Wir raten Wortketten Thonoshet on noms Heat) ares 2 Nun will er es fr das Asch Spielbuch seiner Klasse cubicdveben Eimer) eos Rad) Wir vasen Wortheden Ein Spieler ag sin Word. Wir merken suns don Aidehen Buckstaten Ein Midspictor sagl schnell sin anclres Word. win Bland. Lies, was Thomas aufgeschrieben hat. Kann man das Spel gu versishen ? nennen ‘Thomes verwendet mehrmals das Verb sagen. suchen Du kannst auch andere Verben dafir einsetzen, pbeingen Versuche es, finden Schreibe das Spiel soa, wi sim pilbuch thon sll. rufen Arbate it dete Parmer ncemen Das Spiel kann auch anders gespielt werden 4 bochbeds Sp. -Fyfsball 5. Wie kénnte os weitegehen ® Bot lls pul Spielt dos Spiel. ry ea ss el is) Vie,54 Wir beschreibon Tatigheiten Wie Jana badet 111 Zum SchluB duscht sie sich kat (2) Dann setz sie sich in das Badewassor '9) Nach dem Duschen rubbelt sch Jona die Haut mit dem Handluch trocken 4) Zuerst zieht Jona ihre Sachen avs, (5). Sie wascht sich mit Seife und Schwamm, .s Bein Beschribon 1 Prufe die Reihenfolge der Sétze, hlon wie de rehige eerie: 2 Ordne die Satze, ‘Welehe Werle helen di, cio Reihonfolge schnell -zuerkennen ? 3 Schreibe ouf, was Jana zuerst und was sio zuletz! tt 4 Welche Gegenstinde broucht Jano, wenn sie badet ‘Schreibe drei Substantive auf 5. Schreibe die Tatighsiton auf, die Jana ausfihat sie sich aus, sie. sich, sie... sich, sie. sich kah sie. sich trocken 5 Schreibe die Verben nun in der Nennform auf Schrelbe so: awsziehen,.., 7 Wie badest du @ Soge es. Pu kannst es auch aufschreiben und ein Bild dazu malen.Wir beschriben Tighten 55 1 Welche Tatigkeiten fuhren die Personen ouf dem Bild aus & 2. Welche Gartengerite erkennst du & Konns d se richtig benennen @ Du weiBt schon, wie man Pflanzen in den Boden bringt Pflonzloch ~ ausheben, buddeln, graben Bollen — reinsetzen,einsetzen, reintun Boden andricken, fesiklopfen, feststompfen GieBrand machen, anlegen, scharren, kratzen Pflonze — — angieBen, mit Wasser begiefen, Uberschitton 3. Mitwelchen Verben wiirdest du die Tatigksiten bezeichnen 2 4 Ordne Verben zu, die die Tatigkeit am besten bezeichnen. Schreibe so: las Pflanztock don Ballon Un di Rihonolge 5. Schribe nun auf, wie d Blumen cusplonz euszdhicke, ennst du die Weer es i : oe eat56 nicht mit e mit 1 Schreibe drei Beispiele ab. Untersreche den gemeinsamen Wortslamn. 2 Setze ein und schreibe aul: Toh apiole mih dir. Dae... mil mir Wir... zusammen. Her .. mib sens 3. Unterstreiche in jedem eingesetzten Wort den Wortstamm. Wir bilden Rissonwérter Spiel Waren Laden... Br ildssel re Loch 4. Lies das Riesenwort ganz schnell 5. Bilde selbst ein langes Wort aus Spielzeug, | 4 aden Schaufenstere.s oibe 6 Das ist kein Riesenwor, sondern ein Satz. ‘Wer kann ihn lesen und cufschreiben ? \WIRSCHREIBENEINSPIELBUCH.Wir wollon sogen, wos wie wissen ‘Wenn im Herbst die Blatter fallen Sich dir dos Bld an, ‘Woran eckennst du, do es Herbst ist @ Erzahle, was sich alles im Herbst vréindert. 3. Wes tust du gern im Herbst @ out, Ronni hot einen Drachen gebastelt. Wes ist an seinem Drachen alles zu sehen ? Schreibe: ain Munel, Mane, ee Augen and Chen, Schwan, .. Schur58 ‘Wir wollen sogen, was wir wissen Maversegerfiegen nach dem Siden, es af “dd Gravgénse gohon out die weite Rese in wermere Linder. Flegen sie bis nach Afika ® Was sind Zugvgel? Woibt du es @ Sabine sogt: Der Sperling ist ein Zugvogel, weil er vom Stadt rand in die Stodt fig und Uberall herumzieh. 1 Hot Sabine recht @ Sage deine Meinung, ‘Andreas erinnert sich, was er alles tber die Zugvigel ‘geet ht = Welche Végel gehdren zu den Zugvégeln @ ~ Weshalb heidon sie ZugvBgel ? = Warum ziehen sie im Herbst nach dem Siden # 2 Versuche, die Fragen von Andreas 2u beanworten, Der Storch ist ein Zugvogel = Wie sicht ein WeiBstorch ous ? ~ Wie bauen Stérche ihre Nester @ = Wie ziehen sie ihre Jungen auf 2 Wos mach ein Sirch, = Wovon ernaihren sich Stérche ? wenn er au einem Bein shi? 3 Beantworte die Fragen. ‘woempue piers Brae dich mit deinem Partner.Wie wellan sagen, was wie wiseon Was man dber den Storch sagen kann = a Im Winter findet er Storch und Strchin sich! genigend Futter. filer ihre ungen. Sie silzen ber Wiesen und Felder und sehnappen nach .. Erem@hrt sich von aaa, Frschen,Regenwirmern, ” \—Maisen, Inschien. " Mnnchen und Weibchen \ sa \ wechsaln sich a boim Briten der Eier ob. Er baut ein Nest auf Dachorn, sogar au Schornseinen, = Ero tigen, Fd Retin Herat nach dem Siden und ker im Fring zurick. Lies die Angaben iber den Storch, Welche sind wichig, wenn dy sagen wile, daB der Storch ein Zugvogel ist? Sprich zusommenhdngend aber den Storch Uberlege, in welcher Reihenfolge du sprechen méchlest. Hast du das bemerkt @ Diese Substantive schon im Text in der Mehzchl Knnst du dio Einzahl ? Inder Mebrzohl heift der die Stxche Aci immer de die Wiesen dle Meuse die Daicher die Eier ‘Suche noch andere Substantive in der Mehvzah ‘ous dem Textdie Fiche der Eicherboun de Eichel dle Eicheln dos Eichenblen Schveibe rchigh Ray Dos sind Stichpunkte. WURZELN Eichon erkennt man schon von waitem an three Wuchsform, Sie besizen eine beste Krone, dickeknorige dst und einen groben Stamm mit schwarzor oder braunerRinds thre Warzeln gehen ifn den Boden Besonders gut kann man do Eiche an ihren gebuchllen Bltorn tnd an den Frichien erkennen 1 ies die Beschreibung Nenne Adicktve, di Eigenschatten der Eiche ousdrcken 2 Schreibe out, wie die Tele ‘des Baumes aussehen: Krone: Arid Ashe: dick, Samm. Rind. Blitler: 3. Beschreibe dia Eiche. Verwende dle StichpunkteWir wollen sogen, wes wir wissen 61 EIN KASTANIENBLATT Zusammengesetzte ‘Substentve mi Blo: Herbablan Alona ikenblon ‘Kostnionblat ‘Zeichenblot schblaw Findest dv noch mebr @ Das Blatt ‘Vom Baum fel ein rotes Bat. Gepflickt hot es der Wind, ‘Am Boden liegt es mid und mat. Der Winter kommt geschwind, EIN BIRKENBLATT 131) eee 1. Somme Herbstoléter. Beschreibe Farbe , Form und GriBe, 2 Welches Blat sioht rot aus 2 ‘Welche Blatter sind besonders bunt ? Kerstin will as Blot der Eiche beschreiben, Sie semmelt diese Stchpunkte: gebuchiet, so g708 wie eine Hand, eiférmig, gelappt, latte Blatrander, im Herbst bunt gofirbt 3. Beschreibe deinem Partner dos Eichenblat Verwende Kerstins Stchpunkte 4. Welches lat wird hier bescrieben ® lies und ergénze Ich habe herein. . Es st wie ein Herz gol. Im Herbst Kirben sich le .. gol Die Blonder haben Zhnchon wie bei ener Saige, e Man seg auch, se sind go: 62 . Gelohrasichen DD Kinder . [ %vsle Vorschritzichon Ly Pastner i [Dy tetra Verbo i Redfohrer Richtzoichan [Dy FiBongeriberveg [Dy Sesion eres verkehrsberchigten Bercichs 1 Sioh dir die Verkehrszeichen genau on, Uberlege, was sie bedeuten, 2. ‘Solze dio richtige Zohn dos Késichen ein, Verwende dazu eine Folie 3 Exklare zwei Zeichen genaver. Wale aus 4 Schribe out, welche Verkehrszeichen dv au dem Schuhweg tentdeck! has ‘Male ein Zeichen out 5. Hast du mit diesen Zeichen schon einmal sin besonderes Erlebnis gehabt ? Erzahle es,Wir wollen sogen, was wir wissen 63 Ein Unfall ist goschehen ! tn RAT! Uberpife, ob an deinam Fabr RAD lle in Ordung it lich, Brome, Kingel dos Rad Faiad cin Rodweg adtaher + Moterad Kennet du die Ackel? geht von der Schule nach Hause. eis gerade auf dem FuBgdingeriberweg, da wird sie von cinem wilden Rodfahrer angefahren Sie stolpert und schret cut. ‘Aber gleich derauf hart man einen noch laueren Aufschrei Fohrrider quietchen und Klapper. Was ist wohl possion @ Hes Bruder Klaus hat alles gesehen 1 Sieh die dos Bild on. Sprich dber das Verhallen der Radfohrer 2 Welche Verkehrszeichen hast du enideckt ° Was bedeuien sie ® 3 Hast du schon einmal einen Untallerlebt ® ‘Wes war passiert 4 Scheibe zuommengesezte die Straftenbahn, Substantive mit StoBe aut: “doy. Sdrapemur.., lis. ahrafie,64 Fohrzeuge sind Substantive: tin Aut, die Fohrider, das Motortad, sink, lastwagon, en Harboe Ergénzo | Wir wollen sogen, was wir wissen So geht die Untaligeschichte weiter Ein Polizei horbek. Er will wissen, was geschehen ist und ob jemand vel is. ‘Alle reden durcheinander. Aber der Polzs soa: 1Zuert rede ich mit Heidi, dann mit den Radlahvern und zum SehluB mit Kis.” Wes werden die einzelnen Kinder dom Polizstn berchion @ 1 Spiel die Gespriche: ~ Hoidi und der Polzist = dle zwei Radfahrer und der Polizist = Klaus und der Polizist 2. Wer hat sich im ShaBenverkeh falsch verholion ? Ist das in eurem Gespréch deutch geworden ® 3. Wem kénnte Heidi ihr Erlebnis erzahlen @ Spielt auch diese Gespriche. Wie soll man sich auf dem Schulweg verhalten ? ~ bei Grin aber die Strobe gehen ~ nicht uf dam Radweg laufen ~ ‘cht hinter einem haltenden Auto die Fahrbahn sberqueren ~ bei Rot nicht warten 4. Liss aufmerksam alla Beispicle Kievze die rihligon Aussagen on 5. Wie verhétst du dich auf dam Schuiweg ? Schreibe drei Satze ou Jef Toh Aaufe nich Teh warde Sie steht on vielen Stren und blinzel lon 2; mitihron bunien Augen Soto fir Hast und RuhWir wollen sagen, wos wir wisn 65 ‘Wie wie den Végeln im Winter holfen wollen 1 Sprich dariber, wer hier Fer finde. 2: WeiBt du einen Namen fir jede Ft ? = . Schreibe so: Fudderhduschen — * i Fiblergl.. Fudderr 3 Wie kant ihr den Vgeln im Winter helfen @ 4. Kénnlest do eine Futterselle aus KokosnuBschalen boven ? ‘Wos bravchst du dazu ? Berote dich mit deinem Partner. BOW Gin gurtergaus fie Boge, ansgedast und ‘ausgefibtt von einem Sungen. Die Cincidjtung ift fo getcoffen, Dag das Gutter aus dem Gorratsraum bon felbft vor die Lacher falle ‘Aus einem ser alien Froher wurden die Schubicher in einer anderen levebuch, Schrift gedruckt 5 Kannst du den Tex! lesen ® Versuche es.66 Wir wollen sagen, was wir wissen Das sind ‘Zvsemmengesetste Substantive, 2 Alle Werte bilden eine Worfamii Kannst du ertliren, warum? 3 Was fll dir an diesen Wortern mit Futter auf? dos Fuerhauschen der Eutoting die Futerstole dos Vogelfuter dos Kotzenfuter das Fisch Du kannst selbst Futter sommeln: Keine aus Sonnenblumen, Naisse, Kolbenhirse, 4. Kennst du noch onderes Futter ? 5 Warum dirfen wir keine Brot~ und Kerloffelreste fitter?Wir wollen sagen, wos wir wisn 67 So kénnen wir dén VEgeln helfen Bereits vor dem Winter gewshnen wir die Végel an eine Wir haven ein... Dort seven wir... us oder héngen ... auf Wir dirfen kein hinstellen! Wenn die Vogel darin baden, wirde ihr Federeid gefieren. 1. Les und erginze dio passenden Wérter. Verwende: Futterhéuschen, Futerstelle, ‘Meisenring, Vogelfuter, Wasser. 2 Sprich dariber, wie wir den Végeln im Winter helfen kéanen, Ofieniere dich en diesen Frogen: ‘Warum helfen wir den Vigeln® ~ Wie helfon wir nen? = Wes fittern wir® 3. Schreibe dir auch einige Stichpunkle dazu auf. ‘Am Stadtpark steht ein kleines Haus, 3 "ht weder Fenster noch Tiren. & | Flaten mancherhinein, kori! sot heraus, ww x | wahrend andere hocken und frieren. = | Dock richtt sch niemand wohalich RG y Was kann dos woh! fir ein Huschen sein 2 4. Sage die Lisung. ‘Wer kann lange Wérterbilden @ dos Hous dos Héuschen dds Futtrhuschen 5. Die Werer werden immer linger ‘Aber etwas wird immer KenerWir wolon sagen, was wir wissen ister Ping wich mele wet Es regt sich unterm Schnee ganz leis sed tg hervor to grin vad wei, Sou wer tin zn Bschnt AY { (2 1 Wese das Reisel 2 Sieh dir Frou Holles Schneeflckchen genav on Suche Werter mit Schnee und soze sie zusammen 3. Schreibe finf Werter ouk: Schneemann, Uniersreiche 22. 4 Suche Reimwrter mit Schnee: Schnee, 7..., F.., S.We wolln sagen, was wir wisn 69 ‘Wenn im Frihling dle Blumen erwachen NY ote Kennst du noch andere 1_Das sind de ersten Frihlingsboten, Frlingsboten ® ‘Wie nennt man sie noch @ 2 Aufden Bildern sichst du: Veilchen, Krokus, Schlisselblume und Forsyhie (mon nennt sie auch Goldglickchen).. a (Ordre Bild und Name 2u. 3 Warum heiBen sie Frihbliher @ ~ well sie froh am Morgen biluhon @ = weil sie im zetigen Frohjahr bidhen & = weil sie den Frihling einléuton @ Kreuze die richtige Antwort an, 4. Die Frahblaher haben sehr kraige Farben. ‘Welehe Frihlingsblumen haben diese Farben @ Wer findet die meisten gelb, grin, blav, weiB, rot, vole, fila, braun, schwarz Das is en Baewat Werte fr Forbon snd 5. Schreibe drei Sitze auf: Dis Bliiden cer Schhivaselbtume ind Es blot versteck, Welch Katzchon sill und bescheiden fongen Den sien Dutt keine Maso @ mag jeder leiden.70 Wir wollen sagen, wos wie wissen So beschreibt Sven eine Schldsselblume: Die Schlisselblume ist ein... Sic hat viele gelbe .. . Sie werden von einem langen .. gehallen. Die grinan .. wachson ‘aus der Wurzel. Sie sind ganz runzlig und behoart. Der. it verzweigt Ich freve mich, wenn ich Schlisselblumen sche. Fir Mott nehme ich dann ein SirévBchen mit nach House. 1 Les die Beschreibung, Setze cin: Frihblaher, Btn, Stengel, rh Biter, Wurzelstock “ee 2 Schreibe Svens Text ab. $4 Wirdest du den SchluB auch obschreibon? Soge deine Meinung, 3 Uberprife den Tex: ~ Sind clle Tele und Merkmale onhalen? ~ Wird eine Reihenfoige eingehalion @ = Werden die Satzanféinge veréndert® 4: Prife es selbst: ~ Wie fassen sich die Blatter der Schlisselblume an? ~~ Wie riecht die Blume ? 5. Wie widest du die Schlisselblume beschreiben? ‘Sage es deinem Pariner. Zusammengosetzte Substantive mit Blume Q, 5 6 Schreibe die Namen auf. 7 Wes bedevtet dieses Zoichon ? ‘Wes hates mit der Schlisselblume zu tun ?Wir wollen sogen, was wir wissen 71 Wenn rings die Welt zur Winterszeit ‘erst in Schnee und Ese, ddonn trefien sich am Futlerhaus Here Griifink und Frau .. Im Faihjahr sucht das Weibchen eifrig ‘Moos, Gras, kleine Wurzeln, Haare ‘oder Federn fir den Nestbau. Im Sommer werden mehrere iunge Vagel ausgebrtet, \ Die Elie fitlern sie gemeinsam. | Dabei sommeln sie unzdilige Schéclinge Sorbian | i 1 eden To Wieviel Abschnite hat er® Ws weiBt dv noch 2 Wos erfthrst du in den Abschnitten Uber die Kohimeise @ ‘bor Kohimeisen ios in Bichon nach, 3. Was mocht die Kohimeise im Herbst 272 ee eevee Wie die Kohimeise aussioht Iutdie Kohineise ein Dia Kohlmise ht einen spilzon Schnobel Zugvogel® und weie Wangenflecken Thre Beine sind karz und lrg Dio Krallen sind spitz und dian. et Ve See 1. Lies den Text. & BB et Wie sind Sy der Schnabel, Ss __— die Wongentlecken, tone ns "E_ die Krallen? ———~ 2. Schreibe die Adjektve cuf. Prife, ob du sie klein geschrieben hast. 3. Was kannst du noch Uber das Aussehen der Kohimeise sagen? Sehreibe auf, wie der Kopf, das Gefieder und der Schwanz cusschen. 4. Untersreiche die Adjoktive. Wie host du sie geschrieben ® Mit Mein muntes Végelin, mit W ein Ledchen zart und fin, ‘Mit Sp erndhet es gro8 und kin, mit R soll es ein Vergnigen sein Kennst du auch das Lied von der Vogelhochzeit @ 5. Singt und spelt es‘Wir wollen sagen, wos wir wissen 73 Was weidt du liber die Kohimeise ? Beantworte diese Fragen: = Wie sehen die Kohlmeison ous ? Werum sind Kohlmeisen nitzlich @ = We niston sie ? = Wie baven = Wie ftern 1 Wale eine Frage aus, 2u der du sprechen méchtes. Schreibe dir tichpunkie aut 2. Sprich zusommenhiingend Uber die Kohlmeise. 3 Host du es gomorkt 2 So kann man die Mehrzahl ausdricken. Versuche, zu erkléren. dig Kohlmeizen ie Blaumeisen viele Worzeln, Federn und Hoare mehrere junge Vagel 2b 14 Fier nxilige Schiclings die Vogeleltern Eine besondere Farilio die die ® ie Kohl dos Kohl oe der ‘ving die Blau 4. Schreibe ab und untersteiche, ‘was in allen Wertern gleich istWir wollon sogen, wos wir wissen Das sind Haustoe: Plorde, Rinder (Kaho), Scho, nitlich sein ® Keonns! du Ravbkotzen @ (Mein Kétzchen ist ein liebes Haustior Korla méchle ein Hauster haben, Sie winscht sich ein Katzchen Da gis vile Fragen: ~ Sal es ein Katzchon ‘odor ein Kolerchen sein @ — Wie soll es cussehen ‘ ~ Wie soles heiBen # z 1. Ws meinst du zu diesen Fragen @ 2. ‘Stelle deinem Poriner noch andere Fragen, die fr Karla wichig sein kénnien, 3. Schreibe einige out. Karla méchie alles Uber Katzen erfahren In einem Lexikon fir Kinder list se Unsere gezéhmten Hauskatzen sind nitaliche Haustere. Sie fongen Mause, Uns Menschen bereiten sia viel Froude. Wir fitter sie mit Flesch, Fisch, Korlofeln und Gemise. Gein schiecken sie Milch und Wasser. 4. Was erfahrst du alles dber Katzen @ 5. Warum méchto Karla wohl ein Kétzchen haben @ Wes denkst du @ 6 Host du ein Housier ? Begrinde, warum du dir gerade disses Havstior ‘usgewahlt hos. 7 Wer kein Hauster hat, sollte auch sagen, warum nichtWir wollen sagen, was wir wissen 7) I ; yy Kar dk don Wor sab nach — wilde Katzen - Wildkatzen = gezahmte Houskatzen Se aaeroe = Sind Tiger und Lowen im Zirkus auch zohm @ — Wie kann man Roubtiere zahmen @ 1 Kannst du die Fragen beontworten ? 2. Worum wurde immer zahm untrsrichen @ Karla mchte noch mehr iber die Hauskotze wissen, Ihe Katze soll sich wohlfhen. Sie fragt den Tieshéndler: Wer kana don “Was broueht ein Kétzchen noch .. schonsion Nomen? “Wie pllege ich. ®* Mieze, Schou, Motley 3. Welche Fragen wirdest du stellen @ Spiele das Gespriich mit deinem Partner. EINE KISTE MIT SAND SPIELZEUG 2 via TROCKENES 2-7 EIN KORBCHENZ af we GD SEIFE UND BORSTE ae Wie rf dl dein 4. Sprich zusommenhéngend dariber, wie Karla itve Katze Kétzchen? bekeven muB.76 Wir wollen sagen, was wir wissen Schmumzein und nachdenken Wie fingt man eine Maus ? Kennst do doe Spiel «Katz und Mout" ® Spiele enmal Inder Pause sich ducken, a schleichen, anschleichen Wie Katzen reicles bonnes 1 Ordne jedem Bild die passenden Verben 2. Shibeen, ‘Welches Wort gefallt dir besonders gut ? Siac, ‘knurren, 2 Beschreibe, wie Katzen Méuse fongen, sei ae Die Kozo. auf eine Maus, Jetzt hat sie eine endeckt ee lato sie sth. Potcich- aor va oe es Stinson # Scab ou 3. Engdace de gebeugten Verona, wore Schretbo che Sen ulos Alphabet 77 DuAbberetboe ABODE FoGH Jp KL = abed s4 gh igha AaMAOP ARST UVW XYZ mn op grad avw xyz Juchhe, Swett a ABC Table die Buchstaben. elena ALG Schreibe so: 4, a, B, 4 ABC 3. Kannst du das Alphabet schon aus dem Kopf aufsagen ? Ube mit deinem Parner. Di Katze fm Schnee Unde wider eK, Cre) CAC dshese owe ieslen PTPTOL IST CEE ABC 4. elco Busan flan # Die Katze iim Schnes. Ergéinze und schreibe die groBen Buchstaben auf. Die ABC-Schlange 5. Male selbst eine ABC ~ Schlango, Setze die kleinen Buchstoben ein. Diese Buchstaben kann man leicht verwechselh b-d s-z p-q Q-P 1-) V-w 6. Schreibe die Buchstaben, 7 Welche Buchstaben kannst du dir schwer merken ? Ube sie mit deinem Parner.78 Die Buchsloben und toute iv Lat? ae Wieviel Buchstaben ? 4 schreiben wir mehrere Sage es dann so: Buchstaben lied het 3 Lavte, ober 4 Buchstaben, ‘eh, ch oo, 0 2 Bei manchen Werle is! es schwer Schuh Wievil Lowe tnd Bichsoben haben diese Wérter? Es gibt Selbetlaute und minute, 3. Weibt dues ? Nenne die Mitlaule. 4. Wiewiel Selbsioute sind in diesen Nomen verstock 2 lef, nes, Barbora, UIE 5. Schraibe deinen Vornamen aul ‘Wioviel Selbsioute conihalt or? 7 Wiewiel Selbstiaute sind in den Tiernamen enthalton ?Die Buchstoben und Lave 79 Das weit dy schon Diese hier gehiven auch zu den Selbstlavten: ‘ber Substantive: aoe ei ai au Gu ev der Tog ie heif ie heil Zwielauh oe leah Sie heiBen Umlaute. Sie heiBen Zwielaute. dos Kind. ra tt oo On @ a. pe ae eS 2. Welche Lavie gehéren noch zu don Salbstlauten Schreibe sie a Wérter mit Umlauten und Zwielauten grtne Zweige, beide Hinde, reundliche Leute, schéne Tage im Mai 3. Schreibe ab. Uniersteiche die Umlauie und Zwielaute. eo ~® © e @ 4 Welcher Arte! (Bepeter] gehit zu welchem Substantv # Schribe out ler Ofen, ser adie das 5. Schreite die Substontve die Balle — der Bll ‘> in der Einzobl die Bicker — das Buch und in der Mehrzohl ab. dio Hosen ~ die Hose Do rrrnisete sia ©’ arta a ta dc MaemABCDEF ane} Inge, igs ft ‘& bringt, er brachle: E do ta Se oe in so Stt 1 Nonne einige Stichwéxter cous dem Wésterverzeichnis, Wir lernen, Stichwiirter schnell aufzusuchen | cen det, SHANE Ball lpaeaeseemer. rb ~ den Anfangsbuchstaben abe |e ae eet, ~ den Buchstaben B auf dem oberen Rand oufsuchen Cg bem = Weer mit Bund b durchlsen die toh, cle Bohner; — das Sichwort Ball finden | ™ aonotcr | der Madu Zeige das Stichwort Ball in deinem Wextenezeichnis 3- Lies, wos dont gesehvieben sch ImWateworchis 4 Scheib cles ab, was bei dem Sichwort Ball sth fat onic. 5 Nun probiren wir es mit dem Stchwort Roller. pana Sage, wie du das Wort schnell aufinden kannst. 6 Suche es auf Schroibe ab, was bei dem Stichwort Roller ‘geschrieben steht 7 Nenne die Wérer Suche diese Stchweérter auf 8 Schreibe ab, was bei den Stichwéttern steht, Prife, ob du richtig geschrieben host,Werte mit b, d und gam Wortanfang 81 Basser 1 Schribe ou, ase B wo do dan Bde ob. 8 RO Birne 2 Ordne die Substantive < oy % ae noch dem Alphobe. Blume So 8in Durcheinandr ! Arauchen auf die Ben kletern Brod QF etine soon ad Dorf SeBetschen” me AY Bo schol adirfen ‘3. Bring Ordnung in das Durcheinander. glen Gras ‘Welcher Beruf ist das ? | grin Wer sorgt fir Mileh und Butor, | gibt Kihen und Schweinen Futter? Wer sit das Gotteide und erniet es dann? Du kennst den Beruf, Soge ihn an! 4. Schreibe den Berufsnomen von der Worleiste ob. 5 Wo wohnen Menschen, die diesen Beruf ausbben? Du findest den Ort auf der Wortest, 6 Schreibe einen Satz aut: Der... wolnd am bleiben brauchen diiron gehen 7. Schreibe die Werle ab und gehe so dabei vor: = Wort genaw lesen und merken = Wot schreiben = Wort kontolieren dai 8 Was kann blau sein? Was kann grin sein ® Schreibe zwei Aussagestize ovf Kontolert gegenseitig, ob alls richtig is.82 Weer mit Ke, pnd # am Wortnfong tate Was paBt zusammen ? Kasden ‘Onkel und y rn Kode nd : Tor un Kind Stubl und Ahein 4 1 Suche die possenden E a Substantive auf der Worl Tande 2 Etgénze und schreibe ab, Tisch q , Wears nich gibt: Es gibt tein warmes Es, 2 keine kale Hize, Aurnn Sac re Hing bn Kner re GaeQ ooh” hein Meine Heche, Ne jene ae 3 Schreibe ob, Untesiche K und k em Worenfong 4 Denk dir etwas ous, was es nich ibe Wes Kinder tun {lina ut om Reck. Anja pif die Hovsaufgoben, ‘Sven geht ins Kino. 5 Schreibe die Sétze Dis Kinelor cam Rook. so oul Sa loate pants die 2 Endungen, Dos sind alles Verwandte: — ach on Sie haben den gleichen an — © Findest du weitere verwandhe Weiter 2HPREE Wester mit ¥ om Wertonfong 83 1. Lies die Weiter auf der Wortleiste. ‘Achie auf die Aussprache am Wortanfang.. 2. Wes sie cuf dem Tisch @ Exgiinze und schreibe ob, Aud dum Tach adeher Tiller tnd... Gliser 3) Wieviel Leute werden zum Essen erwartet ? Schretbe aut: ... Laude Soge, wos die Mater noch auf den Tisch stl: ‘ine. Schl, einen. Krog Alle treffen sich 2u Hause Uri kommt vom Spiellot. Voter kommt von der Abit Mutfer komm vom Zug. 5 Schreibe die untersichenen Wer ab. Untersreiche yom und yon I 6 Bilde selbst drei Aussagesdtze ‘Sage, woher jeder kommt Rolf ~ Hof Ina ~ StraBenbabn Oma = Fleischer 7. Schreiba davon zwei Sétze auf 8 Frage danach, woher jeder kommt Schreibe so: Kommd. Rolf vom Hof 2 Kemmd Ina Kommd Oma84 i paid apiiter Spek apicten sa SHER Und dot li in Spitzbubs, Wen bezsichre! man so? Wetter mit sp und st am Wortonfong 1 Lies die Werter auf der Worleiste ‘Ache auf die Aussprache von sp und 3? am Wortanfang Was sot du fos Das ist cin besonders schwores Wort: die Stadt 2 Ube dieses Wort. Du weitt, ‘Wort genau lesen ~ merken ~ schreiben - kontolieren eine Stadt ~ viele Stédte 3 Erginze und schreibe aut: tine Aheine... ~ vieke Aleine sine aautrere..- viele sawbere spat ~ spéiter 4. Lies vor, was die Mutter of sogt Kom nicht 2u spat! Sch nich so spat auf! 5. Schreibe ob und setze die richtigen Sotzzeichen. ‘Susi kommt nach Hause Vater kommt noch spditer Uli, geh nicht 2u spat zur Schule Wie spat ist es Welche Wérter sind verwandt ? spitz, das Spiel, die Spelkiste, der Spitzer, spielen, die Sptze 6 Schreibe die verwandton Werter ce 10 unteeinonder: : apihz — apietom é dir das su adic dis ‘85 Kinder spielen gern MehrereSubsantia Spiele mit dem Ball heen kann man Spiele mit Wirleln heiBen . zusommenselen: Spiele mit Koren heiBen er Bal - dos Spl dos Balspie! 7 Ergiinze und schreibe auf. Sie heBon zusammengesetste 8 Aus welchen Wértern besiehen diese ‘Substantive. Zusammengeseizten Substantive ? dio Borgsptze, die StaBenbahn, die SpieltraBo Schreibe so auf: ie Bergapidze dor Barg - die Spitee 9 Schreibe von der Werle alle Varben mit 3p und st ob | 10 Seize die passenden Verben ein und schreibe auf die Leider. dm Sand. aud, don Hitnden Zusommengestete 11 Bilde zusommengesetzte Substantive, Scbsonve Schreibe sie auf kan ren ouch Cac tetra ike! euch gegensetig die Wérter von der Worle. selen—deedd Wn Wareram hon seg volne die Stecnodel Welche Wérter miBt ihr noch iben ?al Aufpossen | ‘Am Satzantang gro® schreiben | Werter mit seh om Wortnfang liebe Schwester, Idnz mit mir, bbeide Hinde reich ich dr Einmal hin, eiamal her, rundherum, das ist nicht schwer. Kennst du die Kinder, 1 Ube dos Wort Schweser, Schtebe es us dem Kopf auf 2. Exganze und sehreibe ou: Bruder und 'Nenne Marchen, in denen Bruder und Schwester vorkommen, 3. Gretel muBie bei der Hexe schwer arbeiten Setze schwer in der richtigen Form ein: 4. Ex gibt noch andere Werler mit Schw oder schw_ ‘am Wortanfang, Schlage in deinem Werterverzeichnis nach, Schreibe die Werer ab, schreiben schlafen schwimmen 5. im Hel schlafen, im See schreiben, im Bet schwimmen (Orcne diases Durcheinonder Schreibe auf, wie es richtig heiBen muB. 6 Setze schreiben, schlafen und schwimmen in der richigen Form ein: ... due mir asus len Ferven 2 dis mil adr sum dic Webde ? du ehura im Underrichd ?Achtong | Hier verter sch dor ‘Wedtslamm: ich gebo— du gibs ‘Werter mit bin der Wortmite und am Wortende 87 Piers Vater ist Arbeiter. Er arbeitet auf einer Baustelle. Dor sich ein groBer Kron. Er erleichtert den Menschen die Arbeit 1 Drei Wérter haben den gleichen Wortstamm. ‘Welche sind es @ Schreibe so heraus: 20m ..., er..., olde. Kleine und grofe Anfangsbuchstaben 2 der Arbeiter, arbeten, die Ubung, die Arbeit, ben ‘Ordne die Wérer nach Verben und Substaniven Schreibe so: Lert Suladantio: 3. Kannst du sagen, woran man Substantive erkenat ® David dbt lesen. > or ib Koren it schreiben. > sie abr Die Kinder tiben ein neves Lied. > sie then 4. Welehe Personaipronomen (Firwérer] worden fir David, Koren, die Kinder eingeseta!® | Nenne si. Alle geben etwas Ich gobe dir ein Buch. Wir geben euch das Spiel. Du gbst mir den Sif. hr gobt uns den Ball Er gibt ihr die Puppe. Alle geben etwas, 5. Schreibe die Verbformen so auf: Ath... wir da. ther MP Ah Untesraiche die Personclpronomen (Firwérter)Wetter mit din der Worle und am Wertende Wrter, die sich réimen der Sand der Wind dio H dos K 1 Schreibe die Reimwérter out 2 Bilde weitece Reimwérter: 3. Unterseiche in allen Reimwérlern nd om Wortende, das Geld der Wald 4. Seize die Werte richtig ein én der Tasche, Tiere tm... tin Hawes dm 5 Schreibe die Einzahl und die Mehrzohl auf Achte auf die Wortsgimme, as Bad - dis der Wald ~ die die Hand - die bald wieder Der Zug fabrt.. ab, Kommt thr... ® Schreib mir bite... 6 Setze die Wérte tnd schreibe die Sétze. 7 Vorsteckte Wérter In den Wertern Hund, Kind, Hand hhaben sich kleine Werter verstockt. 7 Wer findet sie ®BEANE 1 Suche Substantive mit g ou der Wortleiste auf. Schreibe sie in der Einzah und in der Mehrzahl out: Einzahh __| Mehrzaht dr Tag Tage Nicht s0, sender so Picht heute, sondern .. nicht stelle, sondern... nicht anbworten, sondern .. 2. Ergénze passende Werner von der Worle 3. Schreibe die Reimwérter out Verben bezeichnen Tatigksiten fragen sagen tragen legen zeigen ‘Sie verndern im Satz ihre Form. ‘Was mag wohl in der Kiste sein ? ‘Sven bing! eine Kiste mit in die Schule Errdgt sie ganz vorsichiig, {Was isda drin #” Fragen die Kinder. Sven legt den Finger auf den Mund! {Ps leisel Ich zeige es euch gleich.” 4. Was vermutest du ® 5. Bilde die gebeugten Formen von sagen, fragen, Iragen. Sehreibe sie out und untesteiche di ch frage du ach ach8 PLEAEREERTELE Hier snd noch meh Ampelspriche: Bei. lebe stein, bei kannst du gen, bel kannst du stron, bei muBt da wort, Werter mit + in dee Werte und cin Wortende 1 Auf der Worleiste stehen vier Reimwirter. ‘Wer findet sie und kann sie richtig avfschreiben @ in kleines Lied Wenn Multi frih zur Arbeit go, dann beibe ich im Hort Wie Mut sorgt die Horinerin far alle Kinder dort. 2 Indem Lied gibt es zwei Substontve, die don gleichen Wortstamm haben. Schreibe sie ouf 3 Ordne Wérter zu, die dos Gegenteil bedevien. Du kannst ouf der Worleste nochsehen: worm und . leise und einforbig und bse und... 4 Seize die Wérter laut, kal, bun? ein: Heinde, .. lumen, ... Musik ‘Wes kana noch lou, kalt und bunt sein @ ‘An dor Ampel Bleib sichen, wenn dos lich... it! Geb, wenn das Lich... ist 5 rot oder grin ® Wie is es richtig? Schreibe es aut. die Wérter die Hefte die Garten die Seiten 6 Schreibe die Wérter untereinander. Bilde die Einzahl der Weiter. Schreibe sie deneben, 7 Kannst du aus diesen Western ~ zusommengesetzieSubstanive bilden ® Versuche es. Schribe sie ouWerter mit FF und Mh Ze eA At 1 Was siehst du auf den Bildern 2 Litfeh Schreibe die Substantive in Einzchl und Mehrzohl mit Atel (Begleiter} aut Rother 2 Trenne die Wérler in der Mehrzahl so: th dia Laf— fel, die ... Sp ioe seeeeeenreeee et arta Aotlen 3. Setze zusammen: tb ia eer ar wit der Tee - der léfel + der 4 Und nun zerlege: der Suppenléffel = > die das Ballnetz. ia - if die FuBballschuhe = Se 5. Woskann ofr wh # Ze Schreibe: Die Tir iat offen. ~ die offence Liir Wort Das Femater dah.....- das... Fender Shearre hora | 6 Wolo Reimar ghérenzusiman# bial Ball, hel, fallen, rollen, schnell, wollen, Stall, knallen See Schreibe geordnet auf: Batt ~ ine 7 Weift du das Gegenteil 2 ‘Du kannst auf der Wortleiste nachsehen. dunkel = = langsam ~ (as vereehan "du sallst_ or will fl _gebeugte Verbformen: 8 Weibt du, wie du diese Wérter im Wérterverzeichnis drial bai tan Hrden kone Worter it hy am Ende des Wortstamms Dor Frithling ” Der Friling ist eine Jahreszeit frih im Jahr ‘Man nennt ihn auch ... Findest du es heraus @ 1 Ergainze frih und schreibe ouf: am Tag, am Morgen, ...dm Jahr ‘Aufparsen am frihen Morgen Den linken FuB in den linken Schuh! Den rechten Ful in den rechten Schuh | Sind beide FiBe in den richtigen Schuhen ? 2 Schreibe out: Linker Schuh, rechder.., 3. Was fr Schuhe hast do ® Bilde zusommengesetzte Substantive. Schreibe sie mit Artikel aut Fernsehen Viele Kinder sehen gern Mérchen. Linda sieht sich heute einen Terfim on. Doniel soh gestern einen Zikusfim 4 Schreibe die Form von sehen so heraus: dis Kinder ..., Linda..., Daniel. \Verben in verschiedenen Formen Nennform _ Vergangenheit es Ses Es ee 6 Trenne die Wérter: dio Schube, das Frihjahy, so sehen, sc = ich gohe