(Los Caminos del Saberaq) EQUIPO EDITORIAL Clara Maria Sanchez Sénchez.fitoaclecutva Martin Eduardo Reyes Villamizar. Eterm para educaciin bsca secundaria, es una obra coleciva concebida, disefiada y creada porl Departamento EcitorialdeSantillana. A, bajo a lreccin de Fabiola Nancy Ramirez Sarmiento, Esperanza Ortiz Avila Diana Torres Rodriguez floras ‘Adriana Marcela Rodriguez Vilareal Assteriteedtcrial Isabel Herndndez Ayala. fevscradecontenidas AUTORES LuzStella Rodriquez Camacho ‘Magiteren Boguimica Unvenidad Nacirelce ‘Galombsia Candida a Dactoroen ences Bnlighas Ponta veri Javeiana ‘Ana Maria GomezvVillegas log Universidad Macro de Combi, pein DecencialelasCRecias pare vel ska Universo Pedagdgia Nacional Magister en Diana Trinidacd Gonadlez Gutiérrez ‘eandodaen Quimica Univesidad Peogégiza [Nacional Magister en dvcacin Ponti Universidad lavriana. Luzvadira Petia Gomez ‘Leendodaen Quimica Universidad Pedagégica cional speciosa Evoluacién Ecatva. Univenidad elosque Gearmina coca, Universi los Andes Gabriela Navarrete Farero logaUniversiad Nacfonal de Combi Losespeciaitas encargadosdeavalareteteta dedeeipuntade visto deladscipinaespecticay desde supedagonia. fron Esco Latino Coxenada Magiteren Biologia Pontificia Univeidad Sovenana Maurie Bautsta Balkin Fica Univeniad edagdaca Nacional Magister en Docencia dela Matemdica Univenidad Pedogdgica Nacional ia Stell Vitsio Ospina Quimica Universidad Nace Colombia oat Bechara Cabrera Fea Univenidd Nacional Colaba, Sconce Instruct nied Landes lespecalsaencargat de avsar este texto deselaequidad degdneryde sv adecwocin aladversidedcuturalfiue vei Castillo Pui Especiatstaen Lay Pedagoaiadelos Valores Ponca Lnivesdad oven, “Sehahecho elmo estuez0 por ubcar ales propitarosdelos derechos autor Sinembarg,slesprecisa fetuarolgunarectiicacin, lo Editi determinardlosarreplospertinentes. EQUIPO GRAFICOY TECNICO vin Merchén Rodriguez. Coortnadarceaivoy diefader del mada gia Pep Carri Ceol aria de lascartulas ‘Mauricio Garcia Duque. Cocina contends ctl Martha Jeanet Pulido Delgado, Beatriz Roman Campos, Orlando Bermidez Rodriguer. Coveciorsdeestio ‘Alveto Javier Bueno Aguirre. Analstadesoporte técnica Lis Nelson Golmenares Barragsn. Documental areca deescdrer Lady Midlennis Sanchez Yopaza, Claudia Jaime Tapia. Assionteedocumentacin (Omar Esteban Neira Valero, Fredy Alexander Castafieda Duitama, Juan Carlos Léper Gomez, Johan Zambrano Martinez, Carlos Emesto Tamayo, Diana Pauline Lépez Sandoval Disixdres Diomedes Guilombo, honny Fabidn Vilarraga Martinez, Michael Ricardo Reyes Rojas, José Higuera ilsradtes Esteban Carll, Carlos Valle, Tullo Pizano, Philippe Félix, Michael Branstetter, Palacio Rubén Wikiaves), Femando Arbeléez, Carlos DiezPolance fotégafos Repexitoro Santilana, Archivo Santillan, Gety imagenes Latam, Corel Profesional Photo, Photo Dis, ‘Thinkstock fotografia Francisco Rey Gonziler. fede roduc Gonzalo Emesto Fajarde Medina ‘MagiterenEnearologia Univesiad Nacional ceColarnbia, area AN 3850 pote <1 Bogor Comte Expest geri (acta 806 cece (SiN Snir) Fin pastor (Saye 2014 an pam ee hi ered laa parcial mo ola ansmbn por cake medo seria diet peminopren prea atallan elle ata M S =X2AL 21°) Col LL (312 lean ein al. Caminos del Saber Es un programa de educacién que te ofrece miiltiples recursos, impresos. y digitales, para que adquieras conocimientos y desarrolles habilidades que te permitan enfrentar los retos del futuro. {Qué te ofrece el programa para el area de Ciencias? Un libro del estudiante Vem atte que responde a las exigencias plantaadas por él MEN Yypromueve el desarallo de tus competercias. (9 Unsitio web J www.santitlanaplus.com.co.con més - recursos interactivos y multimedia que agregan valor a tu desarrollo escola, 1 Us Libromedia en DVD, que: ® Contiene una amplla variedad de recursos digitales. = Se vinculaa tu san de clases y atu hogar como una Es lgell de manejary no require conectividad. oportunidad para aumentar tu eficacia en el aprendizaje Barra deavegaciénéComo esta organizado tu libro? Para que juntos alcancernas las metas educativas que nos hemos propueste, el pragrama de educacion temaa partir de una problemética rea Entomo Teindicaaqué cxmponente pertererlaunidad. 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Macroevaluclén:laevoluciéin Laboratorta.Obser algunas 36 delas especes yas eategorias Caractere de os henge 10 va laerauase 36 superiores 7 etildades 104 12Hsodadela blologlsevolutia 875.1 Erolucln corwergente 7% 9, Grigeny evolucén delos 13 Le tears eluted Charles 52 Bolin dvergente 7% ——Ankmales o Metazoa 106 Danwin 38 $3 Comblogradualy continuo 75 91 Principles cracersticas "a Bvoucln despuds de Dare 5A Cambio dlscontno 75 evalutias de los mais 106 larva siness 4055 Laredlcnadapatna 7592 ladwvessicacin de lava 1sDarin 20% ellegededeDawn 1-5 Evoluclin retculada 76 enelperada Cambro 109 Actividades 4257 Nodeles de expecacién 7? 93 Castacén, flogeniay 2. Evidenclas dela evolucién 44 Sa atroner macronvlutvos 7) principles eventos avckavor 21 Objeconara lateors Infografia, ComvolucilaNeteia ‘ellos Aniles 108 ce laevoluctin 44 deunanterscan 78 Laboraterlo. Comomuet cul 22 Lesonganismoscamblan: Aetiidades 0 elgqupodeanimalesmésabundarte 115 evden de a evolucén 45 6. Orlgenyevolucién del universo Aatvidades ne Infografia. 2 palzortologta un gran ylaTiera 210. Animales bilaterales spore ala tera de laevolucn 4761 Origen del universo @ deuterostomades ne Aetiidades 5062 Grigenyevolucén dela Tea 101 LoeEchinadermata 3. Mlcrosvoluclén 52 Aetvidades a ‘.equinodermos na 3.1 Vriablidad gent: as 7. Elorigen dela vida 102 LosHemichordata astlades del arbi 5271 Borgen del carbon cy ‘ofsnicontacos | ua 32Lospostuladosde Darwin 5472 Borgen del agua 103 Chorcazayet eigen 3 Losmecansras de evaluctén S73 Un escenario parala vida s sdelosverieoradas ue Sa naspraccn Se 74 Bipleaconee de erigen devise 9 Actividades 2 35Seleccin zonal 5775 De blomoldcuse lg primeras 11. Evludén humana, 124 Infografia. La seleccién son Se calles 1 Aetividades v8 Actividades 6076 Los pimeroserganismas 212 Lnesealadeltlempo geoléglea 150 Loretta. Esbora un modelo 177 Teedominios de sors vives S127 B ecamonco 1m deel © 7A Brena Menara S122 BPaearolca ls dherticaiin Laboretorla.Eudiadisentesfisles 63 —Aetvidades| ot de lavida ry 4 Cémo seorginanlasespeces «6B. Origenyevolucén de los eueaotas SS 123 E Mescznco:e! rade 41 Besncepte deespace 81 LosProtieas % de loses 12 42 Aslamlento reproduc 6S 82Orgenesdelamuliceuirkdad §— $7124 Cenamolacel cto 4 Hbadacen 66 83 LasMantascolonuan aera de los maniferas 135, 4a Mecanstmos de espedacin 8 emesis 58 Actividades i) Infografia. Exincones 7084 Fung: hongosy susestategas Actividades 2 devs 102 1. Slstemétleaytaxonomla 138 15 Conceptobioldgin deespecle —142-——Aethdades 1s 1 Origen dele temas cle Actividades 144 Laboratoro.Reconstye casicacién 1382. dita 146 laflogenia de un canunto 12 Componentes de lssisemas 21 Escuelas prevas ala dada 6 de orgaismashiponsicas 154 ie dasiicaccn taxondmica 139° 22 Escuela cldrca a sstemtca Blologia+ Tecnologia 1.3 Sstema taxandmica de los cco ficgenéica a7 Manipulacién genética 156 relnes 140 23Heramiertas de lasisemécica 143 14 Sstema tarandmice de es Infogratia,mporancl de as ‘ominioe “si coaconesbllégies por estemésica 150 6 | onsen1. Principles de blogeosrafla 1.1 Brogecorfiaecodhca 1 2ogeogrtahstica 2. Camblos geotigicos ‘ydltibuclin geogréfica elas seresvivos 21 La denva continental 22 Supercontinentes 13 Cadaras montafoas.ongan ‘yeansecuenciasen el ico 2. Hitocaevaustva de Suramdica 18 12 18 18 170 170 116 1” ve va 9 10 12 41 Fecores geogrtces 1 42 Laregones begeogrtficas deColomibaysusecnsitemas 196 Infogrfi. ess protagicae de Colombia 20 ‘netvidades 2 Laboratorto, sera las adaptacanes de osmangles 204 Eeologia + Teenologia restudo dl cla ylaprediecn deltiempo 206 Entornofisico 1. Lasestados deagregacién dela matera| 1. Teoria cinstea para ges, liquor yao 12Loscamblesde estado 138 estado sso 148 esd iquido 15 Bead gatecso ‘Oras presentacianes dela matera 17 Compertamiento dos gases 22 22 22 23 2a 2a as ‘alas eyes de los oasee ‘Actividades 2.Lardeolucones 231 Claes de daluctones 22Sevaactn 23 Caracerticas de las ‘dealucones 24E120ua, dschente universal 2sLacancentecén delet eluciones 26Diucenes| BE SS BERG 227 Solve 2aPropldadescligatnas delseciolucenes Laboratorio, Eucla ccomportanento de los cases Laborato, Prepare soluciones molaras 1 Ondas 111 Thos de onda 1.2Blmenter ce una onde 13Ores corecteeteae clas onde samp fecueneca medladae 2. Elsonido 21 Produc de sono 222 Propagactin del sonido 25 Reflein del sonido Bibliografia EERE REESE D 24Refracesén dl soles 225 Energia de las ondassonocas 2 Caractere del sonido 27 Apleacones de as endassonoras 3 ake S31 Nanulera det har $32Velacdad de alae 33Propagactin de aluz S4Lalizy scores 35Refledin de aur ‘36 efracclin dor SSPRRERRER OY 37 Algunssapleacones dela ondaselectiomagnétcat Laboratorio, omemicbs lavefiodén ce alae Laboratoro, Qoserva cdma se ropagen ize andat Lasondasy ls desaroiosrecnloglcas Clenel sn fronteras Catbonc=i4 BB 3 3 ks oun | 7Entorno vivo Conocer las generalidades sobre la biologia molecular. Entender cémo funciona el pracesode transmisién delainformacién herecitaria Conocer los diferentes tipos de mutaciones algunas alteraciones genéticas frecuentes que se presentan como consecuencla de estas Eo © Evaluaciones: ¥ Dagnésica ——-Y Dedesempato. O11 Muitimedia Audio O icatera 9 imprimibles B Sactividaies GJ seniacesweb eros La Biologie molecular es la cleneia que estudia en detalle los rocesosquese dsarollanenlos seresvivosa nvel desis cétlas de lasmolécuas ques conforman. En lastitimas décadas esta clisciplina ha hecho grandes avances y aportes en el campo del ‘conacmiento centfico. Su objetivo fundamental es profundizar en as interaciones que ocuen con nuestro material genético 0 informacinherditara, Eniosiitimos fies labiolgia moteclarha vnidoestudiandola replicacén de los virus las bacterias que nes infetan, asi como lasmutacionesproducdas por agentes fins oqumics, cone bjtivo de elucidar los mecansmos moleculresiplicados en estos fendmenas, sus efectos y af plantear nuevas estategias {que permitan prevenirotratar las alteaciones. generadas por tines ots.oar VV Nerney Veummr\ciierer > TCTTTAGTCCCGGTTGATAACACCAACC GTAATACCAACCGGGACTAAAGATCCCG GGGACTAAAGTCCCACCCCTATATATATG TTCAAAATTTCTTCAAAAAAGAGGGGAG GTGATTACATACAAATCGGAGGTGCCTA TTTGTCATACTACATTTGCACCTATGTT GTAAGTTGATGAGAGAGAAAATGTGTG TTTGCTAAACAAGGTTTTATAAAATAGTT Sm Ohh ry * Conaciendo los agentes mutagénicos. Por ello estuiars qué sustan- as ocontciones pueden provocralteraconesgenéticas. * Desoirollando hsbites encarminadesa mantenemas saludables. Por allo, cocerds en detalle os procesos que se llevan acaba en nuestra Interior y a qué nivel se puede regular la expres dela informacion hereditara, * Realizanda acciones encaminadas a que las personas con las que compartimos también desarollen hibitos de culdadoy protecclén de su cuerpo. Por ell, asumirks compromisns personales y sodales a divalgarlaimportanda de controlar la exposidn de las agentes mutagénicos cxmola ur ultraviolet, los ayosX,‘a © Biotin Ellenguaje genético aligual que otros lenguajes, tiene su propio cbdiga Bases nirogenadas na ek = 1Lainformacidn genética § 2 wm. a informacién genética hace referencia a todas las caracteristicas genotipicas y fenotipieat que la descondencia de una edlula 6 de un otyaniamo adquicte 0 esth perpen prgete Ballentine ioe cat ficada en los deidos nucleico, se expresa gracias a procesos celulanes muy especificas como la neplicaciin y la dfosién celuder : : snloones a Los acidos nucleicos en Los deldes auclelcas son biomaléculas orginicas constiwuidas por carbono, oxt- eno, hidrigeno, nitrdgeno y fostoro. En los sees vivos se encuentran dos tipos de decides nucleicos: el decide desoxirribonscleico o ADN y el deido ribonucleico o ARN. 111 Componentes de los acidos nucleicos Los dcidos nucleieos son las macromoléculas mas grancles presentes en las eélulas y estin constituidas par la unién de moléculas mds sencillas denorinadas mucledti- dos. A su vex, cada nucledtido esta formado por la unién de tres subunidades: un grupo fosfato, un ghicida de cinco carbonas 0 peniosa y wna bate nitrogenada. 1 EL grupo de las pentosas, que son un tipo de ghicidos de cinco étomos de ear- bono, que pueden ser la desoxirribosa presente en el ADN 0 la ribosa presente en el ARN, 1 El grupo fosfata, que es uno de los grupos funcionales mas importantes para la vida. Se halla en los nucledxidos, tanto en los que Forman parte de los éeidos nu- dleicos (ADN y ARN), como en los que intervienen en el transporte de enengla quimica (ATP), 1 Las bases nitrogenadas, que tienen estructura cclica e incluyen nitrdgeno dentro desu composicién quimica. Son|aadenina (A), la guanina (G), lacitosina (C),la timina (T) o el uracilo (U}. Tres de ellas se encuentran tanto en ef ADN como en el ARN: adenina (A), guae (G) y citosina (C). La tienina (1) esef presente tinieamente en el ADN y el turacilo (U) remplaza a la timina en el ARN, Por su estructura quimicalaadenina y 1a guanina som baces nitrogenadas dlerivadas de la purina, un compuesto orgénico de dos anillos,y la citosina, la timina y elluracilo son bases nitrogenadas derivadas de la pirimidina, un compuesto orginico de un solo anillo. Los nucleétidos forman langas cadenas © polinuclestidos gracias al enlace que se estableve entre el grupo fosfato de un nucledtido con Ia pentosa del siguiente nu dlestido, En cada polinucleétido el grupo fosfato y la pentasa son siempre igualess, sin embargo, varia la secuencia de bases nitrogenadas. 10] Accién de pensariento:reconazcolaimportancia de los écidos nuclecos paraexplicarlatransmision de iforraciin genética.122 El acido desoxirribonucleico o ADN smpaain Aawiades En los orgunismos eucarioras, la mayor parte del ADN se encuentra en el nficleo conformando la cromatina o los cromosomas dependiendo del momento del ciclo en el que se encuentre la célula. La cromatina es l complejo formade por el fig ADN, que se organiza farmando los nucleosomas, y por proteinas denominadas histonas. Los cromosomas son las estructuras en las que se organiza la cromatina durante las divisiones celulares. La estructura del ADN fue establecida, eh 1953, por el biofisico inglés Francis Crick (1916-2004) y por el idlogo estadounidense James Watson (1928), basin- Cale dose en los datos de otros grancles cientificos entre los cuales se destacan el fisico neoxelandés Maurice Wilkins (1916-2004) y la biofisica y cristalbgrafa inglesa Rosalind Franklin (1920-1958). Ene sus principales descubrimientos sobre la estructura del ADN se mencionan Cada molécula de ADN esté formada por dos largas cadenas dle polinucléotides complementarias, enrolladas en espiral alrededor de un eje imaginario, formando tuna doble hélice. Las pentosas ylos grupos fosfito forman el esqueleto externo de lahelice, y las bases nitrogenacias se disponen hacia el interior. = ELADN esti conformado por cuatro nuclestidos que son la guanina, la adenina, (rons latiminay lacitosina, La unién deestos nucleGtidos esalternay se unen mediante f tun enlace fofodidster, creado a pari dela unidn entre el grupo hidroxilo (OH) dn delearbono 5 ydel arbono 3 dela pentosa yl grupo fostico = Exinten cirtas reglas para que la molécula de ADN presente esta conformacién y | “~~ son las siguientes: . i Ta add to eine co Le sonia y La guaran fortuna Pensions SS ladupleeas A-T y G-C. Eas unones atoguran una confoemaciin exable de la . dlble hice gratis ala formacibn de puentes debidedgeno, queson enkices que & : se estableren entre un domo electronegative y un étomo de hidrdgeno unio covaleniememtea otro diomo electronegative, Laadeninase une ala timinaest2- | gaigatnadeABVy bleciendo dox puentes dehidrégeno yl guanina se une alachosinacstableciendo We tres puentes dehidrégeno + Las dos eadlenas de a hélice son antiparalelas, lo que signifiea que se disponen en {a doblehicedelADNes forma paralela pero siguen sentidos opuestos. Al observar Ia cadena de ADN, la emaquetadaen losnuceosomas del lado izquierdo va en diseccién 5’ 3’mientras quel del lado derecho vaen _queformanla comatinay a suvez, dlireccién 305". loscromasomas.Allsealmacena # Laproporeién dels dupletas ATy G-C obedeee las rglas de Changaff postula. _ecsleinfomacongenésics da pore biogufmico ausriaco Erwin Chargaff (1905-2002), que son: Laproporciin de adeninaesigualaladetimina (A =7), portant, arelaciénentieadenina y timing es igualalaunidad (NT = 1), La proporcién de quaninaesigualaladecitosina = C),portantolarelacién entre guanina yettosna esiqual ala unidad (G/C = 1) La proporcién de bases (t+ G)esigual ala delas bases (T+ C),uego (f+ 6) = (T+). Larelacionente (A + G) (T+ ©) debe ser igual launidad (A+ G)/ en los cromosomas codifica para proteinas. La mayoria del ADN contiene genes que se encargan de regular la actividad de otros y fragmentos euya Fancién es atin desconocida. 1411 El genoma Se denomina genoma al conjunto completo de genes de un organism, La forma como se organiza el genoma difiere enormemente entre los eryanismos procariotas y eucariotas % En los organismos procatiotas, el genoma est formado por un solo cromoxoma_ circular. Algunas bacterias ademas poseen plismidos, queson moléculas de ADN circulates que se replican de forma independienteal cromosoma bacteriana, & En los organismos eucariotas, la mayor parte del genoma lo constituye la croma- tina, localizada en el niicleo de la célula. Otra parte del ADN se encuentra en los dloroplastos y las mitocondrias, y tienen una estructura similar al eromosoma bacteriano. oo Amps 142 La replicacién del ADN multimedia La replicacion es la capacidad que mnismo, ne €| ADN de realizar copias de si La replicactém permite que las eélulas hijas resultantes de la mitosis celular reciban | misma informacién genética que la eélula madre. Este proceso tiene lugar al final de la interfase y para que ocurra, la oélula necesita las moléculas que forman, los diferentes nucledtidos y ls etzimas, que controlan y diijen el proceso en todo El proceso de replicacidn del ADN es semiconservativo, lo que quiere decir que cada nueva hélice que se forma conserva la cadena original que sirvié de molde y una cadena nueva. Aunque el mecanismo de copia es muy eficaz, durance la replieacién pueden acurrir erores dle lectura y eolocacion de bases, lo que origina copias imperfeetas de Ia molécula de ADN. Por ello, en la eélula existen enzimas de reparacién que detectan los nucledtidos apareados incorrectamente, los retiran y templazan por los correctos. Esto minimiza la posibilidad de error en la copia,22 Componente Procesos tain" Ampiadones 142.1 Proceso de replicacién del ADN ‘multimedia La doble hice del ADN Eaciliea su replicacin ya que cada cadena o hebra sieve de olde para fabricar otra idéntica. La duplicacién del ADN comienza siempre en sitios especificos de la molécula, denominados origenes de duplicacién y las dos cadenas se duplican al mismo tiempo en una regién en forma de Y, conocida como horquilla de duplicacién. El proceso ocurte de la siguiente forma: 4.La replicacién comienza con la ruptura __-2.Cada cadena parental constituye ef molde paralasintsis de una nueva cadena de los puentes de hidrégeno que unen complementara ya partrde ela se inica el proceso deadicisn de nuclestidos las bases ntrogenadas complementarias ‘raciasalaaccion de lasenzimas ADN polimerasas, que van uniendolasuiled- cde ambas cadenas, de manera que estas tidos complementaros par i formando la cadena complementara, Est pro- dejan de formar pares entre si. En esta eso cuenta con un control de-alidad exhaustivo que consisteen quelaenzima accidn participan enzimas lamadas he- -ADN polimerasa cortobora que elnuclecida que se va adicionar sea e! carecto licasas que ayudan adesenrollarla hice aque cualquier emor puede orasionar alteraconesen el ADN. y las gasas y topoisomerasas que dis- minuyen la tensién que se genera al de- senrolase deestaforma, as das hebras. ADNooimeasas Cadena de ADN original 3. Conforme se van formando las nuevas cade nas se establecen los puentes de hidrgeno entre las bases nfzogenadas complementa- ‘lasylashebras se van enrollando. i resuttado son dos molécuias de ADN, iguales enze shy a fa molécula orginal. En este punto, se han formadolas dos nuevas moléculas de ADN Nuevacadena de.ADN cole Reaso a4aLatranscripcion del ADN [ae impimibie ( Elprocesode transcripcién consisteen copiatlainformacién genética cor Este proceso es imporcante para que la informacién contenida en la moléeula del ADN sea transcrita a una molécula semejante a ella, pero de una sola hebra, Hamada ARN mensajero, el cual se forma gracias a la accién de la enzima ARN polimerasa (ARNpol). En los eucariotas, la transeripeidn tiene lugar en el nticleo. La doble helice de ADN se abre y una de sus cadenas constituye el molde para producir una molécula de ARNm. Esta molécula de ARNm se sintetiza siguiendo las reglas de comple- ‘mentariedad de bases y, en este proceso, a base complementaria de la adenina (A) esel unacilo (U), en lugar de la timina (T) 718] oss 7 Enloce web 1.4.3.1 Proceso de transcripcién a La transcripeiéa es el ptoceso mediante el cual se transfiere inforinacién genética contenida en la cadena de ADN para obtener una secuencia de una determinada proteina. El proceso de transcripcién se resume en los siguientes pasos: 1. identiicacion de la secuenca de inicio det {gen promotor formacion de ARNMa par tirdel ADN gracasa la accién dela enzima ARN, q Inarpracire eApl uA Fain teiadepicacin 3. Detencisn del procesa que oeurre cuando se encuentra una sefial de pare otermina- 22.Colocacin de nacestidos complementa- Ti ala cadena de ADN molda trabajo rea- lizado por la eraima AENpol. Este proceso ‘ccure sempre delextemo Sal 3: (arama de AD esc ~~. ¢ : Gan (Gerace dD oat) thn, 4. Finalzacion de Ia transcripcién. 6 ARN tiene losruclectidas cammplementariosala hebya de ADN de la cual fue sitetizado. La rmolécula de ARNm sintetizada debe stir sitetstag, tn proceso de maduracion antes de que sitva de molde paralatraduccion HAM Filet sebezl yl x yw 8am oo pi Fenémenas postranscripcionales ELARNm que se ha sintetizado Iuego de la transcripcién pasa pot una serie de eventos que son llamados fenémenos postranscripcionales, por lo que en ese es- tado se conoce como un ARNm inmaduro o pre ARNm. En las células eucariotas estos procesos de maduraciéin son dos: con del proceso detranscripcion & Laprimera modificacién se conoce con el nombre de corte y empalme (splicing por su nombre en inglés), en Ia cual se climinan secuencias de nuclesidos del ARN que no codifican ningiin mensaje (intrones) para dejar tinieamente las se- cuencias que sicodifican (exones). & Lasegunda modificacién ocurre luego de hacer el corte y empalme, y tiene lugar en los extremos de la hebra de ARNem. Este proceso consiste en adicionar en el ex- tremo5'del ARN un “capuchdn” o “cabeza” que consisteen tuna guanina metilada yen el extremo 3' adicionar una cola de varias adeninas, conocida como eola Poli A (poli adeninas) Luego de estos dos procesos que ocurren en el niicleo, se tienen entonces un ARNen procesado y maduro que puede dirigirse al citoplasma para servir como molde y evar a cabo el proceso de transcripciGn. La expresién de los genes puede ser regu Jada en el momento de la transctipeidn ya que dentro de los genes promotores hay ras-0 en el momento de los eventos postranscripcionales. Esto gatantiza que se expresen el gen o los genes de interés para que sean traducidos a protelnas y que estas cumplan la funeién para la cual fueron sintetizadas.144 La traduccion: de ARN a proteina Componente Procesos biolbaicos |") BD wow os El proceso de traduccién ocurre cuando a partir del ARNm se sintetiza la prot EI ARNm traslada la informacin desde el miicleo hasta el eitoplasma donde los ribosomas “leen” la informacién en forma de tripletes, Cada uno de estas tripletes se llama codén y se traducen al lenguaje de Las proteinas siguiendo un eédigo en el que cada codén especifica un aminodcido conereto. En este proceso, ademas del ARN intervienen el ARN de transferencia (ARN) y el ARN ribosomal (ARN). Cada ARN¢ tiene un triplete llamado antieodén que es complementario al codén del ARN, La traduccién eomienza cuando el ribosoma detecta el ARN mensa- Jjero que ha llegado al citoplasma y empieza a “leer” sus tripletes. La traduccién se tealiza en tres etapas que son: iniciaciin, elongdciin y terminacién. En esta etapa, et ribosoma se ubica en el cod6n 0 triplete de inicio del ARN, que para todas las células eucariotas cores- onde al tiplete AUG y codiica el ami- dcido metionina (Met. A partir de ese momenta se forma el complejo de inca cin la subunidad menor dl bosom, el AARNmy el ARN (ver 1). 1 ARNE reconoce ef codén de inicio deja e primer aminod- cido de la proteina (2). Luego se asocia la segunda subuniad (3). bosom Sabana ‘menerdelribosem DARN Coin niciador ) complejo ‘anit | aminescido inicl—oems ) APM iniciador Esta etapa se nicia con el segundo codén del ARNm (4) fen este caso CAL) y se des- plaza del segundo ARNE 3€ unen los pri ™erosaminaidosen elsitiocaaltic (5). | Elribasoma sedesplaza decadon en codon “lamando al ARNt correspondiente y va.) uniendo lasaminoscidesmediante enlaces peptidices, de acuerdo con el arden de los cadones del ARNm (6, De esta manera ia cadena de aminoscidos se elonga. En este | proceso participa la enzima pepo tans- | ferasa uniendolosaminoscidos, = odin ‘erminedor Terminacién En esta etapa, se fnaliza la sintesis de la protena, Cuando la proteina est isa, el mibosoma recanace el codén de termina- cion de la cadena (VAG), el cual no tene tun anticodén corespanciente, asi que se detiene ol pracesa y se desacoplan el sis- tema ARKtyls subunidades dlribasoma, liberandol proteinasintetizada (7). Eneste memento se afirma que ocurié el proceso derraduccigndandolugara un poipéptido conun orden concreta dearninoscidos.Estucturadela proteins ribonucleasa Cada estera representa unaminoido. Suesucturatidimensional ssfundamental parasufuncign, fetnto voltae Nien crcl tenes pli ug Ereticuloendoplasmatico es tunsistemade tubos yporos ‘membranasosdel interior de Iasctllaseucariotasdondese sinteizan casita as protelnas 20| om ecuso imprimible 1.4.41 Regulacién de la sintesis de proteinas La sintesis de proteinas puede ser regulada durante los procesos de transcripeién o tnduccién. Por ejemplo, dentro de la informacién genética, se encuentran genes reguladores que ayudan a mantener el equilibrio en todas las edllas, Ast mismo, sina proteina ya cumplié la funcisn para la cual fie destinada no necesita que se sign produciendo, Por eso, puede inactivarse su sintesis desde el miseno ADN o, st fue sintetizada, puede sulrie modificaciones después del proceso de traduccién que hhacen que se inactive Otra forma mediante la cual se puede controlar la expresién génica que leva a la sinvesis de proteinases la que se conoce con el nombre de epigenética. En este tipo de regulacidn, el ADN es metilado, es decir, se le adiciona un grupo metilo, lo que hace que la regidn del gen promotor no sea reconacida. Otro ejemplo de este tipo de regulacién es la acetilacién o desacetilacién de histonas, la cual consiste en modificar las proveinas que dan soporte a los cromosomas. 1.4.42 Maduracién de las proteinas Luego de que ls prateinas son sintetizadas en el citophima, pueden madurar de diversas formas. El proceso de maduracién puede ocusrie por diversos mecanis- mos, entre los que se encuentran: % Maduracién por adicién de moléculas. Consiste en que la proteina sintetirada puede ser metilada por la adicién de wn grupo metilo (CHs), acetilada par la adicién de un grupo acetilo (CH,CO~) y fosforilada por la adicién de um grupo fosfato. Asi mismo, se puede adicionar un carbohidrato para convertirse en tuna licoprotefnao un lipido para convertirse en una lipoproteina, © Maduracién por plegamiento. Luego que la proteina es sintetizaela, ella puede plegurse yad quiere su estructura secundaria, terciaria o cuatemnaria necesaria para ‘que pueda ser funcional. El plegamiento de las proteinas se realiza eon la ayuda de tunas moléculas lamadas chaperonas que, como su nombre lo indica, colaboran con dicho plegamiento, Maduracién por procesamienta proteolities. Ex este proceso, la protefna que se ha sintetizado puede sufrir una rupeura mediante enzimas Ilamadas proteasas. Muchas proteinas requieren este tipo de ruptutas para volverse activas y poder jercer su aceién especifiea. Se presentan casos en que algunas proteinas se sinte- tizan como precursores que son inactivos y que, luego de suftir una ruptura pro- teoltica, pasan asu forma activa. Estos precursores inactivos reciben el nombre de ‘timégenos. Después de que ocurre Ia maduracin de las protefnas, es deci, que ya se ha de codificado la informacién del ADN, el paso siguiente es el trifico de protefnas, lo ‘que implica que cada una de ls proteinas sinteticadas deba ser transportada al sitio donde es requerida, por ejemplo, las protefinas de la membrana celular deben ser transportadas ala superficie de la eSlula, Para esto, existe todo un complejo trans porte proteico donde partieipan varias estrueturas celulares como el aparato de Golgi y el reticulo endoplasmético, Las proteinas tienen secuencias de sefial para que puedan ser distribuidas ast: las que deben dirigirse al niicleo deberin tener tuna secuencia de sefial nuclear y las que deben ser secretadas al exterior celular tendrin una molécula que actita como sefial para tomar una ruta de exocitica. Ex importante que el trifico de proteinas se lleve a cabo exitosamente porque, de lo contrario, se generarfa un desorden dentro de la célula.Componente Pracesos bioldgicos .sLas mutaciones (ED = El material genético generalmente se transcribe sin modificacién de generacién en generacién, lo que permite la trinsmisidn de un mismo eanicrer de tn individuo 4 otro, Sin embargo, en algunas ocasiones, el material genético puede cambiar; estos cambios se denominan mutaciones. Las mutaciones son cambios aleatarios que se producen en el ADN de un organismo, Constituyen una fuente de varia~ bilidad genética y un motor para la evolucién de las especies. La gran mayoria de Jas mutaciones se producen al azar por causas natures. Son mutaciones esponti- eas. Ottas pueden ser inducidas artificialmente mediante agentes fisicos, como las radiaciones, © con agentes quimicos como ciertos Firmacos. A estos Factores se les denomina agentes mutagénicos. ‘ ‘ Anpldin 151 Tipos de mutaciones Oo lined Existen diferentes criterios para clasificar las mutaciones. Segin el efecto sobre el individuo, las mutaciones pueden ser perjudiciales, beneficas 0 newéras. » Perjudiciales. Confieren una desventaja para la supervivencia del individuo. Si afectan estructuras elementales pueden llegar a causar su muerte. Una mutacin, puede oeasionar la pérdida de las alas, o su eustvatuta, en la mosea dela Fruta Dro sophila melanogaster. Estas mustaciones son perjudiciales ya que le impidden volar. Benéficas. Aumentan la probabilidad de supervivencia del individuo aportando variabilidad ¢ la poblacién. Por ejemplo, la pérdida de los ojos en los peces que habitan en cavernas, porque estos los hacen vulnerables frente a sus predadores 1 Neutras, No afectan la supervivencia del individuo ni positiva ni negativamente, por ejemplo, aquellas que afectan zonas del genoma no funcionales, como los Segtin el po de edlulas afectadas, las mutaciones pueden ser somadticas o germinales Somdticas, Son aquellas que afectan a las cdlulas sométicas. Pueden originar le- siones o enfermedades graves como el cincet. Al ocurrir en células sométicas no se transmniten a la descendencia, es decir, no son heredables aunque, en algunos casos, puede exist alguna predispasicin genética, » Germinales. Afectan a los gamevos, no se manifiestan en el individuo pero pue~ den transmitirse a futuras generaciones y son heredables. Las orejas eurvadas de algunos gatos son el resultado de una miutacién en las edlulas germinales de sus progenitores, cuyas orejas son rectas. Segiin la extensiéin del material genético afectado, las mutaciones pueden ser géni- cas, gendmicas 0 cromosimnicas. ® Génieas. Provocan cambios en la secuencia de nucledridas de un gen determi- nado. El albinismo es la ausencia congénita de pigmentacién (melanina) de ojos, piel y pelo en algunos animales causado por una mutacin en los genes. & Genémicas, Producen una variacién respecto al ntimero total de eromosomas de una especie. El sindrome de Down o trisomia en el par 21 es causado por una mu- tacidn genémica, Las personas afectadas presemtan en sus células tres cromosomas enel par 21 en verde dos. 4 Cromosémicas. Son las que ocasionan cambios que afeetan la estructura interna de los eromosomas, por ejemplo, las deleciones que consisten en la pérdida de un, fragmento del cromosama. CCurvatura de las alasen larmosca de a fruta Dresaphilamelanagastr. me." reas curvadas comoresultado de una mutacién en las células germinales, Legnalbina, ounmeume | 21