RPH PKPB

MINGGU 24
14 – 16
OKTOBER 2020
 ‫‪HARI : JUMAAT‬‬ ‫‪TARIKH : 16/10/2020‬‬ ‫‪MINGGU : 24‬‬
‫خطة التدريس اليومية اللغة العربية‬
‫‪10.30 – 09.30‬‬ ‫الوقت‬ ‫‪CEKAL 4‬‬ ‫الفصل‬
‫يف البيت‬ ‫الموضوع‬ ‫‪1.2.1/1.2.3/1.2.5/2.1.3/2.1.4/2.1.5‬‬ ‫معاير التعلم‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫االستماع إىل كلمات احملاور اآلتية ونطقها نطقا صحيحا‬ ‫األهداف‬
‫) ساعة‪ ،‬كنبة‪ ،‬طاولة‪ ،‬هاتف‪ ،‬تلفزيون‪ ،‬مخزن (‬

‫نطق التالميذ الكلمات بنطقا صحيحا‬ ‫معايير النجاح‬

‫يسمع التالميذ إىل الكلمات واجلمل البسيطة مع إرشاد املعلم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يردد التالميذ الكلمات واجلمل البسيطة املختلفة فرديا ومجاعيا وفئويا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ينطق التالميذ إىل الكلمات واجلمل البسيطة املختلفة نطقا صحيحا مع مراعاة النرب والتنغيم‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫األنشطة‬

‫يطلب املعلم من التالميذ متييز الكلمات واجلمل البسيطة املختلفة مستعينا بالصور مث ينطق نطقا صحيحا ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التقييم‬ ‫التطبيق‬ ‫الذكر‬
‫المهارات التفكير العالي‬
‫الرتكيب‪T‬‬ ‫التحليل‬ ‫الفهم‬
‫التكنولوجيا واملعلومات‬ ‫اإلبداع واإلبتكار‬ ‫اللعبة اللغوية‬
‫واإلتصاالت‬
‫العلوم التكنولوجي‬ ‫التعليم اإلقتصادية‬ ‫حب الوطن‬ ‫العناصر عبر المنهج‬
‫العلوم التكنولوجيا واملهندس‬ ‫القيمة‪T‬‬ ‫رعاية العاملية‬
‫التجارية‬ ‫رعاية البيئة‬
‫كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب املراجعة‬ ‫مسالط‬ ‫كتاب املدرسي‬
‫صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫الراديو‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫األخرى ‪T............................. :‬‬ ‫تطبيق ‪ /‬الصورة‬ ‫التطبيق املادة‬
‫الشفوي‬ ‫التدريبات التالميذ‬ ‫املهارة اإلستماع‬
‫والكالم‬
‫التقدمي‬ ‫صحف التدريبات‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫تقييم التعليم والتعلم‬
‫األخرى ‪............................. :‬‬ ‫مالحظات‬ ‫التامالت‬
‫خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫خريطة الشجرة‬ ‫خريطة الدائرة‬

‫خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫خريطة التدفق‬ ‫خريطة الفقاعة‬ ‫الخرائط الذهنية ‪ /‬التفكير‬
‫خريطة التدفق املتعددة‬ ‫خريطة الفقاعة املزوجة‬

‫__‪ __/‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحيني فيهم‪.‬‬

‫__‪ __/‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل التكرار‪.‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬
‫أنشطة التعليم والتعلم‬ ‫محل التالميذ للخروج‬ ‫مشاورة‬
‫العطلة العامة‬ ‫إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫برنامج املدرسة‬
‫إخل‪........................‬‬ ‫العطلة اخلاصة‬ ‫الربنامج اخلارجي‬
 ‫حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬

‫‪HARI : ISNIN‬‬ ‫‪TARIKH : 05/10/2020‬‬ ‫‪MINGGU : 22‬‬

‫خطة التدريس اليومية اللغة العربية‬
‫‪10.30 – 09.30‬‬ ‫الوقت‬ ‫‪BIJAK 4‬‬ ‫الفصل‬
‫الموضوع يف البيت‬ ‫‪1.2.1/1.2.3/1.2.5/2.1.3/2.1.4/2.4‬‬ ‫معاير التعلم‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫االستماع إىل كلمات احملاور اآلتية ونطقها نطقا صحيحا‬ ‫األهداف‬
‫) ساعة‪ ،‬كنبة‪ ،‬طاولة‪ ،‬هاتف‪ ،‬تلفزيون‪ ،‬مخزن (‬

‫معايير النجاح‬
‫نطق التالميذ الكلمات بنطقا صحيحا‬
‫يسمع التالميذ إىل الكلمات و الرتاكيب مع إرشاد املعلم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يردد التالميذ الكلمات والرتاكيب اليت فيها احلركات املختلفة فرديا ومجاعيا وفئويا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫األنشطة‬
‫ينطق التالميذ إىل الكلمات والرتاكيب حبركاهتا املختلفة نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬يطلب املعلم من التالميذ أن يشرتكوا يف ترتيب بطاقات الكلمات مستعينا بالصور مث ينطق نطقا صحيحا‪.‬‬
‫التقييم‬ ‫التطبيق‬ ‫الذكر‬
‫المهارات التفكير العالي‬
‫الرتكيب‪T‬‬ ‫التحليل‬ ‫الفهم‬
‫التكنولوجيا واملعلومات‬ ‫اإلبداع واإلبتكار‬ ‫اللعبة اللغوية‬
‫واإلتصاالت‬
‫العلوم التكنولوجي‬ ‫التعليم اإلقتصادية‬ ‫حب الوطن‬ ‫العناصر عبر المنهج‬
‫العلوم التكنولوجيا واملهندس‬ ‫القيمة‪T‬‬ ‫رعاية العاملية‬
‫التجارية‬ ‫رعاية البيئة‬
‫كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب املراجعة‬ ‫مسالط‬ ‫كتاب املدرسي‬
‫صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫الراديو‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫األخرى ‪T............................. :‬‬ ‫تطبيق ‪ /‬الصورة‬ ‫التطبيق املادة‬
‫الشفوي‬ ‫التدريبات التالميذ‬ ‫املهارة اإلستماع‬
‫والكالم‬
‫التقدمي‬ ‫صحف التدريبات‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫تقييم التعليم والتعلم‬
‫األخرى ‪............................. :‬‬ ‫مالحظات‬ ‫التامالت‬
‫خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫خريطة الشجرة‬ ‫خريطة الدائرة‬

‫خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫خريطة التدفق‬ ‫خريطة الفقاعة‬ ‫الخرائط الذهنية ‪ /‬التفكير‬
‫خريطة التدفق املتعددة‬ ‫خريطة الفقاعة املزوجة‬

‫__‪ __/‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحيني فيهم‪.‬‬

‫__‪ __/‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل التكرار‪.‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬
‫أنشطة التعليم والتعلم‬ ‫العطلة احلديثة‬ ‫محل التالميذ للخروج‬ ‫مشاورة‬
‫حيمل إىل‬ ‫العطلة العامة‬ ‫إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫برنامج املدرسة‬
‫إخل‪........................‬‬ ‫العطلة اخلاصة‬ ‫الربنامج اخلارجي‬
‫أسبوع ‪.............................................‬‬

‫‪RPH PKPB‬‬
‫‪MINGGU 25‬‬
‫‪19 – 23‬‬
‫‪OKTOBER 2020‬‬
 HARI : JUMAAT TARIKH : 23/10/2020 MINGGU: 25
MATA REKA BENTUK DAN TAHUN/KELAS 6 AMANAH
PELAJARAN TEKNOLOGI 6 BIJAK
6 CEKAL
BIDANG TEKNOLOGI PERTANIAN MASA 09.40 – 10.40

STANDARD 5.2 Menanam secara TAJUK TEKNOLOGI

KANDUNGAN hidroponik PERTANIAN
STANDARD 5.2.4 menyediakan peralatan menanam iaitu takung, penutup takung dan raga
PEMBELAJARAN tanaman.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Mengetahui jenis-jenis peralatan yang digunakan

2. Mengetahui fungsi setiap jenis peralatan
3. Mengetahui cara membancuh larutan
4. Mengetahui cara meletak biji benih dengan cara yang betul

KRITERIA Murid dapat membina hidroponik dan tahu cara menanam biji benih dengan
KEJAYAAN betul

AKTIVITI PdP
1. Murid diperkenalkan dengan peralatan hidroponik takung
2. Murid didedahkan dengan fungsi setiap peralatan yang akan digunakan
3. Murid diberitahu kaedah membancuh larutan dengan tepat
4. Guru menunjukkan cara meletak biji benih ke dalam bekas semaian hidroponik.

ABM/BBM - Larutan nutrient Strategi P & P Pembelajaran Melalui

- Alatan dan bahan Penerokaan
hidroponik
BUKU Buku Teks MS 50 KBAT Menganalisis

EMK : ILMU berinovasi EMK : NILAI Mencari maklumat

NILAI MURNI Bersungguh-sungguh PAK-21 Menyelesaikan masalah

PETA Peta buih PENILAIAN P&P Teori dan praktikal
PEMIKIRAN i-
THINK
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI

☐Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

 HARI : JUMAAT TARIKH : 23/10/2020 MINGGU : 25
SUBJEK REKA BENTUK KELAS: MASA:
DAN TEKNOLOGI 5 BIJAK 09.30 – 10.30

TAJUK SAINS RUMAH TANGGA BIDANG/TEMA SAINS RUMAH TANGGA

STANDART  6.2 Menyediakan sajian.

KANDUNGAN

STANDART 6.2.1 Mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan dengan betul.

PEMBELAJARAN

DIAKHIR PEMBELAJARAN MURID DAPAT :

OBJEKTIF 1. Murid tahu cara menjaga kebersihan makanan

AKTIVITI 1- Murid didedahkan dengan sanitasi penyediaan makanan dengan betul. 

2- Murid bercerita berkaitan pengalaman menyediakan makanan

- EK5 BBM - alatan memasak

EMK - PRINSIP T/JAWAB SOSIAL -
-
- DISIPLIN KBAT
NILAI MURNI - MEMATUHI PERATURAN

KRITERIA KEJAYAAN Murid tahu cara penyediaan makanan yang betul

REFLEKSI