நாள்/ Hari 2/10/2020 (திங்கள்)

நேரம்/ Masa 4.50 p.m. - 5.50 p.m (தமிழ்மொழி)

ஆண்டு / Tahun 2 Jujur / 2 Pintar
திறன் / Kemahiran எழுத்து / Menulis
தலைப்பு/ Tajuk நாங்கள் பேசினால் / Kalau kami bercakap

உள்ளடக்கத் தரம் 3.1 நல்ல கையெழுத்தில் சரியான வரிவடிவதுடன் தூய்மையாக எழுதுவர்.

/SK 3.1 Menulis dengan tulisan yang kemas dan betul.
3.1.13 பாடலைச் சரியான வரிவடிவதுடன் தூய்மையாக எழுதுவர்.
கற்றல் தரம்
3.1.13 Menulis lagu dengan tulisan yang kemas dan betul.
/ SP
(உள்ளடக்கம்)
பாட நோக்கம் மாணவர்கள் பாட இறுதியில்; Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Objektif Pembelajaran 1. பாடலைச் சரியான வரிவடிவதுடன் தூய்மையாக எழுதுவர்.
1. Menulis lagu dengan tulisan yang kemas dan betul.

1. அன்றைய பாடத்தை அறிமுகம் செய்தல்.

கற்றல் வழிக்காட்டல் Murid diperkenalkan dengan topic pembe@lajaran.
நடவடிக்கை 2. மாணவர்கள் பாடநூலில் உள்ள பாடலை வாசித்து புரிந்து கொள்தல். மாணவர்கள் அப்பாடலைப் பாடுவர்.
Aktiviti PDPC Murid membaca dan memahami lagu dalam buku teks. Murid menyanyi lagu tersebut.
3. மாணவர்கள் அப்பாடைச் சரியான வரிவடிவதுடன் தூய்மையாக எழுதுவர். மாணவர்களின் கையெழுத்தை ஆசிரியர்
சரிப்பார்த்தல்.
Murid menulis lagu dengan tulisan yang kemas dan betul. Guru menyemak hasil tulisan murid.

விரவி வரும் மொழி- மாணவர்கள் சரியான மொழியைப் பயன்படுத்தி பேசுவர்.

கூறுகள்(EMK) Murid menggunakan bahasa yang betul semasa menyalin lagu.

பாடத் துணைப்பொருள் / BBM பாடநூல் / buku teks, பயிற்சி நூல் / buku aktiviti

பாட மதிப்பீடு பாடலைச் சரியான வரிவடிவதுடன் தூய்மையாக எழுதுவர். கையெழுத்து.

Penilaian Tulisan
சிந்தனை மீட்சி
Refleksi
 MATAPELAJARAN SAINS KELAS 1 LUHUR KEHADIRAN / 36 orang
TARIKH/ HARI /10/20 ISNIN MASA 3.20 ptg – 3.50 ptg

20
BIDANG/TEMA SAINS BAHAN UNIT 8 PENYERAPAN
STANDARD 8.1 Keupayaan bahan menyerap air.
KANDUNGAN ASAS
8.1.3 Memerihalkan keupayaan objek menyerap air berdasarkan jenis bahan dengan menjalankan penyiasatan.
STD PEMBELAJARAN
8.1.4 Menyatakan kepentingan objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air dalam kehidupan.
ASAS
8.1.5 Mereka cipta objek berdasarkan kebolehan menyerap air.
STD PEMBELAJARAN 8.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang keupayaan bahan menyerap air melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
TAMBAHAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1. Memerihalkan keupayaan objek menyerap air berdasarkan jenis bahan dengan menjalankan penyiasatan.
PEMBELAJARAN 2. Menyatakan kepentingan objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air dalam kehidupan.
3. Mereka cipta objek berdasarkan kebolehan menyerap air.
1. Guru bertanya khabar murid. Guru memperkenalkan topik pembelajaran.
AKTIVITI 2. Murid melihat bahan-bahan yang guru bawa dan membuat penyiasatan untuk mengenalpasti kebolehan menyerap
PEMBELAJARAN dan air.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid secara individu menjelas dengan contoh, penggunaan deria lain sebagai ganti sekiranya satu deria tidak dapat
(PdPc) berfungsi.
4. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti. Guru menyemak jawapan.
☒ Buku Teks ☒ Buku Aktiviti ☐ Power point ☐ Laman Kahoot
BAHAN BANTU ☐ Alatan Sains ☐ Laptop ☒ Gambar ☐ Laman Quizizz
MENGAJAR (BBM) ☐ Radio ☐ Audio ☐ Laman Wordwall ☐ Lain-lain:
☐ Menyimpan ☐ Membersihkan ☐ Mengendalikan ☒ Menggunakan dan ☐ Melakar spesimen,
KEMAHIRAN peralatan dan peralatan sains spesimen dengan betul peralatan dan
MANIPULATIF bahan sains dengan cara yang dan selamat. mengendalikan peralatan bahan sains
dengan betul betul. dan bahan sains dengan dengan betul.
dan selamat. betul.
ELEMEN MERENTAS Kelestarian Alam Sekitar – Murid memahami keperluan melestarikan alam sekitar.
KURIKULUM (EMK)
☐Mengkategor ☐ Menginterprestasi ☒Menjana Idea ☐ Komunikasi ☒ Mengaplikasi
i ☐ Membuat Ramalan ☐Mentafsir ☐ Kreativiti ☐ Membandingbeza
☐ Kolaborasi ☐Membuat Rumusan ☐Buat Keputusan ☒ Menghubungkait ☐ Buat Inferens
KEMAHIRAN BERFIKIR ☒Menilai
/ABAD 21/ Analogi ☐
KEMAHIRAN PROSES ☐Menghubung Mantafsir
SAINS (KPS) kait ☐Menilai
Inferens ☐
Membuat
Keputusan
PENTAKSIRAN PDPC Latihan

REFLEKSI/IMPAK