‘capiru1o 2 Aunque no siempre podra pes aasciaeeai aay ‘irre, oe ten on medirse facilmente la eficacia — myamrcuncrmonesetocs ‘eileen peer daar Jaen me sermhor ne praon del disefio, hay muchos ‘trator de ea seen pasos que los profesionales pueden dar para asegurarse de que escogen opciones de comunicacion fundamentadas, ; en lugar de piezas basadas unicamente en la estética. MK, Educa n Remota de Emergenciaey Man de ean pre ate nn iy on a ‘sndisox omnia dees sonamires Hompuranins mane se 8 msg ae orp gpo foal weeigadn formative y somfire (eacrtcalabendedcumerts | stpnicntaiar inane Dethgeris |[@Searseecovereusindhiiniotcoms, stein temamras partion ain Sempeespeicreniey ete —satangants reagan caiman geal Siemans sida ramones pos cmneromes oni are Fechner que detrminr —sverigren centr ece ara cocar_| se lafiuen ns compa dg san parsers faa, ‘eectoin en ommocomes tar, ren lr nin retin ‘Suede des ance sw pode neti ce pertain pestnaiapdeercoiepon Secu amstnny inde pipet renee Seatri lrar yess rssados Dereasct dela ivesigieeomparan slug cies erm Joan or bnepr dose rons ‘Steyn pose enertaguscarae Laine forte aa ear Senontmcunea pn ees sos Asp ine mena. __yrher alan eds etn do Tee anes Eeene, ‘sing menos, pn qu oS se netting an contre ats ose ‘cacamentasncsalslnsidne camel dr mt in, ets Testi abon a pinie ‘weiter cg via Mors ue ans ata sid de ne a pearl Instn eesti i ie trom do ebjers ‘Stns gal qr nto Sens prton war, ‘ges cia nema ‘crac ras iso bags com peeing ‘ar ee, cancel a ecigni suaconca Srcomgoderuscinnds de nhs tad pis aa oa nein pars ear dare estado ‘specie edie. Enninesiqcsin asin na cere. combina con (eu proen deinen Cis po ‘aan se an eames to ects sina ds eas ips engl score one de mans trae sro des ope delay preessente Lan ‘espanlr pegs cmos ine peguntspareotnser epic pers i dtr rts ceclin eanponet al argon sin eempuetdn panamnn de inti qastes camper more eprom alderman snc mains ing ty an {hacen ca uncentv camera) ‘Einesigacinsecundris encanta, SIGE Secrgnizowm pupokcol «law win de ional $decunetando seinen Alreear | 2eesine compares dis ferme dato lo pve orizane increment eum slesigaer, bso pubenos por erarscan pana 08 later eco areas folrcenontnr cents woe ojetnde daesoo tn Pocgemple, Eta Enlemelamen ‘cose slumienresdkoia ben pads reece Sars rm Semmenemped > Aivdasdengis cee ue uoreme mecca, Semmes Src sanccaeat ware betearer Se nton ee eonan ‘maton deneeiopte yap nwele Eaermemetemet Scipio smateeebinigen etnies ‘htt oases een demaety ter depoc Sectectteperenyaiee’ —inareourmacrecce cee Sebi aoe eee rpahegee nce cereale Piri oahalpa onesie ‘tmp cere mt Setgetam nee igen MK. _Educacién Remota de Emergenciaae we apna mini dine {ec cca abr? {tna majors yrs Lamy deli tts espn nde nas sn, ‘non de diode ade pen rpg soko nr mes reimprtnieaa qeee ‘pies et par aoe ta cam pean tna Comienzo del proyecto al Fin del proyecto ‘pen pre ster ers read mst Un aru edt ‘ek mowinin se eat nanan dedi nimegsin a prs ete acta ‘tas pi gas Len ins rmatnins nfs nee se oda parma vn snes ‘ean psc tr gre ‘espace ddr pode {an experiment cm ae ngs ‘tees experiment om neve es avi ses seat encinine separ conc msde us aces rcs, dqsoee (ches opinion prea, 1a vse eee ‘ects denen rar ‘spceece param pres e inci eae cel pi. tases dela natn peda secenrane lao rot pi ‘mcadesoaie ad vrs sn dar par et qe thts canet ade tr cee tines ta te bl pret, Insel de ene coy serie MKT. Educacién Remota de Emergen° Mont ene pra esos TRANGUACON TRIANGULACION DE METODOS. Anélisis de material escrito TRANGUACION ‘RANGUACEN CE inevesmcanoRes MKT. _Educacién Remota de Emergenciaa | El andlisis de material escrito es el Punto de partida del resto de las estrategias de investigacién. Consiste en examinar de manera exhaustiva todos los documentos, publicaciones, ‘orticulos, sitios web y libros relativos a un érea especifica de estudio. Est primer paso del proceso de investigacién puede tombién extenderse a las comunicaciones corporativas de un cliente, asi como las de la competencia, en cuyo ‘caso se le suele denominar auditoria de comunicaciones. ‘eka de comic Pu dolocompeei og 48) op 2 ns Felondins de motel escitesrun ns ines neville eel eprint Pa rsh mtd investanéer entero com eforences ingen a cenpec els en onterioresy poralalor,ademés deen ns hina essen las condones del mercado que exsten nuns singin aes reon, fetcce remo, ae onder takin ‘eros iti pan unde drfcr problems de invesigacén un yen pai ‘infer one desorledelosestrotepiae sinners sna ese de invsigcin que se opiuen en fess enen steal Cn see — Sexo ier ie Inimenincin Liter ten spf cn spn ote "ands material wero pad avr Setar eee ee Shays tan co protons de ona Sars meld aisi exon tral svngador ac ptn MK. _Educacién Remota de EmergenciaeT imran Sarees peyton sihatacntct tS, amt Seecceretee ce Eaennaannaa nom scissieesmere Satieetmcrers —___ Stan een Sein Sinton ieee | finetemeyacieanrae Sa Se ‘eit earner SS Rr ahd ‘sn aundncon sities ‘salir oma sn theaters pope fas meets ‘seq La meer dr dtd Pond cn spr ns ‘sara she cet prs frum empreacicdencmlasximas. Serene rsa histor smart Yen un dens ide pode Ssupiic. Sette ai ‘Nene mata xr ant ————remreirat ien a eerce omer ‘evict eorcee ‘enon ro,» rs ear ‘eens qu mula a atari endo yur are qucnponens des Snr bh nde pate us denne ls tpredes a enssoubest tees em pe ner Ievemap campos ie ‘eae pres rs cepa po. ‘acs cme ar alse fe tempre pte psn are opt dela pears eurloronips crates se urn mee ‘onto empress tees Perro gy ni es cee ayes ape 2 scbme seis? se tecomircn de mpm ie ‘era noe acs shy reas Irae pin ¥en soe Ins de manic) earn peda compo npe ‘eprint srt one ‘andi se ahi fons, pt, mae stag de mrt. as lems que ape emia ge + xchat A st io, + Gadel cee Lome ys rong ste ont Cut peony dake degen ‘pet tec a ert ‘oem, Una pc ‘num anders den, Hee {erm comin ‘cp unis asap pe ead re Slpeaias a canpat de cunenctin Lantrmacin ee pd ar ‘seria mej date nie, utp de publi li cs ate pie ann. tn ea a SO PANCRAL OE COLOR. ‘lara de borrler ecpett, Poti sri ela ira Seer ep re qt cn onl dr pers Tnconptneygeera eee 8 egress macaw omen acento daa era (tects ode en qe canner "a dea erst de ern So herpes MKT. Educacién Remota de EmergenManley Sabor SPE Fir eepatorneeorengin de ‘de mar dee and Jevwrtgedin coeds perenherdiegee three ue posure onrerccacmcmita cnn rae eomportomints humane ye care. ssn nea €s ser miembro del piblico destinatario del proyecto. Iesipatn randoms pane an pe er En un contexto de disefio, la investigacién einogréfica pretende ayudar al equipo creativo « entender cémo (epara quién es?). Sumergirse en la perspectva del usuario permite comprender cémo tiene que funcionar el diseio| (qué hardn con él@). La empatia que se experimenta [Bexpecncteocns an scien, Lo loretgnionns Aerie zal exponer nuevas oportunidades de disefto (gcémo puedo forcast tanoetne “carueenmacumwernt Idan rea _Aescger mans pre ont ren, {png din cr egencin: ‘iarnc te eer ue Heenitrecgntertecmpeetnrdone peo qt ce damon, Av ot pre agi eda are spurred mes se obsenedn veg pode ar Theneas Cun ¥ ind col 5h tian mano creed 5 Facenegstae. $8 toon 5 Eni sie Arpaia vin p82 wi.ee CES i6n Remota de EmergenciMK. _Educacién Remota de EmergenciaMK. _Educacién Remota de EmergenciaMK. _Educacién Remota de EmergenciaMee MK. _Educacién Remota de Emergenciaer ein pe Sine MKT. _Educacién Remota de EmergenciaMK. _Educacién Remota de EmergenciaHt amt enn yon an = Astin Desde ANOE. Fins scoy mpc DELEXPERTO pea eal alee Tp tal nue Dr i sn ets ‘Saye rede a, sean xt pa! ‘perm tee hegre de et npn pe eer men ‘remnant yess, oun ah earner eee eee amen Sicha Sov dew deste one oe oboe dene ae. ea edmond cae ae 1 Siergeetalet none eed ‘Ste sted org + pods ex cn Eke ln midi pan sr ein Feempruemen verre etn ar pe * gta de dt on no di cnnopsse moog ce man MKT Educacién Remota de EmergenMan erage pe ote Capitan seoncemeth ° | | Los términos de investigacién y anélisis de mercado suelen confundirse. El primero es una forma de estudio ‘woniatva que mide elereciianto eet ie scciolégico qe rata de comprender el comporamiento Teartasaecndauas | etermtat ais de las personas en una economia de mercado. No se rata de Lun método de invesigacién individual, sino de una estategio mulilateral que abarce distintos précticas de invesigacién ‘cai wpa ste? Siler ncn mato, ‘cms aa prs pin de beckett ara sobre las preferencias del consumidor. Tenens cas Y feacomons Ba ‘tion nema Darden eptan Fi OVO wesc al 5 Shpaisteereahire cept 7 sat ert ‘sonnet 7 toate, 0 Reena pT (arate desea ant MKT Educacién Remota de EmergenMK. Educacién Remota de Emergenciaep nin en MK Educacién Remota de Emergencia1 pin hace? Peon e fol LW)a Ree qpiteeeyinee ERATE ERPERIENCIA DELUSUARION jencia del usuario, «la que a veces se lama en ren em meres nr Pee a eres ' imei tanws Chom también disefio de experiencia del usuario, se empleo sogttinnn careniwanta ool tte, nboratorn dss wxpeTicnnie para una amplia gama de técnicas disefiadas para valoror lo capacidad de un producto de satistocer las nacesidades del usuario final (accesibilided, funcionalidad, facilided de P lmiebesme tans Uso} 0 la vez que se cumplen los objetivos del proyecto {presupuesto, amotio, requisitos tecnicos). to i dk ae ta, ‘hemes cues YY muconacns, + Foam WA 70) ‘nace cy ress 78 natin nado canon 5 ‘Cees 6) men 44 Seer dead 21 ‘Gea 71 ree porta eet 72) ote rr 9) MKT Educacién Remota de Emergen°. Oo PRUEBA CON EL GRUPO B-MK. _Educacién Remota de EmergenciaMK. _Educacién Remota de Emergenciaet erg pres ape a inte s MKT Educacién Remota de Emergenciai Su no ints ns ‘eames nse rien oer pry ann ge fina pn arr eiMK. Educacioén Remota de Emergenciaonde moan tn ne ” i Serene ent errr i emer ne espe del labororerio: (cons wpleoguns prs apere rin, eas MK. _Educacién Remota de Emergenciaae cain are des ep gy tn ga vesncAcGn COM USUARIOS MODELS MKT. Educacién Remota de Emergencia_ en npr Stns (ep onsen Sens 7 La exploracién visual es un método de investigacin primaria que utilizan normalmente los disefiadores para resolver problemas de forma y comunicacién. os estudios que se realizan durante esta fase pueden inclur variaciones miltiples de color, imagenes, ipogratia y estructura. Comenzando con una serie de bocetos en miniatura yy concluyendo con un prototipe acabado, este proceso se vilize para investigar sobre la solucion gréfica més viable. ‘henens CURSES TY REACIONADAs: ™ Feel ba #4 a Seinen 5 96 oct 90 oss ean bp 60 pee 7 sony orto. 72) ‘Ragan cna 5) eternal 5) Fe procre de eplerectn vival obs Incl, lo qe sl dar oma reno sledana ns sinnovedres ‘rar poss roe acon ‘hh eg ln nr dae arnt sl eg ep eters ise ema. ‘Seg s eta uence ae* sa ing te i INTERPRETACIONES CULTURALES Co De pueook Jepsn ge eee Elvedeseaoce — conalhindae, MK. Educacién Remota de EmergenciaMK. _Educacién Remota de Emergenciaonde mc apa Waele. ¥ = olf et —" | | pe = Me i t 1 4 MK. _Educacién Remota de EmergenciaMK. _Educacién Remota de Emergencia