INSTITUGION EDUCATIVA NUEVA ———— | eo ESPERANZA Césigo: FOR-GA- | [_ 007, le | = ver: 9 1 = FORMATO GUIA TRANSITORIA | Vigencis26-02- CO-SC-CER716958 G 1, IDENTIFICACION Nombre del docente: Mary Narvaez Escorcia -Emiro Estrada Area: Educacién Religiosa Grado: 11 Grupo: AyB Periodos: Tercero (ciclo 3) Numero de guia: 5 Fecha: 13 de octubre al 27 de Noviembre Contenido (s): RESPONSABILIDAD SOCIAL FE, CIENCIA Y BIOTECNOLOGIA 2 RIENTACIONES GENERALES PARA TRABAJAR Apreciado estudiante, la guia esté disponible atendiendo a tus posibilidades tales como: WhatsApp, correo o impresa. Contiene actividades especificas del area de religion. Durante 4 semanas irés desarrollando las actividades, apoyandote para ello en las orientaciones dadas durante la revision de la guia, y las demas pautas que recibes a través de los canales que has venido usando para la comunicacién permanente con tu docente. Una vez finalices en su totalidad las actividades debes enviarla antes del 27 de noviembre, 11° A WhatsApp # 3043363262 Y 11° B N° 3108045454 Recuerda que los medios dispuestos para la entrega de los trabajos ya han sido acordados con tu profesor. En caso de enviar evidencias fotogréficas del cuademo, ubicalas de manera vertical, utiliza tinta oscura y letra legible cuando tengas que escribir. 2. icine ACTIVIDDES COMPETENCIA ESPECIFICA: Analiza desde lo religioso, situaciones de la sociedad actual que requieren una respuesta profética de todo ciudadano, aportando de forma critica y propositiva a la construccién de una nueva sociedad como ciudadano activo y responsable Lee el texto biblico: Hechos 2, 42-47: 42 Se mantenian fies en la ensefianza de los apdstoles, en la comunién, en el partimiento del pan y en la oracion. 43 Todos estaban asombrados por los muchos prodigios y sefiales que realizaban los apéstoles. 44 Todos ‘os creyentes estaban juntos y tenian todo en comdin: 4 vendian sus propiedades y posesiones, y compartian sus bienes entre si segdn la necesidad de cada uno. 46 No dejaban de reunirse en @1 templo ni un solo da. De casa en casa partian el pan y compartian la comida con generosided, 47 alabando a Dios y dlsfrutando de la estimacién general del pueblo. Y cada dia Sefior afiadia al grupo los que iban siendo salvos. A\la luz de dicho texto, responde las siguientes preguntas: ’ RESPONSABILIDAD SOCIAL Este término comenzé a hacerse muy popular hace sélo algui sus inicos fueron para cuidar de los derechos humanos, " an08 #undue es muy La responsabilidad es una cusidad y un valor de las wep ci 2 er a parte de una sociedad para tener un entorno mas justo y proteger'o reba onus al Cuando nos asociamos para compartir intereses, afrontar desde nuestros distintos entomos: familia, empresas, orgeshanen eeesidedes, lo instituciones, con ello aumenta la poten es, entidades, de nuestr nd responsablidad social que, de un mado u otto, nos conclermon ana Maa distntos tipos _eSabes cuales son los tipos de responsabilidad social? Escaneado con CamScanner1. La Responsabilidad Social Individual es aquella que llevamos a cabo desde fo que ‘aprendemos en el entorno familiar, el valor de las cosas y las repercusiones que tienen los aces de cada individuo ante la sociedad, Las acciones del dia a dia pueden contribuir a hacer un mundo més sostenible, desde cumplir con el pago de impuestos, separar la basura en orgdnica @ inorgénica, dar mantenimiento a los vehiculos para disminuir los contaminantes 0 disminuir el uso de envases desechables. Todo lo ‘ue haces repercute, de un modo u otro, en la sociedad. 2. La Responsabilidad Social Empresarial se refiere a las acciones que realizan las empresas © cotporativos y que tienen repercusiones sobre la sociedad, es también conocida como RSE. Este tipo de responsabilidad esta relacionada directamente con la productividad, la reduccién de costos y la obtencién de beneficios sin caer en la explotacién o la afectacion del medio ambiente, Las empresas pueden colaborar de muchas formas, entre ellas, realizan campafias de reforestacion o de recoleccion de basura, establecen reglas de ahorro de energia en las oficinas, ‘Separacién de basura, solo por citar algunos ejemplos. http 3. La Responsabilidad Social Publica o Gubernamental es aquella que tienen las insttuciones y las administraciones encargadas de disefiar y ejecutar politicas piblicas, este tipo de responsabilidad esta mds ligada a leyes, decretos y regulaciones que repercutan en el entorno natural y social, También hay acciones voluntarias con programas de Participacin. DESPUES DE LA LECTURA sobre responsabilidad social, realizaremos las siguientes actividades: 1. observa los comerciales que se transmiten en RCN y CARACOL, Luego de observarlos, responde: 1) Enumera cuales hacen campafia a la responsabilidad social. 2) ZQué se observa en los videos? 3) Que mensaje promueven estos comerciales 4) ¢Por qué esas empresas adelantan ese tipo de campafias? » Si cuentas con medios tecnolégicos, ingresa al siguiente enlace: https www youtube, com/watch2v=zeV7xf7e0s iIowew. yo miwatch vik 2. Escribe tres acciones que las personas deberiamos i buena responsabilidad social en otras personas, (Susténtalas) 3. Desde el momento que entramos en cuarentena, {Los responsabilidad social individual, grupal y empresarial frente a las para evitar la propagacion del virus? 4. Escribe 5 ejemplos de cada tipo de responsabilidad social, Escaneado con CamScannerietan como miembro de la sociedad, y sigue la 6. _ Piensa en situaciones que te inqui i siguiente ruta para construir tu propia campatia de responsabilidad social: sigue los siguientes pasos: + Observacién del contexto. « Identificacién de situaciones problemas del contexto, especialmente relacionadas con nifios y jévenes. + Bisqueda e identiicacién de un texto de contenido ético y uno de contenido religioso que sustenten la importancia de atender la situacién problema escogido. + Valores que se requieren para cambiar la situaci6n escogida, + Disefio de mensajes (orales, escritos)) que vas a propagar para generar impacto sobre la situacién e invitar al cambio. FE, CIENCIA Y BIOTECNOLOGIA En las sociedades tradicionales, el conocimiento de lo sagrado estaba ligado a los saberes practicos 0 mundanos. En las ‘comunidades tribales, por ejemplo, existia un especialista 0 medicine man, que conocia los usos de las plantas y los ciclos naturales, asi como las formas de ‘comunicarse con los dioses. En la antigua Grecia se dieron los primeros pasos hacia una separacién de estos dos saberes. Los griegos disefiaron un método para conocer la realidad basados en la raz6n 0 logos, con base en preguntas y supuestos que debian La Investigacion cientifica es un desarrollo queha ser confirmados o rechazados. Asi nacié el Mette huirtfacaiesrtacdemts”” método cienifco, una forma de conocimiento distinta del mythos, que englobaba la accién de los dioses. Durante la edad media la ciencia griega qued6 en manos de los arabes, quienes la conservaron y perfeccionaron. En Europa, San — Agustin y Santo Tomés integrando la filosofia griega con la doctrina cristiana, dando _ origen a la teologia 0 conocimiento racional de Dios, el cual se fundamenta en la entre fe y razén Ciencia y religién entre los siglos XV y XIX En la Era modema, dos movimientos promovieron la separacién entre la fe y la ciencia: el humanismo y la ilustracién. % El humanismo. Iniciada en el siglo XV, esta escuela de pensamiento Método cientifico y volvid la atencién hacia el ser humano y el Modificando la concepcién medieval centrada en Dios. De esta época teoria heliocéntrica de Nicolas Copémico y Galileo Galilei, y la ley de universal de Isaac Newton. Sin embargo, estos cientificos eran creyentes negaban las verdades de la fe, aunque tuvieron conflictos con la Iglesia de 6poca por sus novedosas ideas. Escaneado con CamScanner& Lailustracién. En el siglo XVIII, los filésofos ilustrados cuestionaron la validez de la religion y de la fe. Establecieron que la raz6n era la forma més confiable para cuestionar la realidad y producir conocimiento. Los racionalistas desacreditaron toda nocién de lo sagrado y exigieron la separacién definitiva entre ciencia y religion, Los cientificos se inclinaron por una especie de culto sin Dios, llamado "Naturalismo” el cual veneraba as leyes de la naturaleza, i En el siglo XIX los grandes avances técnicos en los procesos productivos, impulsados por la Revolucién Industral, introdujeron una renovada confianza en el progreso material, que incentivé la diferencia frente al tema de la fe. La teoria de la Evolucion, desarrollada por Charles Darwin, puso en entredicho la Visién biblica sobre la creacién de /a vida, al revelar los mecanismos naturales ‘que producen en la generacién de las especies biolégicas, incluyendo al ser humano. Nuevas ideas sobre la sociedad establecieron que el ser humano esta determinado por su medio fisico, social y econdmico, dejando de lado la presencia de lo religioso en la vida humana y social. En los siglos XX y XI Durante el siglo XX, avances como la radio, la aviacién y la television cambiaron la vida de las personas y marcaron el triunfo de la sociedad tecnolégica. La cultura de masas promovié nuevos valores materialistas, mientras que muchos cientificos se hicieron agnésticos, es decir, no ‘afirmaban ni negaban la existencia de Dios. En este siglo, la humanidad an también vivencié las aplicaciones mas aaa prea una nueva forma a perrantes de la ciencia la tecnologia, como la del Nazismo en la Segunda Guerra Mundial. En las ditimas décadas, muchas regiones del mundo se han integrado gracias a los avances en los transportes y las telecomunicaciones. ‘Al mismo tiempo, algunos cientificos han manifestado un retomo a las preocupaciones espirituales y algunos han intuidos que, tras el orden existente en el cosmos, actia una inteligencia o voluntad Superior. La biotecnologia Las investigaciones en biologia y sus aplicaciones, o biotecnologia, es un érea que ha tenido un gran desarrollo en los iiltimos afios. La ciencia ha logrado intervenir en la estructura genética de plantas y animales, con el fin de crear especies més resistentes 0 curar enfermedades. En este campo estan involucrados los fundamentos de la vida, raz6n por la cual se deben aplicar los principios de la ética comuin, que debe evitar practicas que atenten contra los seres vivos, los ecosistemas y las personas. La biotecnologia también ha logrado intervenir en el proceso de reproduccién humana, En ese sentido, la. ética debe ser alin més estricta para resguardar la dignidad de las puesto que el ser humano fue creado a imagen y semejanza de Dios, Pueden admitirse procedimientos que atenten contra los derechos de persona en aras del conocimiento. Por esta razén, si bien la Iglesia no. la biotecnologia, si esté en contra de practicas como los experimentos embriones humanos, la clonacién y fecundacién in vitro. Ciencia y religion dos formas de conocer Los éxitos innegables de la ciencia no suprimen formas de comorender la realidad. v las exolicaciones cientificas no ou Escaneado con CamScannerdar satisfaccién plena a las inquietudes trascendentales del ser humano. La ciencia y la religion deben considerarse como formas de experiencia y de saber diferentes. En el caso concreto de la ciencia y Ia fe cristiana, existen las siguientes diferencias: 3. EVALUACION 1. RESPONDE: Y ti... equé piensas de este tipo de musica “EL REGUETON Y EL PERREO”? {Como crees que se esta formando nuestra sociedad al escuchar este género musical? {Crees que tendra repercusién en la sociedad futura y sus valores morales? ® Lee el siguiente texto: Primera Carta del apéstol San Pablo a los Corintios 2, 1-16 y, luego, desarrolla la actividad. La Primera Carta a los Corintios fue escrita por San Pablo a los creyentes de la ciudad griega de Corinto, quienes habian heredado la curiosidad intelectual de los antiguos filésofos griegos. San Pablo les revela la distincién que existe entre la sabiduria humana y la sabiduria divina. ‘* Redacta un breve mensaje, dirigido a la sociedad actual, argumentando que la religién y la fe son dos formas validas de conocer al mundo. FEY GENGIA ® Lee el texto y responde las siguientes La mirada de la ciencia se beneficia | Preauntas: asi de la fe: esta invita al cientifico a. eCual < el desafio que la fe le plantea_ e ciencia’ 1. 4Cémo puede la fe descargar 2. Critico” de los cientificos? 3. ¢Cual es la propuesta del | para mantener una Ciencia? 4. En tu opinion, relacion entre conocimiento? 2. RESPONDE: a) Te gusto el tema: Escaneado con CamScanner