Administracién Nacional de Educacién Publica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA Acta Ext. N°126 Res. N°L Gestion N°772064 Montevideo, 24 de noviembre de 2020. VISTO: |la necesidad de implementar la propuesta para llevar adelante las actividades educativas en el periodo vacacional de verano. RESULTANDO: que el CEIP elaboré una propuesta a efectos de enmarcar la proxima edicién de las actividades de verano en centros docentes en la concepcién de Escuelas de Verano 2021, con la finalidad de: ~ garantizar la equidad en el derecho a la educacién; - potenciar las capacidades instaladas en los colectivos técnico- docentes; - iniciar la implementacién del Plan de Desarrollo consensuado por los Consejos que forman la Administracién Nacional de Educacién Pablica (ANEP) para el periodo 2020-2024 y, en el marco de la Emergencia Sanitaria, apoyar a las familias para contribuir a la mejora de los aprendizajes necesarios para alcanzar la promocién y asegurar la |continuidad educativa de los escolares, con intervenciones| socio-educativas sustentadas en Proyectos de fortalecimiento, de aprendizajes, que involucren y promuevan participacién a nivel local y/o nacional con alcance interinstitucional e intersectorial, CONSIDERANDO: 1) que para la edicién 2021 se realiza la propuesta: - en atencién al Lineamiento Estratégico 2 de la Politica Educativa establecida para el periodo 2020-2024: “Reducir la inequidad interna del sistema educativo y mejorar los aprendizajes de los estudiantes, con foco en los sectores de mayor vulnerabilidad educativa y social”; - orientado por el Objetivo Estratégico LE 2.1: “Mejorar losAdministracién Nacional de Educacién Publica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL ¥ PRIMARIA aprendizajes cn lengua, matematica, habilidades socioemocionales y pensamiento cientifico en escuelas con clevados niveles de vulnerabilidad educativa y social”; ~ como estrategia de extensién del tiempo pedagégico en apoyo al alumnado con aprendizajes, descendidos en areas basicas, provenientes de hogares con vuinerabilidades multiples, se propone enmarcar la préxima edici6n en la concepcién de “Escuela de Verano 2021” como prolongacién del afio lectivo 2020 en dispositivos de intervencién, con formato de Proyectos de fortalecimiento de aprendizajes; I) que en el documento se detalla la poblacién destinataria, las caracteristicas y modalidad de evaluacién de los proyectos, los aspectos organizativos y administrativos, la supervision y ¢compafiamiento y el calendario; Ill) que el documento fue considerado por el Grupo de Trabajo creado por el CEIP con fecha 30 de setiembre de 2020 (Acta Ext. N°104), integrado por representantes de Inspeccién Técnica, de la Federacién Uruguaya de magisterio - Trabajadores de Educacién Primaria (FUM ~ TEP) y de la Mesa permanente de ATD y asesores del CEIP; IV) que se trabajé sobre el documento elaborado por el mencionado Grupo de Trabajo dando lugar a la version definitiva, que se adjunta; V) que el objetivo de las actividades a desarrollar consiste en procurar la prolongacién del afo lectivo 2020. ATENTO: a lo expuesto, EL CONSEJODE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA, RESUELVE: 1%. Aprobar la propuesta “Escuela de Verano 2021", de acuerdo con el documento y Anexo, que se adjunta y forma parte de la presente resolucién. 2° Encomendar a los inspectores generales, previo a laitiys Circular N° Administracién Nacional de Educacién Publica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL ¥ PRIMARIA elaboracién de Jos listados de los centros educativos que participaran de la actividad, chequear que estos retinan las condiciones establecidas en el Anexo. 3°.- Cursar oficio al Consejo Directive Central, difundir por circular, incluir en la pagina web y pase a la Inspeccién Técnica a todos sus efectos. Dra. Mtra. Viole! icla Fabeyro Directora\Geneal Dra. Esc. Cecilia Hernandez Picerno Secretaria GeneralAdministracién Nacional de Educacién Publica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA Escuela de Verano 2021 Respecto al denominado, hasta la fecha Programa Educativo de Verano, el CEIP puso en conocimiento del Grupo de Trabajo, creado por Acta Ext. N°104 de fecha 30 de setiembre de 2020, la propuesta “Escuela de Verano 2021” acordada por el Consejo tomando insumos de resoluciones anteriores (N° 78/2018 y N° 66/2020); en atenci6n a: * garantizar la ¢quidad en el derecho a la educacién + potenciar las capacidades instaladas en los colectivos técnico-docentes « iniciar la implementacién del Plan de Desarrollo consensuado por los Consejos que conforman la ANEP para el periodo 2020-2024 y, en el_marco de la Emergencia Sanitaria derivada de la Pandemia instalada desde el pasado 13 de marzo en nuestro pais, es preciso apoyar a las familias para contribuir a/la mejora de los aprendizajes necesarios para alcanzar la promocién y, asegurar la continuidad educativa de los escolares, con intervenciones _socio-educativas sustentadas en Proyectos de fortalecimiento de aprendizajes, que involucren y promuevan participacién, a nivel local y/o nacional con alcance interinstitucional © intersectorial. Para la edicién 2021 se realiza la siguiente propuesta: En atencién 41 Lineamiento Estratégico 2 de la Politica educativa establecida para el periodo 2020-2024: “Reducir la inequidad interna del sistema educative y mejorar los aprendizajes de los estudiantes, con foco en los sectores de mayor vulnerabilidad educativa y social”;Administracién Nacional de Educacién Piblica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA © Orientado por el Objetivo estratégico LE 2.1.: “Mejorar los aprendizajes en lengua, matematica, habilidades socioemocionales y pensamiento cientifico en escuclas con elevados niveles de vulnerabilidad educativa y social”; © Como estrategia de extensién del tiempo pedagégico en apoyo al alumnado con aprendizajes descendidos en areas basicas, provenientes de hogares con vulnerabilidades multiples, se propone enmarcar la préxima edicién en la concepcién de “Escuela de Verano 2021” como prolongacién del afio lectivo 2020 en dispositivos de intervencién, con formato de Proyectos de fortalecimiento de aprendizajes. Poblacin destinataria Los proyectos estaran orientados a la motivacién ¢ integracién del alumnado con asistencia intermitente y/o desvinculacién del centro escolar. en el marco de la pandemia, recurriendo a los recursos que brinda GURI para su identificacion. El alumnatio se integrara con nifios de la escuela sede y con alumnos que provengan de escuelas cercanas. Se impulsara y priorizara la inscripcién, en primer lugar, del alumnado que ha cursado 6to. afio, y, en segundo lugar, alumnos procedentes de lero. y 2do. afio. De quedar cupos vacantes, se atenderén alumnos de otros grados cuyo proceso de aprendizaje en el afio lectivo habilita complementariedad y profundizacién aplicando estrategias de ensefianza ‘especificas en las areas y dimensiones definidas en esta oportunidad, ® Asimismo, se considerara la inscripcién de hermanos provenientes de familias que lo soliciten.Administracién Nacional de Educacién Publica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL ¥ PRIMARIA De los proyectos a) Presentacion Los proyectos deberan ser presentados ante las correspondientes Inspecciones Departamentales. Deberdn incluir los datos de todos los integrantes del equipo responsable del mismo, segtin los cargos y la cantidad de docentes estipulada para cada caso b) Aspectos a tener en cuenta en Ja formulacién y desarrollo - Focalizar y orientar los Proyectos, en la dimensién pedagogica en las areas de Lengua y Matematica, asi como en el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales! y comunicativas que pueden contribuir al trénsito educativo interciclo, especialmente de educacién primaria a educacién media - Priorizar en los Proyectos la dimensién lidico-recreativa con actividades de las areas de Educacién fisica y Educacién artistica, atendiendo las especificidades derivadas de los protocolos y recomendaciones vigentes en prevencién del COVID19. - Pensar y disefiar la propuesta y la convocatoria con todos los actores involucrados en la zona y disponiendo de los recursos que brindan. Considerar los aportes de Ministerios, Intendencias, Organizaciones sociales y deportivas, empresas y Fundaciones entre otros, atendiendo a los protocolos del MSP. sae Trabajando los contenidos ya seleccionados por Insp. Técnica en Circular N° 4/2020 y Documento Base de Analisis Curricular, para su abordaje y profundizacion, promoviendo avances conceptuales hacia los perfles de egreso de los ciclos, considerando el de 6to afio principalmente.Administracién Nacional de Educacién Pitblica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA - Integrar los diferentes programas y/o actividades de promocién de salud como las que surgen de las Direcciones Departamentales de Salud. - Considerar la) comunicacién fluida con las familias y/o adultos referentes, generando involucramiento y participacién activa, asi como con otros actores y organizaciones comunitarias. - _Integrar procesos de reflexion y retroalimentacién de los saberes adquiridos a través de diferentes estrategias metodologicas acordes a una propuesta integradora y hiidico recreativa. - Incorporar en la propuesta los recursos digitales y materiales existentes (plataformas, CLE, CHM, Club de lectura, Biblioteca solidaria, entre otros). Considerar la disponibilidad de Ceibal en Inglés. - Disponer de espacios comunitarios para actividades de esparcimiento, deporte y recreacién durante el dia (campamentos, colonias escolares, plazas de deportes, espacios recreativos, culturales y sociales), donde la participacién y activa vinculacién sea lo cotidiano del proyecto. - Considerar la posibilidad de salidas diddcticas en pequefios grupos y paseos de corto alcance y atendiendo a la reglamentacién vigente (disponer de la autorizacién documentada de los padres, asi como cumplir con los requisitos correspondienttes al transporte escolar). ©) Evaluacién El tribunal evaluador de los proyectos estara integrado por tres inspectores designados por el Acuerdo de Inspectores entre los que se recomienda se integre el Inspector de Educacién Fisica o Inspector de Educacién Artistica De los aspectos organizativos y administrativos a) Determinacién de sedesAdministracién Nacional de Educacién Publica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL ¥ PRIMARIA - El Acuerdo de Inspectores determinard las escuelas sedes considerando las evaluaciones realizadas en el PEV 2020 y la asistencia media de los alumnos a las mismas lo que determinara que sean nuevamente seleccionadas 0 no. b) Integracién de equipos La integracion de los equipos que desarrollen proyectos estara acorde a la matricula que, por las caracteristicas de esta edicién, se recomienda no supere los 75 estudiantes. Sélo en casos excepcionales, con justificacion fundamentada, se autorizara hasta 100 estudiantes. -Para 50 alumnos: 1 Maestro/a Director/a; 2 maestras/os, 1 profesor/a de educacién fisica o educaci6n artistica y 2 auxiliares de servicio. -Para 75 alumnos: 1 Maestro-Director, 2 maestras/os, 1 profesor/a de educacién fisica, 1 profesor/a de educacién artistica, 2 auxiliares de servicio. -Para 100 alumnos: 1 Maestro/a-Director/a, 3 maestras/os, 1 profesor /a de educacién figica, 1 profesor/a de educacién artistica, 2 auxiliares de servicio.2 El cargo de director estara ocupado por el director de la escuela sede o por alguno de los directores de las escuelas participantes del programa. De no ser posible que se cumplan estas condiciones sera desempefiado por un maestro efectivo integrante del equipo con el siguiente orden de prelacién: en primer lugar efectivo en la escuela sede, en segundo lugar, efectivo en las escuelas participantes y, en tercer lugar, efectivo en la jurisdiccién. c) Provisién de cargos Cada Inspeccion Departamental:Administracién Nacional de Educacién Piblica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL ¥ PRIMARIA > proveera en primera instancia los cargos correspondientes a una inscripcién de 50 alumnos. En virtud de la asistencia real de los nifios se iré incrementando los mismos, - realizaré un llamado para aspirantes a los diferentes cargos para completar los equipos en caso de que se produzcan vacantes sin cubrir. d) Distribucién de tiempo 4.1) Momentos de la jornada Hora de ingreso: 8:30 Desayuno: 8:30 a 8:45, Desarrollo de actividades propias del proyecto: 8:45 a 12:15h Almuerzo: 12:15 a 12:45 Higiene personal: 12:45 a 13h Recreacién serena y cierre: 13h a 13:30 Salida: 13:30 .2) Carga horaria de los diferentes actores Alumnado: 8:30 a 13:30 ((25 horas semanales) Docentes: 8:30 a 13:30 (25 horas semanales} Direccion: 8:00 a 14:00 (30 horas semanales) Auxiliares: 7:30 a 14:00 (6:30 hs diarias, correspondiente al régimen de 40 horas)Administracién Nacional de Educacién Publica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL ¥ PRIMARIA Perfil del Cargo de Director: Director, en primer lugar, el de la escuela sede, en segundo lugar, de alguna de las. otras escuelas participantes, de no ser posible en tercer lugar, podra corresponder a un maestro efectivo de la escuela sede y en cuarto lugar, de otra de las escuelas participates. Sera responsable de la orientacién y ejecucién del Proyecto, del control de las asistencias de alumnos y personal docente al Sistema GURI, asi como la escrituracién en libro diario y libro de caja. Perfil docente: Ser participe |activo/a en todos los niveles de gestion antes, durante y después de la puesta en marcha de la Propuesta para Escuelas de Verano 2021 (diagnéstico, _planificacién, —_instrumentacién, _evaluacién, retroalimenta¢i6n, replanificacion, elaboracién de informes de alumnos) Demostrar compromiso y responsabilidad del desarrollo y resultados propuestos. Aptitud y actitud para el trabajo en equipo promotores de muy buenos vinculos e interpersonales con todos los involucrados, Contar con experiencia y formacién para ensefiar habilidades socioemocionales de forma explicita Utilizar lenguaje socioemocional Promover el aprendizaje basado en la cooperacién (ser asertivo, empatico, saber tomar decisiones, auto controlarse, auto dominarse, argumentar, aceptar la opini6n del otro, etc.)Administracién Nacional de Educacién Publica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL ¥ PRIMARIA - Establecer vinculos saludables con alumnado y actores adultos, intra y extramuros. - Para los alumnos de 6tos afos que egresan a EMB es fundamental el fortalecimientp de las habilidades socioemocionales y comunicativas De la supervision y acompaiiamiento Se designaré a un Inspector referente que oriente y supervise el funcionamiento del PEV con la participacién de la Licenciada en nutricin, Director Coordinador de Educacién Fisica e integrante del equipo PED. Al finalizar la experiencia de Verano educativo, el colectivo docente elaboraré la descripcin fundada del proceso de aprendizaje de cada estudiante a efectos de ser considerado en la toma de decisiones en el periodo marzo. abril 2021 Calendario Difusién de propuestas y sedes: desde el 26 de noviembre de 2020. © Inscripciones | con presentacién de Proyectos de fortalecimiento de aprendizajes: 1 al 9 de diciembre de 2020, en forma simulténea se realiza en las inspecciones departamentales, inscripcién de docentes y funcionarios no docentes para cubrir vacantes. © Actuacién de tribunales: 10 al 15 de diciembre de 2020. © Ofrecimiento de cargos 21 de diciembre.Administracién Nacional de Educacién Publica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA Instancia de orientacién general: 28 de diciembre de 2020. Inscripciones y trabajo de docentes: 4 y 5 de enero (por Programa GURI) Inicio de docentes y alumnos: 7 de enero de 2021. Finalizacin de actividades con los nifios 5 de febrero de 2021. Cierre administrativo y pedagogico: 8 de febrero de 2021Administracién Nacional de Educacién Publica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL ¥ PRIMARIA ANEXO Escuelas participantes Cada Inspeccién ofrecera el listado de las escuelas alternativas para el desarrollo de esta propuesta, considerando escuelas sede y otras cercanas que atiendan poblaciones con vulnerabilidades multiples con alumnado que no alcanza al mes de diciembre la promocién. * Que, por lo tanto, dichas escuelas requieren de espacios de complementariedad ¢ intensificacién de los aprendizajes que corresponden a los cursos desartollados en el presente afio. * Que retinen condiciones favorables de infraestructura y equipamiento para aplicar las medidas de cuidado explicitadas en los correspondiente protocolos vigentes y que permiten desarrollar saludablemente las acciones durante el periodo estival con los cuidados adecuados (sol y elevadas temperaturas), durante cada jomada en el horario establecido (8:30 a 13:30). Proyectos de fortalecimiento de aprendizajes y equipos de trabajo. © Presentados y avalados por la respectiva Inspeccién Departamental, con identificacién y definicién de la escuela sede seleccionada con cobertura de hasta 120 escuelas a nivel pats. © Planificados e implementados por un Equipo integrado, por docentes de la propia escuela o de otras escuelas. © Cada Proyecto sera organizado a partir de la apertura de la jornada con el desayuno, un primer bloque horario de thora 30 minutos de trabajo; luego un corte para recreo de 30 minutos; un segundo bloque horario de trabajo deAdministracién Nacional de Educacién Ptiblica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA 1hora 30 minutos; con posterior espacio para el almuerzo de alumnos y personal presente en la escuela. al finalizar cada jornada. En la practica es preciso asignar tiempos y espacios adecuados para las practicas de higiene personal y de) ventilacion necesarias en todo momento, acentuadas actualmente en ¢| marco de la aplicacién de los protocolos vigentes. Respecto al formato, es preciso atender los siguientes descriptores: - Autoria: quipo de trabajo. - Finalidades y objetivos. - Descripcién de actividades de ensefianza, reas tematicas, principales ejes, por grupo etéreo /grado escolar, grupales y/o personalizadas, en funcién de las caracteristicas y necesidades del alumnado y de su contexto vital - Actividades socio comunitarias, con integracién/participacién de las familias y otros actores del medio - Recursos humanos, tecnolégicos y materiales. - Cronograma de actividades. - Metodoldgia, caracterizacién, estrategias principales. - Propuesta de seguimiento y retroalimentacion - Evaluaci6n de aprendizajes y de impacto socioeducativo - Referencias bibliograficas/ webgrafia - Formato segtin Normas APA 0 ABNT, con maximo de 15 carillas * Los Proyectos se formularan de acuerdo a la matricula que, por las caracteristicas de esta edicién, se recomienda no superar los 75 nifios. Sdlo en casos excepcionales, con justificacién fundamentada, se atenderd el tope de la matricula de 100.Administracién Nacional de Educacién Publica CONSEJO DE EDUCACION INICIAL ¥ PRIMARIA -Para 50 alumnos: -1 Maestro/a Director/a; 2 maestras/os, (1 experiente en el uso de la Tecnologia aplicada a la educacién), 1 profesor/a de educacién fisica 0 educacién artistica y 2 auxiliares de servicio -Para 75 alumnos: 1 Maestro-Director, 2 maestras/os (1 experiente en el uso de la Tecnologia aplicada a la educacién), 1 profesor/a de educacién fisica, 1 profesor/a de educacién artistica, 2 auxiliares de servicio. -Para 100 alumnos: 1 Maestro/a-Director/a, 3 maestras/os (1 experiente en el uso de la Tecnologia aplicada a la educaci6n), 1 profesor /a de educacién fisica, 1 profesor/a de educacién artistica, 2 auxiliares de servicio.