Α3 ΕΡΓΑΣΙΑ

Το δείγμα της έρευνας:

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Ν % Ν % Ν %
ΣΥΝΟΛΟ ΑΔΕΛΕ ΚΙΣΣΑΜΟΣ
ΦΥΛΟ
ΑΓΟΡΙΑ 29 41,4 7 38,9 22 42,3
ΚΟΡΙΤΣΙΑ 41 58,6 11 61,1 30 57,7
ΣΥΝΟΛΟ 70 100 18 100 52 100

Παρακάτω φαίνεται το τεχνολογικό προφίλ των μαθητών:

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Ν % Ν % Ν %
ΣΥΝΟΛΟ ΑΔΕΛΕ ΚΙΣΣΑΜΟΣ
ΕΠΙΠΕΔΟ ΓΝΩΣΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΤΠΕ
ΚΑΘΟΛΟΥ-ΜΙΚΡΟ 9 12,9 2 11,1 7 13,5
ΜΕΤΡΙΟ 42 60 11 61,1 31 59,6
ΑΡΙΣΤΟ 16 22,9 5 27,8 11 21,2
Δεν δήλωσαν 3 4,3 0 0 3 5,8
ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ
ΚΑΘΟΛΟΥ-ΜΙΚΡΗ 0 0 0 0 0 0
ΜΕΤΡΙΑ 38 54,3 12 66,7 26 50
ΜΕΓΑΛΗ 31 44,3 6 33,3 25 48,1
Δεν δήλωσαν 1 1,4 0 0 1 1,9
ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΠΕ
ΚΑΘΟΛΟΥ-ΣΠΑΝΙΑ 9 12,9 1 5,6 8 15,4
ΜΕΤΡΙΑ 43 61,4 14 77,8 29 55,8
ΣΥΧΝΑ 15 21,4 3 16,7 12 23,1
Δεν δήλωσαν 3 4,3 0 0 3 5,8
1o ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ

Πώς αντιμετωπίζουν οι μαθητές το ενδεχόμενο ότι μπορούν να επικοινωνούν και

να κάνουν μάθημα με τον δάσκαλο τους μέσω τηλεδιάσκεψης; Κατά πόσο η
συμμετοχή τους στις τηλεδιασκέψεις επηρέασε τις αρχικές τους απόψεις;

(ερωτήσεις 1, 3 & 10)

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ N M.O. S.D. Sig

1. Θα ήταν θετικό το EXANTE
γεγονός να μπορώ να 69 1,9 1,113
επικοινωνώ με το/τη
δάσκαλο/α μου μέσω μιας EXPOST
οθόνης ή ενός Η/Υ 43 1,81 1,435

3. Θα ήταν θετικό το EXANTE

γεγονός να παρακολουθώ 69 1,64 1,283
το/τη δάσκαλο/α να μου
κάνει μάθημα μέσω μιας EXPOST
οθόνης ή ενός Η/Υ 44 1,73 1,387

10. Το να μιλώ με το/τη

EXANTE
δάσκαλο/α μου από κοντά
(στην τάξη) είναι για μένα 70 1,24 0,77
το ίδιο ακριβώς πράγμα
με το να τον/την βλέπω EXPOST
από την οθόνη του Η/Υ 45 1,47 1,12

4,5

3,5

2,5 EXANTE

2 EXPOST

1,5

0,5

0
1 3 10
2o ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ

Ποιες είναι οι απόψεις των μαθητών αναφορικά με το ενδεχόμενο ότι μπορούν

να επικοινωνήσουν και συνεργαστούν από απόσταση με άλλους μαθητές μιας
απομακρυσμένης τάξης μέσω τηλεδιάσκεψης; Κατά πόσο η συμμετοχή τους στις
τηλεδιασκέψεις επηρέασε τις αρχικές τους απόψεις;

(ερωτήσεις 2 & 4)

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ N M.O. S.D. Sig

2. Θα ήταν θετικό το
γεγονός να μπορώ να EXANTE
επικοινωνώ με ενός 66 2,64 1,623
συμμαθητές μου μέσω
μιας EXPOST
οθόνης ή ενός Η/Υ 44 1,77 1,344

4. Θα ήταν θετικό το EXANTE

γεγονός να μπορώ να 69 2,45 1,577
συνεργάζομαι με τους
συμμαθητές μου μέσω EXPOST
μιας οθόνης ή ενός Η/Υ 45 2,11 1,599

5
4,5
4
3,5
3
2,5 EXANTE
2 EXPOST
1,5
1
0,5
0
2 4
3ο ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ
Με ποιο τρόπο οι μαθητές αντιμετώπισαν την πιθανότητα να αντικατασταθεί η
πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλία με μαθήματα μέσω τηλεδιάσκεψης
αποκλειστικά από το σπίτι τους; Κατά πόσο η συμμετοχή τους στις
τηλεδιασκέψεις επηρέασε τις αρχικές τους απόψεις;

(ερωτήσεις 5, 6 & 7)

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ N M.O. S.D. Sig

5. Αν είχα τη δυνατότητα
να παρακολουθώ τα EXANTE
μαθήματα από την οθόνη 69 1,49 1,12
του Η/Υ, δεν θα υπήρχε
λόγος να πάω στο EXPOST
σχολείο. 45 1,36 0,857
6. Θα ήθελα να μην
έρχομαι στο σχολείο και EXANTE
να 69 1,51 1,184
παρακολουθώ τα
μαθήματα των δασκάλων
από τον Η/Υ EXPOST
του σπιτιού μου 44 1,52 1,267
7. Θα ήθελα να μην
έρχομαι στο σχολείο και EXANTE
να 69 1,87 1,504
επικοινωνώ με τους
συμμαθητές μου από τον
Η/Υ του EXPOST
σπιτιού μου 45 1,29 0,787
 5
4,5
4
3,5
3
2,5 EXANTE
2 EXPOST
1,5
1
0,5
0
5 6 7

4o ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ
Κατά πόσο οι τηλεδιασκέψεις επηρεάζουν τις απόψεις των μαθητών σχετικά με
την λειτουργία του σχολείου ως φορέα κοινωνικοποίησης

(ερωτήσεις 8 & 9)

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ N M.O. S.D. Sig

8. Το παιγνίδι στο σχολείο EXANTE

και η συναναστροφή 67 4,64 0,9
με τους συμμαθητές μου
είναι πολύ σημαντική EXPOST
υπόθεση για εμένα 44 4,86 0,462
9. Οι καλύτεροί μου φίλοι EXANTE 69 4,3 1,298
είναι από το σχολείο EXPOST 45 4,58 1,055
 5
4,5
4
3,5
3
2,5 EXANTE
2 EXPOST
1,5
1
0,5
0
8 9

2η Φάση
(ONGOING EVALUATION 1,2,3,4)
1o EΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ
Πώς αντιμετωπίζουν οι μαθητές το ενδεχόμενο ότι μπορούν να επικοινωνούν και
να κάνουν μάθημα με τον δάσκαλο τους μέσω τηλεδιάσκεψης; Κατά πόσο η
συμμετοχή τους στις τηλεδιασκέψεις επηρέασε τις αρχικές τους απόψεις;

(ερωτήσεις 1, 2, 3, 8 & 10)

ΕΡΩΤΗΣΗ N M.O. S.D. Sig

OG1 46 4,39 1,064
1. Ο νέος τρόπος με τον OG2 45 4,22 0,85
οποίο έγινε η διδασκαλία
OG3 19 4,68 0,671
ήταν εύκολος να τον
παρακολουθήσω OG4 45 4,04 1,205
 1
5

0
OG1 OG2 OG3 OG4

ΕΡΩΤΗΣΗ N M.O. S.D. Sig

OG1 46 2,76 1,286
2. Ο νέος τρόπος
διδασκαλίας με έφερε OG2 45 2,47 1,358
ακόμα πιο κοντά στο/στη OG3 19 2,11 1,286
δάσκαλό/α- μου OG4 45 1,87 1,342
 2
5

0
OG1 OG2 OG3 OG4

ΕΡΩΤΗΣΗ N M.O. S.D. Sig

OG1 46 1,8 1,128

3. Αισθάνομαι το/τη
δάσκαλο/α της άλλης OG2 46 1,83 1,141
τάξης
που βλέπω στην οθόνη OG3 19 1,47 1,124
της τηλεόρασης σαν τον
δικό/ή μου δάσκαλο/α OG4 45 1,4 0,915
 3
5

0
OG1 OG2 OG3 OG4

ΕΡΩΤΗΣΗ N M.O. S.D. Sig

OG1 46 4,46 1,13
8. Ο νέος τρόπος OG2 45 3,6 1,529
διδασκαλίας είναι πολύ OG3 18 4,11 1,323
ευχάριστος OG4 44 4,07 1,404
 8
5
4,5
4
3,5
3
2,5
8
2
1,5
1
0,5
0
OG1 OG2 OG3 OG4

ΕΡΩΤΗΣΗ N M.O. S.D. Sig

OG1 47 2,45 1,515
10. Με το νέο τρόπο
μαθαίνω ευκολότερα OG2 46 2,28 1,344
αυτά
OG3 19 2,42 1,539
που μας λέει ο/η
δάσκαλος/α OG4 45 2,2 1,546

10
5

2 10

0
OG1 OG2 OG3 OG4

2ο ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ

Ποιες είναι οι απόψεις των μαθητών αναφορικά με το ενδεχόμενο ότι μπορούν

να επικοινωνήσουν και συνεργαστούν από απόσταση με άλλους μαθητές μιας
απομακρυσμένης τάξης μέσω τηλεδιάσκεψης; Κατά πόσο η συμμετοχή τους στις
τηλεδιασκέψεις επηρέασε τις αρχικές τους απόψεις;
(ερωτήσεις 5, 6 & 7)

ΕΡΩΤΗΣΗ N M.O. S.D. Sig

5. Ο νέος τρόπος OG1 47 4,26 0,988
διδασκαλίας μου έδωσε
τη OG2 46 4,13 1,166
δυνατότητα να γνωρίσω
OG3 19 3 1,856
τα παιδιά της άλλης
τάξης OG4 45 4,33 1,225

5
5

3
5
2

0
OG1 OG2 OG3 OG4

ΕΡΩΤΗΣΗ N M.O. S.D. Sig

6. Αισθάνομαι τα παιδιά OG1 47 1,83 1,129

της τάξης που βλέπω OG2 46 1,87 1,293
στην οθόνη όπως τους
OG3 19 1,47 0,964
συμμαθητές της τάξης
μου OG4 45 1,76 1,282
 6
5

2 6

0
OG1 OG2 OG3 OG4

ΕΡΩΤΗΣΗ N M.O. S.D. Sig

OG1 46 3,8 1,276
7. Με κάποια με τα παιδιά OG2 46 3,48 1,441
της άλλης τάξης θέλω να OG3 19 2,74 1,522
γίνω φίλος/η OG4 44 3,57 1,605

7
5

2 7

0
OG1 OG2 OG3 OG4

3ο ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ

Με ποιο τρόπο οι μαθητές αντιμετώπισαν την πιθανότητα να αντικατασταθεί η

πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλία με μαθήματα μέσω τηλεδιάσκεψης
αποκλειστικά από το σπίτι τους; Κατά πόσο η συμμετοχή τους στις
τηλεδιασκέψεις επηρέασε τις αρχικές τους απόψεις;

(ερωτήσεις 9, 12 & 13)

ΕΡΩΤΗΣΗ N M.O. S.D. Sig

9. Ο νέος τρόπος
διδασκαλίας μου αρέσει OG1 46 2,43 1,5
περισσότερο από ότι η
διδασκαλία στην τάξη OG2 45 1,89 1,301
μόνο
με το/τη δάσκαλο/α μου OG3 18 2,17 1,465

OG4 44 2,05 1,397

9
5

2 9

0
OG1 OG2 OG3 OG4

ΕΡΩΤΗΣΗ N M.O. S.D. Sig

12. Αν είχα τη δυνατότητα
να παρακολουθήσω το OG1 47 1,98 1,511
 μάθημα από μια οθόνη
στο σπίτι μου θα το OG2 44 1,89 1,482
προτιμούσα, από το να
έρχομαι κάθε μέρα στο OG3 19 2,26 1,821
σχολείο.
OG4 45 1,67 1,43

12
5

3
12
2

0
OG1 OG2 OG3 OG4

ΕΡΩΤΗΣΗ 13 N %
13α. Θα ήθελα όλα τα
OG1 25 53,2
μαθήματα να γίνονται
όπως μέχρι σήμερα OG2 25 54,3
 στην τάξη μου μόνο με OG3 8 42,1
το/τη δάσκαλό/α μου
OG4 17 37,8
13β. Θα ήθελα
OG1 3 6,4
περισσότερα μαθήματα
να γίνονται στο σχολείο OG2 3 6,5
μου με το νέο τρόπο
διδασκαλίας OG3 0 0
OG4 3 6,7
13γ. Θα ήθελα όλα τα
OG1 5 10,6
μαθήματα στο σχολείο
μου να γίνονται με OG2 3 6,5
αυτό τον νέο τρόπο
OG3 3 15,8
διδασκαλίας
OG4 4 8,9
13δ. Θα ήθελα τα
μαθήματα να συνδυάζουν OG1 10 21,3
τόσο τη διδασκαλία
μόνο με τον/την
OG2 14 30,4
δάσκαλό/α μου στην τάξη
όσο και τη
διδασκαλία με το νέο OG3 4 21,1
τρόπο.
OG4 14 31,1
13ε. Δεν έχω άποψη OG1 4 8,5
OG2 1 2,2
OG3 4 21,1
OG4 7 15,6

100
90
80
70
13α
60
13β
50
13γ
40
13δ
30
13ε
20
10
0
OG1 OG2 OG3 OG4

4ο ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ

Κατά πόσο οι τηλεδιασκέψεις επηρεάζουν τις απόψεις των μαθητών σχετικά με την
λειτουργία του σχολείου ως φορέα κοινωνικοποίησης;
(ερωτήσεις 4 & 11)

ΕΡΩΤΗΣΗ N M.O. S.D. Sig

4. Ο νέος τρόπος
OG1 46 3,48 1,472
διδασκαλίας με έφερε
ακόμα πιο OG2 46 2,5 1,295
κοντά στους συμμαθητές
της τάξης μου OG3 19 2,74 1,593
OG4 45 3,07 1,529

4
5

2 4

0
OG1 OG2 OG3 OG4

ΕΡΩΤΗΣΗ N M.O. S.D. Sig

11. Επιθυμώ να γνωρίσω
από κοντά τα παιδιά και OG1 47 4,38 1,033
το/τη δάσκαλο/α της
OG2 45 4,27 1,195
άλλης τάξης που βλέπω
στην OG3 19 3,42 1,644
οθόνη
OG4 43 4,23 1,324

11
5

3
11
2

0
OG1 OG2 OG3 OG4