TESTUL 39 Subiectul | (50 de puncte) Citegte urmatorul fragment: Afi ales, pentru noul dvs. film, un subiect cu o incarcatura puternic optimista, cu un mesaj umanist, de redescoperire a frumusefii $i bunétatii din om, indiferent de context. De ce v-afi oprit la Istoria iubirii de Nicole Krauss? Credefi in continuare in puterea iubirii? Da, dovada e ca am facut filmul. Cartea mi-a oferit-o cineva in 2006, cénd a fost lansata, in Franta, stiind ca imi placea acest tip de subiect. Bineinfeles ca m-au Innebunit subiectele, personajele, stilul narativ al c&ril, ipsit de o Tinie cronologica, dar la acea vreme nu m-am géndit o secunda sé fac un film, din multe cauze, una fiind ca actiunea se petrece in multe locuri, mi se prea prea scump pentru a-! produce, mai ales in Statele Unite. Apoi, era complexitatea narativa, atat de specific literars, nu aveam incredere sa 0 pot eu transforma intr-o gramatica cinematogratica. Coincidenta face c&, in 2013, doi producatori francezi, care cumparaseré drepturile cértii $i care erau $i ei innebuniti dupa ea, au aflat c& o citisem si cd imi plécea la nebunie si au spus c& singurul care poate sa vorbeascé bine $i despre o poveste evreiasca in timpul rézboiului, $i la New York, si in engleza, $i cu actori venind de peste tot sunt eu. Au venit sé ma vada i le-am spus: ,O clip, o clipa, cartea e foarte complicaté”. Am recitit-o $1 m-a izbit din nou forta povestii. Bineinfeles, problemele tot acolo erau, dar am gasit niste solutii $i le-am spus cé trebuie sa facem neaparat filmul dintr-un alt punct de vedere, care nu mé izbise cu gapte ani inainte, anume contextul ‘mondial: crize, cinism, violenta, somaj,(...), $i povestea asta mi se parea cézuté din cer spunand: ,vite, e o poveste care ne dé un pic de speranta’, care ne spune c& nu suntem doar rai, disperafi, poate cé mai avem niste calitafi. Marea criza a omenirii este cd nu mai stim sa iubim. Desi vrem, nu mai stim, ne @ fricd, suntem ca in niste inchisoni, in spatele unui ecran, nu mai avem curajul s8 ne uitém ochi in ochi $i s8 spunem ,te iubesc”. Asadar, in ciuda acestui romantism excesiv al cartii, propunerea de a o ecraniza mi s-a parut oportuna in zilele de azi. (...) Care este firul rogu care leaga personajele din Polonia anilor ’30 cu cele din Brooklynul din prezent? Singurul fir este dat de carte (cartea numita ,!storia iubiril”, pe care personajul o scrie ca pe o lunga declaratie de dragoste) — deci de cultura si de forta cuvantului — si de iubire, acest virus formidabil. Cartea calatoreste in epoci $i pe continente diferite, pleaca din Europa, trece prin America de Sud, pentru a ajunge in America de Nord, $i fi contamineaza, in drumul ei, pe toti, inclusiv pe adolescentii din Brooklyn, care nu au nimic de-a face cu personajele de la inceput, cele dintr-un satuc din Polonia, in timpul rézboiului. E un mesaj foarte puternic, legat de functia culturi, cultura care transmite nu numai cunoastere, dar $i dragoste, un indemn de a fi mai buni $i mai puterici, o legaturé intre generatii. Prin dragoste, generatille se incheaga intre ele. Silvia Dumitrache, Marea crizé a omenirii este c& nu mai stim s& jubim, interviu cu Radu Mihdileanu, In ,Observator cultural", 876, 2017 A. Scrie, in enunturi, raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte cu privire la text: 1. Mentioneaza patru neologisme din textul dat. 6 puncte 2. Indica tema filmului despre care se vorbeste in interviu. 6 puncte 3. Explicd, aga cum reiese din text, care este istoria ecranizarii carti 6 puncte 4, Precizeazé titlul c&rtii ecranizate si numele autorului ei. 6 puncte 5. Prézinta, in 30-50 de cuvinte, semnificatille titlului articolului.. 6 puncte B. Redacteaza un text de minimum 150 de cuvinte, in care s4 argumentezi daca rolul cartilor/ filmelor cu subiect istoric este sau nu relevant in lumea de azi, raportandu-te atat la informatille din fragmentul extras din articolul Marea crizé a omenirii este ca nu mai stim s& iubim, publicat in Observator cultural, cat $i la experienta personala sau cultural. 20 de puncte In redactarea textului, vei avea in vedere urmatoarele repere: = formularea unei opinii fat de problematica pusd in discutie, enuntarea si dezvoltarea corespunzatoare a doud argumente adecvate opiniei si formularea unei concluzii pertinente; 14 puncte ~utilizarea corecté a conectorilor in argumentare, respectarea normelor limbii literare (norme de exprimare, de ortografie si de punctuate), agezarea in pagind, lizibiltatea. 6 puncte In vederea acordarii punctajului pentru redactare, textul trebuie s& aibé minimum 150 de cuvinte gi s4 dezvolte ‘subiectul propus. 114. Limba si literatura romAnd. Ghid complet pentru BacalaureatSubiectulalil-lea : (10 puncte) Comenteaza, in minimum 50 de cuvinte, primele doua strofe ale poeziei, evidentiind relatia dintre ideea poetica si mijloacele artistice folosite. In mine cateodata eu simt: se face noapte, Din netraite vremuri vin neguri sa ma prindé, Strigari necunoscute $i céntece $i soapte La casa mea colinda. In mine céteodata tarani cu zeghea* suré Si glume si ispite $i tot ce stie satul S-amestecd de-a valma roind in batéturd Sivin sé-si tie sfatul... ’ In mine cateodata grea linistea se lasa, Miroase-a izma creata $i-a flori de iasomie, In vreme ce un popa cu barba cuvioasé Slujeste-o liturghie... Octavian Goga, /n mine cateodaté *zeghe - s.f. Haina faréneasca lung, impodobita uneori cu gaitane negre, care se poarta in tinuturile muntoase; haina facuta din piele de oaie cu care se imbraca ciobanii; subé; aimie Nota Pentru continut, vei primi 6 puncte, iar pentru redactare, vei primi 4 puncte (utilizarea limbii literare - 1 punct; logica inlntuiri ideilor - 1 punct; ortografia - 1 punct; punctuatia - 1 punct) In vederea acordarii punctajului pentru redactare, textul trebuie sa aib& minimum 50 de cuvinte gi sa dezvolte subiectul propus. Subiectul al Ill-lea__ (30 de puncte) Redacteazé un eseu de minimum 400 de cuvinte, in care sa prezinti tema si viziunea despre lume intr-un text poetic studiat la clasa din perioada interbelica, apartinand perioadei cunoscute ca ,prelungiri ale romantismului gi clasicismului. in elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere: = evidentierea a doud trasaituri care fac posibilé incadrarea textului intr-un curent literar, Intr-o perioada sau intr-o orientare tematica; ~ prezentarea a doua idei/ imagini poetice relevante pentru tema gi viziunea despre lume; ~ prezentarea a doua elemente de compozitie gi limbaj (de exemplu: tema, motiv literar, secvente lirice, elemente de prozodie, relatii de simetrie/ opozite, arii semantice, laitmotiy, figuri semantice-tropi etc.) prin referire la opera poetica studiata. Nota! Ordinea integrdrii reperelor ir: cuprinsul eseului este la alegere. Pentru continutul eseului, vei primi 18 puncte (cate 6 puncte pentru fiecare cerinta/ reper). Pentru redactarea eseului, vei primi 12 puncte (existenta parfilor componente — introducere, cuprins, incheiere — 1 punct; logica inlantuiri ideilor — 1 punct; abilitati de analiza si de argumentare — 3 puncte; utilizarea limbii literare — 2 puncte; ortografia — 2 puncte; punctuatia — 2 puncte; agezarea in pagina, lizibilitatea — 1 punct). in vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa alba minimum 400 de cuvinte si sa dezvolte subiectul propus. Teste 115TESTUL 40 Subiectul | (50 de puncte) Citeste urmatorul fragment: Constantin Brancusi a fost un sculptor roman cu contributii covérsitoare la innoirea limbajului si a viziunii plastice in sculptura contemporana. Constantin Brancusi a fost ales postum membru al Academiei Romane. Viziunea lui Brancusi asupra vietii era influentata atét de Platon, ct i de conceptele filosofilor orientali. Constantin Brancusi a eliberat sculptura de preponderen{a imitatiei mecanice a naturi, a refuzat reprezentarea figurativa a realitati, a preconizat exprimarea esentei lucrurilor, a dinamismului formei, a unit sensibilul cu spiritualul. In opera sa, Brancusi a oglindit felul de a gandi lumea al téranului roman. Prin obérsia sa {aréneascé, si-a affat rédacinile adénci ale operei sale in traditile, miturile $i functia magica a artei populare romanesti. Brancusi este, neindoielnic, un asemenea moment al constiin{ei artei moderne, care concentreaza sensurile unei intregi ere a evolutiei spiritului creator. Reprezentant al miscéri artistice modeme, Constantin Brancusi este considerat de multi ca fiind ce! mai important sculptor al secolului al XX-lea. Sculpturile sale se remarca prin eleganta formei si prin utilizarea sensibilé a materialolor, combindnd simplitatea artei populare roménesti cu rafinamentul avangardei pariziene. Brancusi a dat veacului nostru constiinta formei pure, a asigurat trecerea de la reprezentarea figurativa a realitati la exprimarea esentei lucrurilor si a reinnoit in mod revolutionar limbajul plastic, imbogatindu-I cu o dimensiune spirituala. Verticalitatea, orizontalitatea, greutatea $i importanta acordata luminii $i spatiului sunt traésaturile caracteristice ale creatiei lui Brancusi. ‘www.brancusi.1dez.com A. Scrie, in enunturi, raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinfe cu privire la text: 4. Mentioneaza doi termeni doua structuri din aria semantica a artei din textul dat. 6 puncte 2. Indica doua trasaturi caracteristice creatiei lui Brancusi, aga cum reies din text 6 puncte 3. Explica, asa cum reiese din text, care este locul artei lui Brancusi in lume. 6 puncte 4, Precizeazé numele unui filosof care |-a influentat pe Brancusi. 6 puncte 5. Prezintd, in 30-50 de cuvinte, semnificatiile enuntului: Bréncusi a dat veacului nostru constiinta formei pure, a asigurat trecerea de /a reprezentarea figurativa a realitaii la exprimarea esentei lucrurilor gi a reinnoit in mod revolutionar limbajul plastic, imbogatindu-! cu o dimensiune spiritual. 6 puncte B. Redacteaza un text de minimum 150 de cuvinte, in care sa argumentezi daca sculptorul Constantin Brancusi a contribuit sau nu la evolutia artei moderne mondiale, raporténdu-te atat la informatiile din fragmentul publicat pe site-ul www.brancusi.1dez.com, cat si la experienta personala sau culturala. 20 de puncte In redactarea textului, vei avea in vedere urmatoarele repere: —formularea unei opinii fata de problematica pusa in discutie, enuntarea i dezvoltarea corespunzatoare a doua argumente adecvate opiniei si formularea unei concluzii pertinente; 14 puncte ~utilizarea corecta a conectorilor in argumentare, respectarea normelor limbii literare (norme de exprimare, de ortografie gi de punctuate), asezarea in pagina, lizibiitatea, 6 puncte In vederea acordarii punctajului pentru redactare, textul trebuie s4 aib& minimum 150 de cuvinte si s8 dezvolte subiectul propus. 116 Limba si literatura romand. Ghid complet pentru BacalaureatSubiectul al II-lea (10 puncte) Comenteaza, in minimum 50 de cuvinte, fragmentul dat, evidentiind caracterul de proz moderna al textului, prin exemplificarea a doua trasaturi: — Moartea e un fenomen simplu In naturd, numai oamenii jl fac inspaimantator. Vorbesc de moartea natural, care adesea e 0 dulce ispita. inainte de a fi depus aici in aceasté celulé, din care nu voi mai iesi decat pentru a intra Intr-o captivitate perpetua, in plimbarile mele solitare pe la marginea orasului, pe poteci, uiténdu-ma in jos si privind paméntul, un sentiment senin se insinua in sufletul meu, la inceput de dragoste pentru el, pam4ntul negru, tacut, linistit, apoi de atractie, de dorinté, un fel de melancolie, de nostalgie blénda, de a ma culca pe el si a réméne acolo intins pentru totdeauna. Ceea ce si faceam, sténd cu ochii spre cer, pana ce adormeam. Ma trezeam coplesit de un adanc sentiment de regret: de ce m-am mai trezit? Dar moartea violenta, sinuciderea, la care esti impins de catre oameni? Tandra nepasare fata de lume te poate stap4ni intr-adevar numai cnd te simti strain de propria-ti fiint4, dar cand, dimpotriva, ai constiinta cé ea este totul? $i stii cu certitudine c& acest totul nu va mai i liber niciodata? Inchisoarea pe viata! Oricat m-as strédui, mi-este cu neputinta s2-mi imaginez ca, odata verdictul pronuntat, voi putea adresa lumii un tandru adio nepasator. ‘Am mai avut de a face cu anchetele $i justia si am mai fost condamnat, dar nu pe viata $i nu fara speranta de a iesi curénd. Nu fusese chiar curénd, dar nici prea tarziu ca sd nu pot ita. Acum ins& descopar cu groazé ca ei, cei care ma interogau, erau liberi ($i asta se vedea din pofta cu care imi consemnau depozitia, acele infame gesturi ale fiintei animalice care se simte traind fara oprelisti, gestul cu care aplicau o stampila, rasfoitul hértilor, mancatul unui sendvici, inghior{éitul unui pahar cu apa, sc&rfaitul scaunului sub trupul voinic, ancorat bine in realitate, uitatul pe fereastra, céscatul, ragaitul, gandul la muierea tanara pe care o vor strange in brate la noapte), iar eu nu voi mai fi niciodata ca ei, toate gesturile mele vor fi sau imi vor reaminti cd sunt condamnat sé nu mai fiu liber pana la moarte. Marin Preda, Ce! mai iubit dintre pamédnteni Nota Pentru continut, vei primi 6 puncte, iar pentru redactare, vei primi 4 puncte (utilizarea limbii literare - 1 punct; logica inl&ntuiri ideilor - 1 punct; ortografia - 1 punct; punctuatia - 1 punct) In vederea acordarii punctajului pentru redactare, textul trebuie s& aibé minimum 50 de cuvinte sis dezvolte subiectul propus. ‘Subiectul al Ill (30 de puncte) Redacteaza un eseu, de minimum 400 de cuvinte, in care sa prezinti o arta poetic’ modernista. In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere: ~ evidentierea a doud trésaturi care fac posibilé incadrarea textului intr-un curent literar, intr-o perioada sau intr-o orientare tematica; ~ prezentarea a doua idei/ imagini poetice relevante pentru arta poetica modemista; ~ prezentarea a doud elemente de compozitie si limbaj (de exemplu: tema, motiv literar, seovente lirice, elemente de prozodie, relatii de simetrie/ opozitie, arii semantice, laitmotiy, figuri semantice-tropi etc.) prin referire la opera poetica studiata Nota! Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul eseului este la alegere. Pentru continutul eseului, vel primi 18 puncte (cate 6 puncte pentru fiecare cerinta/ reper). Pentru redactarea eseului, vei primi 12 puncte (existenta péiilor componente — introducere, cuprins, incheiere — 1 punct; logica inlantuiri ideilor ~ 1 punet; abilitati de analiza si de argumentare — 3 puncte; utilizarea limbiiliterare - 2 puncte; ortografia — 2 puncte; punctuatia — 2 puncte; agezarea in pagina, lizibiltatea — 1 punct) In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s4 aiba minimum 400 de cuvinte gi s4 dezvolte subiectul propus. Teste 117