} Fa BAB3 PANDUAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK SOSIALISASI (TAKS) asi (TAKS) adalah upay® erapi aktivtas Kelompok (TAK) + sl ‘memfasiliast kemampuan sosialisasi sejumlah dengan _masalah Inubungan sosial TUIUAN dapat meningkatkan hubungan sosialnya dalam ‘Tujuan umum TAKS, Iclompok sccaa berthap. Sementara, tujuen Khususny adalah : 1. Klien mamapu memperkenalkan dis 2. Klien mampu berkenalan dengan anggots kelompoks jen mampu bereakap-cakap dengan anggota kelompok {£ Klien mampu menyampaikan dan imembicarakan topik percakapan; 5. Klien mamps menyampaikan dan membicarakan masalah pribadi pads orang lain; 6, Klien mampu bekerja sama dengan permainan sosialisasi kelompok; 7, Klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan TAKS yang telah dilakukan, AKTIVITAS DAN INDIKASI kan ty ses yang mel ‘Jane mempunyai indilasi TAKS adalah ken dengan gangguan hubungan sosialbeikut 1. lien menark ii yang telah mui melakukaninteraksi interpersonal : 2. Klien keruskan komunikas verbal yang tela berespons sesuai dengan stiles. th kemampuan sosialisasi kien. Klien6 SESI1: TAKS Tajuan Kien mampe memperkenall panggilan aca, dan bob in et tien dan tapi ddak bersama dalam Ruangan nyaman dan tenang. than diri dengan menyebutkan : nama lengkap, name ingkaran. 2 aut i" — Feral Kemi” CTitiek Pus) f noneis F Satvcammdanpipen |S fehatterisan en J meiese Diana Kelmok fF Disko dante wad : | 3. Bemain pera simulasi Langkah kegiatan 1. Persiapan | . fa Memilih Klien sesuai dengan indikasi, yaitu isolasi sosial: menarik bb. Membuat konirak dengan Klien. . Mempersapkan alat dan tempat prtemuan, 2. Orientas } Pada ahap in terapis melakukan I ‘a, Memberi salam terapeutik: Salam dari terapis. E , Bvaluas/validai: Menayakan perasaan klien saat ini, f ce. Kontrak: | Menjelaskantujuankegiatn,yaitu memperkenalkan dri { 2. menjelaskan aturan main berikut. f «Jka ada Klien yang akan meninggalkankelompok barus meminta iin kepada erapis, | recone f ‘+ Sefiap Klien mengikutikegiatan dari awal sampai seless, f 3. Tahap kerja a Jelaskan Kegitan, yatu kaset pada tape recorder akan dihidupkan ee iri) dan pada saat tape dimatikan maka anggota kelompok yang ‘memegang bola memperkenalkan diriny '. hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan dengan arah jarum jam,2 Pada sat tae dimatikan,anggota Kelompok yang memegang bole ‘mendapat gin untuk menyebutkan; salam, nama lengkap, rang, hoi da sl, mull le erp sebagai ‘Tatnanapangalan pda era papan aa dan empl aal Ulang be dan d samp semua nggotaKelompok mendapat ian, Beri pujlan untuk tap Keberhasilan anggota kelompok dengar | £ ‘memberitepuk tanga. 4. Tahap terminasi a. Evaluasi 1, Menanyakan perasaan Klien setelah mengikutl TAK. | | 2. Memberi pujaan atas keberhasilan kelompok. I Renan tna i 1 Menem pangs longa melath mempeieralian pada orang lin i kehidpen shar | 2. Mensa tegiatn emperaian dade Kegan I harian lien. | Kontak yang akan datang | Menyepakat kegitan berkut situ berkenalan dengan anggota elompok. 2. Menyepakati waktu dan tempat. 1 | valuasi dan Dokumentas valu Evaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap ern untuk mena kemampuan ken melakukan TAK. Aspek yang divaluai | Sdalah kemampuan ken sesuai dengan tjuan TAK. Untuk TAKS. Ses 1 6; disebut bolum mampa ka mendopa il + Kemampuan nonverbal disebut mampu jika mendapat nilal 3 atau 4; isebutbelum mampu jika mendopa ile <2. Dokument Dokumentsikan kemampuan yang Klien miki ketika TAK pada catatan proses keperawatan tiap Klien. Misalnya, jk nilai Klien 7 untuk verbal dan 3 Uuntuk nonverbal, catatan keperawaten adalah: Klien mengikuti TAKS Sesi 2, ‘Mien mampu berkenalan secara verbal dan nonverbal, anjurkan Klien berkenalan dengan lien lain, buat jadwal, sesi3 TAKS Tajoan Fie manu teal den meg ilomok emmy ca ed ep sa ong sgt lo 'b, Menjawab pertanyaan tentang kehidupan pribac i eeiilompek, seung ln in pid bean dla gn 2 Rng yenas nnn lat 1. Tape recorder 2. Kaset “mariah kemati (Titik Paspa) 3. Bola tenis | 4. Buku eatatan dan pulpen 5. Jadwal kegiatan ken2 Metode | 1 Dinara kelompok 3. emai persia Langlais "7 Meron onak dengan nga elonpok pa Ses 2 TAKS. & Mempersipan lt an emperor, 2. Ghent 2 Salam tee } atta il tpi mein 1 Menter sla apt 2. Pesea an eps mera papa a vain lids 1Menngean persian len ati 2: Menyean spi lsh menab besenalan dengan orang in «. Kenink 1 Meneastan jon ky kelp pa 2. Menjlsanaturan man bat “ik ada penta ang kan eingesan Kelompok, has Demian pda epi an, yaitu beranya dan menjawab tentang lien mengikutiKegiatan dari awal sampai selesei. 3. Taha kerja 4. Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan dengan arah jerum jam, Pada saat tape dimatkan, anggota Kelompok yang memegang bola ‘mendepat giliran untuk beranya tentang kehidupan pribadi anggota kelompok yang ada di sebelah kanan dengan cara: i 1. Membeti Salam; 2. Memanggil panggilan; 3, Menanyakan kehidupan pribadi: pekerjaan 4, Dimulai oleh terapis sebagai contoh. ©. Ulangi a dan b sampai semua n ‘orang terdekat/ dipercayai/ disegani, "ggota kelompok mendapat giliran, 4: Ber pujan untuk tiapkeberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk tangan, [ 4. Tabap terminasi t a. Bvaluasi | 1 Menanyakan perasean klien setelah mengikuti TAK,3 rome «neste pomnhtst votes sn mens it se Seale fo games ee I 2. Menyepakati waktu dan tempat, Evaluasi dan Dokumentasi ‘Evaluas _Evaluasi ilakukan ket proses TAK berlangsung, Khususnye pada tshap kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan lien sesuai dengan tujuan TAK. ‘Untuk TAKS Sesi 3, dievaluasi kemampuan verbal dalam bertanya dan menjawab ‘pada saat bercaksp-eakap serta kemampuan nonverbal dengan menggunaken formulirevaluai berikut Sesi3: TAKS Kemampuan bereakap-eakap a._Kemampuan verbal: Bertanya ‘Nama kdlien No spel yang dinilai “Mengajukan pertanyaan yang jelas ‘Mengajukan pertanyaan yang ringkas ‘Mengajukan pertanyaan yang relevan ‘Mengajukan pertanyaan scara spontan Jumlah b__Kemampuan verbal: Menjawab No Aspek yang dinilat ‘Nama lien Menjawa dengan las ‘Menjawab dengan ringkas Menjawab dengan relevan ‘Menjawab dengan spontan Jumlah ee3 é panne ‘Nama klien ‘Kontak mata T 2 [Dusuk Tepak 3.__| Menggunakan bahasatubuh yang. sesual 4 “Mengikuti kegiatan dari awal sampai alc Surah Penk 1. Di bawah judol nama kien, ulis nama panggilan Klien. 7 2. Untuk tiap Klien, semua aspek dlinilai dengan memberi tanda E% jika Menyimpkan 6 kemampaan pas al perma ana & Renee ‘kelompok tetap melatihdiri untuk 1. Mengasaian Gap Olah dink ak 6k RS maps cenam Kemampuan yan dirumah.pvaluasi dan Dokumentas, Evaluasi emampuan Sesi7: TAKS Evaluasi kemampuan sosialisasi ,_Kemampuan verbal: Menyebut manfaat ena kali TAKS. NO Aspek yang dinilat Noma ee ‘Menyebut manfaatsecara jelas ‘Menyebut manfaatsecara ringkas ‘Menyebut manfaatyang relevan ‘Menyebut manfaatsecara spontan Jumlah b,_Kemampuan nonverbal No ‘Aspek yang dnitai ‘Nama ien T._| Kontak mata 2._| Dusuk Tegak 3._] Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai_ 4._| Mengikuti kegiatan ‘dari awal sampai akhir Jumlah_ rae is nama panggilan | ‘Klien yang ikut TAKS. 1. Di bawah judul nama kien 2. Untuk tiap Klien, semus Bit ditemulean pada Klien dan anda jai dengan memberi tanda 1 jika3, Jomlakan Kemampuan yan sien mampu; jika nila <2 Dokumentasi yotan proses Keperawatan setiy epee on tan ier lien ketka abhir TAK. pada ‘lies Disimpuitkan hat ulkan kemampuan yan Sehar-hatl. Unik Klien yang telah - yang telah mam, ma mony get shah (mela adv kein aatdisrckan pada lomo TAKS- + Comisales (aket pengekangy = Manset/ Tali pergelangay mn angen / Kaki + Sprei basah 7 INDIKASI PENGEKANGAN /RESTRAIN + Perla amuk yg membhaykn dir send + Pella Agia yg tk dp dikendsikan dp pengobatns + Ancaman tethadap integritas fi sik yang bethubngan ‘Untuk beristraha, makan dan minum — ri dan atau orang lain. + Femina Px. Us pgm phy cn, pan a tindakan ini telah aj dan besa terapete PROSEDUR RESTRAI bin ai ima ata minimal empat orang untuk melkakan esi Peogikat dari kul adalah jenispngiat g paling aman & meson 1, Jelaskan prosedus, maksud & jngka watt dlakakan resin (Kelas / Klien) 2. Bicarakan secara meyakinkan kpd Klien untuk menghentkan perilakunya. 3, Tawatkan untuk menggunaan medias! dari pode dilkukan resan Gangan tawar rmenawar dg Klien) 4. Jangan biarkan Klien berpiki restrain. 5, Lakukan kontrak dengan Klien, jikatdk memungki sepihak. 6 Seorang anggota staf harus s Klien yang dimanset/estin, Penentzaman mena takut, i tentang, Keraguan Kita untuk melakukan inkan Takuan kontrak la terihat dan menenteramkan smenghilangkan rasa© 4, Manet 4910 0049 aris ag interval 30 ~ 60 menit (Bx: Halloperida 51 .observasi gejala EPS dalam 24 jam ' mg, peroralvnjeksi IM) a Pevtama, Pada umumnya berespen srbelum dibertan total dsis 50m Bila EPS tapi: Theyphi Diphentydramine 50 mgqMurv expen 2 me ts Setdah Klien dpt dikendtitan, sta ‘ ROSEDUR RESTRAIN SPREIBASAH 1 Jlskan prosedur, maksud & jana waktu dilkkan resin 2. Baringkan Kx. Dengan paksian RS its tempt ior yang than ait. 5, Balkan Spreé pada tubuh Kx. Dg 49Ias an pasttanbshwa permukaan ol tidak sting bersentuben 4. Tupi spreibasah dengan slaps seat servi / evans secararatn kon Klien. 4 Pantu Suu, nadi dan pemafasin ka tampa sesoatu bermakns, buke pengekangan Klen. 1. Peatkan hidras berikan sian sessing munekin {. Pertahankan suasana lingkungan yang ene 9. Kontak verbal dengan suaa yang menenanekar 10, Lepaskan balutan setela lebih dari 2 jam 1. Lakukan peawatan lt sebelum mean Ke. Bean 12 Dokumentasi 49s an dan respon Klien selma peneekanes2ASi/SECLUSION * OF aah NEPAD Ken dle Mrsotrnnen Schengen Sk dt eneiolsian dp ber em pnenpn gn oe PSN ln rane a ae i enn KOAa aga ME SEB gn i pOIRAS enendalon pak Suk pote I 10k dt dikendlikan oI orang in ap nen Ste ein sreikai. 4g intervensi Interpersonal / ksi stmmulus lin : a ie venet Tinghungan ter-utama jika dimina oh Kx, 1, Kebutuhan untuk pengamatan masa Solas 4. Resto ingg untuk bunuh dix 4. Potensial tk dpt mentoleransi deprives senso 4, Hokurnan yROSEDUR ISOLASI (SECLUSION) 1, Tunjuk seorang pimpinan, anggota 3-4 orang 2, Siapkan lingkungan ruangen yg digunakan untuk isolasi 3, elaskan prosedur, maksud dan jangka waktudilakukannya, 4 ‘ wl isk Lakukan kontrak dengan Klien, jika tidak memungkinkan lakukan kontrak ak 6 Pegang Klien tanpa menyakiti 1, Kendalikan perilaku agresif Klien 4 Pindahkan Klien ke ruang Isolasi 9. Ganti pakaian Klien dg pakaian yg aman & nyaman 10, Pindahkan benda-benda yang membebayekan dari ruangan 1. Kunci /gembok.sebaiknya ye menggunakan magni / np Thang ket bang kunci tertutup. than nts xian dan personal hygien= mudah pecah 12, Bantu Klien memenuhi kebut 18, Sediakan makanan dan minum an tidak dalam tempat Yangpengobaten sess ay 1. eon PE ag 1s Tan skate KOK vel dna hy 16 Monitor kebersthn dn keamasin ma 1 pals cin, apa ee