicho estadio como "ana identificacién, es decir, la trasformacin producida en el sujeto cuando asume una imagen. ... El hecho de que su imagen especular sea sumida jubilosamente por el ser su- ‘mido todavia en la impotencia motriz y la dependencia de a lactancia, que ¢s el hombrecito en ese estadio infantil nos parecer por lo tanto que ma- nifiesta en una situacién ejemplar la matriz simbélica en la que el yo (je) se precipita en una forma primordial antes de objetivarse en la dialéctica de la identificacién con el Otro y antes de que el lenguaje testituya en lo uni- versal al ser de sujeto" En 1946 publica: Acenta dela causalidad psignica. Dice: “El sex del hom- bre no se lo podria comprender sin la locura, sino que ni siquieta seria el sex del hombre si no llevata en sla locura como limite de la libertad" 3 Le- jos de la posibilidad de representario al loco como libte al desligarse de las ataduras de la tealidad, es la locura la que hace tope a su libertad. Esta es también le que esté absolutamente imbricada en la légica de su ser, siendo imposible suponera alguien por fuera de ella. Hay siempre algo de esta lo- cura que hace a nuestro ser y contornea nuestra libertad. Se opone a Henty By en relacin a la causalidad de la psicosis. En 1956 aparece el Seminario Il Larpicas, Aqui el ideal no ess ‘mente definido desde el punto de vista de su fancién en el estado de! pejo, sino precisamente deducido de la estructura del Otto y en oposicién a i, Enfocar la psicosis desde el angulo de la estructura del Otro en su ‘oposicin con el Ideal permite acentuat la discontinuidad para desembo-8 ‘museiory > uo ouroqos rosews un 8 oasand “<2 prms9 ‘er ap tauasard onb oj 2p wussey ypipous x ua onb off Op myRsoy ear 0] ua opuarzarede erauaistx9 ns ap omstu ar2lq0 f2 sourjnoseus oroins fe epg 3] an ofonbe ‘2yqsa208 a1uowe ‘owioo ‘ep 3} ou a axpew ¥| wo> [en Uoroe[aa ns Uo “eu UE iprounsd ozeypor un swaseous‘oy9R95 2p 9s ‘edyno of 9p 3p 2ep soseo so} unios ened ayqeiofeuy osinaas [ps9 sapere? 2p OW xu ovuortssouoasop 2189 ¥ 29ayjo 9| onpOS RAIOTUIS tf ‘opiioiod 238 ap wouafixe ] osnysur9 wiousists9 ‘odiona 2jopuyp ‘pepraa vid oxd ns » supe 2p aqqisod 082908 ope j i> BuDyTe OUNY ‘eapgorsd 0 osraasad ‘oanosnou :o9s9p ama 9p jeadso emaanis3 [210mg eno #96 0 aspeut w 3p) oosap fo oyaads9 98 an (9 uD ws 13 9p opous [2 ‘o:2lqo 289» asopuasansns ‘opot 259 ap eaTuEg ‘euiseuy [2 U9” O18lgo [2 owH09 ‘eulisap urse] sonboef nb oss ap wpsuasazd y w 8 OUR I vorlgo aso ap pepioa x] zjpso1 ssouows $9 upfouny eanan is 4 25p tur] 2p ,o12lqo, [2 vo austano 2g seoppuaR; semadeo sey sep 01 oasondxo wponb ours “auped jap worsany y nuauqewssoM ex -ase anb ei) uopepata von ou aspeu w ap o2sop fap epewion arsed PP P2P! fP Uod worseoRAUNP!e| anuD EPRI ¥| opuER 203 Our09 aIUDUIEAZDARp OPEIDN}OAL Ase ‘apew | 2p pepranalgns vx sdwioa seurop & | optens oypeu us 2onpos 98 uoraenanae ey Sonu v o2ro1qe spt [9 UpIGuIE orod ‘olafdusoa spur O39 [> 59 2183] ‘suey ted ef op pepsoa vy zewussaicny apond eusouuys (—, ;Pep2aa e| 2p svurauasordss owo> oxxaiton ais2 Ue UIGOp 28 Seon eve nouerodi v 9p pusumepuny oypoy fo 9 289 A etHOxUNS sey esmanaass ngwo1urs ap éey anb oy» z3puodsor ap uoatsod uo gasa ‘eaionus j2 uoe7 sonbaef woqy {pap anb uprodoou0> x Ua, wt £851 09 ‘opparedeofns oxy un us vppeaine ju oo ‘ep od Zon wows +8 id sod sepeoqqnd vorory ‘6961 9p axqnID0 va Aaqnyy SuuEf "3g e ‘© wear] sonboe{ sod sepeSanua seizssnueur SoU Sop SEIS, samen $9 5 ue ou [9p sorefiny soy sezeradoouoo seuonur exed afepur sowzey Teno [p aiqos { aaaiq onxor un ap asieen sod pepysio1 ns u> sowazEoNp -oxdas anb oun jo gos sou ogy waosuaised opoued 2189 ¥ URqUIE, ‘odiana jap ugrovezupun 2 ap 730 >] 40d ofedso jap oxporse ap vpyyos vy arzuuad nb omwanupuspvouy onalqo po oralns pap « pat3409 po sp “ourusSru-oonpquis pas 0 ap oyu -ouapenus pp onan esesef un omc ous ranposoguctep Dum ower ssppuaidaas tapond ON “uptsmussuosap vam owos asiapuasducs sopond ow ‘sonny woo v2 stu 0 op odo po ua vary ap souragua sy ‘ptouassaauy "SORE SOI U2 SIS09 sd e| ap yest woppeoqidxo owoo (sonstfan san So} 2p) omuarwevapesuD -Sop ap vapr e zezyioa& zejoazesap ‘repesund v uouupedound uorewan0 9s souorezqemdaouoa sns anb a1m9Q Someumuas so] ap oraund [> ua w -woxyu0o as ‘sounlyp owo9 ‘anb fp wo> wura|qoud “eoueyur x] uo sored wy ap wuraiqord ye easondord wun eosin weDeT IX uo 2 UDO a1 0] ap auaraoadl anb easondsox wun enunifoad ey 2p ou -srun sen] ye emnonre anb ours sauo2aKoxd woo apuodsar ox oongoisd [3 go fos wamndh? feouasa enmnfaxd Hv awar, [291 0] uD or2Ins fap eIsondsox vam 9p vf rod apr mso rezejduaar ssoiins uroe] ‘omord onalns un au -odns ais9 anb ¢ uppsoasord ap oxdasuon ye orayax ayy “eD0d9 ¥59 U9 OP -ezqin oidaouos fa seiseasop nmunzad anb alepsoge un rauodns #19 ousod ord ng ‘wppuryur vf uo sisooisd e] ap vonpwwaiqozd zy e erouzajox wun key cou apuop nwa oy ap yqsod onrucreus opoy 0 aousuayaud upysons oun 2C] ‘soutenuoaug “uoraonposd ues8 op rood vun any 9961-4961 “eans0] ¥| 9p uorouede a sopuoiuo ved jediound vapr owoo ‘oueuiiewy 2 oonoquang sax ¢ soy op o1uarmeuapeoussog“oiuatureuapeoUassp ap Fp! ¥ U9 9Por lo que parece al ver el feacaso de ls utopias comunitarias, Ja posicién de Lacan nos recuerda la siguiente dimensin. La funci6a de residuo que sostene (V2 un tempo mantcne) la familia conyugal en l evolucin de las sociedades,reslta dluctible de una transmisidn ~pertenenciente a un orden dstnto al de a vida adecuads al stsaecin de las necesdades- que es la de una consttucién subjetiva, que implica la relacién con un deseo aque no sea anénimo. Las funciones del padre y de la madre se juzgan segiin una cal necesidad, La de Ia Made: en tanto sus cuidados estin signados ado, asi sea por la via de sus propias ca anto que su nombre es el vector de una cencarnacidn de la Ley en el deseo” # Por timo en 1976, en uno de sus iltimos seminarios E/ Synthome, da rina version mis dinimica sobre a problemética de la estructura. En sus primeros trabajos ésta tenia algo del orden de una ciertafijeza. En este dil- timo seminario se pone el acento en una vertiente més plistica de la mis- ‘ma, Lacan lee 2 Joyce en las particularidades de su escritura, lo que va a conceptuslizar como Ia construccién de un synthome. Este permite un cambio en la escritura del nudo borromeo que representa a Joyce. Hay una eseritura que le va a permitiegeconstruie su estructura. En el punto de falla, puede haber una suplencia que abroche lo imagina- slo para que no se deslce. Necesitamos del despliegue de todo este arsenal teérico para encon- tear un punto de mira desde donde establecer un diagnéstico alos fines de conducis una cuss. No siempre neusosis 0 psicosis pueden diagnosticarse claramente. En el texto que acabamos de transcrbir Lacan nos oftece al menos dos lugares absolutamente diferentes para que la estructura parental aloje al no En aquellos casos donde éste con su sintoma responde a la verdad de la pateja de sus padres es quizds el lugar "més complejo pero también el mis abierto a nuestras intervenciones" § Estamos obviamente en el campo de la neurosis. Si hay pareja enten- Gemos que en alin punto, con mas o menos inscxipcién el Otro primor- dial se muestra en falta, El padre, aos dice Freud, es siempre un supuesto, 86 "La maternided es demostrada pore testimanio dels setidas, mien ‘ras que la paternidad es wn supuesto eijficado sobre un raonamiento _y sobre wa premisa" 6 Sélo si la madre no se muestra imbarrable, absoluta y todopoderosa, este padre tendri su lugar. Como nombre seré introducido inauguralmen- te por ella, s6lo ella podtré instalar una texceridad. No basta la mera pre~ sencia de quien dice serlo, Es necesario que algo alli cautive el deseo ma- terno para producir metifora. EI Nombre del Padre es aquello que convoca el deseo de la madre resguardando un espacio de incdgaita que preserve el ser del infants. Lue- 0 podri un padre introducirse. En prineipio, como imagen para su hijo. Presencia que le permita armar, rivalizar, oiae y confrontarse para identi- ficarse con el ideal de su propio sexo. Serd menester que este padre pueda sostener una doble prohibicién: ~ no reintegraris tu producto, en zelacin a la madre y ~ debes renunciar a tu madre, respecto del hijo. Que estas prohibiciones se insesiban para ofrecer un orden de posibilidades permitrs el paso de imaginatio a simbélico ya que "Padre es quien ane e deseo ala ly". Es decir que se trata de una prohibicin fundante. Fundante del de- seo, Existe un "no" axiomético para posibilitar muchos "sf En 1909 Freud publica Andis del fobia de am nt de cinco aos, Se tex t2 de Juanito, Este andlisis se inicia con las obseevaciones que "desintere- sadamente" un padze hace legar a Freud sobre su hijo. Encontramos alli tuna de zelevada importancia cuando pregunta a su mamé: -":Ti tienes la cosita de hacer Jo cual ella contesta: -"Naturalmente, zno lo sabi- as?", Esta es una respuesta que encubre la diferencia de los sexos, ya que para Juanito la cosita del hacer pipi equivale al pene. Este encubrimiento diluye el lagar del padre en la fecundaci6n y por otra parte esfumna la po- sibilidad de que el niio pueda dejar de ser su falo, puesto que si ella tiene (la cosita de hacer pip) es porque el pequefio lo es para lla. En el lugar donde el nifo investiga para constatar la falta en cl Otro, éste la encubse, No se trata de una ausencia de inscripcién de la falta pero sidel olvido de ésta6 Super vf ap aos +2 aonpou 98 yaUz9y ‘ensonu sonpord 2s ou curated eioypiw wf apuop ‘Yoseo sono $0] Ue sured -onowut on axdurois wiaua8 oly ye opeuise seBny [2 a3peyy BL 2p 0252C] fF e20au09 axprg [ap axqWHON P OpLER :opuarep 299] soureupod fens Of x aupeus 2p 09591 apews 2p 0259¢] yped [eP 2390, iuo}eras asa yse vpRUNIOY LweDe]oupmaufeuaesuara yous osap jap eamemorp Covlns op uprusagns tsp ‘aundeid wun aisix0 apuop se apuodsax 9s “asondsas ap o1sed -s9 un o> vauano anbsod so apuodsar 1g “fared ey © eurowuls ns wo spuod -s0r oyonbod ja “oxpeur o] 4 oum pp autus wipaws pepu29i58 ¥ opt) ezaunpe ¥] ua opezqeue 19s epand orso ‘syz -inb oqwawous ono ua ‘sondsap anb ezed eannanstioo peprszoou wun oseae 89 ow ‘epueyur vf ap sisomau y| reBojdsaq? sssouow oiundezd apy “epUBUT Yue ssoINaU OU O ogni, ns TEIOq01109 pepyA UE 2p s9 SOs Lomeppne ns ered sopeimogtp semos aoayo stsomou K swsoaisd ante oansou -Bup jo opueno sornpe woo eoquyD wap odum [p ua anb sousaproooy ‘ugradnssoint ean we9pisuoo of ou yjnbe ‘seu, 201p OUry 15 —seuIOAUNS sopeuMIaIep eIsSod opuEND UNE EO eppoedeo voo nuono otains jauajut |p & epesoqey9 398 2p ajqn97j so Uuorpenys waa 1g “stuamis orenso un v fesed jp asopuyyjnoyp aszopsod op -and ou anb oralgo un dey anbyod epesuy 23 sisypue un aauaurenpisy ‘soiped sns doreynsuoo jena [p 10d oapiow fe fe ns ua oroedna0aud ot09 ¥Baxrdsop ov pp anb ojjanbe anb sourenucous sonan seypnur :e7auas9jsueN 2p sofaaqu soa ~uar9yIp vo1uyp ¥] Ua JoUas0s anb soueSun anb 208y orsy auorodnzzo%Uy vase so upmb 9p? soumunard sou yeno 0] woo ‘opeaayy $2 uaiqume apy, 59 owio> s¢"x “opyen s9 onsa od 4 ~eaneypad ns uD 0 s234290p sms 2 $09 ‘omjosge wa a29pago ou sf 88 sae sazonjuofioud sns ua ensnue ap ovund tn 903 ‘o1uaTuuTgNs ns woo Court fp SID9p ns 0 saoey ns uoD OUTE [P :opruarar JyE epanb MINED FL tua auons0s as anb 3208 pp omawiour une ua anb vogrufis ois “eIfRsu09 ‘18 opren vas anb 22¥4 pepo ap rouaw jap uoprsod y ‘mized eno 20g ‘soqpe anus oived pp auqos “oiuawperuauepuny f sozo3tuaBoxd sns ap sip pp argos awoumapered syuaasowur uss —yeauased elared ey ap pepsaa e] van ar as anb so 1s~ ouIt un ap MOUS [p axqos SusuIEyDaNp xtuaAZSNUT age -asuase 89 axdusoys on “enst09 w 9p orains [9 9 wpm zENyEAD soUOGaP sooo seypnun ‘omuun{ osea je apuodsaii0> owos ‘jeprownd ono pu B “13 81 ap uoPsdaosur ap pepmqisod yj 1od oxdposunaurs odures [2 ug, oxpeur +] 9p oonguuseaury or2lqo [p 39s ns opo2 o> aoyeas ourU aIs9 anb v auodo as “wiqorueur ns Bos o aU Ns UoD “eYPNDsa NS UoD aNb 29 epED eH un ap viuano ep sours uoo ofeqen j9 ua wastfeme un ap uorDisod & Ssauopuaasaiuy seaisanu sesornoxip Anu a9ey fend OT 398 NS OP -01 ua atouordwon of eau sg uur fe ajadrorur emeurew 0 eomOUI wa x sod anb uopsejnunsoy ap odp ono sombyeno apidust peor 22531 ‘muusenuy [9 a 2 o1algo [2 oWo9 ‘wufisap weary sanbos[ anb oso ap epsuasaid y yver ovr fq “o32Iqo a1s9 ap pepuoa ey sepanar ssouo9 so uorouny eonUN ns A axpeLt ¥ 9p ,c19Iq0, pup o1raxauoD ag ~ -eussHUY UN ap oANEfaxi09 oWOD aTuaUIEZaIP OPED -njoaur pis ours [9 “zaa was “axpets e] ap pepranolqns x] ¥ a.aduo> seu Wop v vBoq] anb wuiomys jo opuena, ose jp euosord as eMSTP Any -gnb woo sou anb fey viqoy wun 30384 & ed solry jp ope] jo zod eonyowus easandsos eum upiqure & ororusoU tun opuaronposd esoxBur eonyiaiqord vasa anb ef “eamanunsa wy up aus -and yaso vpelnqapsop x2arede epand ewsared uorsuny wf anbune 72g, gmmupsardar & zexzod agp onb ssuomiqnyoud sej ap 02 -a9ya [9 ua O12 oF Jod { zalnt ns uD ¥o0stI09 {p anb of x0d asopuEOse -ut axped un ap wen as ou oseay? zee 2] vpeu ey v anb aarp apuop ye ‘885030 91 ‘oxuenf 9p axpeus Sofnen ns onb sen] |p 10d wBossoiur 96 axped ‘un opueno oseae ezuaraio> ou sysqpue 2189? soureunfiosd sourrypog Sopisioves sns ap peprersedso vj opuxozeusp “speauy o[ anb ensue wy smoDe ap aiuafijaiur ezaueus wun se SomPEqED 80] ¥ eIqO, “EIqoy eum reULON ups ns aoeq unsniue visa DA g fe (NG P este) os oF [pp 2esed z9pod exed ours aiso soouowua reruadur ¥ ea se] 98 OWOD?lo cual podriamos leer diciendo que alli donde no hay lugar para la terce- dad, tampoco lo hay para la incdgnita. El nifo, lejos de tener un éngulo de respuesta se convierte en obj hha tornado muy dificultoso, con idas y venidas, vvedad del caso por parte de sus padres. Cuando é! rio no muestra ningtin signo de temor o pregunta. "El va con todos”, re- flere la madre, Si "va con todos”, no hubo uno que haya resultado significativo, e2- paz de marcar la instancia de alguna diferencia, por ejemplo entre conoci- do y desconocido. Como todos sabemos, un bebé pequeiio de 8 meses es- té justamente en el tiempo de establecer esto. M. me mira a los ojos pero sti mirada y sus gestos carecen de expresin. Saco los juguetes, pero nin- ‘guno pareciera jerarquizarse sobre los demés. No hay una escena lila Una sonrisa vacia acompaiia la gesticulacin de palabra que a modo de ca- ‘logos sin sentido se repetirin en cada encuentro, ‘Su papé esta muy ocupado y no podré venir. La mamé dice que ella y su esposo piensan en la posibilidad de una fonoaudiloga, ya que M. s6lo ‘nombra unas quince palabras mal pronunciaclas, cuando en realidad ya co- sresponderia que hablara. Para el dia de la fiesta det padre que oftece el Jardin de Infantes. M, *papé” indiscriminadamente y no adjudicé al suyo el regalo construi- i. Interrogada sobre esto, la madre dice: "Creo que nada bien". Yo interpelo esta afirmacién y ella agreg gado a mf y yo a él, Somos uno, A veces hago el esfuerzo y lo dejo, pero sé que si algo le pasa, ellos me lo van a reprochar". ~"Mis padres. Continuamente me lo estin echando en cara, igual que «1 nene que se le mutié a mi mamé a los tres dias de nacer. Blla dice que M. s igual, hasta nacié para la misma época. Ella siempre me hhubiera muerto, vos no hubieras nacido” Juana, la mama de M. es ubicada imaginariamente en dejado por st hermano, No se tata de una sustitucién hhermano muerto vive como objeto fantasmético de ella. Duelo incumpl- do por sus padres, duelo no realizado por ella. El nacimiento de M. rea firma la muerte de quien no ha muerto, este objeto no se ha perdido, En mis encuentros con M. noto que en la serie de palabras que tepi- "mama, papa", bay una que insiste: "guadado" —sexia apa guadado”. ¢Es éste el significante aque lo representa? Posteriormente, en entrevistas con la mama, con muchas dificultades lla puede reconstruir los primeros tiempos de M. El primer aio estuvo recluido, lo cual ella va a nombrar como "efecto invernadero". Estuvo guardado, no lo sacé, no lo mostré. Bla estaba replegada, sin fuerzas (depresin post-parto o psicosis puerperal sub-clinica) ‘A los 15 meses efectia la primer consulta por retraso generalizado. No hay hallazgos neurolégicos ni genéticos. "Guardat" es conservar, almacenas, retener. Un nifio muerto reteni- do por tres generaciones sencia de enlace sim rene que mamé tuvo" —dice la madre-, Au- ico que le permitisa hablar del hermano muro. Un vineulo de patentesco y una pérdida forcluidas en el discurso de la ma- dre. M, realiza este objeto fantasmitico: hay un retorno de lo real en todo el ser de este nene. Nos dice Blsa Coriat que “jugar es aquel teabajo que posibilta a un nfo apropiarse de los significantes que lo constituyeron”. * Si “guadado” comenzara a tener consistencia en Ia escena hidica M. dejaria de estar atra- vesado on todo su ser por este nifio-muerto, para poder apropiarse de “guadado” en su dimensién simbélica. Es asi que comenzamos a hacer algunos juegos al modo de forte "guadado", aci esté; "guadado", acd esté. M. comicnza carlo movimiento simbélico yen un momento yo le digo: "M. también es- tuvo guardado, pero ahora acé esti”. E me mira, se le lenan los ojos de ligrimas y me dice: "j (Clemencia). Fue el primer llamado, fue la primera vez. Lamentablemente también fue la iltima vez que lo sar de reiterados intentos, no se ha podido dar una vuelta mi qued6 en comienzos, Lacan no se equivoca al advertienos que estos casos son menos po- tables a uesteas intervenciones. No obstante ereo que siempre hace a ‘nuestra ética el tratar de intentatlo, alar este pre-6 -9ur ary ou oxad aquasaad oamase aqaq jap roqnbysd epis wf ap szoeueure fo up pass Eqey sou anb v1 ap raypadso upnoe mso uozes wunShe 30g cospag oo opesed ey an? puEjuT ssomou vj 9p oonFUABIpered ‘on!go} eo tun ‘odtalo zod “vwuasoud ou anb e4 ‘oongmau owoa ajqransouderp 2) -v2tu}o¥j ons umn so anb spop soureyspod opaduuey,“oangorsd 59 ON -sal ou ospag anb 30d? sa vpouatsisuos rewon aqap anb wunSead | 89 zan eunsye onb ered exqered vf rod ore jap omar espa [9 wrod anb 0] sa oon! jap uorsnada: x] ofog “= 1p opeizuie gpanb ou open xy ou anbrod ‘esisauy vj 0 “eBonl ou osa aod sezmb ‘varalns oj anb sorueayruBis key ony 2084 anb of & aorp anb 0} a9 worodnasrp tun js atsixg ‘openuauiosap o1tm un 9169 zaa yen anbune uopeaynuis vf ap wianye is9 ON Teedso osodwsps uoPDeaiqn wudID em A sqwarayoo sauawroiareds osmosip un avai, ‘04 [2 od soa [p apunyt0s ov ‘soopywomne soiuonuaour esas ou ‘eprpiad epesn ¥] 9u=R OU :0mG) [pp atanfin{ un s98 ap uopisod ¥| uo piso anb sip eupod ovodure, ‘upi900 W aronal yu “eua989 Aey Ot oxpOg UD nb sowdip org seonpuseiuyy souopems zeB\dsap uepond os apuop ‘ojeua2so un opuruane ‘Seonyuimen sowatH 0 spur souotDenats op atias wun wage anb ofan! jap ya x] 20d s9 ‘ojmdeo sound ja ua sourejaap oM10>) aval e spndsap esed opeBn{ any anb ou up, se[qey & & asza00u000% © OF -anj wsed 0130 20d oprsouo3 & oxduosur‘opeigey 903 anb our ur, soueoyruBis sopeutuisiap ap assezap ode exed ony jp vamos onb ofeqen fanbe e xeBal sod sowopuoiti 1s Sop en! vy fu “eGanl ot fp pepywar uo anbiod ,opueBn| wp j2 opor uesed 9s { so8ta uos anbiod offa]0o je ua peur ea 89], anb so] 8 sowrL sosa ap oun 9 o1pag nb at20p sounppod on sopeznusioduy ayuoweanjosqe uawors 296 souamb sonsorur sns ap aunz0yur osopuoy un 2en & sove Oy uot, ‘nb zed ru ‘upinb o> rx ‘opugp & re ‘asx a2ainb anb sod 2qe8 osodumn anbune ‘ye sso ap seuei au2n ou ‘operprsey ou mn woo ‘onuanous our mymsuod vf « eBay] opuend ‘suswseanoa3] -emasod AT IWSCL [p anb sruzosuys soy sopos sunay (QY eansouTEIp uainb eZojosnou eum sod opeansp sqj“,ende [p esau 21 O1S0ueD oxpog,, 2arp anb uoDUED es ‘opweproaa: guano aur as axquiou [q ‘ouRt onsond oxpag axeun ‘souorxotjar sete sourelonre epand ose a1so zoa [PY o1g "von9 eussrus fap uesambar anb o efojona wustus t]‘seonstiaI7e % to seuistur se] uewuasasd (IG]Y UoD soutu so] Soper anb sesuad wisandoid 1 $9 ou anbuod wr ap 0} oareuroy ‘oonuyo ose ur sEUaWIOD ¥ fon soy sorzauedisoo sms x unisajour { soassjadusy os ‘soramnb uepanb 2s ou an ap uelanb 2s sonsoeus S07 1s anua sopriaitoo so] zeus epond anb oxo tune vozazede anb urs tno & uonsano vum ap uesed ‘urddez oduson [2 opor ‘uaoey stuaunesiaasd anb so soomyp soso ueauasead anb ronspoiseseo Fy esoni¥ojomau sojeuorunysyp owo> vsuoid wouat> vf anb soi! ed soiso & seiseueo2isd 80j sa0a1j0 Sowmapod soomug soosew and? solezipusice sosioarp 2p eanslqns uorserdosde of sped 0 aysourp ‘anb eucrouawe uparea 2189 9p uopsiede yuo rouEAUH Ns uRIpLDI- ONC PP soueuaase oes tua ~(rjenoso vy ered Supjuer solaw sopmusiuo> seu soiuena)— wastumsto9 uoiseanpe ensomu ‘Burdde2 fap eimajna ENsOON, gstuasazdax so anb reurpzeo owsrus un us sopor v opueqo(siua apuane-sep 38 9nd)? aeven 98 anb aq? oansouep oypip ap anzed v euTEANY Uo op vorpous s9 ‘Texapag peice: wa ‘sepeand seppnoso x uasise anb sour o3ui> epv9 ap oun ‘ogstod oupnaem un 30d sepeoygnd seansipeiso ung ‘pepianmnduat 9 pepianioesadny ap auawpesousd opeyedwoar jeuo! -waresip owOIpUTS je soup owsoa 1g ‘sapiog soy ua eotUy ap ae;qey seiipeue so] antuo opronpord ey souopeiqnanp & sauorsnosip ‘sepszon0nuor ‘uoifoz eno n wun ¥> “By strato se nump offouss we s9 ou apuop sauo;sennIs sem0 Sep ‘oipeut ¢ ap oonpunseugy oralqo fp sezsean ap selap 30d vajed ogonbod un apuop opr, jap souremss of yg ap ye aub senustar erouey ur vj a stsomau e] ap conpunsipered owoo oxruenf ose9 jo sourewoL,Gianamente satisfactoria, Pedro lloraba inconsolablemente, costaba mu- cho que durmiese, habia muchas horas de vigilia y pocas de ensofacién, tranquilidad y descanso, La mamé dice que la dejé agotade El punto de calce del bebé con la made, de la tensi6n con la disten- si6n, no muestra un funcionamiento ail. Este nifio que hoy des-atiende no inscribié la atencién en su valor de ealma. De todas formas el tiempo 991 Beg 501 od preprint wee ¢ sR ENP OunAUIRS ofIg-maRUSE eiyynmnnd usual 0D ee eon ca ce rp peg eZ nee "y Ope | se90 “6 svLON, 96 ‘wusea any pp 2nBaydsep [p 0 vorsannsuod vy] aqiqysod anb vj s9 wouas9}suER Fy ap oozeus jp us epeprosuo> eus0s9 y o[9s anb o219 ‘outu onsant ¥ souray -2q anb vj uo uorisod vy ap ve seu! oorusfo osUaNoUD OnsanU Uy gxteprsuoo ¥ aaeodun spun pp (ommdeo sownd jp ua sounlgp owoa) ‘oipoy pepioedea wap oonsouleip p s1uourestosd s9 ou? “ssouo1wg ‘seroumasip se anbrew anb ony un jp 4 ong jp asus opwo;puan uo!soy xy Ua legen vioqap 242% -eaised o1gjns anb o] siuoureanoe xaoeq ered ‘,uoresrew of anb sous -pRufis soj ap asseidoide eaed, oan] jauamed wuoasyy 2 eamonanso ¥] vas ‘unas auomp uopond ouu un e sopeufise saseny so] soma oto ‘aruropniBis op ordord ns oxpuas vf offal ns apusne womb sond ‘osieuereuruasap 0 aszepazuasap pspod offan{ ns apuony uomt)101 ‘alndure ap oppuas [P ¥puapiaa uo zoued ap oro Jo auan ‘upuye us gor ow09 a1ua4s309 alendiua, jap axzed euxs03 ou anbune onb oysond ‘uorsynd ouwipa ja ze27, ueattoo aoazed sou viqey ensamu wy -axoadsa vj ap oanstorDezeo & was9y rf zod opely youre onuarumzodwios un zeoyed exed s0 ayuRSUT 9 Ege prasy opuen5 “a}q\saudass 121>9xE9 ns UD ‘ainduse 9p Fopr e| UOID -tiowuo9 ns opuois onSaure Anu apsop ezqn 9s eueusa8 zyex 9p ownjn 238g ‘qaur 4 ayunsuy seaqeyed sop souenuoous euvurope enBua] ug, sounsap sajqjsod sus 2p oun so uorsewmgns ey anb ‘6 uotsing 2p ¥ $9 sep ap eu -jeradsouos odes fap pepyesor vv vorD “ppt tre seoI5¥q SeOpI SY 9p SSUOIPYDUAIE,Ip s999[qN:89 TeTSAUOU Sy "euiSis [9p 01893 J9 VOD selpuspuodss1z09 sns X soaUUepUTy SOT 2p sepuoiin sey sepetmaye suourepesiox sso) se] 9p sNpap ap opueresn ouisnus Jap wSoqeaus8 zy ua soasioap sowuauou sous! sesodnoae vondust crdaauoa aise zeleqesy, “pepisuap ns muso { wunBoud mso v seusoies exed soueiuesejopnaxy sormoxzap soy od epanbsoq ensanu sond sourotonay coanmpsuoa { axrepury owsyuesou un —uorsqnd 9p ounsop ores 2 oseae 59 oN? gopepyosus 398 opnd ou une arsine [9 ue anb ofnbe es snupaunso tf seszeute apand anb of eumyqns ap pepriqisod ¥] ostoe 52 ON? ‘Yau t] aps9p auoduat as anb pepissoou wun ap apussdsap as opaz03e3 31 “<9 ap wppueodu ¢] ‘woponnsuoo wo Uo spur pana wun sep anna sou lutoe sprop anb ofpabe v oflny opezerua ured ordaouoa fe wepnise UO! -onposd ns ap o8se] oye anb seapr se zeansex s2muoiua 243910U09 soN, ‘umodun opel -2{ un sonosou exed afmansuos epyduunour esauosd oye) ua ‘ssany oui03 v9g guo}aeOqe[9 tyoIp op oxsadso1 jemand praynoyp Hun owoo opsesapIS boo souragep ‘onenuos [p z0d ‘0 pmax. ap oprajo un ose sq? -uoroezqeos 1s 9p peprrqisod e enuonous ou anb esouord ‘uoroeuungns ey 22908 op -uyetap spur orpniso un aaouiosd pnasg wBojootsdeisur ef s1q13989 [VyEn 1905 Freud introduce la palabra Trieb a la que adjudica una fuen- te, un objeto y un fin, Refuta la concepcidn popular que atribuye a la pul- 20 demostrando que estos son va- lables, contingentes y clegidos en funcidn de las vicsitudes de la historia delsu Muestra ademas que los fines son miiples (pulsiones parciales) ¢ timamente dependientes de las fuentes soméieas. Estas zonas somiticas, su vez, son susceptibles de adquirir para el sujeto una funeién prevalen- te ala que llamar zonas erégenas, El ilkimo elemento que introduce es el de empuje, concebido como un factor cuantitativo, una "exigencia de tra- bajo impuesta al aparato psiquico".! En Las paliones y sus destinos Freud ageupa estos cuatro elementos (empuje, fuente, objeto y fin) y da una definicién de conjunto de la pul- sién, Cémo situar esta fuerza que ataca al organismo desde el intetior y lo empuja a realizar ciestos actos suscepribles de provocar una descarga de ‘excitacién? ¥ ig ,vuseUE [Pp uOPEATOgUIS w YIIA “798 Sou jena vexed wreuideu uo}ouRy eum UD asseDENG aqop,, OWSTETDICH a Buicr seq ap odurea ja souoppeutz0y sns Uoo sezru0jo> o1esa90U so anb soialgo ouroo eazouosas se pepianajaa e| anb riseq ON, ayeanajno sv] ap awwawsjepadse Krux { semeuifewt sauo1eI0q ap se] 2p ayqusedasur so o2algo fe uorsetugas yf ap jaar, Prune eussTus _3 w20a140 OU o2tGojodon & coniouose msta ap oxuind ja apsap or>d ‘Saige 2ua92 Uos soquit Soprpred ome Ug OWE [ap opr] [ap ULDIGN as anb [PP 4 ¥| 10d sopeiogy soralqo sexs “wwusner | 3p peprup ¥| ease courape anb x] 20d exqorueus » vpep oxad “rs07) ¥] 59 ou thea ws -uoronposd yejropre anb alenBuot ap 012049 ‘ojsea un aqurosunasi elisen ns aonpord anb ossseyfe Te "y 1s uo onb soueur sns woo spun, syzinb :syueoyruBis fo 301g “soroeumgns ¥] ap wa e204 ‘onb eyjanbe :pepmiqisod run woo tion oral -ag [2 9008 pp & 8509 e'] anu ‘ono fp 10d 3008 jap selopesed sey, op ‘en zod ,t309 77, sopeurey Sop sono ano woign 98 worsewaTgs Bf 2p ‘wwo|gord [2 surou09 anb ojmrdes fp opeuopsusus omPUREDS fo USL "300 PT vos ou orad ‘pepruip ns & sopeasro tuos anb “uoroeuaqgns ¥] 9p soi2932 soialgo ap ugrsonpoud yap snaed ¥ eu -squ v{ 9p wojoeauasoudase ojqnaey sony #505 ¥'] WoD aszenuOOU ON ‘uueogrufis [9 10d soursqes 1p ap & ornd jeoy un ‘sand ‘aqqezuro 59 ON oueuy of s1quaSep ered UoIq, ren vayide 28 onb aseay ‘;,seogruis [9p aoaped jeay of 2p anb oyaby $9 ¥809 YT, :988 ¥| sezpua8ua ued Epeaprog “ys03 Fy wo oMuIND -ua 2189 30d opesdqa9 ou orsedso un ua orains [2 voiqn oapor ais vor somansns soralqo preie 0210 [2p wponb ~snq 889 vo ‘woraiqryord Hx openone vise oasap ais9 18 ‘omaY ‘OUST PP ‘oosop [9 0x38 OYpIP Uo ¥ax9 O1s90Ur Jap UoFaIqNGORd ey a1HoUREAND—yS, soialgo soxant: woo asrenucoua exed & sor -arayip sonzo4en rod sajoa voo seyos ered osox8o3 9p ourueD [> zapzod omesaoau sq Suiqq seq onsone any anb of ze wusod anb oralgo unde souresooau souuepred saras sor] omuonauaas jap wzuezadso e z9piad ap & -en 95 ou ‘es05 &] vptpiod od sup omesasou $9 unig Is “oBreqUID HIS » «pureut ‘osau8au ap ‘ounurea [2 spuad anb sa ‘opeprajo ay aun anbuod tajana ou anb s9 ONY, $9] ¥] O989p fo sezRD9] -eap eniqey onb (odipa [pp supeus ‘oussreus sein) ws03 FT ap worDiqryoad ‘ap tien as sssqyueooisg [9 ered owasdns aig oyun un yEqey “oBsequID ppnazg 10d opeBou so anb uaiq ‘oussucns uaig jap epanbsng x] owoa 159 8 opuezapisuod ‘Je10u ¥| ap aN wf erEURIOyTP OFEUTLNaS ns ‘ug -phang ap opuonied ueoe emoayo anb vonp uoroenonze wy w59 53] ‘osanasrp um zepnure sourepod anb exgiqisod *es0r) © ap epypupd wun seam “op vo ‘wopsesedos wun ‘epunsip eun wey ang) “uodeus vidoud ns 0d ou 90 onains ja anb sour Jap orqureazanUr [ep uapI0 [pp Uos anb sopanbe ‘se. store or UD sotalqo So| ap opel jp z0d ours “eso PT ap opel [9 0d so (ou zopejd pe sepaooe ered va vy ‘souorsenuasoados ap pas mS9 eDpIOR s99E Ig PP ordoung 1a “nove o} nb 1o9"14 fp odour fp 0d eproUIOIOD “epED 190 soaueuad onb ‘sesaafas v apuan as anb uf &a[qepIsjour vs09 es9‘oueIp snag Bury seq pp & eay yp] [p sourareogn a oT ap auouuag PU, “year 0] U0 On -tonauaar 9p { ¥s0D #7] uos onyanouaes jap epanbsnq ap omar un uD aqey p98 Uo|sed eno oralns arsq ‘onalns [pp UoIstaIp ¥| FURLUZDI2p “*s0> 7 9p worsaioas wf sonposd anb zaa vv ‘alenSiua} Jal OUIDIx> OWwOD [E33 O| aXmapsuoo ag "ange eponb ws05 w7 aferuat ja wiodzoout as anbiog, Surg seq yreviuou ff pas eatop auon ou anb oaponu soursd aso Y “epeauop ou “epre -s101 vffrauo souremuoaus ‘Twas Yo] a1s9 ap onuac] “e/As9U9 ap owndy jaa “10 un vo ojopusrumueus ‘oxerede [pp so;mx9 “zan 9 ‘orod JOUDU Od 59 un apsap soiaruaow soise zeziuGi0 v ea onb wus ‘001 vj ua OK sound) yp] reUTOU v asngmuod YOMqMyU 3p sua se ear anb wurosts oxtoo oamnbssd owwrede jp avaemadsou0. fe‘ala sociedad, Desde esta lectura no seria pertinente oponer el uno ‘a que de mediar dicho proceso los favorecidos serfan ambos. En Jado no debemos circunscribir el proceso sublimatorio a ac- idades cientifices 0 artisticas socialmente valoradas, o cual deslizatiafi- 2 confundir sublimacién con lo sublime. Rescatémoslo y consi- tanto sea en la vida cotidiana como asi también en tivo que permite en el nfo consolidar su deseo de ic investigae. Escribe Freud en Leonardo: "La observacién de la vi- 2 de los seres humanos nos mus s actividades pro que la mayoria consigue para prestar estas contribuciones pues est dotada para la aptitud de ia sul 9 widea que se refuerza en El malestar en la cultura En cuanto a lo que atafe al proceso de investigacién infantil conven- go necesario detenernos en la elucidation de aguello que desde Freud es ‘mencionado como Pulsin de Saber (Wiess Tie). Ast, por ejemplo, en ua ageegado de 1915 a Tres mayer dice: "A la par que la alcanza su primer florecimiento entre los 3 y 5 afos se quella actividad que se adseribe ala pulsin de saber 0 de investiga’ Sin embargo, considero que la pulsiga de saber no podria computae- s componente pulsionales elementales ni subordinarse de ma- én nos obliga a considera :ndose en una fuente que es siempre somitica y por lo tanto setia entonces la fuente de la pulsiéa de saber? spuope even ‘02 89 vppeY “agus Ou Os EDEN Sz ON, sopesournypew opuodsor awusur “qeuy onb ‘ounpe ye osed osed opurperiose wea axejut jap seumnBard su] anb soy uo seusose seyonbe seppuassid upwoa sa ‘sured eno 10q up wygy vu zIQquosuy sss ou off onb jp uo sel su] uoo 1usumensid sepenysyos souorpeagdxs sep ¥ usuodsp as cauou: IP Opeend ofty jp spizIUIsOp ooupuods> ja uRIes2 sou anb sazp vvapand woyayo ensonu uo sepeatueyd sours uoo ssuopenns 801 eeTosses9p 0] ow une anb v asad wsunus sou anb o} 59 and? grome jp unde apuope esep? genus uonsano eso s9 [EnD? .aioourezonp spurl yreauyd ou oBzequs9 ups anb uoroesoxso1ut ‘oyun eu sey 09 astmnsas ouru yo anbrod uy sou apand ou an < psd a0 wonsana eun ¥ ouro we soapos Ours uos OU seunfiaud seiso sepor amb 2p riuano ep 2s ou senvonar oxnpe je s9ezed oonguuus Um onb seus oid ajqesueaur ns epuoumsen ouru Jap Z9qes 9p BISUE PC, !29!P sou apuop poy, oc opuouory v2 pros. 2p OyeI¥d [9 SyUI Z9A UN SoUDPLODDY “on [9p asopuprpuazdsap ‘opor 198 ov auodns ‘anb nsispzeu oxsesop po zexrodos anb fey reasap & zoqus ered anbuog 9q 85 ty opsop waqey OU fend [p UIs oxaumad ayueHomONUT [p ‘emnsneur CUM -2ad wy so se +,g04 oramnb nd, p eBojond gpa amb an)?,‘ordosd jo 20d eiunBoud ¥| asiaqe yspod 0216 ep oas9p [a 30d sourunSoxd sowap -od 380198 oz0g ‘opor s2 ou oun anb s1oqes rasano sou anb oj $9 0383 som 9b? gp tied opor kos ou? gozureaye aj ou ~saouoius? ‘zoups? osad, exalp of 1 [818 oto so Jabs. “OUNEJap ye Spur OpUEDsap ERDUDTED ap sound sns selop ‘ees us ‘opeazeg asrensou woqap ono PP :uoPeredss sows }usouap ‘Sotlip ef owo9 ‘anb uorerodo epunfas wun s2S9UDUE B95 0291 18 ot409 eBuaape onb ered araq “ong ye wibjoo siueyur fp be BSE] “408 O4 Jap omauow pa sz “011C Ja vavd 5a ag "171 08 -up} ua opypyosuod prsa ou o1alns [J “aqvs ap vpanbsuq oq on ‘apuasd as anb saqos uss apuasdo a8 anb Ja ua 59 ‘odsana jap opeusn jap omowow ja ‘odors saunsd 153 ywuorsynd opso203 ‘un yzejnonze onb penxos uppo|sod wun wuor {“odzono un adansuc> woronaA 2p osaaoid ns ua Ou jp a1ueayRUBis Jap or9ay9 sod anb vas O ‘od 9989 ‘oon ‘[eue ‘px0 :sopeuorsInd soumoxp wopRSU! 2g +, s1EDOAK, so ~surey] anb odures un epung ag 2o4p anb oljanbe seypnos exed epensope puMsIp van grenuooua orains [9 ‘#9 o13{q0 owr09 z0A v] Ig ‘owuauNASET {vo a8iu9 28 ‘zo wf ap asiopuardsap apand 209 2] 1S 024 ~#8u0 9s £ o1alqo owios 2x9 vpemus vf anbsod so epeatur bj “fe apoans on of SIURAHUSLEp rus ai, opto wy evga SON, Su $e 209 (RO 33 nn ~15)onuanauo fo uo ts9039 2s an o 9p sed 1 y-sonpoad mo nto o> ontuonous fo» pep -2aseproanb ofp sned vapyqum. esd pep “eps epro ap anued» “endoo uoronasuoass { upponnsuos Wut duos ou sebum) que cwanb oe pone ner sanurad sou redna3 oleqen op oantsodstp [3 opunua je ep amp se ‘vores (enna) exdoad wf auotiod “19 ‘uoprorunusos v4 enn sepuanodso ‘odian> o1doad jp mu: ‘woa uo) A omuonua zen ~ezrdutsoiay sepany opuelsp ea ensan uo opunsad vena seubp 9p zared v ieauep -wunioide sove ¢ 2p xopapoyye sany aBins ooant aa warty 7g,ciosempo real, que, una vez instalado, existe en relione cn ge apraxine deme chs reat sande dea ameter sn guna bx yee, LEE (abide - mers. Ree propagondar 9 ass (1 ene eg gut 0 prec Ek st hs acy dara com ‘marcas que lo vin consttuyendo, ot degen ts, 0 mpi, lo igus gite INOS IMPORTA EL JUGAR jugae nos importa? Aquel que va "Sein sens bie ao or 80 base) Pad dsr gu ho + fom ener deo gue exit porqué o para qué del juego es una pregunta que privilegia lo que sirve, la utlidad, la velocidad en En meats 1 ener Pad no ‘raha de darn, tends todas “as esas, rade objeto ry caratereabe paride te 8 {Iie en el pga, crs cri nas sigue elit Pei sre 4 fue dja pcs as, shar ame intrlten- are pon or smorbe, Attala, eed cue. Inara epecmnt, 9 m dige 2 su antojo a los "sonidos" y el spr pier a Ps noat 08 Hv 25eq 2244 onb opep of e uprmdepe t1 9p 0 od rpioaygeiso wunzoy run 3 4 onalns jo an} sunny ay PREP C1 Ut sza4Y ETH 8 9 FEU ee ee eee recr ae yon eps tng Rprambrl&rooaun explo ene spp vend aed pe ap, ap na 30 ie Cupola 7 epucwoseye one 2 uproanpordas ¥ Sepusiags we us wood wun ms9 sq 22qod Jn +59 0389 2p wo!DHIO[EA¥| SoHE ‘oreg olny sas & souped 50] uoo & sasped soy uo offanl ap sero], ap o1uoruuaisos [9 $9 ‘Saquatt sojeuojsasoad sojnby sopor £523 u220p Souped woo orquieaiqt > orstamezosase 9p opedso un sowtage anb s2 ‘odwan v & “open “esp append p ndtoy p-2PE ooanadeim oleqen un ap ‘oumzodo Oonsgu ounéow canny 7 ox spy ed -Bemp un ap wourodu ¥ ¥ Opiqaqi sepeztn rt 2 (swung spun 2 $8) su Parnas oped on ip Hs od nero sp pe vaca oo ptr pu tend) pepo, om os oppo wind Sb oun ty a, 98 nt nb a iin 4 ub apd Gi sad wy rgd Ca weap wpa oe 2p ‘souaiy Pe re sa spoy ib rsges peg mad op pat “ed ay see apse ‘ped apa “Shane jp tio ge o “un a ape way nb 9p ind sions oz sepesing wos oma 0d &“wousnadsa | eooonb ue 16 uspey anb Ou ‘ope ap uepanb ou sepUDE,p $9] “ORon! p wy “e,"5t ep > opmadsour 2 oxanu offe Any aude anb 9p oppuss jp up Soxueuns &seaneas9 338 sod ej woo mibe souoy{ “eznreumy ‘eB fr vouayag VaLsaaN Na OOant 7g ‘opeuze ord -oud ns 9p (eastransuos & yeanSineuy so2a4 v “w20p ‘ond ou opusin{ asainbpr ov ouse tn anb oF ( sounpoy"Y 20: euorIsuER en “our uni up wie) sopeyanas9 fesmisin y el aplastamiento subjetivo (y también as, cultual)"...n0 ser muerto 0 eniguilado todo el tiempo por Is sumisién o reaecién de lo que nos lege del mundo.."Poder pensar al juego en nues verdad: somos capaces de jug ede tomac a nuestra prictica (sea cual fuere) en es sentido: el del hacer creador,el jugar? Este trabajo supone poder (y querer) jugar. Poder (y queres) en sregarse, yun "ir hacia” el jugar del nifio, ayudin- dolo & que encuentee y despliegue su propio jugae Tnterviniendo en ese sentido, posibiliando que lo suceda; transferencia y transicionalidad me- iante, Bs decir, coneebit un medio, ua espacio, tuna transicionalidad desde donde los sujetos (oi= fhos/as) puedan ic agenciindose de posibilidades tuna suerte de "entrenamiento", "ensay etc2, Jugar entonees, desde ese vacio que es vit y que es precondicién del sujeto y del juego: desde ese silencio del sin-sentidor de que no hay uno 0 dos sentidos, de que no es esta 0 aquellateoria, de ‘que el sentido esa construir (y muchas veces tam- bign a destruie) apostando, jugendo, El poder ono jugar se lace elocuente en el jugar mismo, en la prictica, en sus efectos, sus marcas, sus restos, “"'Recién ahora esti empezando..” a "descubric" (a ‘guaje, el placer de encontrarse en el lenguaje con ms propi armandos ‘xe nosotros con los cuales tejer su cuerpo, su lengua} Noras 1, Freud, S.Efpotay lr sunt drns (1907-1908), Edi. Biboneca Nueva Madi, 3 Eai- 860, OCT IH. 2 Winsicors, D.W. Rede y Jn. Edit, Gedisa, Barcelona, 3° Ediciin 3, Rodulfo, Ricardo, Pssandi de wir wm rue aliura Posts als, Fundaciéa Estdios Clinicos en Pscoandlisi, Ao 1 N° 6 st de Psicon- Edit. Homo Si- A Roland y otros Pawan Lange Dele al para, Edit, ‘Kapelue, Buenos Aires, 1981 7. Rodulfo, Rie, Pound de nid wx reyes ol fra, Postdats 1, Revista de Psicos lis, Fundscién Estudios Clinieos en Pecoandlsis. Ro 1 N° 1, Edit. Homo Sa- piens, Rosario, 1997 DW. El leer, must punt de para, Cip, "Vivir cteativamente", Edi, Paidés, Buenos Aires, 1997. Kundera, Mila, La sind 10. Buck-Morss, Susan. Dist de la Mirads, Water Beye Poy de Psa. Ei Visor La Balsa de Ia Medusa, Madd, 1995, 11, Rodsigué, Emilio, La inerprtaia ide. Psdata 2, Revita de Picoanlisis, Fundacin Estudios Clinieos en Psicoanlsis. Ao 1, N® 2, Edt, Homo Sapiens, Rosario, 1997 12. Bock-Mors, Susan. Dials del Mirada. Waber Beam ef Proc de Pg. Bak Visor La Balsa de la Meduss, Madd, 1995, 123oOdanf TY ONYOL NZEl ado litera su conan de enor 7 dseata muenamente des dcba ‘nando baba de else ni ls reve, velve a emperor. La esencia dejar no sun hacer de exert qe, i no wn bacer una ora vey ‘Walter Benjamin I. No hace mucho tiempo atrés me encontré con un primo con quien compartia juegos en la infancia, Cada uno de nosotros habia tomado su ‘camino, En el transcurso de ese encuentro hablamos apasionadamente de ‘nuestros juegos infantiles. Poco impostaban las condiciones d Australia (6u actual lugar de residencia), Lo que sf importaba era "la mama yel papa que se iban de vije", nombre de nuestro juego preferido que re- petfamos todos los viernes por la tarde, El auto: el primer escalén de un pasillo. Los hijo: los hermanos mas pequefios. Y asi emprendiamos el via- je que siempre encontraba una dificultad: cl auto que se descomponia, un enfermo al que habia que levar al hospital. rida en wreat ytpacuaxd ogoro [a anb somnsy soj ap saxoyy sms 2909 s20ey ye preaud as sezafooor ap zen] uo seuezuew ap anb eed ourzuew [9 aipnoes # ezuaqwos ezaxeumd us anb owsuasut Jo OWCD em -o¥ 28 ‘ofan! yop owunsip offe uo opeseg ‘oleqen ap ozzanys9 tn OBTE f9P seeps Ty “gop Pp ‘uaIg p> ‘oleqen fp $9 ofn! yo ouru fo ered anb, :2OIp aparedy[p ‘uorseonpe ef uo pausurepuny zope un oan! ye amansd 3} ‘ea -onu yBoBepad e] 2p sasogye soy sourenays wamnb ua ‘oparedey prenpy “p ,89}D0019 epos 9p & or -woruuzqnosap oper ap ordipund pp ‘pa v] 20d & opunus po sod peprsouno ‘asonu ap s1z0sor fo 50 anb uo vpypows ¥{ ua oapsonps aruouUDUIK So font ja, anb seussye je unsnély ug 2p x 39 atus20HIp uoDIsod wu.) ‘ofan| pp ‘owuanm2ou09 fap uoroIs -ypbpe so an ‘,ou9s oj, spiup jeuorrpen wiFoBepad eT -,seaneos995, sep eure sep peprane adams wun e opponpas & opmpxs epanb ‘rejoosoa1d dei t] 2p of0nj ‘oan! 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