好教师，一定是这样的教师

作者 | 陕西省特级教师、正高级教师 吴积军

好教师，一定是能教给学生终生受用的知识与能力的教师。

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光
荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

那么，怎样才能成为好老师呢？

厦门大学“网红教授”邹振东曾经说过：“最好的老师，有三种：
第一种是递锤子的人。你想钉钉子，一个老师把锤子递给你，好老
师啊；第二种是变手指的人。你的人生需要很多黄金（金钱），老
师把你的手指头变成能够点石成金、点铁成金的手指头，多好的老
师啊；第三种是开窗子的人。你以为你已经看到了风景的全部，老
师为你打开另一扇窗，你豁然开朗，啊，原来还有另外一个世界，
这是最好老师中的最好老师。”

著名作家采铜借用《一代宗师》中的观点，把教师划分为四重境界：
即零度格局（盲目从众型）、一度格局（追逐名利型）、二度格局
（理念之师）、三度格局（至善之师）。

零度格局的教师只看当下，不看长远，什么时髦做什么，从不考虑
为什么。每天都在依然涛声如旧中重复着昨天的故事；一度格局的
教师荣誉满身，光环众多，但只能看到自己，从不问他人得与失；
二度格局的教师遵循教育规律，能够看到世间的真善美，懂得尊重
孩子的天性，为孩子的兴趣发展提供物质与精神的援助，成就孩子
想要的人生；三度格局的教师看到的是自我与世界或与整个人类之
间的纽带，他们努力提升孩子的认知，培养孩子的使命感，让孩子
自己规划人生。

他认为理念之师、至善之师才算真正的好教师。
无论是递锤子、变手指、开窗子，还是理念之师、至善之师，说到
底，好教师只有一个标准，那就是一定能够教给学生终生受用的知
识与能力的人。

成为好教师并不难，只要做到以下四步：

第一步，是想办法让学生喜欢上你这个人。

亲其师才能信其道，好教师一定是用博大爱心赢得学生，用渊博的
知识感染学生，用高尚的人格影响学生。放下架子，蹲下身子，和
孩子平等交流，与孩子交朋友，用真情去欣赏孩子的点滴进步，用
大爱去舒展孩子的生命。

第二步，把你的课设计的神秘有趣。

教学是活动，活动在于设计；好教师都会肢体语言，现代化技术手
段，创设神秘的课堂情境，让每一个教学活动充满神秘又有趣，这
样学生的好奇心就会滋长，学生慢慢就会喜欢上你的课。

第三步，在课堂上多讲一些学生有用的知识。

好的教学一定是基于孩子的生活实际，常常会把孩子的生活中遇到
的，听到的人与事变成课堂的案例，用课堂的知识去解决孩子生活
中遇到的问题，让孩子感受到知识有用，从被动学习到自动学习。

第四步，在课堂上讲一些孩子能够终生受用的知识与能力。

优秀的教师一定会着眼于孩子的未来，用发展的眼光对待今天的课
堂，培养孩子适应未来社会生存的关键能力与必备品格。

一个人一生会遇到很多教师，但是能够影响他一辈子的教师真的不
会太多，一个能够让学生一辈子都忘不掉的教师，那才是真正的好
教师。
做教师并不难，难就难在做一名好教师。给孩子递锤子、变手指、
开窗子，做理念之师、至善之师，教给学生终生受用的知识与能力，
做一名好教师。