BAHASA MELAYU

Sekolah Jenis Kebangsaan

TAHUN 6
KATA PENGANTAR

Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
yang dikuatkuasakan akibat penularan mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan
Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan
seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan
KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya.
setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian
pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
kegunaan tahun 2020.
murid berlaku.

Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi

kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen
DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
Pengarah
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.2 Mendengar, 1.2.6 Mendengar,
mengecam dan memahami, dan
menyebut bunyi menyebut ayat yang
bahasa iaitu abjad, terdiri daripada
suku kata, perkataan, pelbagai jenis ayat dan
frasa dan ayat dengan ragam ayat dengan
betul. betul.
1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, memahami
memahami dan dan memberikan
memberikan respons respons terhadap
terhadap sesuatu pelbagai arahan
arahan, soalan dan dengan berdasarkan
pesanan yang ayat perintah dalam
didengar dengan sesuatu situasi dengan
betul. betul.

1
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
1.3.2 Mendengar, memahami
dan memberikan
respons terhadap
pelbagai soalan yang
bertumpu dan soalan
bercapah dengan betul.

1.3.3 Mendengar, memahami

dan memberikan
respons terhadap
pesanan dengan
menyampaikan
pesanan menggunakan
bahasa yang santun
dalam sesuatu situasi.

2

Standard Kandungan
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang
menyatakan
permintaan tentang
sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber dalam situasi
formal dan tidak
formal secara
bertatasusila.
1.4.2 Berbual tentang
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR
Standard Pembelajaran (SP)
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber dengan
menggunakan ayat
yang gramatis dalam
situasi formal dan tidak
formal secara
bertatasusila.
sesuatu perkara
dengan menggunakan
kata gelaran yang
sesuai secara
bertatasusila.
3
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
1.4.3 Berbual tentang
sesuatu perkara
dengan menggunakan
kata ganti nama yang
sesuai dengan betul
secara bertatasusila.

1.4.4 Menyatakan
permintaan dengan
memberikan alasan
yang sesuai dalam
situasi formal dan tidak
formal secara
bertatasusila.
1.5 Bercerita, dan 1.5.1 Bercerita dengan
menceritakan sesuatu sebutan yang betul dan
perkara semula intonasi yang sesuai
dengan tepat dengan menggunakan
menggunakan pelbagai jenis ayat dan
sebutan yang jelas ragam ayat yang
dan intonasi yang mengandungi bahasa
betul. yang indah.

4
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
1.5.2 Menceritakan sesuatu
perkara dengan
sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai
dengan menggunakan
pelbagai jenis ayat dan
ragam ayat yang
mengandungi bahasa
yang indah.
1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk
menyampaikan mendapatkan
maklumat tentang maklumat yang tersurat
sesuatu perkara dan tersirat untuk
daripada pelbagai membuat rumusan
sumber dengan tepat dengan betul secara
secara bertatasusila. bertatasusila.

1.6.2 Berbicara untuk

menyampaikan
maklumat dengan
menerapkan bahasa
yang indah secara
bertatasusila.

5
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan
mengemukakan mengemukakan
pendapat tentang pendapat secara kritis
sesuatu perkara dan kreatif dengan
daripada pelbagai menggunakan ayat
sumber secara yang gramatis secara
bertatasusila. bertatasusila.

KEMAHIRAN MEMBACA
2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan
memahami perkataan, memahami ayat yang
frasa dan ayat mengandungi
daripada pelbagai perkataan berimbuhan
sumber dengan dalam bahan bacaan
sebutan yang betul. prosa dan puisi dengan
sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat 2.3.1 Membaca sesuatu
pelbagai bahan bahan yang
bacaan dengan mengandungi pelbagai
lancar, sebutan yang jenis ayat dan ragam
ayat secara mekanis.

6
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
jelas dan intonasi 2.3.2 Membaca pelbagai
yang betul. bahan yang
mengandungi ayat
tunggal, dan ayat
majmuk dengan
pelbagai keterangan
secara mekanis.
2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan
memahami maklumat memahami
yang tersurat dan maklumat yang
tersirat daripada tersurat dan tersirat
pelbagai bahan untuk untuk membuat
memberi respons ulasan dengan
dengan betul. betul.
2.4.2 Membaca dan
memahami maklumat
yang tersurat dan
tersirat untuk membuat
rumusan dengan betul.

2.4.3 Membaca dan

memahami maklumat
yang tersurat dan
tersirat untuk membuat
keputusan dengan
memberikan alasan.

7
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
2.5 Membaca, memahami 2.5.1 Membaca dan
dan menaakul untuk memahami bahan
memindahkan untuk memindahkan
maklumat yang maklumat dalam
terdapat dalam bentuk grafik.
pelbagai bahan 2.5.2 Membaca, memahami,
dengan betul. dan menaakul bahan
untuk memindahkan
maklumat mengikut
keutamaan ke dalam
bentuk grafik.
2.5.3 Membaca,
memahami dan
menaakul bahan
untuk
memindahkan
maklumat kepada
bentuk grafik, puisi
atau prosa.
2.6 Membaca pelbagai 2.6.1 Membaca bahan
bahan sastera dan sastera untuk
bukan sastera yang menghasilkan idea
sesuai bagi memupuk baharu.
minat membaca. 2.6.2 Membaca bahan
bukan sastera
untuk menghasilkan
idea baharu.

8
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

KEMAHIRAN MENULIS
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.6 Menulis teks prosa dan puisi
kata, perkataan, frasa secara mekanis dengan
dan ayat secara betul dan kemas.
mekanis dengan betul 3.2.7 Menulis teks prosa dan
dan kemas. puisi secara mekanis
dalam bentuk tulisan
berangkai dengan betul
dan kemas.
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan jawapan pemahaman
ayat dengan betul. secara kritis dan kreatif
dengan betul.
3.3.4 Membina kerangka dan
menulis pelbagai jenis
karangan.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.1 Menulis perkataan dan
tepat. frasa yang diimlakkan
dengan menggunakan
ejaan yang tepat.
2.4.2 Menulis pelbagai teks
prosa yang diimlakkan
dengan menggunakan
ejaan dan tanda baca
yang tepat.

9
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
3.5 Mencatat maklumat 3.5.2 Mencatat maklumat
yang betul tentang daripada pelbagai
sesuatu perkara sumber dalam
daripada pelbagai bentuk grafik.
sumber.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk
menyampaikan menyampaikan
maklumat tentang maklumat dengan
sesuatu perkara menggunakan idea
dengan menggunakan utama dan idea
bahasa yang santun. sampingan secara
kohesi dan koheran.
3.6.2 Menulis untuk
menyampaikan
maklumat dalam
bentuk karangan
berformat dengan
menggunakan bahasa
yang santun.
3.7 Menghasilkan 3.7.1 Menghasilkan
penulisan kreatif perenggan yang kohesi
dalam pelbagai genre dan koheran dengan
dengan betul. betul.

10
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
3.7.2 Menghasilkan
penulisan imaginatif
dan deskriptif dengan
menggunakan bahasa
yang menarik.
3.8 Mengedit dan 3.8.2 Mengedit dan
memurnikan hasil memurnikan hasil
penulisan dengan penulisan.
betul.
3.9 Menulis ulasan 3.9.1 Menulis ulasan tentang
tentang pelbagai sesuatu bahan sastera
bahan sastera dan dan bukan sastera
bukan sastera yang dengan menggunakan
didengar, ditonton ayat yang gramatis.
atau dibaca dengan
betul.
ASPEK SENI BAHASA
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan memahami
memahami unsur seni seni kata lagu dengan
dalam lagu melalui melahirkan imaginasi melalui
nyanyian secara didik penghasilan karya sastera.
hibur.

11
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
4.1.2 Memahami dan mengubah
suai seni kata lagu secara
bebas dan
mempersembahkannya
melalui nyanyian secara didik
hibur.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan cerita dengan
yang indah dan menggunakan bahasa yang
menggunakan bahasa indah dengan sebutan dan
badan secara kreatif intonasi yang betul dan jelas.
semasa bercerita
secara didik hibur. 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan
menggunakan bahasa yang
indah dan ayat yang gramatis
untuk menyampaikan idea
secara kreatif.

4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan

yang indah dan sebutan dan intonasi yang
menggunakan bahasa betul, dan jelas, bahasa yang
badan dengan kreatif indah serta bahasa badan
melalui lakonan yang kreatif melalui lakonan.
secara didik hibur.

12
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
4.3.2 Mengujarkan dialog yang
yang dihasilkan untuk
menyampaikan mesej dengan
menggunakan bahasa yang
indah serta bahasa badan
yang kreatif melalui lakonan.
4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan puisi dengan
memahami puisi sebutan yang betul dan
dengan intonasi yang intonasi yang sesuai serta
betul menggunakan memahami puisi tersebut.
bahasa yang indah 4.4.2 Mencipta puisi dengan
secara didik hibur. menggunakan bahasa yang
indah dan melafazkannya
dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai.
ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan
menggunakan menggunakan
golongan kata dengan pelbagai kata nama
betul mengikut am dan penjodoh
konteks. bilangan mengikut
konteks dengan
betul.

13
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
5.1.2 Memahami dan
menggunakan
pelbagai kata nama
khas mengikut
konteks dengan
betul.
5.1.3 Memahami dan
menggunakan
pelbagai kata ganti
nama mengikut
konteks dengan
betul.
5.1.4 Memahami dan
menggunakan
pelbagai kata kerja
dan kata bantu
mengikut konteks
dengan betul.
5.1.5 Memahami dan
menggunakan
pelbagai jenis kata
adjektif, kata
adverba, kata
penguat, dan kata
penegas mengikut
konteks dengan
betul.

14
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
5.1.6 Memahami dan
menggunakan
pelbagai kata
hubung mengikut
konteks dengan
betul.
5.1.7 Memahami dan
menggunakan
pelbagai kata tugas
mengikut konteks
dengan betul.
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan
menggunakan menggunakan
pembentukan kata pelbagai imbuhan
yang sesuai pelbagai dalam pelbagai
situasi dengan betul. situasi dengan
betul.
5.2.2 Memahami dan
menggunakan
pelbagai jenis kata
ganda dalam
pelbagai situasi
dengan betul.

15
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 6 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
5.2.3 Memahami dan
menggunakan
pelbagai kata
majmuk dalam
pelbagai situasi
dengan betul.
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan
membina ayat yang membina ayat
betul dalam pelbagai songsang yang
situasi. betul dalam
pelbagai situasi.
5.3.2 Memahami dan
membina ayat
dalam teks
menggunakan
penanda wacana
dengan betul.

 Guru disarankan agar mengutamakan SP pada ruang ASAS terlebih dahulu sebagai SP fokus dan gabung jalin kemahiran.
Kemudian diikuti dengan SP pada ruangan SP TAMBAHAN dan disusuli dengan SP pada ruangan PELENGKAP
 Guru boleh memilih urutan SP mengikut kesesuaian dan tahap kemampuan murid.

16