NO MATRIK: …………………………………..

CONFIDENTIAL / SULIT

MAY 2020 SEMESTER / SEMESTER MEI 2020

FINAL EXAMINATION / PEPERIKSAAN AKHIR
(ESSAY / ESEI)

COURSE / KURSUS : PRINCIPLES OF BEHAVIOUR MODIFICATION

CODE / KOD : ABPC3303

DATE / TARIKH : 19 AUGUST 2020

TIME / MASA : 19 AUGUST 2020 (10:00AM) – 20 AUGUST 2020 (10:00AM)

INSTRUCTIONS TO CANDIDATES / ARAHAN KEPADA CALON

1. This question paper is set in English and Bahasa Melayu. ANSWER ALL questions using
ONE LANGUAGE ONLY either ENGLISH or BAHASA MELAYU.
Kertas soalan ini disediakan dalam Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu. JAWAB SEMUA soalan dalam
SATU BAHASA SAHAJA sama ada BAHASA INGGERIS atau BAHASA MELAYU.

2. Read CAREFULLY the instructions for each PART.

Baca DENGAN TELITI arahan bagi setiap BAHAGIAN.

3. In the event of any discrepancies, the English version shall be used.

Sekiranya terdapat sebarang percanggahan pada soalan peperiksaan, versi Bahasa Inggeris hendaklah diguna
pakai.

4. Submit your answer ONLINE.

Hantar jawapan anda secara ONLINE.

5. Submission deadline : 20 August 2020 (10:00AM)

Tarikh akhir penghantaran : 20 Ogos 2020 (10.00 PG)

This question paper consists of Part A and Part B only.

Kertas soalan ini mengandungi Bahagian A dan Bahagian B sahaja.
 ABPC3303/MAY 2020/WWK

PART A / BAHAGIAN A

INSTRUCTION / ARAHAN

Part A contains THREE questions. Answer TWO only.

Bahagian A mengandungi TIGA soalan. Jawab DUA sahaja.

QUESTION / SOALAN: MARKS / MARKAH

1. Behaviour is modified through various ways to enhance learning. Humans

have specific characteristics that enable us to learn better.

a) Determine FIVE characteristics of human behaviour.

(10)
b) Debate how reinforcement and punishment in operant conditioning
facilitate learning new behaviours.
(10)

(Total / Jumlah: 20)

[Maximum: 3 pages /Maksimum: 3 muka surat]

Tingkah laku diubah suai melalui pelbagai cara untuk meningkatkan

pembelajaran. Manusia mempunyai ciri-ciri tertentu yang membolehkan kita
belajar dengan lebih baik.

a) Tentukan LIMA ciri-ciri tingkah laku manusia.

b) Bahaskan bagaimana pengukuhan dan hukuman dalam pelaziman operan

memudahkan pembelajaran tingkah laku baharu.

2/6
 ABPC3303/MAY 2020/WWK

2. Katrina has snake phobia. She cannot even hear the word “snake” or she
will scream.

a) Analyse TWO types of desensitisation that can be used to treat

Katrina.
(8)
b) Elaborate SIX major stages in the process of changing Katrina’s
phobia.
(12)

(Total / Jumlah: 20)

[Maximum: 3 pages /Maksimum: 3 muka surat]

Katrina mempunyai fobia ular. Dia tidak boleh mendengar perkataan ”ular” atau
dia akan menjerit.

a) Analisis DUA jenis desensitisasi yang boleh digunakan untuk merawat

Katrina.

b) Huraikan ENAM peringkat utama dalam proses mengubah fobia Katrina

3/6
 ABPC3303/MAY 2020/WWK

3. Dr. Robert feels that he needs to do an assessment on Paul before he can

conduct any behaviour modification technique on him. Complaints from
Paul’s parents that he spent 40 minutes for showering is not enough for Dr.
Robert.

a) Appraise FOUR steps in direct assessment that Dr. Robert can

employ.
(10)
b) Dr. Robert plans to use conditioning in order to help Paul. But he must
be aware the strengths of conditioning. Explain FIVE factors that
enhance the strength of conditioning.
(10)

(Total / Jumlah: 20)

[Maximum: 3 pages /Maksimum: 3 muka surat]

Dr Robert merasakan bahawa dia perlu melakukan penilaian terhadap Paul

sebelum dia boleh melakukan apa-apa teknik pengubahsuaian tingkah laku ke
atasnya. Aduan dari ibu bapa Paul yang dia menghabiskan 40 minit untuk mandi
tidak mencukupi untuk Dr. Robert.

a) Nilaikan EMPAT langkah dalam penilaian langsung yang boleh digunakan

oleh Dr. Robert.

b) Dr Robert merancang untuk menggunakan pelaziman untuk membantu

Paul. Tetapi dia mesti menyedari kekuatan pelaziman. Jelaskan LIMA
faktor yang meningkatkan kekuatan pelaziman.

4/6
 ABPC3303/MAY 2020/WWK

PART B / BAHAGIAN B

INSTRUCTIONS / ARAHAN

Part B contains TWO questions. Answer ALL.

Bahagian B mengandungi DUA soalan. Jawab SEMUA.

QUESTION / SOALAN: MARKS / MARKAH

1. Julia, a 14-year-old girl does not know how to ride a bike. She had a minor
accident during her first attempt to cycle that made her scared of cycling.
As a psychology graduate, apply the FOUR steps of shaping technique to
help her learn to cycle by once again.

(Total / Jumlah: 20)

[Maximum: 3 pages /Maksimum: 3 muka surat]

Julia, seorang gadis berusia 14 tahun tidak tahu bagaimana untuk menunggang
basikal. Dia mengalami kemalangan kecil semasa percubaan pertama untuk
menunggang basikal yang membuatnya takut pada berbasikal. Sebagai seorang
graduan psikologi, aplikasi EMPAT langkah teknik pembentukan untuk
membantunya belajar cara menunggang basikal sekali lagi.

2. Rashidi, a 7-year-old boy has always seemed restless in class and does not
do his homework. As his teacher who have learned about children
behaviour modification, you believe that you could use token economy to
help him change. Demonstrate the steps in setting up a token economy
system on Rashidi.

(Total / Jumlah: 20)

[Maximum: 3 pages /Maksimum: 3 muka surat]

5/6
 ABPC3303/MAY 2020/WWK

Rashidi, seorang budak lelaki berusia 7 tahun selalu kelihatan gelisah di dalam
kelas dan tidak melakukan kerja rumahnya. Sebagai gurunya yang telah belajar
tentang pengubahsuaian tingkah laku kanak-kanak, anda percaya bahawa anda
boleh menggunakan ekonomi token untuk membantunya berubah. Tunjukkan
langkah-langkah dalam membangunkan sistem ekonomi token pada Rashidi.

END OF QUESTION PAPER / KERTAS SOALAN TAMAT

6/6