Petunjuk Kerja Penelaah Materi, Disain Intruksional dan Bahasa Bahan Ajar Cetak deen (BAC) Penanggung Jawab | Ketua Program Studi Pelaksana Penelaah BAC Ketentuan untuk Penelaah BAC 1. Penelaah BAC memenuhi Kriteria Penelaah 2. Penelaah BAC yang tidak berhasil menyelesaikan penelaah BAC melaporkan ke Ketua Program Studi dan dapat mengusulkan pengganti yang memenuhi kriteria Penelaah, 3. Penelaah BAC bersedia mengikuti Rancangan Matakuliah (RMK) yang telah disusun sesuai dengan disain kurikulum Program Studi yang akan ditulis BAC. A. Persiapan 1, Mempelajari Rancangan Mata Kuliah (RMK) yang akan dituliskan bahan ajarnya, 2. Menghadiri workshop dalam proses penelaahan bahan ajar pada: a. Workshop II Penulisan BAC: dilaksanakan bersaman penulisan BAC menyerahkan modul termin I serta diselenggarakan pertemuan penelaah dengan penulis BAC. b. Workshop III: dilaksanakan 4 bulan setelah Workshop II penulisan BAC dimaksudkan untuk penelaah menyerahkan dan mendiskusikan hasil telaahan modul termin I dengan Penulis BAC. B. Pelaksanaan Penelaahan Melakukan penelaahan sesuai jadwal dan sesuai dengan ketentuan penelaahan BAC sebagai berikut 1. Ketentuan umum: a, Menelaah hasil tulis Penulis BAC dengan urutan: 1). Tinjauan Matakuliah 2). Modul 1 3), Modul 2 4), Modul 3 5). Modul berikutnya sesuai dengan bobot sks BAC b. Memperhatikan jumlah halaman sesuai per modulnya (per Modul = 50-60 halaman untuk matakuliah non hitungan atau 30-40 halaman untuk matakuliah hitungan) c. Menepati lama waktu penelaahan BAC sesuai dengan perjanjian penelaahan BAC. Tei Revie Dibuat oleh Disahyag oleh Dokumen baru wy Tin wakilebfpiemen No, Dokurnen ‘No, Revisi Tal Revsi Halaman ‘A403-PKO3 no uli 2015, 10f5Petunjuk Kerja Penelaah Materi, Disain Intruksional dan Bahasa Bahan Ajar Cetak (BAC) 2. Ketentuan khusus: Penelaah BAC dalam melaksanakan tugas hendaknya memperhatikan ketentuan dalam penulisan BAC sebagai berikut. a, Tinjauan Matakuliah berisi 1) Gambaran isi keseluruhan BAC 2) Deskripsi singkat mata kuliah 3) Kegunaan mata kuliah 4) Kompetensi atau capaian pembelajaran BAC 5) Konsep-konsep penting dan hubungan antar materi modul 6) Materi pendukung yang diperlukan dalam mempelajari BAC 7) Petunjuk Umum mempelajari BAC. a) Cara membaca efektif untuk pemahaman materi BAC. b) Membuat rangkuman, peta konsep setelah mempelajari BAC b, Modul 1 berisi 1) Pendahuluan, berisi deskripsi singkat dan relevansi atau manfaat materi, serta tujuan yang diharapkan dikuasai oleh mahasiswa setelah mempelajari satu modul, 2) Kegiatan belajar 1, dengan memperhatikan: Penulisan Bagian Penyajian merupakan isi bab yang terbagi menjadi beberapa subbagian, Setiap modul dapat terbagi menjadi 2-4 kegiatan belajar yang masing- masing tersusun dari judul kegiatan belajar dan Uraian atau penjelasan secara rinci tentang isi pelajaran yang diikuti dengan contoh dan noncontoh. Bagian penyajian materi perkuliahan perlu dilengkapi dengan gambar, bagan atau grafik. Dalam penulisan memperhatikan: 1) Uraian adalah paparan materi berupa fakta/data, konsep, prinsip, generalisasi/dalil, teori, nilai, prosedur/metode, tabel, grafik keterampilan, hukum dan masalah yang disajikan secara naratif atau piktorial yang berfungsi untuk merangsang dan mengkondisikan tumbuhnya pengalaman belajar. Materi yang disajikan dalam uraian harus sesuai dengan kemampuan mahasiswa, berada dalam cakupan topik inti, serta akurat dan terkini (terbaru). Selain itu, materi tersebut harus disajikan secara_ logis dan _sistematis, komunikatiffinteraktif dan tidak kaku, serta menarik dan merangsang. 2) Contoh dan Noncontoh No, Dokurnen Wo, Revi Tol Revit Halaman ‘AJ03-PKOS ho sli 2015 2015| == Se Petunjuk Kerja Penelaah Materi, Disain Intruksional dan Bahasa Bahan Ajar Cetak (BAC) 3) 4) a) Contoh dapat berupa benda, ilustrasi, angka, atau gambar yang mewakili konsep untuk memantapkan pemahaman mahasiswa. b) Noncontoh dapat berupa benda, ilustrasi, angka, atau gambar yang tidak mendukung konsep yang disajikan dan berfungsi untuk memantapkan pemahaman mahasiswa. Contoh dan noncontoh yang digunakan dalam penyajian uraian harus relevan dengan isi uraian, konsisten, memadai jumlah dan fungsinya, logis, sesuai dengan realita, serta bermakna. Latihan berisi kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa setelah membaca uraian. Latihan yang diberikan harus relevan dengan materi yang disajikan, sesuai dengan kemampuan mahasiswa, bervariasi bentuknya, bermakna, serta menantang mahasiswa untuk berpikir dan bersikap kris. Latihan pada dasarnya bertujuan untuk memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk melakukan aplikasi terhadap substansi atau materi perkuliahan yang dipelajari Penulisan Bagian Penutup Bagian akhir dari suatu modul adalah rangkuman, tes formatif beserta kunci jawabannya, umpan balik, dan tindak lanjut. a) Rangkuman adalah uraian singkat tentang intisari dari materi yang telah disajikan, Selain itu, rangkuman harus disajikan secara berurutan dan ringkas serta komunikatif. Rangkuman perlu mengaitkan secara singkat konsep-konsep yang telah dibahas dalam modul, b) Tes formatif adalah tes yang diberikan untuk mengetahui penguasaan mahasiswa tethadap tujuan yang telah ditetapkan. Berdasarkan hasil tes formatif, mahasiswa akan mengetahui tingkat pemahaman terhadap materi yang telah dibahas. Bentuk tes formatif hendaknya diselaraskan dengan bentuk tes pada ujian akhir semester sehingga mahasiswa akan terlatih dalam mengerjakan soal ujian, Dalam menyusun tes format pertanyaan yang diajukan harus mengukur tujuan pembelajaran yang sudah dirumuskan. Setelah itu, materi yang ditanyakan harus benar dan logis. Tes formatif harus dilengkapi dengan kunci jawaban tes formatif. ywaban tes formatif berisi jawaban yang benar dan dilengkapi dengan penjelasannya sehingga mahasiswa dapat memahami mengapa jawaban yang dipilih benar atau salah. Apabila dalam tes formatif Kunci No, Dokumen ‘AJ03-PKO3 No. Revis Toi Revisi Halaman ho uli 2015 30f5Se Petunjuk Kerja Penelaah Materi, Disain Intruksional dan Bahasa Bahan Ajar Cetak (BAC) a ©) digunakan tes uraian, maka dalam kunci jawaban tes formatif harus disertakan pedoman penilaian dan penskorannya (marking scheme). Umpan Balik dan Tindak Lanjut Umpan balik adalah suatu petunjuk bagi mahasiswa untuk mengetahui ingkat penguasaannya terhadap tujuan yang telah ditetapkan. Dalam bagian ini dijelaskan rumus dan kriteria yang digunakan untuk menentukan tingkat penguasaan materi Dengan membandingkan hasil yang diperoleh mahasiswa dengan kriteria keberhasilan yang ditetapkan, mahasiswa akan memperoleh informasi tentang kegiatan tindak lanjut yang harus dilakukannya. Dengan menggunakan kriteria Keberhasilan 80%, mahasiswa yang telah menguasai materi 80% atau lebih dapat melanjutkan ke pembahasan materi berikutnya, sedangkan mahasiswa yang tingkat penguasaannya kurang dari 80% harus mengulang mempelajari materi tersebut, terutama bagian yang belum dikuasainya. Daftar Pustaka memuat buku-buku atau sumber lain yang digunakan dalam menulis bahan ajar yang disusun secara alfabetis. Sumber informasi yang dicantumkan dalam daftar pustaka hendaknya merupakan sumber informasi yang dikutip dalam uraian dan yang mendukung atau dipakai sebagai acuan. Informasi tentang sumber yang digunakan ditulis secara benar dan lengkap. Senarai adalah daftar kata-kata teknis atau kata-kata st penting dan perlu dijelaskan. yang dianggap © Kata-kata tersebut disusun secara alfabetis. © Penjelasan yang diberikan dises dalam modul. in dengan konteks pemakaian © Ditempatkan pada awal setiap buku materi pokok atau pada bagian penutup suatu modul C. Pasea Pelaksanaan Penelaahan 1. Menyerahkan hardcopy atau softcopy dengan aplikasi Ms Word penelusuran kata-kata yang diubah (track changes) hasil penelaahan BAC kepada Ketua Program Studi melalui course manager matakuliah sesuai jadwal yang tercantum dalam Perjanjian No, Dokuren ‘A403-PKO3 ‘No. Revisi Tal Revisi Halaman ir) uli 2015, 4065Petunjuk Kerja Penelaah Materi, Disain Intruksional dan Bahasa Bahan Ajar Cetak ae, (BAC) Penelaahan BAC. 2. Mendiskusikannya hasil telahaan bersama dengan Penulis BAC untuk segera mendapatkan materi yang siap diproses lebih lanjut. No, Dokurnen ‘No, Revisi Tol Revisi Halaman ‘8403-PKO3 no su 2015 505