‫اﻟﻘراة ‪:‬‬

‫اَﻋْﻣَﺎﻟِﻲ اﻟﯾَوْﻣِﯾﱠﺔِ‬
‫أَﻧﺎَ ﻓَﺎطِﻣَﺔ‪ ,‬ﺳَﺄُﺣْﻛِﻲ ﻗِﺻﱠﺔَ أَﻋْﻣَﺎﻟِﻲ اﻟﯾوﻣﯾﺔ ﻣن اﻻﺳْﺗِﯾْﻘَﺎظِ أِﻟﻲَ اﻟﻧﱠوْمِ‪ .‬أَﺳْﺗَﯾْﻘِظُ‬
‫ﻓِﻲْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔِ اﻟْﺧَﺎﻣِﺳَﺔِ ﺻَﺑَﺎﺣﺎً‪ ,‬ﺛُمﱠ أَذْھَبُ أِﻟﻲَ اﻟْﺣَﻣﺎﱠمِ ﻟِﻠﺳﱢوَاكِ وَاَﺗَوَﺿﱠﺎ ﻓَﯾْﮫِ‪,‬‬
‫وَﺑَﻌْدَ ذَﻟَكَ أَﺻْﻠﻲ ﻣَﻊَ أَﻣﱢﻲْ ﻓِﻲْ اﻟْﺑَﯾْتِ ‪ ,‬وَﺑَﻌْدَھﺎَ ﻧَذْﻛُرُ ﷲِّ ﻣَﻌَﺎ وَﻗَرَأَﻧﺎَ اﻟﺗﱠﺳْﺑِﯾْﺢَ‬
‫وَاﻟﺗﱠﻣْﺣِﯾْدَ وَاﻟﺗﱠﮭْﻠِﯾْلَ وَاﻧْﺗَﮭَﯾْﻧﺎَ ﺑِﺎ ﻟدﱡﻋَﺎءَ‪.‬‬
‫ﻓَﻲْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔِ اﻟﺳﱠﺎﺑِﻌَﺔِ ﺻَﺑَﺎﺣﺎً أَذْھَبُ ﻣَﻊَ أَﺧِﻲْ اﻟْﻛَﺑِﯾْرِ أِﻟﻲَ اﻟْﻣَدْرَﺳِﺔِ ﺑَﻌْدَ ﺗَﻧَﺎوَلِ‬
‫اﻟْﻔُطُوْرِ‪ ,‬ﻧَذْھَبُ ﻣَﺷْﯾﺎً ﻋَﻠﻲَ اﻻَﻗْدَامِ ﻻَنﱠ اﻟْﻣَدْرَﺳَﺔِ ﻗَرِﯾْبٌ ﻣِنَ اﻟْﺑَﯾْتِ‪ .‬وَأَﺑِﻲْ‬
‫ﯾَذْھَبُ أِﻟﻲَ ﻣَﻛْﺗَﺑِﮫِ ﺑﺎَﻟدﱠرﱠاﺟَﺔِ اﻟﻧﱠﺎَرِﯾﱠﺔِ‪ ,‬ﯾَﺳْﺗَﻐْرِقُ ﻟِﻠذﱢھَﺎبِ أِﻟَﯾْﮫِ ﺳَﺎﻋَﺔٌ وَاﺣِدَةً‪ ,‬أَﻣﱠﺎ‬
‫أَﻣﱢﻲْ ﺗَﻣْﻛُثُ ﻓَﻲْ اﻟْﺑَﯾْتِ ﻻِﻧﱠﮭﺎَ رَﺑﱠﺔُ اﻟْﺑَﯾْتِ‪.‬‬
‫ﻓِﻲْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔِ اﻟﺛﱠﺎﻣِﻧَﺔَ ﺻَﺑَﺎﺣًﺎ وَﺻَﻠْتُ أِﻟﻲَ اﻟْﻣَدْرَﺳَﺔِ ﻓَﺎَدْﺧُلُ أِﻟﻲَ اﻟْﻔَﺻْلِ‪ ,‬أَﻧﺎَ‬
‫طﺎَﻟِﺑَﺔِ ﻓِﻲْ اﻟْﻔَﺻْلِ اﻟﺛَﺎﻧِﻲْ ﻣِنَ اﻟﻣَدْرَﺳَﺔِ اﻟْﻣُﺗَوَﺳﱢطﺔِ اﻻِﺳْﻼَﻣِﯾﱠﺔِ‪ ,‬أَدْرُسُ ﻓِﯾْﮫِ‬
‫دُرُوْﺳﺎً ﻛَﺛِﯾْرَةً وَﻣِﻧْﮭﺎَ اﻟْﻌُﻠُوْمُ اﻟطﱠﺑِﯾْﻌَﺔُ وَاﻟرﱢﯾﺎَﺿِﯾﱠﺎتُ وَاﻟﺗﱠرِﯾْﺦُ وَاﻟْﺟُﻐْرَﻓِﯾْﮭﺎَ‬
‫وَﻏَﯾْرُھﺎَ‪ ,‬وَأَدْرُسُ ﻛَذَﻟِكَ اﻟﱡﻠﻐَﺎتِ ﻛﺎَﻟﻠﱡﻐَﺔُ اﻻِﻧْدُوْﻧِﯾﺳِﯾﺎَل وَ اﻟﻠُﻐَﺔَ اﻟْﻌَرَﺑِﯾﱠﺔُ وَاﻟﻠﱡﻐَﺔُ‬
‫اﻻِﻧْﺟِﻠِﯾْزِﯾﱠﺔُ ‪.‬‬
‫ﻓِﻲْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔِ اﻟوَاﺣِدَةِ ﻧَﮭَﺎرًا أَرْﺟَﻊْ أِﻟﻲَ اﻟْﺑَﯾْتِ ﺑَﻌْدَ أَدَاءِ ﺻَﻼَةِ اﻟﺿﱡﮭْرِ‪ ,‬ﺛُمﱠ أَﺗَﻐَدًي‬
‫ﻣَﻊَ أﻣِﻲ وَ أَﺧِﻲْ اﻟْﻛَﺑِﯾْرِ‪ ,‬ﻓَﺎَمﱠ أَﺑِﻲْ ﻟَمْ ﯾَرْﺟِﻊْ ﻋﺎَدَةً ﻓِﻲْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔِ اﻟرﱠاﺑِﻌَﺔِ ﺑَﻌْدَ‬
‫اﻟﻌَﺻْرِ‪ .‬وَﺑَﻌْدَهُ أَذَاﻛِرُ دُرُوْﺳﺎً دَرَﺳْتُ ﻓِﻲْ اﻟْﻣَدْرَﺳَﺔِ‪ ,‬وَأﺧْﯾَﺎﻧﺎً أَﻟﻌَبُ ﻣَﻊَ‬
‫أَﺻْﺣَﺎﺑِﻲْ ﻓِﻲْ ﻓَﻧﺎَء اﻟﺑَﯾْتِ‪ ,‬ﺛُمﱠ أَﺳْﺗَرِﯾْﺦُ أِﻧْﺗِظﺎَرًا ﻟِﺻَﻼَةِ اﻟﻌَﺻْرِ‪.‬‬
‫ﻓِﻲْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔِ اﻟرﱠاﺑِﻌَﺔِ ﻣَﺳَﺎءً‪ ,‬أُﺻِﻠﻲﱢ ﺻَﻼَةِ اﻟﻌَﺻْرِ ﻣَﻊَ أَﻣﱢﻲْ ﻓِﻲ اﻟْﺑَﯾْتِ‪ ,‬ﺛُمﱠ ﺑَﻌْدَھَﺎ‬
‫أَﺗَﻌَﻠﱠمُ ﻓِﻲْ ﻣَﺟْﻠِسِ اﻟﺗﱠﻌْﻠِﯾْمِ ﻣَﻊَ أَﺻْدِﻗَﺎءيْ ﻋُﻠُوْمً اﻟدﱢﯾْﻧِﯾﱠﺔِ ﺣَوَاﻟﻲِ ﺳَﺎﻋَﺔً‪ ,‬وَﺑَﻌْدَ‬
‫اﻧْﺗَﮭﯾْﻧﺎَ ﻋَنِ اﻟﺗﱠﻌَﻠﱡمِ ﻧَرْﺟِﻊُ أَﻟﻲَ ﺑَﯾْﺗِﻧَﺎ‪ ,‬ﺣَﯾْﻧَﻣﺎَ وَﺻَﻠْتُ أِﻟﻲَ ﺑَﯾْﺗِﻲْ أَﺟْﻠِسُ ﻣَﻊَ أُﺳْرَﺗِﻲْ‬
‫ﻓِﻲْ ﻏُرْﻓَﺔِ اﻟﺟُﻠُوْسِ‪ ,‬ﻧَﺣنُ ﻧَﺗَﺣَدﱠثُ ﻣَﺳْرُوْرً‪.‬‬
‫ﻓِﻲْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔِ اﻟﺳﱠﺎدِﺳَﺔِ ﻣَﺳَﺎءً ﺣَﺎنَ وَﻗْتُ اﻟﻣَﻐْرِبِ‪ ,‬ﻓﺎَﺻْﻠﻲِ ﺻَﻼَةَ اﻟْﻣَﻐْرِبِ ﻣَ َﻊ‬
‫أَﻣﱢﻲْ ﻓِﻲْ اﻟْﺑَﯾْتِ‪ ,‬ﻓَﺑَﻌْدَ ذَﻟِكَ أَﺗَﻌَﻠﱠمُ ﻣَﻊَ أَﺻْدِﻗَﺎءِيْ ﻋُﻠُوْمً اﻟدﱢﯾْﻧِﯾﱠﺔِ ﻓِﻲْ ﻣَﺟْﻠِسَ اﻟﺗﱠﻌْﻠِﯾْمِ‬
‫ﺣَوَاﻟِﻲْ ﺳﺎَﻋَﺔً‪ .‬ﻓَﺣَﺎنَ وَﻗْتُ اﻟْﻌِﺷَﺎءِ‪ ,‬ﺛُمﱠ ﻧُﺻَﻠﱢﻲْ ﺻَﻼَةَ اﻟْﻌِﺷَﺎءِ ﺟَﻣَﺎﻋَﺔً ﻓِﯾْﮫِ‪ .‬وَﯾَﻌْدَ‬
‫ذَﻟِكَ ﻧَرْﺟَﻊُ أِﻟﻲَ ﺑُﯾُوْﺗِﻧﺎَ‪.‬‬
‫ﺑَﻌْدَ ﻣﺎَ وَﺻَﻠْتُ أِﻟﻲَ اﻟﺑَﯾْتِ أَﺗَﻌَﺷﱢﻲْ ﻣَﻊَ أُﺳْرَﺗِﻲْ ﻓِﻲْ ﻏُرْﻓَﺔِ اﻻَﻛْلِ‪ ,‬وَﺑَﻌْدَ ذَﻟِكَ أَﻗِﯾْ ُم‬
‫ﺑﺎِاﻟوَاﺣِﺑﺎَتِ اﻟﻣَﻧْزِﯾْﻠِﯾﱠﺔِ ﺛُمﱠ أَطَﻠِﻊُ اﻟﻣَﺎدَةَ اﻟدﱠرَاﺳِﯾﱠﺔِ اﻟﱠﺗِﻲْ ﺳﺎَﺗَﻌَﻠﱠمُ ﻏَدًا‪ ,‬وَﻛَذَاﻟِكَ أَﺧِﻲْ‬
‫اﻟْﻛَﺑِﯾْرِ‪ ,‬ھُوَ ﯾَدْرُسُ ﻋَنْ ﻣﺎَدَﺗِﮫِ اﻟدﱠرَاﺳِﯾﱢﺔِ‪ ,‬ﻓﺎَمﱠ أَﺑﯾِﻲْ ﯾَﻘْرَأ اﻟْﻣَﺟَﻠﱠﺔَ‪.‬‬
 ‫ﻓِﻲْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔِ اﻟﺗﱠﺎﺳِﻌَﺔِ ﻟَﯾْﻼً ﺑَﻌْدَﻣَﺎ ﻧَﮭَﯾْﻧﺎً ﻋَنْ أَﻋْﻣَﺎﻟِﻧﺎَ ﻓِﻲْ ھَذِا اﻟﯾَوْمِ ﻧَﻧَﺎمُ ﻓِﻲ ﻏُرْﻓَﺔِ‬
‫اﻟﻧﱠوْمِ‪ ,‬وَﻗَﺑْلَ اﻟﻧﱠوْمِ أَدْﻋُوْ ﷲﱠَ ﻛَﻲْ ﺣَﯾَﺎ ﺗَﻧﺎَ ﻣَﻣْﻠُوْءٌ ﺑِﺎﻟْﺑَرَﻛَﺎتِ وَأَﺷْﻛُرُ ﺷُﻛْرًا ﻋَﻠﻲَ‬
‫ﻧِﻌَمِ ﻗَدْ أَﻋْطَﺎﻧﺎَ ﻓِﻲْ ھَذَا اﻟْﯾَوْمِ‪.‬‬

‫)‪(Terjemahkan kedalam bahasa Indonesia‬‬ ‫ﺗَرْﺟِمْ اِﻟَﻰ اﻟﻠﻐَﺔِ اﻻِْﻧْدُوﻧِﯾﺷِﯾﺔ‬ ‫‪(1‬‬

‫‪ .(2‬ﺿَﻊْ ﺧَط ﺗَﺣْتَ اﻟْﻛَﻠِﻣَﺎت اﻟﱠﺗِﻲ ﻓِﯾْﮭَﺎ ﻓِﻌْل اﻟﻣُﺿَﺎرِع ﻓِﻲ اﻟْﻘِرَأَة!‬
‫)‪(garisbawahi kata yang termasuk fiil mudhore yang terdapat dalam qiro’ah‬‬

‫اَﻟﺘﱠﺪْرِﯾْﺐُ ﻋَﻠَﻰ اﻟْﻘِﺮَأَةِ‬

‫‪ .1‬أَﻛْﻤِﻞِ اْﻟﺠُﻤَﻞَ اﻻﺗِﯿَﺔَ ﺑﺎ اﻟﻜَﻠِﻤَﺎتِ اﻟﻤُﻨَﺎﺳَﺒَﺔِ !‬
‫‪ .1‬ﺗَﺳْﺗَﯾْﻘِظُ ﻓَﺎطِﻣَﺔ ﻣِنَ اﻟﻧﱠوْمِ ﻓِﻲْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔِ ‪ ......‬ﺻَﺑَﺎﺣﺎً‬
‫ب‪ .‬اَﻟرﱠاﺑِﻌَﺔ وَ اﻟﻧﱢﺻْف ج‪ .‬اﻟْﺧَﺎﻣِﺳَﺔِ‬ ‫‪ .1‬اَﻟرﱠاﺑِﻌَﺔ‬
‫ه‪ .‬اﻟﺳﱠﺎدِﺳَﺔ‬ ‫د‪ .‬اﻟْﺧَﺎﻣِﺳَﺔِ وَ اﻟﻧﱢﺻْف‬
‫‪ .2‬ﺗُﺻْﻠﻲ ﻓَﺎطِﻣَﺔ ﻣَﻊَ أَﻣﱢﻲْ ﻓَﻲْ ‪......‬‬
‫ج‪ .‬اﻟْﻣَدْرَﺳَﺔ‬ ‫ب‪ .‬اَﻟﻐُرْﻓَﺔ‬ ‫‪ .1‬اَﻟﻣَﺳْﺟِد‬
‫ه‪ .‬اﻟْﺑَﯾْتِ‬ ‫د‪ .‬اﻟْﻣَﻘْﺻَف‬
‫‪ .3‬ﺗَذْھَبُ ﻓَﺎطِﻣَﺔ ﻣَﻊَ َأَﺧُوْه اﻟْﻛَﺑِﯾْرِ أِﻟﻲَ اﻟْﻣَدْرَﺳِﺔِ ﻓِﻲْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔِ ‪ .....‬ﺻَﺑَﺎﺣﺎً‬
‫ج‪ .‬اﻟﺳﱠﺎدِﺳَﺔ‬ ‫ب‪ .‬اﻟﺳﱠﺎﺑِﻌَﺔِ‬ ‫أ‪ .‬اﻟﺳﱠﺎﺑِﻌَﺔِ اِﻻَ اﻟرﱡﺑُﻊ‬
‫د‪ .‬اﻟﺳﱠﺎدِﺳَﺔ وَ اﻟﻧﱢﺻْف ه‪ .‬اﻟﺛﱠﺎﻣِﻧَﺔ‬
‫‪ .4‬ﻣَﺗَﻰ ﺗَرْﺟِﻊُ ﻓَﺎطِﻣَﺔ ﻣِنَ اﻟﻣَدْرَﺳَﺔِ ؟ ﺗَرْﺟِﻊُ ﻓَﺎطِﻣَﺔ ﻓِﻲْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔِ ‪....‬‬
‫ج‪ .‬اﻟﺳﱠﺎدِﺳَﺔ‬ ‫ب‪ .‬اﻟﺳﱠﺎﺑِﻌَﺔِ‬ ‫أ‪ .‬اﻟوَاﺣِدَة‬
‫ه‪ .‬اﻟﺛﱠﺎﻧِﯾَﺔ ﻋَﺷْرَة‬ ‫د‪ .‬اﻟوَاﺣِدَة وَ اﻟﻧﱢﺻْف‬
‫‪ .5‬ﺗُﺻَﻠﱢﻰ ﻓَﺎطِﻣَﺔ ﺻَﻼَةَ اﻟْﻌَﺻْر ﻣَﻊَ ‪ .....‬ﻓِﻲْ اﻟْﺑَﯾْت‬
‫ج‪ .‬اَﺑِﯾْﮭَﺎ‬ ‫ب‪ .‬اُﻣﱢﮭَﺎ‬ ‫أ‪ .‬اُﻣﱢﻲ‬
‫ه‪ .‬اَﺧِﻲ‬ ‫د‪ .‬اَﺻْدِﻗَﺎﺋِﮭَﺎ‬
 ‫‪ .2‬أَﺟِبْ ﻋَنِ اْﻻَﺳْﺋِﻠَﺔِ اﻻَْﺗِﯾَﺔ !‬
‫‪ .1‬ﻣَﺗَﻰ ﻓَﺎطِﻣَﺔ ﺗَﺗَﻌَﻠﱠمُ ﻋُﻠُومَ اﻟدﱢﯾْﻧِﯾﱠﺔ ﻓِﻲ ﻣَﺟْﻠِس اﻟﺗﱠﻌْﻠِﯾْم ؟‬
‫‪ .2‬اَﯾْنَ ﺗَﺗَﻌَﺷﱠﻲ ﻓَﺎطﻣﺔ ﻣَﻊَ اُﺳْرَﺗِﮭَﺎ؟‬
‫‪ .3‬ﻣَﺎذَا ﺗَﻌْﻣَل ﻓﺎطﻣﺔ ﺑَﻌْدَ ﺗَﺗَﻌَﺷﱠﻲ ؟‬
‫‪ .4‬وَﻣَﺎذَا ﯾَﻌْﻣَلُ اَخُ اﻟْﻛَﺑِﯾْر ﻓَﺎطِﻣَﺔ ﺑَﻌْدَ ﺗﺗﻌﺷﱠﻲ ؟‬
‫‪ .5‬ﻛَمْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔ ﺗَﻧَﺎم ﻓَﺎطِﻣَﺔ ؟‬

‫اﻟﺗﱠدْرِﯾْبُ ‪ :‬ﺑَﺪﱢلْ ھﺬِهِ اﻟْﺠُﻤْﻠَﺔ ﺑِﻀَﻤِﯿْﺮِ ﻣُﻨَﺎﺳَﺒَﺔ !‬ ‫‪.( 3‬‬

‫‪ .1‬أَﻧَﺎ أَذْھَبُ إِﻟَﻰ اﻟْﻣَدْرَﺳَ ِﺔ‬
‫ھُوَ ‪............................................................. :‬‬
‫أَﻧْتَ ‪............................................................. :‬‬
‫‪ .2‬ھُوَ ﯾَﻛْﺗُبُ اﻟدﱠرْسَ ﻓِﻲْ اﻟْﻔَﺻْلِ‬
‫أَﻧْﺗُﻣَﺎ ‪............................................................. :‬‬
‫ھُﻣَﺎ ‪............................................................. :‬‬
‫‪ .3‬أَﻧْتِ ﺗَﺗَﻛَﻠﱠﻣِﯾْنَ ﺑِﺎﻟﻠﱡﻐَﺔِ اﻟْﻌَرَﺑِﯾﱠﺔِ‬
‫‪............................................................. :‬‬ ‫ھُمْ‬
‫أَﻧْﺗُنﱠ ‪............................................................. :‬‬
‫‪ .4‬ھُمْ ﯾَﻘْرَأُوْنَ اﻟْﻘُرْآنَ ﻓِﻲ اﻟْﻣَﺳْﺟِدِ‬
‫ھِﻲَ ‪............................................................. :‬‬
‫‪............................................................. :‬‬ ‫أَﻧَﺎ‬
‫‪ .5‬أُﻣﱢﻲْ ﺗَطْﺑَﺦُ اﻷَِطْﻌِﻣَﺔَ ﻓِﻲْ اﻟِﻣَطْﺑَﺦِ‬
‫‪............................................................. :‬‬ ‫ھُنﱠ‬
‫أَﻧْتِ ‪............................................................. :‬‬

‫‪ .(4‬ﺑَدﱢلْ ﺑِﺿَﻣِﯾْرِ " ﻧَﺣْنُ "‬

‫أَﻧَﺎ أَﺳْﺗَﯾْﻘِظُ ﻣِنَ اﻟﻧﱠوْمِ ﻓِﻲْ اﻟﺳﱠﺎﻋَﺔِ اﻟرﱠاﺑِﻌَﺔِ ﺻَﺑَﺎﺣًﺎ ﻣُﺑَﻛﱢرًا ‪ ،‬ﺛُمﱠ أَﺳْﺗَﺣِمﱡ وَ أَﺗَوَﺿﱠﺄُ‬
‫‪ .‬وَأُﺻَﻠﱢﻰ ﺻَﻼَةَ اﻟﺻﱡﺑْﺢِ ﺟَﻣَﺎﻋَﺔً ﻓِﻲْ اﻟْﻣَﺳْﺟِدِ‪ .‬وَﺑَﻌْدَ ٰذﻟِكَ أَﻗْرَأُ اﻟْﻘُرْآنَ وَأُﻋِدﱡ‬
‫اﻟدﱡرُوْسَ‪ .‬ﺛُمﱠ أَﺗَﻧَﺎوَلُ اﻟْﻔُطُوْر ﻗَﺑْلَ اﻟذﱢھَﺎبِ إِﻟَﻰ اﻟْﻣَدْرَﺳَﺔِ‪ .‬أَذْھَبُ إِﻟَﻰ اﻟْﻣَدْرَﺳَﺔِ ﻣَﺎﺷِﯾًﺎ‬
‫ﻋَﻠَﻰ اﻷَْﻗْدَامِ ‪.‬‬