Jaarverslag voor ouders 2019-2020

Voor u ligt het jaarverslag van de Margrietschool. In dit verslag vertellen we u wat we dit
schooljaar hebben gedaan om de kwaliteit van het onderwijs in stand te houden en waar
mogelijk te verbeteren.
Het jaarverslag bestaat uit verschillende onderdelen:
• Groepsverdeling
• Het team
• Aanpassingen vanwege Covid-19
• De CITO-eindtoets en het vervolgonderwijs
• Nieuwbouw
• Dans en muziek
• Een team dat leert: studiedagen
• Differentiatie
• OC en MR
• Ouderenquête

Groepsverdeling
In augustus 2019 zijn we met een acht groepen gestart. We hebben dan twee
heterogene kleutergroepen 1-2 (met 24 en 20 leerlingen), een groep 3 (29 leerlingen),
groep 4 (28 lln.), groep 5 (27 lln.), groep 6 (26 lln.), groep 7 (25 lln.), groep 8 (21 lln.).
Op de teldatum 1 oktober 2019 heeft de Margrietschool 203 leerlingen.
Vanaf de voorjaarsvakantie wordt een negende groep gestart, een instroomgroep voor
jongste kleuters (1C). Deze groep start met 11 kinderen en telt in juli 23 leerlingen.

Het team
Het team bestaat aanvankelijk uit 19 personen: de directeur, de intern begeleider, 15
leerkrachten, een conciërge en een onderwijsassistente. In maart worden twee nieuwe
collega’s benoemd voor de instroom-kleutergroep 1C en telt het team 21 personen.

Er zijn drie mannelijke leerkrachten en een mannelijke conciërge in vaste dienst; de

overige teamleden zijn vrouw. Op één na werken alle leerkrachten parttime.
Aan het eind van het schooljaar nemen we afscheid van twee collega’s (uit groep 6). Eén
van hen heeft werk buiten het onderwijs gevonden. De ander gaat vrijwillig terug de
invalpool in. We zijn uitstekend geslaagd om deze vacature in te vullen: een collega die
het jaar daarvoor vanwege haar verhuizing ontslag had genomen, is weer bij ons komen
werken.
De onderwijsassistente werkt vijf dagen per week ter ondersteuning van de groepen 1
t/m 3.
De conciërge is er elke dag tot 13.00 uur.

Aanpassingen vanwege Covid-19

Vanaf 16 maart 2020 zijn alle scholen in Nederland dicht vanwege de coronapandemie.
We schakelen snel over op afstandsonderwijs via MS Teams en maken
thuiswerkpakketten. We bieden opvang voor kinderen van ouders die een vitaal beroep
moeten uitoefenen en voor kinderen uit kwetsbare gezinnen. Beurtelings begeleiden
teamleden deze wisselende groep leerlingen en bieden dan ook begeleiding bij het
thuiswerk. Vanaf 11 mei mogen de scholen weer gedeeltelijk open. We draaien dan een
wisselrooster. Kinderen komen op maandag en donderdag naar school of zitten in de
dinsdag-vrijdagshift. Op hun lesdag krijgen de kinderen ook instructie voor de

1
thuiswerkdag. Woensdag is bijwerkdag; dan nodigen we kinderen uit die extra
ondersteuning nodig hebben.
Vanaf 8 juni mogen de basisscholen weer helemaal open. We nemen half juni de
reguliere LVS-toetsen van CITO af om zo in te kunnen schatten welke leervorderingen
gemaakt zijn. We maken hiervan een analyse en een plan van aanpak. We besluiten dat
we geen kinderen laten zitten die er in februari nog voldoende voorstonden. Er zijn in juli
dan ook geen doublures.

De CITO-eindtoets en het vervolgonderwijs

Door de Covid-19-pandemie is er geen Centrale Eindtoets: we nemen in april dus geen
CITO-toets af.
De leerlingen van groep 8 hebben in januari al hun voorlopig advies gehad, gebaseerd op
hun leerresultaten en algemene kenmerken die van belang zijn om tot goed leren te
kunnen komen, zoals (huis)werkhouding, zelfstandigheid, doorzettingsvermogen,
motivatie en emotioneel welbevinden.
Ze maken met hun ouders hun schoolkeuze.
De 21 leerlingen van groep 8 die in juli 2020 de Margrietschool verlaten, gaan naar het
Pantarijn (11 leerlingen), ’t Streek (5), het Pallas Athene College (4) en het Marnix
College (1).
De kinderen gaan naar VWO (2), HAVO/VWO (8), TL/HAVO (7), VMBO-TL (2), VMBO-
KBL (1). Een leerling stroomt al in januari uit naar Pantagora, het 10-14-onderwijs op het
Pantarijn.

Nieuwbouw
De school wil graag op één locatie gehuisvest zijn. Daarbij komt dat het huidige
hoofdgebouw erg warm is op zomerdagen en de dislocatie De Haverlanden in slechte
staat van onderhoud is. In februari 2020 stemt de gemeenteraad in met vervangende
nieuwbouw op De Haverlanden. De planning is om in 2020 voor te bereiden en in 2021 te
bouwen. Vanwege corona loopt dit uit. Het eerste overleg over de nieuwbouw met de
gemeente Wageningen en Trivium is pas in juli mogelijk.

Dans en muziek
We krijgen subsidie via Cultuureducatie Met Kwaliteit (CMK) en besteden deze aan
dansonderwijs. Twee vakdocenten geven de danslessen. Soms is er een kleine
voorstelling voor ouders.
Tot december hebben we nog een vakdocent muziek. Wanneer hij een andere baan
krijgt, lukt het ons helaas niet om een nieuwe muziekdocent te vinden.

Een team dat leert: studiedagen

Het team heeft diverse scholingsdagen gehad. Onderwerpen voor de studiedagen waren
missie&visie, thematisch werken, rekenonderwijs.
Daarnaast hebben teamleden individuele scholing gevolgd, zoals BHV en diverse scholing
aangeboden door het samenwerkingsverband (o.a. kindgesprekken voeren,
hechtingsstoornissen, onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen). Een deel van de scholing
werd vanwege de coronamaatregelen online aangeboden.

Differentiatie
Bij adaptief onderwijs ga je uit van verschillen tussen leerlingen. Elk kind is immers
anders. Daar sluiten we in ons onderwijsaanbod bij aan.
Kinderen die extra ondersteuning nodig hebben krijgen remedial teaching. De Intern
begeleider en een speciaal hiervoor vrijgestelde leerkracht geven deze RT.
De Margrietschool werkt met groepsplannen en blokplannen voor rekenen, spelling,
begrijpend lezen en technisch lezen om zorg-op-maat te kunnen geven. Kinderen krijgen
onderwijs dat qua inhoud en vorm zo goed mogelijk aansluit bij hun behoeften en
mogelijkheden. Dit betekent dat er verschillen zijn in hoeveelheid leerstof,
moeilijkheidsgraad van de opdrachten, tempo en instructie. Het groepsplan onderscheidt
drie niveaus. Kinderen die iets meer aankunnen, hoeven niet alle oefenstof te maken,

2
maar krijgen moeilijker opdrachten. Leerlingen die leren moeilijk vinden, krijgen extra
uitleg van de leerkracht, minder of gemakkelijker opdrachten. Het groepsplan maakt deel
uit van de zgn. 1-zorgroute, een manier van werken die uitgaat van wat een kind nodig
heeft.

Meer begaafde leerlingen

Voor meer begaafde leerlingen zijn er verschillende verrijkingsgroepen. Deze leerlingen
hebben meer uitdaging nodig en komen op dinsdag bij elkaar. In de plusgroep krijgen ze
een opdracht op het terrein van de wereldoriëntatie en creativiteit. De plusgroepen
worden geleid door een leerkracht, een pedagoog van het Centraal Punt
Hoogbegaafdheid Wageningen en een docent VO.
Op andere dagen kunnen deze leerlingen aan een eigen thema werken via het digitale
programma Acadin.
Samen met vier andere Wageningse scholen neemt de Margrietschool ook deel aan de
bovenschoolse Plusklas. Drie leerlingen uit groep 6 en 7 van de Margrietschool bezochten
een ochtend per week deze Plusklas.

OC en MR
De OC
De actieve Oudercommissie verzorgt leuke activiteiten, zoals de boerenkoolmaaltijd, het
versieren van de school voor Sint en Kerst. Maar het paasontbijt, de meimarkt en het
eindfeest gingen helaas vanwege de corona niet door.

De MR
De MR bestaat uit twee ouders en twee leerkrachten. Eén van de ouders is afgevaardigd
naar de GMR. De MR maakt haar eigen jaarverslag.
Een lid van de oudergeleding neemt deel aan de sollicitatiecommissie voor de nieuwe
leerkracht.

Ouderenquête
In januari wordt enquête over Tevredenheid bij ouders uitgezet. De respons was goed,
55%. De uitslag was overwegend positief (3,36 op een schaal van 5). Alle ouders hebben
de uitslag ontvangen. Het rapport is in team en MR besproken.
Ook bij leerlingen en het team zijn vragenlijsten uitgezet. De respons was hoog en de
uitslag positief.

We kijken tevreden terug op een goed jaar.

Met vriendelijke groet,

Clariet Erbrink, directeur, augustus 2020