Avaliacao das Dificuldades de Aprendizagem OS TRES IRMAOS Im&os Grimm Um velho tinha trés filhos, mas como todos os seus bens limitavam-se a uma casa, que Ihe fora legada por seu pais, nao era capaz de decidir-se a vendé-la a fim de vender 0 produto da venda entre os seus filhos. Nessa diivida ocorreu-Ihe uma ideia*. - Aventurem-se pelo mundo — dizes-Ihe um dia ; aprendam um oficio que Ihe permita viver, e quando tiverem terminado essa aprendizagem déem-se pressa em regressar, aquele de vocés que der a prova mais convincente de sua habilidade herdara casa. Em consequéncia dessa decisdo, foi fixada a partida dos trés imaos. Decidiram que um se tomaria, ferreiro, outro barbeiro e o terceiro mestre de armas. . Logo fixaram o dia e a hora para encontrar-se e voltar juntos ao lar paterno. Combinado isso partiram. Ocorreu que os trés irmos tiveram a boa sorte* de encontrar cada um habil mestre no oficio que queriam aprender. Assim foi que o nosso ferreiro, néo demorou a encarregar-se de ferrar os cavalos do rei, de modo que pensava com os seus botdes “meus irmaos terdo de ser muito habeis para ganhar a casa para si’. Por seu lado, 0 * jovem barbeiro logo teve por clientes os mais importantes senhores da corte, de modo que ja estava certo de ficar com a casa sobre as barbas de seus irmaos. Quanto 20 mestre de armas, antes de conhecer todos os segredos de sua arte, teve de receber mais de uma* estocada, mas a recompensa prometida valia a pena, e ele exercitava sua vista e sua mao. Quando chegou a época fixada para o regresso, os trés reuniram-se no lugar combinado, e juntos tomara o caminho rumo a casa de seu" pai Na mesma tarde de seu retorno, enquanto estavam os quatro sentados diante da porta da casa, viram uma lebre que vinha em direcgdo a eles correndo pelo campo, travessamente. - Bravol — disse 0 barbeiro. — Eis aqui um cliente que vem a calhar para dar-me ocasiao de demonstrar minha habilidade. Pronunciando* estas palavras, nosso homem pegou o sabao e a tigela e preparava sua espuma branca quando a lebre chegou perto, coreu em sua perseguig&o, alcangou-a e enquanto que corria lado a lado do ligeiro animal, ensaboou seu focinho e rapidamente de uma so passada tirou-Ihe os bigodes, sem fazer-lhe um menor corte e sem omitir 0 menor pelo.Avaliacdo das Dificuldades de Aprendizagem - Eis aqui algo bem feito! — disse 0 pai. - Muito habeis terdo de ser teus irmAos para tirar-te a casa. ‘Alguns instantes depois viram chegar a toda a velocidade um brioso cavalo atrelado a um coche ligeiro. - Vou dar-Ihes uma mostra* de minha habilidade ~ disse por sua vez 0 ferreiro. Dizendo isso langou-se sobre 0 rastro do cavalo, ¢ ainda que este redobra-se sua velocidade, tirou-Ihe as quatro ferraduras, as quais trocou por outras quatro; tudo isso em menos de um minuto da maneira mais confortavel do mundo* e sem diminuir 0 passo do cavalo. - Es um grande artista - exclamou 0 pai - , podes estar to certo de teu negécio como teu immo esta do seu, € realmente nao seria capaz de decidir qual dos dois merece mais a casa. - Esperem que eu tenha feito minha prova’ - disse entao o terceiro filho. Nesse momento comegou a chover. Nosso homem tirou da espada e pés-se a efectuar circulos to répidos sobre sua cabega, que nenhuma gota de égua caiu sobre ele. A chuva aumentou a intensidade, logo pareceu que a derramavam com baldes do * céu, No entanto nosso mestre de armas, que havia se limitado a fazer girar a sua espada cada vez mais rapidamente, mantinha-se seco sobre sua arma. Como se estivesse sobre uma guarda-chuva ou sob um tecto. Vendo isso, a admiracao do feliz pai chegou 4 culminancia e * ele exclamou: - Es tu quem deu a mais surpreendente prova de habilidade, és tu aquele ao qual corresponde casa. Os dois maiores aprovaram essa decisdo e juntaram seus elogios aos de seu pai. Depois, como os trés queriam-se muito, no quiseram separara-se e continuaram vivendo juntos na* casa paterna onde cada um exercia o seu oficio. A fama de sua habilidade estendeu-se e logo ficaram ricos. E assim que viveram felizes e considerados até idade avangada e quando por tltimo o maior faleceu os outros dois sentiram tal tristeza que nao levaram muito tempo para segui-lo. Receberam honrarias fdnebres. O cura do lugar disse com raz&o que trés irmaos que em vida vira-se dotados de téo grande habilidade e estiveram unidos com um amor tao firme n&o deviam ficar separados na morte. Portanto foram sepultados juntos.ificuldades de Aprendizagem c) Leitura Compreensiva: Seguem-se algumas das perguntas que deverdo ser colocadas apés a leitura integral do conto de forma a averiguar se o contetido foi compreendido. 4. Qual é a prova que 0 barbeiro faz? 2. Quantos irmaos tinha? 3. Qual o conflito ou o problema que o pai tinha? 4. Qual 0 oficio escolhido pelo irmao mais velho? 5. Qual a prova qualificada como melhor? 6. Os acontecimentos da historia correspondem a nossa época? 7. Quais as qualidades mais importantes que os irméos tinham? 8. Que outro titulo darias a histéria? 9. Que outro final darias 4 historia? Aeaae . Ee 494Avaliacdo das Dificuldades de Aprendizagem Grelha de Observacaio a) Qualidade da Leitura: Leitura Silenciosa: 1. Acrianga movimenta os labios ou murmura enquanto 16? 2. Accrianga movimenta cabega ao longo da linha? 3. A leitura silenciosa € mais rapida que a leitura oral ou mantém o mesmo ritmo e velocidade de leitura? ™ 4. Acrianga segue a linha com 0 dedo? 5. Demonstra tensdo enquanto esta a ler? 6. Acrianga efectua retrocessos da vista a ler? 7. Faz excessivas fixagdes do olho ao longo da linha? Leitura oral: 4. E capaz de ler sem dificuldade a maior parte das palavras? 2. Modula a palavra antes de a pronunciar? 3. Que tipo de leitura faz: expressiva, coloquial, vacilante, palavra por palavra, silaba por silaba?Avaliagdo das Dificuldades de Aprendizagem 4. E capaz de ler respeitando as frases ou as unidades de pensamento? 5, E capaz de ler paragrafos completos em forma ritmada e fluida? 6. Proporciona a leitura entoagdo e a énfase apropriada, respeitando os sinais de pontuagao e expresso? 7. Avelocidade que imprime 4 leitura é normal, rapida ou lenta de mais? 8. Acrianga emprega o mesmo tom de voz que utiliza na conversa coloquial? 9. A postura da crianga é natural, sem tensdes manifestas? 10. Possui habitos tais como assinalar a linha com o dedo e movimentar a cabega enquanto 16? b) Velocidade da Leitura Silenciosa: Passados os cinco minutos de leitura silenciosa, pedimos a crianga que nos indique até onde leu. Conta-se a quantidade de palavras lidas pela crianga € divide-se por cinco de forma a obter 0 n® médio de palavras lidas por minuto. palavras : 5 = Numero médio de palavras lidas por minuto. Observagies:. A¥G