聴解スクリプト

ちょうかい
聴解スクリプト

（Ｍ：男性　Ｆ：女性）

問題 1

例
じゅ ぎょう せん せい はな がく せい じゅ ぎょう やす しゅくだい かく にん
授 業 で先生が話しています。学生は授 業 を休んだとき、どのように 宿 題を確認しますか。

じゅ ぎょう やす かなら まえ ひ れん らく
Ｍ ： ええと、この授 業 を休むときは、 必 ず前の日までに連絡してください。

Ｆ ： メールでもいいですか。
やす わたし けん きゅうしつ まえ けい じ み しゅくだい
Ｍ ： はい、いいですよ。あ、それから、休んだときは、 私 の研 究 室の前の掲示を見て、 宿 題を
かく にん とも だち き じ ぶん たし
確認してください。友達に聞いたりしないで、自分で確かめてちゃんとやってきてくださいね。

Ｆ ： はい。
き ょ う やす ひと し
Ｍ ： それから、今 日休 んだ人、リンさんですね、リンさんは、このこと知 りませんから、だれか
つた
伝えておいてくれますか。
わたし つた おな りょう
Ｆ ： あ、 私 、リンさんに伝えておきます。同じ 寮 ですから。
ねが
Ｍ ： じゃ、お願いします。

がく せい じゅ ぎょう やす しゅくだい かく にん
学生は授 業 を休んだとき、どのように 宿 題を確認しますか。

1番
かい しゃ か ちょう おとこ ひと はな おとこ ひと なに
会社で課 長 と 男 の人が話しています。 男 の人はこのあと何をしますか。

Ｆ ： ちょっといい？
か ちょう
Ｍ： はい、課 長 。
いま はやし でん わ こ ねつ だ きょう かい しゃ やす
Ｆ ： 今、 林 さんから電 話 があって、お子 さんが熱 を出 して今 日は会 社 を休 むそうなの。それで、
わる せん しゅう かい ぎ ない よう か あした かい ぎ つか
悪いんだけど、先 週 の会議の内容を代わりにまとめてもらえない？　明日の会議で使うから、
きょう ひる ねが まえ
今日の昼までにお願いしたいんだけど。前もやったことあるよね。
ご ぜん ちゅう さ ぎょう はい いま ちょう さ けっ か にゅう りょく き ょ う じゅう
Ｍ ： あ、はい。ただ、午 前 中 にその作 業 が入 ると、今 やってる 調 査 結 果 の 入 力 が、今 日 中
お
には終わらなくなってしまいますが。
いま ひと ねが
Ｆ ： ああ、じゃ、今してもらってるほうは、ほかの人にお願いしましょう。
わ さ ぎょう しょうさい はやし でん わ かく にん
Ｍ ： 分かりました。作 業 の 詳 細は、 林 さんに電話で確認したほうがいいですか。
きょうゆう と ちゅう さ ぎょう はい み わ
Ｆ ： あ、パソコンにある 共 有フォルダーに途 中 まで作 業 したのが入っていて、見れば分かるそ

1
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うだから。
わ
Ｍ ： はい、分かりました。
まえ ひと やす し りょう つく もう わけ
Ｆ ： この前も、ほかの人が休んだときに、プレゼンの資 料 を作ってもらったよね。申し訳ないけど、

よろしくね。

Ｍ ： はい。

おとこ ひと なに
男 の人はこのあと何をしますか。

2番
えき かい さつ ぐち おんな ひと えき いん はな おんな ひと いま はら
駅の改札口で 女 の人と駅員が話しています。 女 の人は、今ここでいくら払いますか。

きっ ぷ やま かわ えき の さが
Ｆ ： すみません。切符をなくしてしまって。山川駅から乗ったんですが。よく探したんですけど、
み
見つからなくて。
いち ど じょうしゃ けん こう にゅう
Ｍ ： もう一度、 乗 車券を購 入 していただくことになります。
ぜん がく はら
Ｆ ： あのう、全額払わなければなりませんか。
やま かわ えき えん
Ｍ ： はい。山川駅からですと、1,000 円ですね。
たし きっ ぷ か えん はら
Ｆ ： でも、確かに切符を買ったんですが。2,000 円も払うことになっちゃうんですけど。
おな きっ ぷ かい か き そく もう わけ
Ｍ ： 同 じ切 符 を 2 回買 っていただくことになってしまいますが、そういう規 則 ですので。申 し訳

ありません。

Ｆ ：そうですか。
いま きっ ぷ さい はっ こう しょうめい しょ だ じょうしゃ けん で
Ｍ ：今から、切符を再発行したという 証 明書をお出ししますので、なくされた 乗 車券が出てきま
えき しょう めい しょ じょう しゃ けん てい じ
したら、どちらの駅 でもけっこうですので、 証 明 書 とその 乗 車 券 をご提 示 ください。そう
じょうしゃ りょうきん はら もど て すう りょうぶん えん さ ひ えん へん きん
しましたら、 乗 車 料 金から払い戻しの手数 料 分 100 円を差し引いた 900 円をご返金しま

すので。
わ
Ｆ ： 分かりました。

おんな ひと いま はら
女 の人は、今ここでいくら払いますか。

3番
だい がく おとこ がく せい おんな がく せい はな おとこ がく せい なに
大学で 男 の学生と 女 の学生が話しています。 男 の学生はこのあとまず何をしますか。

なか の なか の だい がく も より えき ちゅうりん じょう か だい がく じ てん しゃ き
Ｍ ： あ、中野さん、中野さんって大学の最寄駅の 駐 輪 場 借りて、大学まで自転車で来てるよね。
ぼく えき まえ ちゅうりん じょう か しん せい おし
僕も駅前の 駐 輪 場 を借りたいんだけど、どうやって申請するか教えてくれない？
しん せい し き まい つき は つ か きょう し き
Ｆ ： うん。でも申請の締め切りって毎月二十日だから、今日締め切りだよ。

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Ｍ： え、ほんと？
ちゅうりん じょう は がみ み
Ｆ ： うん。 駐 輪 場 に張り紙がしてあったの見たよ。
きょう じ はん じゅ ぎょう もう こ ちゅうりん じょう う つ
Ｍ ： そうなんだ。今日 4 時半まで授 業 あるのにどうしよう。申し込みは 駐 輪 場 の受け付けです

るの？
し やく しょ まど ぐち じ しん せい しょ よう い あらかじ き にゅう
Ｆ ： ううん、市役所。窓口は 5 時までだから、申請書を用意して 予 め記 入 しておけば、ぎりぎ
ま あ
り間に合うんじゃない？
しん せい しょ し やく しょ と い
Ｍ ： でも、申請書は、市役所に取りに行かないとだめなんだよね？
し やく しょ ご ご じゅ ぎょう はじ じ かん
Ｆ ： 市役所のホームページからもダウンロードできるよ。午後の授 業 が始まるまでまだ時間ある
いん さつ てい しゅつ じょうたい
から、印刷して、すぐ提 出 できる 状 態にしておいたら？　
しん せい しょ ひつ よう しょ るい
Ｍ ： うん、そうする。申請書のほかに必要な書類ってある？
がく せい しょう し やく しょ
Ｆ ： 学生 証 のコピーがいるんだけど、それは、市役所でコピーすればいいよ。
わ
Ｍ ： 分かった。

おとこ がく せい なに
男 の学生はこのあとまず何をしますか。

4番
おんな ひと おとこ ひと はな おんな ひと なに
女 の人と 男 の人が話しています。 女 の人はこのあとまず何をしますか。

き むら なつ やす か ぞく い はじ どう ぐ
Ｆ ： 木 村 さん、夏 休 みに家 族 でキャンプに行 きたいんですが、初 めてなんで、道 具 とかどうした
わ き むら い なに
らいいか分 からなくて。木 村 さんはよく行 かれるんですよね。何 かアドバイスいただけませ

んか。
さい きん じょうほう の しら
Ｍ ： うーん、最近はインターネットにいろんな 情 報が載ってるから、まずはネットで調べてみた

ら？
おも しら じょうほう おお わ
Ｆ ： そう思って調べてみたんですけど、 情 報が多すぎてよく分からなかったんです。
ぼく か ひ と り よう
Ｍ ： そっか。僕のを貸してあげてもいいんだけど一人用のだからな。

Ｆ ： そうですか。
よう ひん せん もん てん き かく こう ざ みせ しょうかい
Ｍ ： あ、アウトドア用品の専門店が企画してるキャンプの講座があるんだけど、お店、 紹 介しよ
はじ ひと たい しょう おし
うか。初めての人対 象 で、キャンプのベテランがいろいろ教えてくれるよ。
で みせ どう ぐ か
Ｆ ： へえ。でも、それに出たら、その店でキャンプの道具を買わされたりしないですか。
せん でん か む り
Ｍ ： まあ、宣伝も兼ねてるんだろうけど、無理やりなんてことはないよ。

Ｆ ： それならいいですね。じゃ、そうします。

おんな ひと なに
女 の人はこのあとまず何をしますか。

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5番
かい しゃ おとこ ひと おんな ひと はな おんな ひと なに
会社で 男 の人と 女 の人が話しています。 女 の人はこれから何をしなければなりませんか。

ちゃ は ひん しつ かん り しら じつ し じょう で まえ
Ｍ ： うちのお茶の葉の品質管理のことで、調べてほしいことがあって。実は、市 場 に出る前でよ
いち ぶ せい ひん しつ つう じょう わる わ
かったんだけど、一部の製品の質が通 常 より悪いことが分かってね。

Ｆ ： えっ、そうなんですか。
かお ちが ぶ ちゅうしん か のう せい しら
Ｍ ： いつもと香りが違っていて。それで、うちの部が 中 心となって、可能性のあるところを調べ
げん いん とく てい
て原因を特定することになったんだ。
こう じょう
Ｆ ： そうですか。どこをあたりましょうか。工 場 からでしょうか。
こう じょう き おん しつ ど かん り じょうきょう しら とく もん だい
Ｍ ： 工 場 のほうは、気温や湿度などの管理の 状 況 を調べてもらったところ、特に問題はなかっ

たんだよ。
せい さん しゃ がわ かく にん けい やく のう か と あ
Ｆ ： では、生産者側への確認ですか。うちが契約している農家に問い合わせましょうか。
せい さん ち ちか し しゃ たん とう しゃ たい おう のう か
Ｍ ： うん、それは生 産 地 に近 い支 社 の担 当 者 が対 応 することになっているんだ。それより、農 家
こう じょう ゆ そう がい ぶ たの はこ む かい しゃ たん
から工 場 までの輸送は外部に頼んでるだろう。どのように運んでいたか、向こうの会社の担
とう しゃ かく にん あつ じ き
当者に確認してもらいたいんだよ。暑い時期だしね。
わ そう こ せい ひん ほ ぞん かんが
Ｆ ： 分かりました。あ、うちの倉庫で製品を保存しているうちにってことも 考 えられますか。そ
じょうきょう しら
ちらの 状 況 も調べたほうがいいでしょうか。
わたし
Ｍ ： ありがとう。そこは 私 がやるから。
と
Ｆ ： はい。では、すぐ取りかかります。

おんな ひと なに
女 の人はこれから何をしなければなりませんか。

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問題 2

例
はは おや こう こう せい おんな こ はな おんな こ がっ こう い
母親と高校生の 女 の子が話しています。 女 の子はどうして学校へ行きたくないのですか。

あさ
Ｆ１ ： どうしたの？　朝からためいきばっかり。だれかとけんかでもしたの？　
なか なお み まえ がみ
Ｆ２ ： それはもういいの、仲直りしたから。それより、見てよ、この前髪。
おも き みじか
Ｆ１ ： まあ、また、思い切って 短 くしたわね。
わら き ょ う がっ こう やす
Ｆ２ ： こんなんじゃ、みんなに笑われちゃうよ。ねえ、今日学校休んじゃだめ？
き い ほん とう きょう し けん う
Ｆ１ ： だめに決まってるでしょ。そんなこと言って、本当は今日の試験、受けたくないんでしょ。
ちが べん きょう かがみ み あたまいた
Ｆ２ ： 違 うよ、ちゃんと勉 強 したんだから。そんなことより、ああ、 鏡 見 るだけで 頭 痛 くなり

そう。
おんな こ がっ こう い
女 の子はどうして学校へ行きたくないのですか。

1番
おとこ がく せい おんな がく せい はな おとこ がく せい けい さつ かん き もく てき なん
男 の学生と 女 の学生が話しています。 男 の学生のうちに警察官が来た目的は何ですか。

まえ とつ ぜん けい さつ かん たず
Ｍ ： この前、突然うちに警察官が訪ねてきたんだよ。
ちか なん じ けん
Ｆ ： えっ、近くで何か事件でもあったの？
ぼく おも ひとり ぐ いっ しょ す か ぞく き
Ｍ ： うん、僕もそう思ったんだ。一人暮らしですか、一緒に住んでる家族はいますかって聞かれて。
なに うたが
何か 疑 われてるのかなって。

Ｆ ： うんうん。
か じ なに さい がい じゅうみん ぶ じ かく にん ひつ よう てい
Ｍ ： そしたらね、火事とか、何か災害があったときに 住 民の無事を確認する必要があるから、定
き てき き まわ
期的にそういうのを聞いて回ってるんだって。
す わ
Ｆ ： ああ、そういうとき、どこに、だれが住んでるか分かってないとね。
けい さつ ひと く しょうじき つた ち いき たん とう けい かん
Ｍ ： うん、警察の人が来るなんてびっくりしたって 正 直に伝えたら、ほかにも、地域の担当警官
か まわ
が替わったときに、あいさつに回ったりすることもあるって。
けい さつ かん く し
Ｆ ： え、警察官があいさつに来るの？　知らなかった。

おとこ がく せい けい さつ かん き もく てき なん
男 の学生のうちに警察官が来た目的は何ですか。

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2番
けん きゅう かい がく せい せん せい はな せん せい がく せい けん きゅう はっ ぴょう なに もん だい
研 究 会 で学 生 と先 生 が話 しています。先 生 はこの学 生 の研 究 発 表 について何 が問 題 だったと
い
言っていますか。

せん せい さき わたし はっ ぴょう なに もん だい せん せい しぶ かお
Ｆ ： 先生、先ほどの 私 の発 表 、何か問題があったでしょうか。先生渋いお顔をされていたので。
わたし ひょうじょう み はじ たい お つ しょう こ
Ｍ ： 私 の 表 情 まで見えてましたか。初めてにしては、大したもんだ。落ち着いてた 証 拠だね。
きん ちょう
Ｆ ： いえ、そんなことは。すごく緊 張 しました。
ぜん たい てき ごう かく てん い はなし はこ かた ぜん たい ぞう
Ｍ ： まあ、全 体 的 には合 格 点 と言 えるんだけどね、 話 の運 び方 が。まずは全 体 像、そのあとで
ちょう さ ほう ほう けっ か しょう さい すす き ひと はじ き
調 査 の方 法 とか結 果 とか、 詳 細 へと進 めるといいよ。聞 いている人 にとっては初 めて聞 く
はなし こま つた
話 なんだから、ああやって細かいところから伝えられるとね。

Ｆ ： はい。
はっ ぴょう こえ おお てき とう う しつ もん たい おう こう かん も
Ｍ ： でもまあ、発 表 のときの声の大きさも適当だったし、受けた質問への対応も好感が持てたし、

なかなかのものだったよ。
つぎ し てき てん き
Ｆ ： あ、はい。次からはご指摘いただいた点、気をつけます。

せん せい がく せい けん きゅうはっ ぴょう なに もん だい い
先生はこの学生の研 究 発 表 について何が問題だったと言っていますか。

3番
おとこ ひと おんな ひと はな おんな ひと かい てん えん き
男 の人と 女 の人が話しています。 女 の人はどうしてカフェの開店を延期することにしましたか。

まえ だ らい しゅう じゅんちょう
Ｍ ： 前田さん、来 週 、カフェをオープンするんだよね。どう？　 順 調 ？
じゅうぎょういん ぼ しゅう ひつ よう にん ずう たっ ゆう がた よる きん む
Ｆ ： んー、 従 業 員募 集 してるんだけど、必要人数に達してなくて。夕方から夜にかけて勤務で
ひと ひつ よう せん げつ みせ こう じ ずい ぶん おく しん ぱい
きる人 が必 要 なんだけどね。先 月 までは店 の工 事 が随 分 遅 れてて心 配 したんだけど、そっち
なん ま あ けっ きょく げつ さき
は何とか間に合ったのに。そういうわけで、結 局 、オープン、1 か月先になったんだ。
あせ かい てん ひょうばん お えん き
Ｍ ： え、ほんと？　でもまあ、焦って開店してサービスの 評 判落とすより、延期してでもちゃん
じゅん び き まえ だ なや
と 準 備したほうがいいよ。あ、メニューは決まった？　前に、どんなメニュー出すか悩んで

ただろ？
かん せい しょく じ じゅう じつ た き
Ｆ ： うん。完 成 した。 食 事 のメニューも 充 実 してるから、オープンしたら、食 べに来 て。あ、
しょっ き こ の か い
食 器も凝ってるんだよ。飲むカップによって、おいしさが変わってくるなんてことも言われ
しょっ き かい がい と よ
るでしょ。ほとんどの 食 器、海外から取り寄せたんだ。
かい がい しょっ き たの
Ｍ ： 海外から 食 器を？　すごいな。オープン、楽しみにしてるよ。

おんな ひと かい てん えん き
女 の人はどうしてカフェの開店を延期することにしましたか。

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4番
だい がく やす じ かん おとこ がく せい おんな がく せい はな おんな がく せい
大 学 で休 み時 間 に 男 の学 生 と 女 の学 生 が話 しています。 女 の学 生 はどうしてぼんやりしていま

したか。

もり なに かんが ごと
Ｍ ： 森さん、さっきからずっとぼんやりして、何か 考 え事？
きのう こう か しょうかい
Ｆ ： あ、うん。あのね、昨日テレビで、ぼんやりすることにはすごい効果があるって 紹 介してた
ふん め と なに かんが あたま なか じょうほう せい り
んだ。5 分 くらい目 を閉 じて何も 考 えないでぼんやりしてると、 頭 の中 の 情 報 が整 理 され
き おく てい ちゃく じっ けん けっ か
て記憶が定 着 しやすくなるっていう実験結果があってね。
のう やす
Ｍ ： へえ、ぼんやりしてるときは脳が休んでるんじゃないの？
おも のう かっ ぱつ はたら わたし じゅ ぎょう やま ち
Ｆ ： そう思うでしょ？　ところが脳は活発に 働 いてるんだって。 私 、さっきの授 業 で山ほど知
しき つ こ さっ そく じっ せん
識詰め込んで、ごちゃごちゃになってるから、早速ぼんやりを実践しようとしてたんだ。
じゃ ま
Ｍ ： あ、じゃ、邪魔しちゃったね。
つか からだ
Ｆ ： ううん。あ、そういえば、疲れてるときなんかにこれやると、すっきりして 体 がリラックス
い
するとも言ってたな。
ぼく こん ど
Ｍ ： へえ。僕も今度やってみるよ。

おんな がく せい
女 の学生はどうしてぼんやりしていましたか。

5番
だい がく きょう じゅ はな きょう じゅ だい がく けん きゅう しん ぱい
テレビでアナウンサーと大 学 の 教 授 が話 しています。 教 授 が大 学 の研 究 で心 配 しているのは、

どんなことですか。

きょう ぶつ り がく あお き きょうじゅ だい がく けん きゅう かか もん だい はなし うかが

Ｆ ： 今日は物理学の青木 教 授に大学での研 究 が抱える問題についてお 話 を 伺 います。
わたし だい がく ねん けん きゅう きょういく と く だい がく けん きゅう しゃ
Ｍ ： 私 は、大学で 40 年研 究 ・ 教 育に取り組んでいます。かねてから、大学の研 究 はすぐに社
かい やく だ すく ひ はん う
会に役立つものが少ないと批判を受けることがあります。

Ｆ ： ええ。
か がく さい しゅう てき ひと やく た さっ こん さん ぎょう かい きょう りょく
Ｍ ： もちろん科 学 は最 終 的 に人 の役 に立 つものであるべきです。昨 今 では、産 業 界 の 協 力 を
え おう よう ぎ じゅつ かい はつ じつ よう か ひ かく てき みじか き かん か のう ほん らい だい がく
得 て、応 用 技 術 の開 発 や実 用 化 が比 較 的 短 い期 間 で可 能 になりました。が、本 来、大 学 の
し めい き そ けん きゅう
使命というのは基礎研 究 にあります。
き そ けん きゅう き ね
Ｆ ： 基礎研 究 というのは木の根っこのようなものですね。
おう よう か がく はっ てん つな
Ｍ ： ええ。そこをしっかりやってこそ、さまざまな応 用、科 学 の発 展 へと繋 がっていくんです。
ね か と かえ しゃ かい さん ぎょうかい やく だ けん きゅう
根っこが枯れてしまっては、取り返しがつきません。社会や産 業 界からすぐに役立つ研 究 、
はや じつ よう か もと わ だい がく ほん らい し めい み うしな
より早い実用化が求められるのも分かりますが、大学の本来の使命が見 失 われてしまうこと
わたし たい へん き き かん
に、 私 は大変危機感をもっています。

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きょうじゅ だい がく けん きゅう しん ぱい
教 授が大学の研 究 で心配しているのは、どんなことですか。

6番
しょうめい き ぐ みせ てん いん あたら しょうひん はな しょうひん き のう
照 明器具の店で店員が 新 しい 商 品について話しています。この 商 品にはどんな機能があります

か。

しょうめい ぼう はん い しき しつ ない でん き
Ｍ ： こちらの 照 明は防犯を意識したものです。タイマーをセットすれば、室内の電気のオンオフ
ふ だん おな じ かん りょ こう いえ あ そと る す わ
が普 段 と同 じ時 間 にできるので、旅 行 などで家 を空 けても、外 から留 守 だと分 かりません。
ぼう はん よう しょう めい たと ひと うご はん のう おく がい しょう めい
防 犯 用 照 明 というと、これまでは、例 えば人 の動 きに反 応 してつくものなど、屋 外 の 照 明
かぎ しつ ない よう さい きん しつ ない しょう めい あか こま
に限 られ、こういった室 内 用 のものはありませんでした。最 近 の室 内 照 明 は、明 るさを細
ちょう せつ そと あか おう じ どう てき でん き あか か き のう
かく 調 節 できたり、外 の明 るさに応 じて自 動 的 に電 気 の明 るさを変 える機 能 があったりと、
しょう しゅ りゅう しょうひん とく てい
省 エネをアピールしたものが主 流 ですが、こちらの 商 品は特定のニーズにこたえたものと
い
言えますね。

しょうひん き のう
この 商 品にはどんな機能がありますか。

問題 3

例
つう しん はん ばい かん ちょう さ けっ か はな
テレビでアナウンサーが通信販売に関する 調 査の結果を話しています。

みな つう しん はん ばい り よう か もの みせ い じ ぶん
Ｆ ： 皆 さん、通 信 販 売 を利 用 されたことがありますか。買 い物 をするときは店 に行 って、自 分 の
め たし か い ひと さい きん ほう ほう り よう
目 で確 かめてからしか買 わないと言 っていた人 も、最 近 この方 法 を利 用 するようになってき
だい だい ひと ちょう さ いそが か い じ かん
たそうです。10 代 から 80 代 までの人 に 調 査 をしたところ、｢ 忙 しくて買 いに行 く時 間 が
ちゃ の か もの こ ども そだ はたら
ない｣「お茶を飲みながらゆっくりと買い物ができる」「子供を育てながら、 働 いているので、
まい にち せい かつ おお い けん だ
毎日の生活になくてはならない」など多くの意見が出されました。

つう しん はん ばい なに ちょう さ
通信販売の何についての 調 査ですか。
り よう しゃ すう
１． 利用者数
か しな もの しゅ るい
２． 買える品物の種類
り よう ほう ほう
３． 利用方法
り よう り ゆう
４． 利用する理由

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1番
おとこ ひと はな
ラジオで 男 の人が話しています。

わ し でん とう てき に ほん かみ わ し せん もん てん さい きん い
Ｍ ： えー、和 紙、伝 統 的 な日 本 の紙 ですね、その和 紙 の専 門 店 に最 近、行 ったんですけど、そこ
お がみ さく ひん かざ お がみ せん ねん まえ わ し つか
にきれいな折 り紙 の作 品 が飾 ってあったんですよ。折 り紙 は、千 年 ほど前、和 紙 を使 って、
おく もの うつく ほう そう お かた く ふう はじ わ
贈り物を 美 しく包装するために、折り方を工夫することから始まったそうです。そして、和
し やす せい さん いち まい わ し かたち う だ あそ こ ども
紙が安く生産されるようになると、一枚の和紙からさまざまな 形 を生み出す遊びとして子供
あいだ にん き で お かた ほん しゅっ ぱん きん だい よう
たちの 間 でも人 気 が出 て、折 り方 の本 も 出 版 されるようになりました。近 代 になると、幼
ち えん きょういく げん ば と い いま ひろ した
稚園などの 教 育現場にも取り入れられ、今も広く親しまれています。

おとこ ひと なに はな
男 の人は何について話していますか。
わ し もの うつく つつ ほう ほう
１． 和紙で物を 美 しく包む方法
お がみ はじ れき し
２． 折り紙の始まりと歴史
きょういく げん ば お がみ と い り ゆう
３． 教 育現場に折り紙が取り入れられた理由
わ し なが
４． 和紙ができるまでの流れ

2番
かい しゃ き かく ぶ かい ぎ おんな ひと はな
会社の企画部の会議で 女 の人が話しています。

せん げつ さい だい さい だい はたら じょ せい たい しょう かお かん
Ｆ ： 先 月、20 歳 代 から 50 歳 代 の 働 く女 性 を対 象 に「ストレスと香 り」に関 するアンケート
ちょう さ おこな なん かん こた ひと かお じゅう
調 査を 行 ったんですが、「何らかのストレスを感じる」と答えた人のほうが、「香り」を 重
し こう にゅう い ぜん し ごと も じょ せい
視してシャンプーを購 入 していました。えー、それから以前よりも、仕事を持つ女性のスト
ふ わ あたら しょう ひん づく けっ か と
レスが増 えているということも分 かりました。そこで、 新 しい 商 品 作 りにはこの結 果 を取
い こう か たか かお ほう こう すす おも
り入 れ、リラックス効 果 の高 い香 りがするシャンプーという方 向 で進 めていくのがいいと思
かい しょう もと はたら じょ せい はん ばい すう じょう しょう つな
います。ストレス解 消 を求 める 働 く女 性 にアピールしていけば、販 売 数 の 上 昇 に繋 がる

のではないでしょうか。

おんな ひと なに はな
女 の人は何について話していますか。
ちょう さ けっ か もと しょうひん かい はつ ほう こう せい
１． 調 査結果に基づく 商 品開発の方向性
はたら じょ せい たい ちょう さ ほう ほう
２． 働 く女性に対する 調 査の方法
はん ばい じっ せき
３． シャンプーの販売実績
しん しょうひん かい しょう こう か
４． 新 商 品のストレス解 消 への効果

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3番
こ そだ きょうしつ おとこ ひと はな
子育て 教 室で 男 の人が話しています。

なか はじ こ そだ かた こ ども せい ちょう か てい
Ｍ ： この中には初めてお子さんを育てるという方もいらっしゃるでしょう。子供が成 長 する過程
え ほん か あか こと ば わ り
で、絵 本 は欠 かせないものです。赤 ちゃんがまだ言 葉 が分 からないうちは、ストーリーを理
かい え ほん む り おも かた おお はじ いろ かたち おと
解できないから絵本は無理だと思う方も多いかもしれませんが、初めは色や 形 や音のリズム
おも しろ きょう み も あか せい ちょう せい かつ
が面 白 いものなら、 興 味 を持 つはずです。赤 ちゃんが成 長 するにつれて、あいさつや生 活
まな と い り かい りょく たか
のマナーなどが学べるものを取り入れていくといいですね。さらに理解 力 が高くなってきた
おや こ いっ しょ たの
ら、わくわく、どきどきするようなストーリーのあるものを親 子 で一 緒 に楽 しんでみたらい

かがでしょうか。

おとこ ひと なに はな
男 の人は何について話していますか。
こ そだ え ほん やく わり
１． 子育てにおける絵本の役割
こ ども え ほん す り ゆう
２． 子供が絵本を好きな理由
せい ちょう おう え ほん えら かた
３． 成 長 に応じた絵本の選び方
え ほん じゅうよう せい
４． 絵本におけるストーリーの 重 要性

4番
おんな ひと はな
ラジオで 女 の人が話しています。

けん こう まい にち うん どう ひつ よう わ つづ かた おお
Ｆ ： 健 康 のためには、毎 日 の運 動 が必 要 だと分 かっていても、なかなか続 けられない方 も多 いと
おも まい にち す かた すこ か かる どう とう こう か
思 います。でも、毎 日 の過 ごし方 を少 し変 えるだけで、軽 いスポーツをするのと同 等 の効 果
え じ かん ぷん へ てい ど じゅうぶん
が得 られるそうなんです。じっとしている時 間 を 30 分 減 らす。その程 度 で 十 分 です。これ
き ぶん か み か きん じょ さん ぽ ゆう じん きっ さ てん はな
なら、ちょっと気 分 を変 えて、テレビを見 る代 わりに近 所 を散 歩 する、友 人 と喫 茶 店 で話 す
か たの ひ すこ み なお
代 わりにウインドーショッピングを楽 しむなど、日 ごろしていることを少 し見 直 すだけでで

きそうですよね。

おんな ひと なに しょうかい
女 の人は何について 紹 介していますか。
にち じょうせい かつ うん どう と い く ふう
１． 日 常 生活に運動を取り入れる工夫
たの かた
２． スポーツの楽しみ方
む だ じ かん く ふう
３． 無駄な時間をなくす工夫
き ぶん てん かん
４． 気分転換のしかた

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5番
しょうがっ こう せん せい じ どう おや はな
小 学校で先生が児童の親たちに話しています。

なつ やす かい すい よく やま のぼ けい かく た おも
Ｍ ： もうすぐ夏休みです。海水浴や山登りなど、いろいろな計画を立てていらっしゃると思います。
まい とし やす あいだ うみ やま で か さき け が こ ども たの なつ やす
ただ、毎年休みの 間 に、海や山など出掛けた先で怪我をする子供がいます。楽しい夏休みが
だい な あそ こ ども いっ しょ き たと
台無しにならないよう、遊ぶときのルールを子供と一緒に決めるようにしてください。例えば、
うみ およ まえ たい そう おき なが すな はま ちか あそ
海 であれば、泳 ぐ前 に体 操 すること、沖 に流 されないよう、砂 浜 に近 いところで遊 ぶことな
やく そく たい せつ りょうしん こ ども こう どう み まも
どを約束するといいでしょう。いずれにしても大切なことは、ご 両 親が子供の行動を見守る
ねが
ことです。どうぞよろしくお願いします。

せん せい なに はな
先生は何について話していますか。
なつ やす ちゅう がっ こう ぎょう じ よ てい
１． 夏休み 中 の学校 行 事の予定
なつ やす あん ぜん す ちゅう い てん
２． 夏休みを安全に過ごすための 注 意点
け が たい しょ ほう
３． 怪我をしたときの対処法
うみ やま まも
４． 海や山で守るべきマナー

問題 4

例
きょう のこ し ごと
Ｆ ： 今日ちょっと、残って仕事してってもらえない？

きょう わ
Ｍ ： １．今日ですか。はい、分かりました。
き ょ う おそ
２．すみません、今日遅くなったんです。
のこ
３．残りは、あとこれだけです。

1番
きょう ゆう しょく
Ｆ ： トムさん、よかったら、今日の夕 食 うちにおいでになりませんか。

なん じ こ
Ｍ ： １．ええと、何時に来られますか。
うかが
２．え、 伺 ってもよろしいんですか。
きょう
３．今日はうちにはおりませんが。

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2番
えき まえ にん き きのう い あじ き たい
Ｍ ： 駅前の、あの人気のレストラン、昨日行ってみたけど、味は期待したほどじゃなかったよ。

き たい
Ｆ ： １．えー、期待してなかったのに？
こ
２．ああ、だから込んでるんだね。
にん き
３．へえ、なんで人気があるんだろう。

3番
ぶ ちょう しゃ ない やま だ のぞ ぜん いん かい とう え
Ｆ ： 部 長 、社内アンケート、山田さんを除いて全員から回答を得ました。

やま だ かい とう はや
Ｍ ： １．山田さん、回答早いな。
やま だ こた
２．山田さん、答えてないの？
やま だ ぜん いん ぶん あつ
３．山田さんが全員分集めたんだね。

4番
さ とう にち よう わたし じ かん か
Ｆ ： 佐藤さん、日曜のバイト、 私 と時間代わってもらうわけにいかない？

べつ
Ｍ ： １．別に、かまいませんけど。
か
２．え、代わってませんけど。
ぼく ねが
３．僕、お願いしてませんけど。

5番
き の う はじ げき じょう しば い み い
Ｍ ：昨日初めて劇 場 で芝居見たんだけど、また行きたくてたまらないんだ。

なに
Ｆ ： １．何がたまってないの？
い
２．また行っちゃったの？
かん どう
３．そんなに感動したの？

6番
か ちょう しゅう り だ か か い
Ｍ ： 課 長 、プリンター、 修 理に出したんですが、もう買い替えるしかないって言われました。

あたら か
Ｆ ： １．じゃ、 新 しいの買わなきゃね。
か か ひつ よう
２．買い替える必要ないってこと？
しゅう り
３．それなら、 修 理してもらおう。

12
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7番
すう じ なお もん だい
Ｍ ： キムさん、レポート、チェックしたよ。ここの数字さえ直せば、問題ないよ。

すう じ
Ｆ ： １．数字のほかはどこですか。
てい せい
２．すぐに、訂正します。
なに もん だい あん しん
３．何も問題がなくて安心しました。

8番
かい ぎ しつ かべ いろ か ひろ み
Ｆ ： この会議室、壁の色変えたせいか、広く見えるんじゃない？

わ
Ｍ ： １．分かりました。そうしてみます。
か せい かい
２．ほんと、変えて、正解ですね。
いろ ひろ み
３．色のせいで広く見えないんですか。

9番
ま ど せつ び や ちん い
Ｆ ： このアパート、この間取りと設備でこの家賃。言うことなしだね。

や ちん
Ｍ ： １．ほんと、家賃がちょっとね。
じょうけん
２．こんないい 条 件ほかにないよね。
あきら
３．それじゃ、 諦 めようか。

10 番
こん しゅう し ごと いや
Ｍ ： 今 週 は仕事のスケジュールがぎっしりで、嫌になっちゃうよ。

いそが む り
Ｆ ： １． 忙 しそうだけど、無理しないようにね。
き
２．まだスケジュールが決まらないの？
こん しゅう し ごと すく
３．今 週 は仕事が少ないんだね。

11 番
ぼく きょう ねん
Ｍ ： 僕スキーするの、今日５年ぶりですよ。できるかな。

ねん からだ おぼ
Ｆ ： １．5 年なら 体 が覚えてますよ。
きょう ねん
２．今日から 5 年もできないんですか。
ねん かん つづ
３．5 年間も続けてるなんてすごいですね。

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12 番
しょ ちょう じ む しょ ぼう さい かく にん た
Ｆ ： 所 長 、事務所の防災グッズ確認したら、足りないものだらけです。

た
Ｍ ： １．ああ、足りないものはなかったんだね。
ひと た
２．あ、一つだけ足りなかったの？
た
３．え、足りないもの、そんなにあった？

問題 5

1番
だい がく おとこ がく せい しょくいん はな
大学で 男 の学生と 職 員が話しています。

しょう かい きゃく せっ し ごと
Ｍ ： すみません、アルバイトを 紹 介 してもらいたいんですが。お 客 さんと接 する仕 事 がいいん
おし じ きゅう えん い じょう しゅう
ですが、どんなのがあるか教 えていただけませんか。時 給 はできたら 900 円 以 上 で、 週
みっか さが
三日までで探してるんですけど。
じょうけん ちか よっ だい がく せい もん まえ
Ｆ ： ええと、 条 件に近いものが四つありますよ。まず、これですね。大学正門前のコンビニです。
じ きゅう えん しゅう み っ か そう ちょう しん や じ きゅう えん たか だい がく
時 給 850 円で、 週 三日。早 朝 と深夜は時 給 が 100 円高くなるそうです。それから、大学
まえ おお どお ぞ じ きゅう えん ど にち ふく しゅう
の前 の大 通 り沿 いのガソリンスタンドですね。時 給 1,200 円 です。ただ、土 日 を含 めて 週
よっ か い じょうきん む ひと き ぼう
四日以 上 勤務できる人が希望だそうです。
きゃく あい て
Ｍ ： どちらもお 客 さん相手なのはいいですね。
だい がく えき い と ちゅう ぼ しゅう じ きゅう えん
Ｆ ： あ と、大 学 から駅 に行 く途 中 にあるレストランでも募 集 していますよ。時 給 1,100 円。
ちょう り ほ じょ たの き ほん てき ちゅうもん と りょう り
調 理の補助をまれに頼まれることもあるそうですが、基本的には 注 文を取ったり、 料 理を
だ し ごと しゅう ふ つ か き
出したりする仕事で、 週 二日来てほしいそうです。
し ごと
Ｍ ： キッチンの仕事もたまにならいいかな。
えき まえ う ば で しょうひん はっ そう し ごと
Ｆ ： えー、それから、駅前のデパートでのアルバイト。売り場には出ないで 商 品を発送する仕事
きん む にっ すう じ ゆう き じ きゅう えん たか み りょく おも
になりますが、勤 務 日 数 が自 由 に決 められますし、時 給 1,300 円 と高 いのが魅 力 だと思 い

ますよ。
ちょくせつ きゃく と し ごと じ きゅう たか
Ｍ ： うーん、 直 接お 客 さんとやり取りできる仕事で、できるだけ時 給 が高いのがいいです。ク
かつ どう きん む び ふ
ラブ活動などもあって、勤務日は増やせないから、これにします。

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おとこ がく せい えら
男 の学生はどのアルバイトを選びますか。

１． コンビニ

２． ガソリンスタンド

３． レストラン

４． デパート

2番
かん きょうもん だい まな がく せい にん じゅ ぎょう はっ ぴょう はな
環 境 問題を学ぶ学生３人が、授 業 でのグループ発 表 について話しています。

こん ど まも ち いき かつ どう はっ ぴょう きのう れん しゅう

Ｆ１ ： 今度の「サクラガエルを守る地域の活動」についてのグループ発 表 だけど、昨日の練 習 だ
ぷん い ない おさ
と、10 分以内に収まりそうになかったよね。どうしよっか。
ぜん はん へ げん じょう せつ めい こう はん しゃ しん み
Ｍ ： 前半で「カエルが減っている現 状 」について説明しておいて、後半で写真を見せながら「カ
まも かつ どう じゅうよう せい はな こう せい こう はん じ かん た
エルを守る活動の 重 要性」について話 す構成なのに、後半、時間が足りなくなっちゃった
こう はん み しゃ しん すこ へ
よね。後半で見せる写真を少し減らそうか。
かつ どう よう す つた
Ｆ２ ： そうしたら、活動の様子が伝わりにくいことはない？

Ｍ ： そっか。
ぜん はん へ げん じょう すこ はぶ おも
Ｆ２ ： 前半の「減っている現 状 」については、少し省けるところがあると思ったけど。
たと
Ｆ１ ： 例えば？
せつ めい に ない よう く かえ
Ｆ２ ： 説明で似たような内容を繰り返しているから、そこをカットするとか。

Ｆ１ ： なるほどね。ほかにはないかな。
ぜん はん はっ ぴょう わたし たん とう きのう すこ すこ
Ｆ２ ： そうだな。前半の発 表 は 私 の担当だけど、昨日は少しゆっくりしゃべりすぎたかな。少し
はや はな
速めに話そうか。
はな かた ちょうせい
Ｆ１ ： 話し方で 調 整か。
かつ どう じゅうよう せい はな まえ ち いき がっ こう かつ どう おこな
Ｍ ： それか「活動の 重 要性」について話す前に「地域の学校でどんな活動が 行 われてるでしょ
い こう はん じ かん かく ほ
う」ってクイズを入れてるよね。あれをなくせば、後半の時間が確保できるんじゃない？
き ひと きょう み も く ふう おも
Ｆ１ ： いや、聞いている人に 興 味を持ってもらうために、あれはいい工夫だと思うよ。
わたし おも
Ｆ２ ： うん、 私 もそう思う。
はな いま はや き おも げん
Ｆ１ ： じゃ、話 すスピードは、今 より速 くすると聞 きにくくなっちゃうと思 うから、やっぱり現
じょう せい り
状 のところを整理しよう。

15
 聴解スクリプト

はっ ぴょう じ かん みじか へん こう
発 表 の時間を 短 くするためにどう変更することにしましたか。
ぜん はん せつ めい みじか
１． 前半の説明を 短 くする
ぜん はん はや はな
２． 前半を速めに話す

３． クイズをやめる
こう はん しゃ しん へ
４． 後半の写真を減らす

3番
まち し みん こう ざ こう つう あん ぜん せつ めい き ふう ふ はな
町の市民講座で、交通安全についての説明を聞いて、夫婦が話しています。

きょう まち こう つう あん ぜん かんが おも わ もん だい
Ｍ１ ： 今日は、街の交通安全について 考 えたいと思います。グループに分かれて問題になってい
ち いき げん じょう み い たい さく はな あ ひと えら
る地域の現 状 を見に行き、そのあと、対策を話し合いますので、一つ選んでください。まず、
きた なか どお えき まえ おお どお ほ どう じ てん しゃ おお と ある く じょう
北中通りです。駅前の大通りで、歩道に自転車が多く止められていて、歩 きにくいと苦 情
よ つぎ うん どう こう えん ぞ おお かわ どお しゅう まつ こう えん り よう しゃ くるま
が寄 せられています。次 は、運 動 公 園 沿 いの大 川 通 りです。 週 末、公 園 の利 用 者 の 車 が
ちゅう しゃ じょう はい とお ちゅうしゃ もん だい つぎ うえ だ どお ちか
駐 車 場 に入 りきらず、通 りに 駐 車 するため問 題 になっています。次 の上 田 通 りは、近 く
しょうがっ こう じ どう つう がく り よう ほ どう せま あん ぜん しん ぱい こえ
に 小 学 校 があり、児 童 が通 学 で利 用 しています。しかし、歩 道 が狭 く、安 全 を心 配 する声
あ さい ご やま した どお しょうてん がい じ てん しゃ つう こう りょう おお ほ こう しゃ あん しん
が上がっています。最後の山下通りは 商 店街です。自転車の通行 量 が多く、歩行者が安心
か もの たい さく もと
して買い物できる対策が求められています。
まえ こう えん ちか ある たし どう ろ ちゅうしゃ くるま おお
Ｍ２ ： どこにする？　この前、公園の近くを歩いてたら、確かに道路に 駐 車している 車 が多かっ

たな。
おや こ ども まい にち とう こう げ こう つか どう ろ あん ぜん しん ぱい
Ｆ ： うん。でも、親としては、子供が毎日登校や下校に使う道路の安全のほうが心配じゃない？
ぼく しん ぱい
Ｍ２ ： そうだね。僕もそっちのほうが心配だな。
き いっ しょ い
Ｆ ： じゃ、決まり。一緒に行こう。
ぼく じ てん しゃ もん だい き つう きん いそ めい わく
Ｍ２ ： あ、でも僕、自転車の問題も気になってるんだ。通勤で急いでいるとき、迷惑なんだよ。
しょうてん がい わたし じ てん しゃ
Ｆ ： あ、 商 店街でしょ。 私 も自転車とぶつかりそうになったことあるよ。
ぼく い あさ ひと どお おお ほ どう お じゃ ま
Ｍ２ ： 僕 が言 ってるのはそこじゃないよ。朝 とか人 通 りが多 いときに、歩 道 に置 いてあると邪 魔
ぼく み い
なんだよね。僕は、そっちを見に行くよ。
わ べつ べつ み い
Ｆ ： 分かった。じゃ、別々に見に行こう。

おんな ひと み い
質問１． 女 の人は、どこを見に行きますか。

おとこ ひと み い
質問２． 男 の人は、どこを見に行きますか。

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