FUNCIONES Para indicar relaciones entre variables, podemos utilizar ecuaciones, formulas y gréficas. Si la relaci6n definida es tal que a cada valor de una deslas variables corresponde un solo valor de la otta variable, entonces, la asociacién resultante se llama una funcién. Por ejemplo, la presién de un gas en un recipiente es una funcién de !a cantidad de gas. De un modo menos exacto, l@ cantidad de lépices en una tienda es una funcidn de la demande. Hay varias tamas distintas de la matemética moderna en que se estudian las funciones. Algunas de estas ramas las estudian los alumnos universitarios de tercero y cuarto afio; otras, los alumnos ya graduados. También, hay varias clases distintas de funciones. Por ejemplo, hay funciones de variables reales, funciones de variables complejas, funciones ana- Iiticas, funciones algebraicas y otras mas. 427428 11-1 DEFINICION DE La férmula del drea de un cuadrado, A=x, define una relacidn entre las variables A y x. (Véase la figura 11-1.) Ast, para cada valor de x, hay un valor tinico de A para el cual a ecuacidn se cumple. Por ejemplo, FIGURA 11-1 “six = 1, entonces, A = 1 si x = 7, entonces, A = Andlogamentc, la couacién \ F=3C +32 define una relacién entre las variables C (temperatura en grados centigrados) y F (temperatura en grados Fahrenheit). A cada valor de C, corresponde un valor inico de F para el cual la ecuacién es cierta. Asi, 0, entonces, F ~20, entonces, F sic 32; Cada uno de los ejemplos anteriores constituye un ejemplo de una funcién. DEFINICION DE UNA FUNCION Si a cada valor de una variable, corresponde un solo valor de wna segunda variable, entonces, Ia correspondencia entre las variables se llama una FUNCION. Si a cada valor de una variable x le corresponde un solo valor de una variable y, decimos que ¥ es una funcién de x. El conjunto de valores de x se llama el dominio © campo de variabilidad de la pee ‘el conjunto de yalores de y se llama el campo de valores de la funcién, Por cjemplo, cl drea demMadrad (MMM funcicn dela longitud de su lado. El conjunto de los niimeros reales positivos es a la vez el dominio y el campo de valores de la funcién que da el 4rea. Otro ejemplo es la temperatura en la escala Fahrenheit, que es una funcién de la temperatura en la escala centigrada. Como una temperatura’no puede bajar de cero absoluto, que es ~273° centigrados, aproximadamente, el dominio de esta funcién es {C | C = 273}. y su campo de valores es {F | F =~DEFINICION DE UNA FUNCION | 11-1 429 El franquco postal que pagamos al enviar una carta o paquete por correo de primera clase es funcién del peso del paguetc. De acuerdo con las normas del servicio postal, el costo del franqueo por un puquete que va a enviarse por correo de primera clase es 6¢ por onza o fracci6n de una onza. El peso maximo permitido de un paquete enviado por correo de primera clase ¢s 70 libras. Asi, si p es el peso en onzas y f és el costo del franqueo en centavos, obtenemos lo siguiente: si0 < p <1, entonces, f = 6; sil < p 2, cntonces, f si2 < p S 3, entonces, f = 185 y ast sucesivamente. El dominio de Ja funcién del franqueo postal es {p|0 < p S 1120}, y su campo de valores es {6n | 0 0. Con Ja ayuda de la tabla de més adelante, se construyé la gréfica en Ja figura 11-3, Una vez més, clegimos escalas distintas en los dos ejes. Aunque la gréfica se “apro- xima” al punto (0, 0), el punto no esté en la griifica, pues 0 no esté en el dominio de x. El redondel en el punto (0, 0) indica que el punto no esta en la grafica. eG Problema 3. Construir la gréfiea dela funcién franqueo postal de primera clase. ced - FIGURA 11-3 Resolucién. Como f = 6 para todo p entre Oy 1, 0

1y, por tanto, n no es factor de 1. En consecuencla, a no puede ser factor de ay (a + 1)- Otra manera de enunciar la Propiedad 2 es decir que dos enteros consecutivos cuales: quiera son primos entre si. ‘ ‘446 a NOTA HISTORICA Ahora, estamos preparados para describir el razonamiento de Euclides para contestar la IN NC a LL elementos, podemos multiplicar todos los elementos de S y obtener un entero m. Con- sideremos ahora el entero (m + 1). Tiene un factor primo, p, pues todo entero mayor que 1 tiene factores primos. Dicho entero p esté, por tanto, én él conjunto S. En consecuencia, pes también factor de m, producto de todos los elementos de S. Con otras palabras, p es factor de m y de (m + 1). Sin embargo, de acuerdo con la Propiedad 2, esta conclusién es imposible. Podemas llegar a una conclusién falsa mediante una argumentacién per- fectamente vélida, Gnicamente, si partimos de una hipstesis errénea. Nuestra Gnica hip6tesis fue que S tiene un némero finito de elementos. Por tanto, la hipStesis es falsa, y hemos demostrado el siguiente teorema: TEOREMA DE EUCLIDES Existe una infinidad de nimeros primos. Para ilustrar la demostraci6n de Euclides, comenzamos con nuestro conocimiento de que 2, 3y 5 son primos. Por tanto, (2-3-5) + 1,631, es un entero cuyos factores primos son distintos de 2, 3y 5. En realidad, 31 es un ndmero primo. Andlogamente, por el razo- namiento de Euclides, (2. 3-5-7) + 1 tiene un factor primo mayor que; (2+3+5-7- 11) + 1 tiene un factor primo mayor que 11 y asi sucesivamente. Una conocida funcién de la matemética es la funcién p para contar primos. Para cada niimero natural n, sea Xn) el ndmero de primos iguales 0 menores que n. Asi, p(1)=0 (ag esunndmero primo), p(2)= 1) 2 es un primoy, p(3)= 2 (2y 3sonlos primos <3), p@)=2 (@y3son los primos < 4), pt) (2, 3y 5 son los primos = 5), ete. Calcdlense otros valores de a(n). ’ 2Habré una frmula que dé p(n) para todo numero natural n? Desatortunadamente, no la hay. Sin embargo, p(n) se ha calculado para algunos valores grandes de n. Por ejemplo, p(100) = 25; (1000) == 168; (10%) == 78.498; p10!) }§5.052.511.oz en ee ne ae a ee REPASO DE LA UNIDAD IDEAS Y TERMINOS FUNDAMENTALES Sia cada valor de una Variable, corresponde un solo valor de una segunda variable, Ix correspondencia entre las dos variables se llama una funeién. Si a cada valor de una variable x corresponde un solo valor de una variable y, entonces, decimos que yes una funcién'de x. El conjunto de los valores de x se llama el dominio 0 campo de variabilidad de In funcién, y el conjunto de valores de y se llama el campo de valores de la funcién. ; Si y es una funcién de x, la grafica del conjunto de todos los pares numéricos corres- pondientes (x, y) se llama la grafica de la funcién. . Dos variables x y y varian directamente, si estén relacionadas por una ecuacién de la forma = 7a - para algiin ntimero & distinto de cero., En este caso, decimos también que x yy son ‘Dos variables x y y varian inversamente, si estén relacionadas por una ecuacién de la forma para dlgiin ntimero k distinto de cero. En este caso, decimos también que x y y son inversamente proporcionales. ’ REPASO DE LA UNIDAD 1. (a) Si y = |x| — 4, hallar el valor de y correspondiente a cada uno de los siguientes valores de x: Ss 4 |, 1, 0, “3 2, 0,01, 0,01 (b) {Cual es el campo de vaiores de la funcién descrita en la parte (a)? 2, Sea ‘ rs para todo ntimero real x excepto 0. (a) Hallar el némero Spetrrespona 1, 3, 10, 102, (b) Hallar el atimero y correspondiente a cada $$ 1071, 10-2; (c) {Puede el mtimero y ser negativo? Dar ejemplos para explicar la respuesta. (d) {Habri un numero x para el cual el nimero y sea cero? (©) {Cual es el dominio de x?erie See 443 2 REPRSO DE LA UNIDAD 3. (@) Describir algebraicamente la funcién tal que a cada nimero real x le hace corres- nny su oll, menos tres. * (b) Con respecto a esa correspondencia, ;qué niimero corresponderé a cada uno de Ios niimeros siguientes? 2,2, Fl, “A. O877S, 5 8, 9. 10 * 1 © {Cudl es el campo de valores de la funcién? 4. (@) Construir la gréfica de la funci6n y = 3 + |x|, hallando primero los nimeros que corresponden a seis 0 mas ntimeros x distintos entre 6 y 6. (©) Describir el dominio de x y el campo de valores de la funcién de la parte (2). 5. (a) Construir la gréfica de la funcién definida por y = 2 — es el conjunto de enteros entre ~6 y 6. (b) {Cuil es el campo de valores de la funcién de la parte (a)? si el domit 6. Describir algebraicamente la funcién determinada por cada una de las tablas si- guientes: eee Oe 2/6 ty | 24 4) 12 2 1 5 [as 3) % 7. (a) {Qué clase de relacién exi (b) {Qué clase de relacién 8. Siy varia directamente con x y si y = 10, cuando.x = 8, (@) hallar la constante de proporcionalidad. (b) determinar y, cuando x = 12. 9. Si y varia inversamente con x y si y = 12, cuando x = 3, (a) hallar la constante de proporcionalidad. (b) determinar y, cuando x = 9.” entre y y x en el ejercicio 6(a)? ie entre x y y en el gjercicio 6(b)? 10. El correo de los Estados Unidos tiene una tarifa especial de cuarta clase para libros. El costo del franqueo es 10¢ por la primera libra y S¢ por cada libra adicional 0 fraccién de una libra, y el peso total no debe exceder 70 libras. (a) Construir una gréfica que indique el costo del franqueo de libros que pesen hasta 10 libras, inclusive. 5 (b) {Cual serd el costo del franqueo para unos libros que pesan 8 libras y 1 onza? (©) (Cudl seré el peso méximo que puede enviarse por 39¢? (d) {Habré un peso minimo que requiera un franqueo de 24¢? (©) EQué peso podré enviarse'con un franquen de, exactamente, 45¢? 11. Un club de mateméticas de una escuela tiene 15 miembros. (@) Escribir una férmula para hallar el ntimero de nifias, G, si se conoce el ntimero de nifios, B. (b) {Existe alguna restriccién en el dominio de G? (©) Construir la gréfica de la funcién de la parte (a). (@) {Cudntos puntos hay en la grafica? sil i saa akEXAMEN DE LA UNIDAD i ae ty 449 12, La tarifa para el franqueo de tercera clase es 2¢ por onza o parte de una onza. Hay un cargo minimo de 4g, y el peso maximo deber ser menor que una libra. : (@) Construir la grdfica de esta funcién. (b) Describir el dominio y el campo de valores de la funcién. 13, iCuéles de las siguientes son gréficas de funciones de x? @) Hi (>) ye © te 14. Una cierta funci6n tiene como dominio los ntimeros naturales. Al entero 1 le corres- ponde el primer ntimero primo, 2; al entero 2 le corresponde el segundo niimero primo, 3; y asi sucesivamente. Nombrar los primeros veinte pares de nuimeros de la funcién, y representarlos gréficamente. EXAMEN DE.LA UNIDAD . 1, Una funcion se define para todo entero mediante la ecuacién y = 2— x? El dominio de x es {x|—4.S x $ 4}. Hacer una lista de los pares ordenados rela- cionados por la Funeién. ‘ 2. Construir la andfica de cada funcién, y describir el campo de valores: @ y= be +3 (&) » = 2x? + 3, ees un entero y |x| <$ i 3. Considereros que cade nimmero matural mayer que 1 correspond al cuxdrado de sf misma, dividide por 2. @) Consteuir una tabla | ee eos pares de nimeros ordenados, y consul sri 2 (b) {Qué entero correspon aie 4. Un cuerpo recorre una distancia d directamente Pi cual se mueve. (a) Expresar d como funcién de ¢. (b) Siun cuerpo recorre 288 pies en 3 segundos, hallar la constante de proporcionali- dad. (© {Qué distancia recorre el cuerpo en 6 segundos? al tiempo f, durante el-REASO GLOBAL 1H 5. (a) Six y y son inversamente proporcionales entre si iv i nnn Wi é \ exprese y como Aincién.de x. (b) Si »y = 6, cuando x = 2,5, {cual es la constante de proporcionalidad? (c) Hallar y, cuando x = 10. 6. (a) Six y y son directamente proporcionales entre si, escribir una ecuacién que ex- prese y com® funcién de x. (b) Si_y = 10, cuando x = 0,3, {cual es la constante de proporcionalidad? (©) Hallar », cuando x = 22. Repaso global III Efectuar las operaciones indicadas: 1. (x? — 2x — 35) + (+5) 2, A= x84 2-3) + FD 3. (18a% — 1246? + 30a4b*) + 6% 4 (x — 9)Qx — 5. (5x — 3y)? 6. (@ Pio Ge = eG Sareea eo) Factorizar cada una de las expresiones siguientes, si es posible: 7. 6 Ox 3x" 8. az —2) + Hx — 2) 9. x39 — ae a 10. 4x7-= Ie 9 Ih x? — 3x — 28 12, x8 — y8 13. x? + 6xy — 16y* 14. 27x3 — By? En los ejercicios 15 y 16, construir las grificas de las ecuaciones lineales, Dar Ja pendiente, Ja abscisa en el origen y la ordenada en el origen, 18. y+3x=5 16. 2x )39 = 9 © antos (2, 5) ¥ (-1, ~4). |, ~1) y tiene pendiente 2, 17, Fscribir una ecuacién de Ta rects que pasa por los jada en el origen 2. 21, {Cuadles de los siguientes cha de, sobre, o a la izquierda de la rectax — y= 2? F @63) 62) ©) @G) OGD 22, Expresar las fracciones siguientes en su forma més simple: 2x10 a-9 é - @2 wt ©atz. woe a= DeREPASO GLOBAL ‘II! 23. Expresar cada suma o diferencia en su forma mis simple: 3x ox Eun ny. Ors Ory =ty Es » © =a ys yet 24, Simplificar cada una de las expresiones siguient x+y : roi o= (i 1-2 #. 16y? 2y — 2x © a @) oe Efectuar las operaciones indicadas, y utilizar tinicamente expancntes positives para cx- presar los resultados: 25. y@ayr8 26. eta? 28. x * eh 29. 676% 3. @)? 32, (bt)? “Gy?” 3s. 3x? 37.) ' 8 OS = na 40. ) At, Gx?y3y* Resolver cada uno de los sistemas de ecuaciones siguientes: ax — y= A * (4x + 3y = 712 3x — Sy = 68 4: lox 4 3y = “15 E 48, Construir la gréfica del s x + 2y & 4 Qxty SB 49. En cuiles de las ecuaciones siguientes es y funcién de x? ,En cudles es x funcién de y? @yax42 () ym xP + x © yi =x +5 @ y? = 2 +3