q ‘AREA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: CECILIA MURCIA C FECHA : SEMANAS DEL 9 AL 20 DE NOVIEMBRE DE 2020. GRADO : CUARTO FECHA DE ENTREGA DEL TALLR ,EL DIA JUEVES 19 DE NOV. DE 2020, Rea racit: EL complemento del verbo es todo aquello que completa, o perfecciona. el predicado. CompLencnso Oinecro (C0) EL complemento directo (CD) es aquel que nos indica sobre qué cosa, cae la accién del verbo. EIEMPLO: Fernando pinta la casa. Jonge compra dos tarras de pan. La bicideta tiene dos pedales. CompLemenso Inomeeso (C1) EL complemento indirecto (C1) es aquel que nos indica sobre quien cae la accién del verbo. EJEMPLO: Fernando corfa al pelo a Mattas, Paco regal6 una bicicleta a su hijo. Resta raci: Los complementos del verbo sirven para explicar la accién del su,jeto yl verbo diciendo sobre qué cosa. cae la. accién del verbo, sobre quitn y en qué cranstandas Compremento Directo (£0) Para averiguar cuél es el complemento directo debes preguntar Donde lo envias es (CCL) complemento circunstancial de lugar. ¢> La manera en que lo envia(CCM)TALLER EVALUATIVO! A. SUBRAYA LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES Y DI DE QUE TIPO SON * Ennavidad, le regalamos a Rosa unos cojines para el sofa ( © Enessa libreria hay libros de oferta muy interesantes ( * No te olgo bien ( ) * Hablaron sinceramente ( ) ) B.10 oraciones con complemento directo (CD) e indirecto (Cl) Escribe el complemento directo(CD) e indirecto (Cl) de las siguientes oraciones. 1. El clima cambié los planes para el resto de la jornada. a: 2. Hizo un dibujo para la abuela cD: cl: 3. DiseRamos los muebles para la sala cD: cl 4, Vendimos la escultura al coleccionista espafiol cp: ck: 5. Compré rosas para mi mama cl 6. Compre el coche para mi esposa. cD: ch: 7. Expuso los hechos al jurado. cD: cl: 8. A Roberto no le gusta el beisbol cD: ch: 9, Mario vende un automévil a Roberto. cD: cl: 10. Su mamé le leyé una historia fantéstica a su hijo cD: ck: Escaneado con CTALLER 1 LECTRO-ESCRITURA, GRADO : CUARTO DOCENTE: CECILIA MURCIA C DEBE PASAR TODO AL CUADERNO DE ESCRITURA, LOS DIBUJOS ¥ COLOREAR. BUENA LETRA, ORTOGRAFIA. © DECUENTO ANOTICA LEE EL SIGUIENTE CUENTO ACTIVIDAD: DEBE TRANSFORMAR ESTE CUENTO EN UNA NOTICIA, TENIENDO ENCUENTA LO QUE TE PIDEN AL FINAL DEL CUENTO (LEE MUY BIEN ANTES DE EMPEZAR A DESARROLLAR LA ACTIVIDAD.) ESTE TALLER DEBE ENVIARLO EL DIA 12 DE NOVIEMBRE DE 2020. Pedro yel lobo Pedro era un pastorcillo alegre y bromista que cuidaba su rebafio de ovejas en un monte. Un dia que se aburria junto a sus corderos se le ocurrié ponerse a gritar con todas sus fuerza: - iAuxilio! Auxilio! Socorro! /Ayuda! jE! lobo! iViene el lobo! Los campesinos que estaban al pie del monte ocupados en los trabajos dela tierra dejaron todo y subieron corriendo. Al verles aparecer cansados y sudorosos, Pedro se partia de risa. Los campesinos vieron que el muchacho les habia gastado una broma y volvieron enfadados a sus tareas. Unos dias mas tarde, el pastor embustero repitié el grito de alarma con mucha insistencia: iAuxilio! {EI lobo, el lobo! jLabradores, que viene el lobo y se va a comer las ovejas! Aunque dudaron un poco, los campesinos fueron corriendo de nuevo y por segunda vez se vieron burlados por Pedro, enfadandose muchisimo. Pero un dia, llego el lobo de verdad. Estaba hambriento y empez6 a comerse las ovejas. Pedro volvié a Ilamar a los labradores gritando muchas veces: - iE lobo! {Ha venido el lobo! jSocorro, Socorro! Los campesinos creyeron que seria una broma, como las veces anteriores y nadie acudié. para ayudar a Pedro que vio como el lobo acababa con su rebaiio. Cuando los labradores se enteraron de lo sucedido, se enfadaron con Pedro y le dijeron: - Esperamos que esto te haya servido de lecci6n, las personas que mienten no pueden esperar que los demas confien en ellas, pero te daremos cada uno de nosotros una oveja para que puedas volver a tener un rebaiio. Ahora, en tu cuaderno, transforma este cuento en una noticia. Recuerda ponerle un titulo y que Ja noticia responda las preguntas qué, quién, cuando, donde, como y por aué. Escaneado con C