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Objetivos:
• Criar um documento/relatório no word;
• Consolidar conceitos.
Na sociedade moderna, é comum a utilização da expressão fake news para referir todo o tipo de
informação que circula na Internet, como meio privilegiado de difusão, com o objetivo de
enganar as pessoas em relação à realidade.
Objetivo do Trabalho:
Pretende-se que os formandos apliquem os conhecimentos adquiridos no decorrer das
aulas, e desenvolvam um relatório no word.
Tema do trabalho:
Realizar um trabalho de pesquisa sob o tema será O que são fake news?
Trabalho a desenvolver:
Deverá responder ao tema O são fake news e de acordo com as considerações
apresentadas deverá selecionar no mínimo 5 tópicos para desenvolver no seu relatório.
Poderá seguir as sugestões que lhe são propostas e/ou procurar em outros sites que
considere relevantes para o tema.
− Como e onde apareceram as fake news.
− O que são deep fakes.
− Como se propagam.
− Qual a relação entre as fake news e a Internet.
− Qual a relação entre os posts e a propagação das fake news.
− O que são fake news e porque nos preocupam.
− Porque devemos combater as fake news.
− Porque é que as fake news são uma ameaça à democracia.
− As diferenças entre produção de fake news e o trabalho jornalístico.
− Como identificar uma "notícia" falsa.
− Um olhar crítico.
− Atenção à forma.
− Cuidado com o conteúdo
− Quem dá a notícia.
− Como é que teve conhecimento da notícia.
− O que tem a ganhar o autor da informação/publicação com a sua divulgação.
− Não devemos ser cúmplices das "fake news".
− Olhe sempre de forma crítica.
− Não partilhe informação duvidosa nas redes sociais.
− Não comente "posts" duvidosos.
− Não apoie ações ou indivíduos que não conhece.
− Checklist para verificar informação.
Trabalho a desenvolver:
Trabalho escrito entregue em formato Word, cumprindo as seguintes instruções:
− Capa (logótipo da escola, identificação da escola, identificação dos elementos do
grupo, título do trabalho [Fake News], identificação do professor orientador, data
e local).
− Índice (Realização de índice automático com ajuda o Microsoft Word).
− Introdução (Apresentar o assunto do trabalho, quais os objetivos a atingir e a
metodologia de trabalho).
− Desenvolvimento (Conteúdos do trabalho).
− Conclusão (Breve resumo, as conclusões que atingiram, se atingiram os objetivos
a que se propuseram na introdução e referir a importância de ter realizado o
trabalho).
− Bibliografia (Referir todas as fontes consultadas).
Avaliação:
o Pesquisa efetuada 20%;
o Capacidade de síntese 20%;
o Criatividade e originalidade 10%;
o Estrutura 20%.
o Exemplos práticos 10%.
o Organização e gestão da informação 10%.
o Direitos de autor 10%.
Sugestões Propostas
fcQK9dpaa&index=4 – vídeo 3
fizeram ou disseram. Instrumento temível. Por enquanto tem sido utilizado para
entretenimento
Poderá consultar: https://www.publico.pt/multimedia/interactivo/deepfake
Cheap fakes (glossário) é outro conceito de manipulação que, ao contrário das deep
fakes, que são concebidas através de inteligência artificial e exigem tempo e elevados
recursos computacionais, recorrem a software básico, gratuito e acessível a qualquer
pessoa. Ambas são formas de deturpar a realidade.
− Como se propagam.
https://www.youtube.com/watch?v=-uw1R8xS-fA&list=PLHLm2BpEEm6r8xQiO2dQaCP-
fcQK9dpaa&index=5 – vídeo 4
https://www.youtube.com/watch?v=z1LswLfpKX8&list=PLHLm2BpEEm6r8xQiO2dQaCP-
fcQK9dpaa&index=6– Vídeo 5
fcQK9dpaa&index=7- Video 6
Não dê como certo aquilo que lê apenas porque está de acordo com o que pensa ou
com o que sente ou porque, simplesmente, dá muito trabalho questionar e verificar se
é verdade junto de outra fonte de informação. Uma coisa é o que se pensa e sente, outra
é a realidade. Os disseminadores de fake news aproveitam o descontentamento das
pessoas com determinados factos (por exemplo, o desemprego) para distorcer a
realidade (dizendo, por exemplo, que é “culpa” dos imigrantes).
Caso leia uma informação importante e impactante, de aparente interesse público,
verifique se algum órgão de comunicação social a divulgou. Se nenhum jornal, rádio,
televisão, website ou página de rede social de órgão de comunicação social divulgou
essa notícia é porque, muito provavelmente, ela não existe. Se tiver dúvidas, aguarde
umas horas ou um dia e volte a verificar. Se continua a não ser publicada é porque não
existe. A informação era falsa.
Vejamos o caso em que um cidadão foi buscar uma fotografia registada na Indonésia e
publicou no Facebook, com um texto, com erros, referindo que na Guiné-Conacri estão
a prender os chineses. A embaixada da China naquele país sentiu necessidade de
desmentir esta informação que circulou por milhares de pessoas. O post obteve 84 mil
visualizações e 843 partilhas.
Atenção à forma
Os textos das fake news estão, muitas vezes, mal escritos, são incoerentes e têm muitos
erros. Exatamente! Fazem lembrar aqueles sites e emails de phishing (glossário) mal
elaborados, como podemos ver abaixo:
fcQK9dpaa&index=8 - Vídeo 7
Não comente "posts" duvidosos nem participe em debates que surgem em torno de
informação duvidosa.
Ao comentar um post está a valorizá-lo e a promover a sua visualização e partilha. As
fake news são produzidas especificamente para impressionar as pessoas.
Links a consultar
− https://www.cncs.gov.pt/recursos/glossario/ consultado em 21/10/2020
− Informação adaptada do curso “Cidadão Ciberinformado”
Bom trabalho! ☺