CORPORACIÓN DE EDUCACIÓN RENCA

ESCUELA GRAL.ALEJANDRO GOROSTIAGA O. SET 8

GUIA AUTOAPRENDIZAJE 2: Niveles de organización de los seres vivos

Nombre: Unidad: 2
Asignaturas Integradas: Ciencias Naturales Curso: 5° A y B
Objetivo de la Guía: Explicar las características de los niveles de organización Fecha:
biológica en los seres vivos observando esquemas, comparando y describiendo 29- 10- 2020
estructuras, estableciendo relaciones, demostrando curiosidad e interés por
conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

Puntaje ideal Puntaje Puntaje Calificación Calificación numérica

aprobación obtenido conceptual
60%
33

INSTRUCCIONES:
- Lee varias veces las indicaciones.
- Si no entiendes algo envía tu duda al WhatsApp de tu profesor o profesora jefe.
- Una vez terminada la guía envíala a mi correo: sandra.munoz@edurenca.cl o llévala a la
escuela para ser evaluada.

¿Células
agrupadas u
organizadas?

Los organismos pluricelulares están compuestos por una gran cantidad de

células distintas y especializadas. Estas se encuentran organizadas formando
tejidos, órganos y sistemas. Lo anterior evidencia una división del trabajo, lo que
favorece la eficiencia de sus funciones. ¿Qué crees que es más beneficioso
cuando somos muchos, trabajar en equipo o cada uno por su cuenta?

ACTIVIDAD 1 (11 puntos)

Observa las siguientes imágenes. Ambas corresponden a tejido epitelial, una de planta y la otra
de animal.

a) Describe la forma de las células en cada caso en relación a su forma, tamaño y organización:
(6)
TEJIDO VEGETAL TEJIDO ANIMAL

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b) ¿Qué tienen en común? (3)

c) Si una es la parte de la superficie de la hoja y la otra es parte de la superficie de la piel, ¿cuál

es la función que cumple este tejido en ambos casos? (2)

Los aparatos y sistemas del cuerpo humano son conjuntos de órganos

que cumplen funciones específicas. Hemos aprendido que el sistema
circulatorio corresponde a los vasos sanguíneos, la sangre y el
corazón. Asimismo, el aparato digestivo reúne el tubo digestivo y las
glándulas anexas de la digestión, como el hígado. Pero ¿dónde están
localizados cada uno?, ¿los vasos sanguíneos no son parte de la capa
del intestino que se encarga de absorber los nutrientes? Al sacarnos
una radiografía del tórax, ¿cuántos aparatos y sistemas se pueden
estudiar?, ¿hay algo más que huesos y células nerviosas en la cabeza?

ACTIVIDAD 2 (8 puntos)
Observa la siguiente imagen, piensa en lo que ves.

a). ¿Qué observas en la imagen? Descríbelo. (5)

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b). Escribe 3 preguntas sobre la imagen descrita. (3)

ACTIVIDAD 3 (11 puntos)

Observa la imagen

a). Nombra las partes que aparecen en la imagen. (3)

b). Explica la relación que se establece entre las partes. (5)

c). Completa el cuadro con tejidos, órganos y sistemas que conozcas. (3)
TEJIDOS ÓRGANOS SISTEMAS

ACTIVIDAD 4 (3 puntos)
Nombra 4 conceptos que aprendiste y explica uno de ellos.

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