 Οι λέξεις που συνοδεύουν τα ουσιαστικά και φανερώνουν μια ιδιότητά τους

λέγονται επίθετα.

 Τα επίθετα βρίσκονται πάντα στο ίδιο γένος, αριθμό και πτώση με το

ουσιαστικό που συνοδεύουν.

π.χ.: ο όμορφος άνθρωπος

των δυνατών αθλητών

 Όταν ένα επίθετο βρίσκεται μετά από συνδετικό ρήμα λειτουργεί ως

κατηγορούμενο και όχι ως επιθετικός προσδιορισμός.

π.χ.: Το μελωδικό τραγούδι του καναρινιού (το "μελωδικό" είναι επιθετικός προσδιορισμός
και προσδιορίζει το "τραγούδι")
Το τραγούδι του καναρινιού ήταν μελωδικό. (το "μελωδικό" είναι κατηγορούμενο δίπλα
στο συνδετικό ρήμα "ήταν")

 Οι μετοχές πολλές φορές χρησιμοποιούνται σε ρόλο επιθέτου και λέγονται

επιθετικές.

 Είναι πάντα σε παθητική φωνή. (-μένος, -μένη, -μένο)

 Για να λειτουργούν ως επίθετο, οι μετοχές πρέπει να βρίσκονται πριν από

ένα ουσιαστικό που προσδιορίζουν.

π.χ.: ο διαβασμένος μαθητής
η χαρούμενη κοπέλα
το θλιμμένο βλέμμα

Ασκήσεις

1. Υπογραμμίστε τα επίθετα και τις μετοχές που λειτουργούν ως επίθετα στο

παρακάτω κείμενο. Ύστερα γράψτε τα στον πίνακα, μαζί με το ουσιαστικό
που συνοδεύουν.
 Στο πάρκο είχε στρωθεί ένα παχύ βελούδινο χαλί σε κίτρινες και πορτοκαλιές
αποχρώσεις. Τα πεσμένα φύλλα των δέντρων είχαν πληθύνει πολύ και σχημάτιζαν
σωρούς,παρά τις φιλότιμες προσπάθειες που έκαναν λίγο παραπέρα δύο καθαριστές του
δήμου. Κάποια στιγμή, συνέλαβα τον εαυτό μου να παρατηρεί τη μεταμόρφωση του τοπίου
με μια γλυκιά μελαγχολία. Ο σκύλος μου, ο Τζο, δεν έχασε την ευκαιρία να τρέξει και να
παίξει με τη ψυχή του, κυνηγώντας πότε το ένα και πότε το άλλο πεσμένο φύλλο. Ήταν
φανερό ότι απολάμβανε και αυτός με τον τρόπο του τη φθινοπωρινή ομορφιά.

Η αντίθεση ανάμεσα στα φυλλοβόλα και στα αειθαλή δέντρα του πάρκου γινόταν όσο
πήγαινε και πιο φανερή. Τα πρώτα προσπαθούσαν να κρατήσουν στην αγκαλιά τους τα
λιγοστά μαραμένα και κιτρινισμένα φύλλα που τους είχαν απομείνει. Αντίθετα τα δεύτερα
κοίταζαν με περηφάνια, καθώς διατηρούσαν την καταπράσινη φορεσιά τους.

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΟΥ ΜΕΤΟΧΕΣ ΩΣ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΟΥ

ΕΠΙΘΕΤΑ
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΖΟΥΝ ΕΠΙΘΕΤΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΖΟΥΝ

2. Σχηματίστε τις παθητικές μετοχές από τα παρακάτω ρήματα.

o εκπαιδεύομαι → ................... o ανθίζω → ........................

o μελανιάζω → ...................... o καίγομαι → .......................

o βάφομαι → ........................ o χαίρομαι → ......................

o ζαλίζομαι → ...................... o πέφτω → ........................

 3. Χρησιμοποιήστε τις μετοχές της άσκησης 2, για να συμπληρώσετε τις
φράσεις.

........................ αμυγδαλιές ........................ επιβάτης

........................ τραυματίας ........................ σκυλάκι

........................ παιδί ........................ πίτσα

........................ πρόσωπο ........................ φύλλα

4. Συμπληρώστε με ένα δικό σας επίθετο τις παρακάτω φράσεις.

........................ αλεπού ........................ μάθημα

........................ κουκουβάγια ........................ καρδιά

........................ δάσκαλος ........................ αέρας

........................ νερό ........................ φαγητό

e-takshmou.blogspot.com Μαργαρίτα Χατζηβασιλείου