‫ق ـ ـس ــم ‪ ..... / 1 :‬الرقم الترتيبي ‪.......

:‬‬ ‫فـرض كـتـابـي مـحروس رقم‪2‬‬ ‫الثانوية التأهيلية‬

‫اإلسمـ الكامل ‪.................................................‬ـ‬ ‫مــادة علوم الحياة و األرض‬
‫المستوى‪ :‬األولى إعدادي‬ ‫الرازي‬
‫األسدس األول من السنة الدراسية ‪2018-2017‬‬
‫مدة اإلنـجاز‪ :‬ســاعـة واحـدة‬ ‫تيغمي‬
‫األستاذ‪ :‬عبد الناصر بارو‬

‫‪20‬‬
‫سلم‬
‫التنقي‬ ‫المكون األول‪:‬إسترداد المعارف (‪12‬‬
‫ط‬
‫‪:‬عرف المصطلحات التالية )‪1‬‬

‫لقمة المفصل ‪-‬‬

‫ن‪1‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫ن‪1‬‬ ‫‪...........‬‬

‫ن‪1‬‬ ‫كائنات ذاتية ‪-‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬التغذية‬
‫‪..........‬‬
‫الصيغة ‪-‬‬
‫ن‪1‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬السينية‬
‫ن‪1‬‬
‫‪...................‬‬
‫ن‪1‬‬
‫‪ )2‬اربط بين عناصر المجموعة األولى و المجموعة الثانية بواسطة أسهم‪.‬‬
‫ن‪1‬‬
‫المجموعة ‪2‬‬ ‫المجموعة ‪1‬‬
‫الدرنات‬ ‫مادة عضوية‬
‫أنبوب هضمي قصير‬ ‫حيوان الحم‬
‫أنبوب هضمي طويل‬ ‫حيوان عاشب‬
‫النشا‬ ‫تخزين المادة العضوية‬

‫ن‪2‬‬
‫‪.‬اقترح تجربة للكشف عن تخزين المادة العضوية عند النباتات الخضراء )‪3‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................‬‬
‫ن ‪0.5‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫ن ‪0.5‬‬ ‫‪....................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫ن ‪0.5‬‬
‫‪....................................‬‬
‫ن ‪0.5‬‬
‫‪.‬ضع عالمة (×) في الخانة المناسبة )‪4‬‬
‫ن ‪0.5‬‬
‫صحيح خطأ‬
‫ن ‪0.5‬‬ ‫للكشف عن النشا نستعمل الماء المقطر ‪- 1‬‬
 ‫للحيوانات الالحمة أعور ضخم ‪- 2‬‬
‫الحيوانات كائنات ذاتية التغذية ‪- 3‬‬
‫يشكل المستهلكون دائما الحلقة األولى من السالسل الغذائية ‪- 4‬‬
‫للقوارت أنبوب هضمي مكيف مع النظام الغذائي القارت ‪- 5‬‬
‫يتم تركيب المادة العضوية من طرف النبات األخضر= على مستوى األوراق= ‪- 6‬‬

‫المكون الثاني‪:‬اإلستدالل العلمي و التواصل البياني و الكتابي (‪ 8‬نقاط)‬

‫التمرين األول‬
‫‪ :‬تمثل الوثيقة أسفله بعض العالقات الغذائية المالحظة داخل وسط غابوي‬

‫أسد‬ ‫نسر‬

‫فهد‬

‫الظربان‬
‫القرد الرباح‬
‫اإلفريقي‬
‫ظبي‬
‫زرافة‬ ‫النهس‬ ‫ثعبان‬
‫وحيد القرن‬
‫جراد‬ ‫الوشق‬

‫ن‪1‬‬ ‫فأر‬

‫شجرة‬ ‫نجيل‬ ‫شجيرة‬

‫الوثيقة ‪1‬‬
‫ن‪1‬‬
‫‪ :‬اعتمادا على معلوماتك‪ .‬وعلى معطيات الوثيقة ‪ 1‬أعاله‬
‫ن‪1‬‬
‫ما نوع العالقة التي تربط بين هذه الكائنات ؟ ‪1/‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................‬‬
‫ن‪1‬‬ ‫ماذا تمثل هذه العالقة ؟ ‪2/‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................‬‬
‫‪ .‬أنجز سلسلة غذائية تتكون من خمس حلقات ‪3/‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................‬‬
‫ما دور الشجرة بالنسبة لهذا الوسط ؟ ‪4/‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................‬‬
‫التمرين الثاني‬
‫أثناء خرجة جيولوجية وجد أحد التالميذ عن طريق الصدفة ثالث جماجم لحيوانات مختلفة كما توضح الوثائق‪ .‬أسفله ‪....‬ـ‬
‫‪.‬لكن لم يتمكن من معرفة مميزات نظامها‪ .‬الغذائي‬

‫جمجمة الحيوان ‪3‬‬ ‫جمجمة الحيوان ‪2‬‬ ‫جمجمة الحيوان ‪1‬‬

‫ن‪1‬‬

‫ن‪1‬‬

‫ن‪1‬‬
‫ن‪1‬‬

‫اعتمادا على هذه الوثائق‪ .‬وعلى مكتسباتك ساعد التلميذ في معرفة النظام الغذائي الخاص بكل حيوان من خالل ملء‬
‫‪ :‬الجدول بما يناسب‬
‫الحيوان (‪)3‬‬ ‫الحيوان (‪)2‬‬ ‫الحيوان (‪)1‬‬
‫‪................................. ................................. .................................‬‬ ‫نظام األسنان‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬
‫‪................................. ................................. .................................‬‬ ‫حركات الفك السفلي‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬
‫‪................................. ................................. .................................‬‬ ‫نوع النظام الغذائي‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬
‫تمنح نقطة واحدة لتنظيم الورقة و سالمة اللغة‬