RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN : BERTEMA MINGGU : 30

HARI : 9.8.2020 (ahad) KEHADIRAN : / 24

Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/TindakanS

Standard Pembelajaran ABM/BBM usul

7.45-8.05 PerbualanPagi :Pemerhatiankesihatandankebersihan, kehadiran murid, menyatakan hari dan tarikh, mengucap selamat pagi, mengambil kedatangan,
( 20 minit) membincang isu semasa isu semasa (covid-19), kebersihan/keselamatan diri semasa di sekolah..
8.05-8.25
(25 minit) Pergerakan badan mengikut rentak muzik dan vedio
8.25-8.55 Bahasa SK : BM 2.4 1. Murid - KD 1.1.5 murid
(30 minit) Malaysia Membacadanmemaham diharapdapatmembacaf 1. Guru - Kadsuku kata dapatmenguasaiBM
ifrasadanayat rasa yang menunjukkankadperkataand 2.4.3
mengandungiperkataan anmembimbing murid TP NUM
SP : BM dengansuku kata membacafrasa yang 1
2.4.3Membacadanmem terbukadantertutup mengandungiperkataandeng 2
ahamifrasa yang ansuku kata 3
mengandungiperkataan terbukadantertutup *Perlubimbingan:
dengansuku kata 2. Murid-murid
terbukadantertutup dalamkumpulanmembacafra
sadenganbimbinganrakan.
3. Guru membimbing murid
secara pasangan untuk
membaca frasa yang
mengandungi perkataan
dengan suku kata terbuka
dan tertutup
8.55-9.45 Aktivitipemb SK : BM 3.2 Murid - KD 1.1.5 murid
(50 minit) elajaran Menguasaikemahiranm diharapdapatmenyalinay 1. Murid menyalin ayat yang - Lembaran dapatmenguasaiBM
enulis atmudah terdapat dalam lembaran 3.2.5
sambil membaca ayat TP NUM
SP : BM 3.2.5 (adik main dengan bimbingan guru. 1
Menyalinayatmudah gulidengankawan) 2. Guru membantu murid 2
yang perlu bimbingan. 3
*Perlubimbingan:
 REHAT : 1. Murid-murid , membasuhtangan, membacadoasertamakan.
9.45-10.15 2. Guru menerangkan menu makanandankhasiat.
(30 minit) 3. Murid membacadoasebelummakan.
4. Murid makandanmengemasruangmakan.
10.15-11.35 Aktivitipemb SK : KE 1. Murid diharap - KD 1.1.1
(70 minit) eljaran 3.4Menghargaikaryasen Membuat boneka - KD 1.1.5 Murid
1. Guru memperkenalkan cara dapatmenguasaiKE
i (ApresiasiSeni) jari haiwan jinak. - Gunting
membuat boneka jari haiwan 3.4.1
- Penselwar
SA 3.3 jinak. na TP NUM
Membuatpenerokaanke - Gam 1
2. Guru menyediakan bahan
atashaiwan - Gambar 2
yang diperlukan kepada
3
SP : KE 3.4.1 setiapkumpulan.
*Perlubimbingan:
Menceritakanhasilkerja
3. Murid-murid membuat
sendiri
boneka jari haiwan jinak
SA 3.3.1 berpandukan tunjuk ajar
Menamakanhaiwan guru.
4. Guru membimbing murid
untuk membuat boneka jari
haiwan jinak.
5. Murid berkongsi
pengalaman bersama rakan
di kelas.
11.35-11.45 Penutup : Bersoaljawab tentang pembelajaran hari ini, mengemas kelas, beratur, mengucapkan terima kasih dan bersalaman dengan guru.
(10 minit)
____/24 telah mencapai objektif
____/24 tidak mencapai objektif
____/24 tidak hadir ke sekolah
Tindakan susulan: telah member latihan pengukuhan sebagai kerja rumah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN :PUSAT PEMBELAJARAN MINGGU : 30
HARI : 10.8.2020 (MONDAY) KEHADIRAN : /24

Standard Kandungan / Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/

Masa Tunjang Standard ABM/BBM Tindakansusul
Pembelajaran
7.45 – 8.05 Pemerhatian kesihatan dan kebersihan, kehadiran murid, menyatakan hari dan tarikh, mengucap selamat pagi, mengambil kedatangan, membincang
(20 minit) isu semasa (covid-19), kebersihan/keselamatan diri semasa di sekolah..
8.05-9.15 Learning SA 4.1 Meneroka sifat 1. Pupils able to investigate the 1. Pupils sit in circle. - KD 2.1.1 Pupils able to
( 70 minit) Activities bahan things that can dissolved in 2. Teacher prepare some - KD 2.2.3 achieve SA 4.1.3
water things in front of the class. - Jug TP NUM
SA 4.1.3 Menyiasat 3. Teacher picked the pupils - Water 1
bahan yang randomly to demonstrate - Salt,sugar, 2
bolehlarutdala the things which can spoon,key,pi 3
m air dissolved in water. n *Need guidance:
4. Pupils are given chances to - Video
investigate the experiment. - Worksheet
5. Teacher play a video
regarding the topic.
6. Teacher explain the topic
by the experiment and
video.
7. Pupils do exercise in the
given worksheet.
9.15 – 9.45 Physical FK 4.1 1. Pupils able to do movements 1. Pupils play poison ball - KD 2.1.1 Pupils able to
(30 minit) Mengaplikasip according to the music game. - Music (songs) achieve FK 4.1.3
elbagaipergera 2. Pupils did warming up TP NUM
kanmengikutiir exercises in circle. 1
ama 3. Pupils divided into small 2
groups. 3
4. Teacher play some songs. *Need guidance:
FK 4.1.3
5. Pupils to some movements
Melakukanp
according to the music with
ergerakanbeb teacher’s guidance.
asmengikutm
uzik
 RECESS : 1. Pupils sit in their move to the canteen, wash their hands and take place.
9.45-10.15 2. Pupils do prayers before the meal.
( 30 minit) 3. Pupils eat the meal and clean the place.
10.15 -11.05 Learning BI 2.3 Demonstrate 1. Pupils able to read simple 1. Pupils sit in group. - KD 2.1.2 Pupils able to
(50 minit) Activities understanding of a sentences 2. Teacher give reading - Reading achieve BI 2.3.5
variety texts in the books to pupils. books TP NUM
form of print and 3. Pupils read simple 1
non-print material sentences in the reading 2
books. 3
BI 2.3.5 Read simple 4. Teacher guides the needy. *Need guidance:
sentences

11.05-11.35 English CS : BI 2.3 Demonstrate Pupils able to : Engage - KD 1.1.4 Pupils able to
(30minit) (LESSON 6) understanding of a - KD 2.3.4 achieve 2.3.2
variety of texts in the a) All pupils able to state Circle time - Flashcards
form of print and the domestic - Picture TP NUM
1. Engage activity 4.
digital materials 2. Teacher do story book pre- puzzles 1
b) Most pupils able to - Name cards
listening 2 by using power 2
LS : BI 2.3.2 Read familiar listen to the about “Bark - Video
point. 3
words printed in the George” story. - Power
3. Pupils read the story about *Need guidance:
surroundings domestic animal. point
c) Some pupils able to (story)
listen and respond to the 4. Teacher do story book post
MAIN SKILLS FOCUS: listening 2 by using video.
about “Bark George” - Differentiate
Reading story. 5. Exploit activity 1.
by time and
(cat, dog, cow, rooster, support
chicken, goat, sheep, pig,
duck)
11.35 –
11.45 Closure: Pupils discuss about today lesson, packing up their things, queue up and say thank you to the teacher.
(10 minit)
Refleksi: ____/24 telah mencapai objektif
____/24 tidak mencapai objektif
____/24 tidak hadir ke sekolah
Tindakan susulan: telah member latihan pengukuhan sebagai kerja rumah
 நாள்பாடத்திட்டம்

அணுகுமுறை : கற்றல்மையம் வாரம் : 30

நாள்/கிழமை : 12.8.2020 (Ò¾ý) வருகை : /25
 Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/TindakanS
Standard Pembelajaran ABM/BBM usul

7.45-8.05 காலைஉரையாடல் :மாணவர்களின்உடல்நலத்தைஉறுதிச்செய்தல், மாணவர்களின்வருகையைக்குறிப்பிடுதல், நாள்மற்றும்திகதியினைக்கூறுதல்,

( 20 minit) இவ்வாரகருப்பொருளைக்கலந்துரையாடுதல்.(covid-19)
8.05-8.25
(25 minit) சுயமாக விளையாடுதல்

8.25-8.55 BT 2.3 வாசித்துப் புரிந்து 1. 1. மாணவர்கள் வட்டமாக மாணவர்கள் BT

(30 minit) தமிழ்மொழி கொள்வர் மாணவர்கள்சொற்றொ அமருதல். - KD 2.1.1 2.3.2
BT 2.3.2 சொற்றொடரை டரைவாசித்துப்புரிந்து 2. ஆசிரியர் சில - KD 2.3.2 கற்றல்தரத்தினைஅ
வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர் சொற்றொடர்களைப் - படங்கள் டைந்துள்ளனர்.
கொள்வர் - பம்பரம்ஆடு படங்களின் துணையுடன் - சொற்றொடர்கள் TP NUM
- ஆடைஅணி மாணவர்களுக்கு - பயிற்சித்தாள் 1
- மணிஅடி அறிமுகம் செய்தல். 2
- மான்குட்டி 3. மாணவர்கள் ஆசிரியரின் 3
- காகம்கறுப்பு துணையுடன் *வழிகாட்டல்தேவை
சொற்றொடர்களை
வாசித்துப் புரிந்து
கொள்ளு தல்.
8.55-9.45 தமிழ்மொழி BT 3.2 சரியான வரிவடிவத்துடன் 1. மாணவர்கள் 1. ஆசிரியர் - KD 2.1.1
(50 minit) (AP) தூய்மையாக எழுதுவர் சொற்றொடர்களைப்பார் மாணவர்களுக்கு ப் - பயிற்சித்தாள் மாணவர்கள் BT
த்து எழுதுவர் பயிற்சிப்புத்தகத்தில் 3.2.4
BT 3.2.4 சொற்றொடர்களைப் பயிற்சியினை கற்றல்தரத்தினைஅ
பார்த்துஎழுதுவர் - காகம்கறுப்பு வழங்குதல். டைந்துள்ளனர்.
- பம்பரம்ஆடு 2. மாணவர்கள் TP NUM
கொடுக்கப்பட்ட 1
பயிற்சியில் இருக்கு ம் 2
3
சொற்றொடர்களைப்பார்
*வழிகாட்டல்தேவை
த்து எழுதுவர்.

ஓய்வுநேரம் : 1. மாணவர்கள்சிற்றுண்டிச்சாலைக்குச்செல்லுதல், வரிசையில்நின்றுகைகளைக்கழுவுதல்.

9.45-10.15 2. மாணவர்கள்வழிபாடுசெய்துவிட்டுஉணவினைஉண்ணுதல்.
(30 minit) 3. மாணவர்கள்உணவுஉண்டப்பின்அவ்விடத்தைச்சுத்தம்செய்தல்.
10.15-10.45 PM 10.1 1. 1. மாணவர்களை வட்டமாக
(30 minit) Pendidikan Menunjukkansikapjujur மாணவர்கள்பிறருடன் அமரச்செய்தல். - KD 2.1.2 மாணவர்கள்PM
Moral dalamkehidupan நேர்மையாகஉரையாடுவ 2. ஆசிரியர் ஒவ்வொரு - KD 2.3.5 10.1.4
ர் குழுவினருக்கும் ஒரு - சூழல்கள் கற்றல்தரத்தினைஅ
PM 10.1.4 சூழலை வழங்குதல். டைந்துள்ளனர்.
Bercakapbenardalam 3. மாணவர்கள் TP NUM
pertuturandengan 1
சூழலுக்கேற்ப
orang lain 2
போலித்தம் செய்தல்.
3
4. மாணவர்கள் போலித்தம்
*வழிகாட்டல்தேவை
செய்ய ஆசிரியர்
துணைப்புரிதல்.
 நாள்பாடத்திட்டம்

அணுகுமுறை : கற்றல்மையம் வாரம் : 30

நாள்/கிழமை : 13.8.2020 (Ţ¡Æý) வருகை : /24
 Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/Tindakan
Standard Pembelajaran ABM/BBM Susul

7.45-8.05 காலைஉரையாடல் :மாணவர்களின்உடல்நலத்தைஉறுதிச்செய்தல், மாணவர்களின்வருகையைக்குறிப்பெடுத்தல், நாள்மற்றும்திகதியினைக்கூறுதல்,

( 20 minit) இவ்வாரகருப்பொருளைக்கலந்துரையாடுதல். (covid-19)
8.05-8.25 MatematikA MA 5.1 1. 1. - KD 2.1.1
(25 minit) wal Memahamiwaktudala மாணவர் க ள் ந ாளில் மாணவர் க ள் வ ட் ட மாக - KD 2.3.3 மாணவர்கள் MA
mkontekskehidupanse இருக் கும் காலவே அமருதல் . - மின்திரைசெயலி 5.1.1
harian ளைகளைக்கூறுவர் 2. கற்றல்தரத்தினை
ஆசிரியர்ஒருநாளில்அ அடைந்துள்ளனர்.
MA 5.1.1 டங்கும்காலவேளைக TP NUM
Menyatakanwaktudal ளைமின்திரைசெயலி 1
amsehari யின்வழிஅறிமுகம்செ 2
ய்தல். 3
3. *வழிகாட்டல்தே
மாண்வர்கள்ஆசிரியர் வை
காண்பிக்கும்படம்எந்த
க்காலத்தை க்குறிக்கி
றதுஎன்பதைக்கூறுதல்
.
8.25-8.55 Fizikal FK 4. 1 1. மாணவர்கள்இசை 1. - KD 2.1.2
(30 minit) Mengaplikasipelbagaip க்கேற்பநடவடிக்கை ஆசிரியர்பாடல்ஒன் ற - பாடல் மாணவர்கள் FK
ergerakanmengikutira களைச்செய்வர் னைஒலிபரப் பு தல் . 4.1.3
ma கற்றல்தரத்தினை
2. அடைந்துள்ளனர்.
FK 4.1.3 மாணவர்கள்ஒலிபரப்ப TP NUM
Melakukanpergeraka ப்படும்பாடலுக்கேற்பநட
1
வடிக்கைகளைச்செ ய்
nbebasmengikutmuzi 2
வர்.
k 3
3. *வழிகாட்டல்தே
மாணவர்கள்இசைக் வை
கேற்பதுலங்குவதைஆ
சிரியர்உறுதிச்செ ய்தல்.
8.55-9.45 தமிழ்மொழி BT 1.4 1. மாணவர்கள்குறில், 1. - KD 2.1.1
(50 minit) சொற்களைச்சரியாக நெடில்சொற்களைச்ச மாணவர்கள்வட்டமாக - KD 2.3.3 மாணவர்கள் BT
உச்சரிப்பர் ரியாகஉச்சரிப்பர் அமருதல். - சொல்லட்டைகள் 1.4.8
2. ஆசிரியர்கு றில், - படங்கள் கற்றல்தரத்தினை
BT 1.4.8 குறில், நெடில்சொற்களைப்பட அடைந்துள்ளனர்.
நெடில்சொற்களைச்ச த்தின்து ணையுடன்அற TP NUM
ரியாகஉச்சரிப்பர் ிமுகம்செ ய்தல். 1
3. 2
மாணவர்கள்ஆசிரியரி 3
ன்து ணையுடன்குறில், *வழிகாட்டல்தே
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN :PUSAT PEMBELAJARAN MINGGU : 30

HARI : 11.8.2020 (TUESDAY) KEHADIRAN : /25

Standard Kandungan / Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/

Masa Tunjang Standard Pembelajaran ABM/BBM Tindakansusul
Perbualanpagi: Pemerhatian kesihatan dan kebersihan, kehadiran murid, menyatakan hari dan tarikh, mengucap selamat pagi, mengambil kedatangan,
7.45-8.05 membincang isu semasa (covid-19), kebersihan/keselamatan diri semasa di sekolah..
( 20 minit)
8.05-8.25 Learning SA 4.1 Meneroka sifat 2. Pupils able to investigate 8. Pupils sit in circle. - KD 2.1.1 Pupils able to
(25 minit) Activities bahan the things that can 9. Teacher prepare some - KD 2.2.3 achieve SA 4.1.3
dissolved in water things in front of the class. - Jug TP NUM
SA 4.1.3 Menyiasat bahan 10. Teacher picked the - Water 1
yang boleh larut pupils randomly to - Salt,sugar, 2
dalam air demonstrate the things spoon,key,pi 3
which can dissolved in n *Need guidance:
water. - Video
11. Pupils are given - Worksheet
chances to investigate the
 experiment.
12. Teacher play a video
regarding the topic.
13. Teacher explain the
topic by the experiment and
video.
14. Pupils do exercise in
the given worksheet.
8.25-8.55 Physical FK 4.1 Mengaplikasi 1. Pupils able to do 1. Pupils play poison ball - KD 2.1.1 Pupils able to
(30 minit) pelbagai movements according to game. - Music (songs) achieve FK 4.1.3
pergerakan the music 2. Pupils did warming up TP NUM
mengikuti irama exercises in circle. 1
3. Pupils divided into small 2
FK 4.1.3 Melakukan groups. 3
4. Teacher play some songs. *Need guidance:
pergerakan
5. Pupils to some movements
bebas mengikut
according to the music with
muzik teacher’s guidance.

8.55-9.45 RECESS : 1. Pupils queue up, move to the canteen, wash their hands and take place.
(50 minit) 2. Pupils do prayers before the meal.
3. Pupils eat the meal and clean the place.
Learning BI 2.3 Demonstrate 2. Pupils able to read simple 5. Pupils sit in group. - KD 2.1.2 Pupils able to
9.45-10.15 Activities understanding of a sentences 6. Teacher give reading - Reading achieve BI 2.3.5
(30 minit) variety texts in the books to pupils. books TP NUM
form of print and 7. Pupils read simple 1
non-print material sentences in the reading 2
books. 3
BI 2.3.5 Read simple 8. Teacher guides the needy. *Need guidance:
sentences

10.15-11.35 English CS : BI 2.3 Demonstrate Pupils able to : Engage - KD 1.1.4 Pupils able to
(70 minit) (LESSON 6) understanding of a - KD 2.3.4 achieve 2.3.2
variety of texts in the d) All pupils able to state Circle time - Flashcards
form of print and the domestic - Picture TP NUM
6. Engage activity 4.
digital materials 7. Teacher do story book pre- puzzles 1
e) Most pupils able to - Name cards
listening 2 by using power 2
LS : BI 2.3.2 Read familiar listen to the about “Bark - Video 3
 words printed in the George” story. point. - Power *Need guidance:
surroundings 8. Pupils read the story about point
f) Some pupils able to domestic animal. (story)
MAIN SKILLS FOCUS: listen and respond to the 9. Teacher do story book post
about “Bark George” listening 2 by using video. - Differentiate
Reading story. 10. Exploit activity 1. by time and
(cat, dog, cow, rooster, support
chicken, goat, sheep, pig,
duck)
11.35-11.45
(10 minit) Closure: Pupils discuss about today lesson, packing up their things, queue up and say thank you to the teacher.

____/24 telah mencapai objektif

____/24 tidak mencapai objektif
____/24 tidak hadir ke sekolah
Tindakan susulan: telah member latihan pengukuhan sebagai kerja rumah