‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﯾﺒﻲ‬

‫ﺗﺒﻮﯾﺐ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫‪.EndNote‬‬

‫إﻋﺪاد‬
‫د‪ .‬ﻏﺎدة ﻣﻌﺘﻮق اﻟﻨﻔﯿﻌﻲ‬
‫ﻛﻠﯿﺔ ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫دﻟﯿﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﯾﺒﻲ‬

‫اﻟﮭﺪف اﻟﻌﺎم‬
‫ﺗﻠﺒﯿﺔ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻤﺘﺪرب ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ ﻓﻲ ﺗﺒﻮﯾﺐ وﻛﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل أﺣﺪ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﮭﺬا اﻟﻐﺮض‪.‬‬

‫اﻷھﺪاف اﻟﺘﻔﺼﯿﻠﯿﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬ﯾﺘﻮﻗﻊ أن ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺘﺪرب ﻗﺎدرا ً ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﯾﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﻔﮭﻮم وﻣﺎھﯿﺔ اﻟﻤﺮﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﯾﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮر واﻷﺷﻜﺎل اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬
‫‪ .٣‬ﯾﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﻛﻤﺮاﺟﻊ ﻋﻠﻤﯿﺔ‬
‫‪ .٤‬ﯾﺤﺪد اﻷﻧﻤﺎط اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﺒﻮﯾﺐ وﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬
‫‪ .٥‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﺘﺒﻮﯾﺐ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﮭﺎ‬
‫‪ .٦‬ﯾﻄﺒﻖ ﻣﻦ ﺧﻼل ورش اﻟﻌﻤﻞ ﻧﻤﺎذج ﻹﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻐﺮض ﺗﺒﻮﯾﺐ‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ .٧‬ﯾﻜﻮن إﺗﺠﺎھﺎ ً إﯾﺠﺎﺑﯿﺎ ً ﻧﺤﻮ أھﻤﯿﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ وﺗﺒﻮﯾﺐ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬

‫‪ o‬ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وأھﻣﯾﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ o‬أﻧﻮاع ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وأھﻤﯿﺘﮭﺎ ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‪.‬‬
‫‪ o‬دور ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻓﻲ إﺛراء أوﻋﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬
‫‪ o‬اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﺘﺒﻮﯾﺐ وﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ o‬اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ وأﺳﺎﻟﯿﺐ ﺗﺒﻮﯾﺒﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ o‬ﺗﻮﺛﯿﻖ اﻟﻤﺮاﺟﻊ وﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬
‫‪ o‬اﻷﻧﻤﺎط اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﺒﻮﯾﺐ وﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬

‫‪ o‬ﺗﻨﻈﯿﻢ وإدارة اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪.EndNote‬‬

‫‪ o‬إﻧﺸﺎء ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ وإﺿﺎﻓﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ o‬إﺳﺘﯿﺮاد ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ o‬إﻧﺸﺎء وطﺒﺎﻋﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬

‫‪ o‬اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﯿﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻲ اﻟـ ‪ Word‬واﻟـ ‪.Endnote‬‬

‫‪ o‬ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟـ ‪ EndNote‬ﻻﻗﺘﺒﺎس وﺗﺒﻮﯾﺐ اﻟﻤﺮاﺟﻊ أﺛﻨﺎء ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﻮث‪.‬‬
‫‪ o‬اﻻﻗﺘﺒﺎس أﺛﻨﺎء اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ‪.cite while you write‬‬
‫‪ o‬اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻧﻤﻂ اﻻﻗﺘﺒﺎﺳﺎت وﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪.‬‬
‫‪ o‬ﺗﻨﺴﯿﻖ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪.‬‬

‫‪ o‬ﺷﺑﻛﺔ اﻟوﯾب ﻹدارة اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ o‬أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻹﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ﺗﻘﺪﯾﻢ ﺧﺪﻣﺎت اﻹﻗﺘﺒﺎس واﻟﺘﺒﻮﯾﺐ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ o‬أﺳﺎﻟﯿﺐ إدارة ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﻣﻮاﻗﻊ اﻹﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺈدارة‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﻣﺗوﻓرة ﻋﻠﻰ اﻟوﯾب ‪.Endnote Web‬‬

‫‪3‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬

‫اﻷھداف‬ ‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫اﻟزﻣن‬ ‫اﻟﺟﻠﺳﺔ‬

‫‪ ٥٠‬ق ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وأھﻣﯾﺔ ﻓﻲ ھذا اﻟﻣوﺿوع‪ ،‬ﻧﺗﻌرف ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬
‫‪ o‬أﻧواع ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وأھﻣﯾﺗﮭﺎ ﻟﻠﺑﺎﺣث‪.‬‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ o‬ﻣﻔﮭوم ﻗواﻋد اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ‪scientific‬‬
‫‪ databases‬وإﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ o‬اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻟﺗﻧظﯾم اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬
‫‪ reference management software‬وأﻧظﻣﺔ‬
‫اﻟﺗﺷﻐﯾل اﻟداﻋﻣﺔ ﻟﮭﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ھذا اﻟﻣوﺿوع‪ ،‬ﻧﺗﻌرف ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫ﺗﻧظﯾم وإدارة اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫‪ o‬واﺟﮭﺔ ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪.EndNote‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺑﺈﺳﺗﺧدام ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ‬
‫‪ o‬إﻧﺷﺎء ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪.EndNote‬‬
‫‪ o‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺑﺈﺳﺗﺧدام أﺳﻠوب إدﺧﺎل‬
‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‪.‬‬
‫‪ o‬إﺿﺎﻓﺔ ﻧﺳﺧﮫ ﻣن اﻟﻧص اﻟﻛﺎﻣل ‪ PDF‬إﻟﻰ ﺳﺟل‬
‫اﻟﻣرﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﻲ ﻓﻲ ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﻣراﺟﻊ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ھذا اﻟﻣوﺿوع‪ ،‬ﻧﺗﻌرف ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫‪ ١٠٠‬ق اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وأﺳﺎﻟﯾب‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬
‫‪ o‬ﺗوﺛﯾﻖ اﻟﻣراﺟﻊ وﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬ ‫ﺗﺑوﯾﺑﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ o‬اﻷﻧﻣﺎط اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ ﻟﺗﺑوﯾب اﻟﻣراﺟﻊ‪ APA :‬و ‪.MLA‬‬
‫ﻧﺳﺗﻛﻣل ھذا اﻟﻣوﺿوع ﻣن ﺧﻼل اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫ﺗﻧظﯾم وإدارة اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺑﺈﺳﺗﺧدام ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪ o‬أﺳﺎﻟﯾب إﺳﺗﯾراد ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻣن ﻗواﻋد‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪) EndNote‬ﺗﻛﻣﻠﺔ(‪.‬‬
‫‪ o‬إﺳﺗﯾراد ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺑﺈﺳﺗﺧدام ﻣﺣرك‬
‫اﻟﺑﺎﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ ‪.Google Scholar‬‬
‫‪ o‬ﺗﻧظﯾم ﻣﺣﺗوﯾﺎت ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬
‫ﻣﻔﮭوم اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت‪.‬‬
‫ﻓﻲ ھذا اﻟﻣوﺿوع‪ ،‬ﻧﺗﻌرف ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫‪ ٥٠‬ق اﻟﺗﻛﺎﻣل ﺑﯾن ﺑرﻧﺎﻣﺟﻲ اﻟـ‬ ‫اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬
‫‪ WORD‬و اﻟـ ‪ o .EndNote‬ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟـ ‪ EndNote‬ﻹﻗﺗﺑﺎس وﺗﺑوﯾب اﻟﻣراﺟﻊ أﺛﻧﺎء‬
‫ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺑﺣوث‪.‬‬
‫‪ o‬اﻹﻗﺗﺑﺎس أﺛﻧﺎء اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ‪.cite while you write‬‬
‫‪ o‬اﻟﺗﺣﻛم ﻓﻲ ﻧﻣط اﻹﻗﺗﺑﺎﺳﺎت وﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ‪.‬‬
‫‪ o‬ﺗﻧﺳﯾﻖ ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ‪.‬‬
‫ﺷﺑﻛﺔ اﻟوﯾب ﻹدارة اﻟﻣراﺟﻊ ﻓﻲ ھذا اﻟﻣوﺿوع‪ ،‬ﻧﺗﻌرف ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫‪ o‬اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ أﺳﺎﻟﯾب اﻹﺳﺗﻔﺎدة ﻣن ﻣواﻗﻊ ﺗﻘدﯾم‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ‪.EndNoteWeb‬‬
‫ﺧدﻣﺎت اﻹﻗﺗﺑﺎس واﻟﺗﺑوﯾب ﻟﻠﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ o‬أﺳﺎﻟﯾب إدارة ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺑﺈﺳﺗﺧدام ﻣواﻗﻊ‬
‫اﻹﺳﺗﺿﺎﻓﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺈدارة اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ اﻟﻣﺗوﻓرة‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟوﯾب‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻸﻧﺸﻄﺔ واﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ‬

‫ﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻟزﻣـن‬ ‫اﻷﺳﻠوب‬ ‫اﻟﻧﺷــﺎط اﻟﻌﻣﻠﻲ‬ ‫م‬

‫ﻧﺷﺎط ﻋﻣﻠﻲ ‪ ١٥‬ﯾﺗﺑﻊ ﻣوﺿوع‪:‬‬
‫دﻗﯾﻘﺔ ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وأھﻣﯾﺔ‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ ٦٠‬ﯾﺗﺑﻊ ﻣوﺿوع‪:‬‬
‫دﻗﯾﻘﺔ ﺗﻧظﯾم وإدارة اﻟﻣراﺟﻊ ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬
‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪.EndNote‬‬
‫ﯾﺗﺑﻊ ﻣوﺿوع‪:‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وأﺳﺎﻟﯾب ﺗﺑوﯾﺑﮭﺎ‪.‬‬
‫ﯾﺗﺑﻊ ﻣوﺿوع‪:‬‬
‫ﺗﻧظﯾم وإدارة اﻟﻣراﺟﻊ ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫دﻗﯾﻘﺔ‬
‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪.EndNote‬‬
‫ﯾﺗﺑﻊ ﻣوﺿوع‪:‬‬
‫اﻟﺗﻛﺎﻣل ﺑﯾن ﺑرﻧﺎﻣﺟﻲ اﻟـ ‪Word‬‬
‫واﻟـ ‪.Endnote‬‬
‫ﯾﺗﺑﻊ ﻣوﺿوع‪:‬‬
‫ﺷﺑﻛﺔ اﻟوﯾب ﻹدارة اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫دﻗﯾﻘﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫إﺳﺗﺧدام ﻗواﻋد اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ‪scientific‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪ databases‬ﻟﻠوﺻول إﻟﻰ ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن‬ ‫ﻣﻘدﻣﺔ ﻋﻣﻠﯾﺔ إﻟﻰ ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪EndNote‬‬ ‫‪٢‬‬
‫اﻟﺗدرﯾﺑﺎت‬ ‫‪ ‬إﻧﺷﺎء ﻣﻛﺗﺑﺔ ﻣراﺟﻊ ﺟدﯾدة‪.‬‬
‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬ ‫‪ ‬إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ إﻟﻰ‬
‫ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﻣراﺟﻊ ﺑﺈﺳﺗﺧدام أﺳﻠوب إدﺧﺎل‬
‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت ‪.manual data entry‬‬
‫‪ ‬إﺿﺎﻓﺔ ﻧﺳﺧﮫ ﻣن اﻟﻧص اﻟﻛﺎﻣل ‪PDF‬‬
‫إﻟﻰ ﺳﺟل اﻟﻣرﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﻲ ﻓﻲ ﻣﻛﺗﺑﺔ‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ آﻟﯾﺔ ﺗﺣدﯾد ﻧﻣط اﻟﺗﺑوﯾب‬
‫وإﻧﺷﺎء ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ )ﻟﻣﺣﺗوﯾﺎت‬
‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ(‪.‬‬
‫‪٣٠‬‬ ‫ﻧﺷﺎط ﻋﻣﻠﻲ‬ ‫اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ أﺳﺎﻟﯾب إﻧﺷﺎء اﻹﻗﺗﺑﺎﺳﺎت ﺣﺳب‬ ‫‪٣‬‬
‫دﻗﯾﻘﺔ‬ ‫أﻧﻣﺎط ﻣﻌﯾﻧﺔ ﺑﺈﺳﺗﺧدام اﻟﻣواﻗﻊ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪، citationmanager.net‬‬
‫‪easybib.com ،citethisforme.com‬‬
‫‪٦٠‬‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن‬ ‫إﺳﺗﻛﻣﺎل اﻟﻌﻣل ﻣﻊ ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪:EndNote‬‬ ‫‪٤‬‬
‫اﻟﺗدرﯾﺑﺎت‬ ‫‪ ‬إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣراﺟﻊ ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬
‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬ ‫أﺳﻠوب اﻹﺳﺗﯾراد ﻣن ﻣواﻗﻊ اﻟوﯾب‬
‫‪ ‬ﺗﻧظﯾم اﻟﻣراﺟﻊ ﺑﺈﺳﺗﺧدام اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺑﺣث ﻓﻲ ﻣﻘﺗﻧﯾﺎت ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﻣراﺟﻊ‪.‬‬
‫‪٤٠‬‬ ‫ﺗدرﯾب ﻋﻣﻠﻲ‬ ‫ﻣﻘدﻣﺔ ﻋﻣﻠﯾﺔ إﻟﻰ ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟـ ‪ EndNote‬ﻹﻗﺗﺑﺎس‬ ‫‪٥‬‬
‫دﻗﯾﻘﺔ‬ ‫ﺷﺎﻣل‬ ‫وﺗﺑوﯾب اﻟﻣراﺟﻊ أﺛﻧﺎء ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺑﺣوث ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬
‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪.Word‬‬
‫‪ ‬اﻹﻗﺗﺑﺎس أﺛﻧﺎء اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ‪cite whie you‬‬
‫‪.write‬‬
‫‪ ‬ﺗﻧﺳﯾﻖ ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟظﺎھرة ﻓﻲ آﺧر‬
‫اﻟﺑﺣث‪.‬‬
‫‪٣٠‬‬ ‫أﻧﺷطﺔ ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫أﺳﺎﻟﯾب ﺑﻧﺎء ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫‪٦‬‬
‫ﻣواﻗﻊ اﻹﺳﺗﺿﺎﻓﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺈدارة اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وﺗﻧظﯾم ﻣﻠﻔﺎت اﻟـ ‪ PDF‬واﻟﻣﺗوﻓرة ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟوﯾب‬

‫‪5‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪6‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﻣﻘدﻣﺔ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬

‫ھﻧ ﺎك ﺑﻌ ض اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻋﻠ ﻰ اﻟﺑﺎﺣث ذﻛرھ ﺎ أﺛﻧ ﺎء ﺗوﺛﯾﻘ ﮫ ﻟﻠﻣﺻ ﺎدر اﻟﺗ ﻲ اﻋﺗﻣ د ﻋﻠﯾﮭ ﺎ ﻓ ﻲ‬
‫اﻧﺟ ﺎز ﺑﺣﺛ ﮫ‪ .‬ﻓﻌﻠ ﻰ اﻟﺑﺎﺣ ث اﻟﺗﺄﻛ د ﻣ ن اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﺗ ﻲ ﺗﺣﺻَ ل ﻋﻠﯾﮭ ﺎ ﻣ ن ﺧ ﻼل اﻻط ﻼع ﻋﻠ ﻰ‬
‫ﻣﺧﺗﻠف ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺗﺣدث ﻋن ﻧﻔس اﻟﻣوﺿوع‪ .‬و ﻟﺗوﺛﯾﻖ اﻟﺻﺎدر وﺗﺑوﯾب اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫أھﻣﯾﺔ ﻛﺑرى ﻧﻠﺧﺻﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻧﻘﺎط اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ ‬اﻷﻣﺎﻧ ﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ‪ :‬ﻧﻘ وم ﺑ ذﻛر اﻟﻣﺻ ﺎدر اﻟﻣﻌﺗﻣ د ﻋﻠﯾﮭ ﺎ ﺣﻔﺎظ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ﺣ ﻖ اﻻﺧ رﯾن ﻓ ﻲ‬
‫اﻟﺗ ﺄﻟﯾف‪ ،‬ﻷﻧ ﮫ ﯾﻌﺗﺑ ر ﺟُﮭ دھم اﻟﻌﻠﻣ ﻲ اﻟﺧ ﺎص‪ ،‬واﻟﺣﻔ ﺎظ ﻋﻠ ﻰ اﻷﻣﺎﻧ ﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ ﻣ ن أھ م‬
‫اﻟﺻﻔﺎت اﻷﺧﻼﻗﯾﺔ ﻟﻠﺑﺎﺣث‪.‬‬
‫‪ ‬ﻟﻠﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻧوع وﻣﺳﺗوى وﺣداﺛﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‪ :‬اﻟﺗ ﻲ ﺗ م اﻟرﺟ وع إﻟﯾﮭ ﺎ ﻣ ن ﺧ ﻼل ھ ذه‬
‫اﻟﻣﺻ ﺎدر‪ .‬ﻓﻣ ن ﺧ ﻼل اﻻط ﻼع ﻋﻠ ﻰ ﻗﺎﺋﻣ ﺔ اﻟﻣراﺟ ﻊ‪ ،‬ﯾﻣﻛ ن ﻣﻌرﻓ ﺔ ﻣ دى ﺣداﺛ ﺔ ھ ذه‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺣﺳب ﺳﻧﺔ اﻟﻧﺷ ر‪ ،‬ﻛﻣ ﺎ ﯾﻣﻛ ن ﻣﻌرﻓ ﺔ اﻟﻣﺳ ﺗوى اﻟﻌﻠﻣ ﻲ ﻟﮭ ذه اﻟﺑﯾﺎﻧ ﺎت ﺣﺳ ب‬
‫اﻟﻣؤﻟﻔﯾن إن ﻛﺎﻧوا ﻓﻲ اﻟﺗﺧﺻص أم ﻻ‪ ،‬وﻣدى وﺿوح اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟرﺟوع ﻟﻠﻣﺻدر ﻟﻠﺗﺣﻘﻖ‪ :‬ﻣن أن ھذه اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت أﺧذت ﻣن ھ ذا اﻟﻣرﺟ ﻊ وﻟ ﯾس‬
‫ﻣ ن ﻏﯾ ره ﺑ ذﻛر اﻟﺻ ﻔﺣﺔ‪ ،‬وذﻛ ر رﻗ م اﻟطﺑﻌ ﺔ ﻷن اﻟطﺑﻌ ﺎت ﯾﻣﻛ ن أن ﺗﻛ ون ﻣزﯾ دة أو‬
‫ﻣﻧﻘﺣﺔ أو ﻣﻌدﻟﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗ ُﺳﮭل ﻋﻠ ﻰ ﺑﻘﯾ ﺔ اﻟﺑ ﺎﺣﺛﯾن‪ :‬اﻟﻣﻧﺷ ﻐﻠﯾن ﺑ ﻧﻔس اﻟدراﺳ ﺔ أو دراﺳ ﺎت ﻣﻣﺎﺛﻠ ﺔ اﻻط ﻼع ﻋﻠ ﻰ‬
‫ھذه اﻟﻣراﺟﻊ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻛﻣ ﺎ أﻧﮭ ﺎ ﺗﻌﺗﺑ ر ﺣﻣﺎﯾ ﺔ ﻟﻠﺑﺎﺣ ث‪ :‬ﺣﯾ ث أﻧ ﮫ ﯾﺣ دث وأن ﺗﻛ ون ھﻧ ﺎك أﺧط ﺎء ﻓ ﻲ اﻟطﺑ ﻊ‪،‬‬
‫ﻓ ذﻛر اﻟﻣرﺟ ﻊ وﺗوﺛﯾﻘ ﮫ ﯾﺣﻣ ﻲ اﻟﺑﺎﺣ ث إﻟ ﻰ ﺣ د ﻛﺑﯾ ر ﻣ ن ﺗﺣﻣ ل اﻟﻣﺳ ﺋوﻟﯾﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ‬
‫ﻟﻶﺧرﯾن‪.‬‬

‫ﻧﮭدف ﻣن ﺧﻼل ھذا اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ إﻟﻰ اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻣﺎھﯾﺔ اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ وﻣﻔﮭوﻣﮫ ﻣﻊ اﻟﺗرﻛﯾز‬
‫ﻋﻠ ﻰ أﺳ ﺎﻟﯾب ﺗوﺛﯾ ﻖ اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ وﺗﺑوﯾﺑ ﮭ ﺎ أﺛﻧ ﺎء ﻛﺗﺎﺑ ﺔ اﻟﺑﺣ وث واﻟدراﺳ ﺎت ﻣ ن ﺧ ﻼل‬
‫إﺳﺗﺧدام اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻟذﻟك اﻟﻐرض‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫اﻟﻣوﺿوع ‪ :‬ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وأھﻣﯾﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫ﯾﻌﺗﺑر اﻟﺑﺣ ث اﻟﻌﻠﻣ ﻲ ﺳ ﻣﺔ واﺿ ﺣﺔ ﻟﻠﺗﻘ دم واﻟﺗط ور اﻟﻣﻌﺎﺻ ر ﻋﻠ ﻰ ﻣﺳ ﺗوى اﻟﻣؤﺳﺳ ﺎت‬
‫واﻟﻣﻧظﻣﺎت وﻛذﻟك دول اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ .‬وﺗﺗﻧﺎﻓس اﻟدول اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺟ ﺎل اﻹﻧﻔ ﺎق ﻋﻠ ﻰ اﻟﺑﺣ ث‬
‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‪ ،‬واﻟ ذي ﯾطﻠ ﻖ ﻋﻠﯾ ﮫ ﻋ ﺎدة اﻟﺑﺣ ث واﻟﺗط وﯾر ‪ ،Research and Development‬آﺧ ذﯾن‬
‫ﺑﻌﯾن اﻹﻋﺗﺑﺎر أن اﻟﺗطوﯾر ﻻﯾﺗم إﻻ ﻣن ﺧﻼل اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‪ .‬وﯾﻌﺗﺑر اﻟﺗﻌﺎون ﺑﯾن اﻟدول اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ ﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ ﻣﮭم وﺿروري ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠدول اﻟﻧﺎﻣﯾﺔ ﺣﺗ ﻰ ﺗﻠﺣ ﻖ ﺑرﻛ ب اﻟﺗط ور‬
‫اﻟﺣﺎﺻل ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟﺑﺣث واﻟﺑﺎﺣﺛ ﯾن‪ .‬وﻗد أدى اﻟﺗطور اﻟﮭﺎﺋل اﻟﺣﺎﺻل ﻓﻲ ﻣﺟﺎل ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
‫وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻹﺗﺻﺎﻻت إﻟﻰ ظﮭور آﻓﺎق ﺟدﯾدة وﻣﺗطورة ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻹﻣﻛﺎﻧﯾﺔ ﺗ وﻓر اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻟﻠﺑ ﺎﺣﺛﯾن‬
‫ﻓﻲ ﻣﺧﺗﻠف اﻟدول‪ .‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪ ،‬أﺻﺑﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺎﺣث أن ﯾﻛ ون ﻣﻠﻣ ﺎ ً ﺑ ﺄھم ﺟواﻧ ب وأﺳ ﺎﻟﯾب إﺳ ﺗﺧدام‬
‫ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺗطورة‪.‬‬
‫ﻧﺗﻌ رف ﻓ ﻲ ھ ذا اﻟﻣوﺿ وع ﻋﻠ ﻰ ﻣﺻ ﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت وﻣﻌ ﺎﯾﯾر ﺗﻘﯾﯾﻣﮭ ﺎ ﻋﻧ د إﺳ ﺗﺧداﻣﮭﺎ‬
‫ﻛﻣراﺟ ﻊ ﻋﻠﻣﯾ ﺔ‪ .‬ﻛﻣ ﺎ ﻧﻠ ﺗﻣس دور ﺗﻘﻧﯾ ﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻓ ﻲ إﺛ راء أوﻋﯾ ﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﻣﺗ وﻓرة ﻓ ﻲ‬
‫اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺎت وﻧﺗﻌ رف ﻋﻠ ﻰ ﻣﻔﮭ وﻣﻲ اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺎت اﻟرﻗﻣﯾ ﺔ ‪ digital libraries‬وﻗواﻋ د اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‬
‫‪ scientific databases‬وﻧﺗطرق إﻟ ﻰ أﺳ ﺎﻟﯾب ﺗﻧﻔﯾ ذ ﻋﻣﻠﯾ ﺎت اﻟﺑﺣ ث ﻓ ﻲ ﺗﻠ ك اﻟﻣﺻ ﺎدر اﻟرﻗﻣﯾ ﺔ‬
‫ﻟﻐرض إﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻛﻣراﺟﻊ ﻋﻠﻣﯾﺔ أﺛﻧﺎء ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺑﺣث أو اﻟدراﺳﺔ‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪ (١‬أﻧواع ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وأھﻣﯾﺗﮭﺎ ﻟﻠﺑﺎﺣث‬

‫ﺗﻌﺗﺑ ر ﻣﺻ ﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‪ ،‬ﺳ واء ﻛ ﺎن ﻣﻧﮭ ﺎ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾ ﺔ أو اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾ ﺔ‪ ،‬ﻣ ن اﻟﻣﺳ ﺗﻠزﻣﺎت‬
‫اﻟﺿرورة ﻟﻠﺗﻌﺎﻣل ﻣﻊ اﻟﺑﺣوث واﻟدراﺳﺎت‪ .‬وﺣﺗﻰ ﻧﺗﻣﻛن ﻣ ن اﻟﺗﻌ رف ﻋﻠ ﻰ ﻣﺻ ﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‬
‫اﻷﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‪ ،‬ﻧﻘوم ﻓﻲ اﻟﺑداﯾﺔ ﺑﺎﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‪.‬‬
‫وﺗﺗﻣﺛل اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ ھﻲ ﺗﻠك اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﻣطﺑوﻋﺔ ‪ printed sources‬أو اﻟﻣﺻ ﺎدر‬
‫اﻟورﻗﯾ ﺔ ‪ paper sources‬واﻟﺗ ﻲ ﻛﺎﻧ ت وﻻﺗ زال ﻣﻠﺟ ﺄ ﻣﮭﻣ ﺎ ً ﯾﻠﺟ ﺄ إﻟﯾﮭ ﺎ اﻟﺑ ﺎﺣﺛون‪ ،‬ﺑ ﺎﻟرﻏم ﻣ ن‬
‫اﻟﺗطور اﻟﮭﺎﺋل ﻓﻲ ﻣﺟﺎل ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وإﺳﺗﺧدام ﺗﻠ ك اﻟﺗﻘﻧﯾ ﺔ ﻛﺑ دﯾل أﻓﺿ ل ﻷوﻋﯾ ﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‬
‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‪ .‬ﻧﺳﺗﻌرض اﻵن أھم أوﻋﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾ ﺔ واﻟﺗ ﻲ ﺗرﺗﻛ ز ﻋﻠﯾﮭ ﺎ اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺎت وﻣراﻛ ز‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬

‫اﻟدورﯾﺎت ‪Periodicals‬‬
‫ﺗﺗﻣﺛ ل اﻟ دورﯾﺎت ﻓ ﻲ اﻟﻣﺟ ﻼت اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ اﻟﻣﺗﺧﺻﺻ ﺔ وﻛ ذﻟك اﻟﻣﺟ ﻼت اﻟﻌﺎﻣ ﺔ واﻟﺻ ﺣف‬
‫واﻟﻣطﺑوﻋﺎت اﻷﺧرى اﻟﺗﻲ ﺗﺻدر ﺑﺷﻛل دوري‪ ،‬وﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ ﻧﺷر اﻟﺑﺣ وث اﻟﺗطﺑﯾﻘﯾ ﺔ واﻷﺳﺎﺳ ﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺑﺗﻛرة واﻷﺻﻠﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻧﺟزھﺎ اﻟﺑﺎﺣﺛون ﻓﻲ ﻣﺧﺗﻠف اﻟﻌﻠوم واﻟﻣوﺿ وﻋﺎت واﻟﻣﻌ ﺎرف‪ .‬وﺗﺗﻣﯾ ز‬
‫اﻟدورﯾﺎت ﻋن ﻏﯾرھﺎ ﻣن ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺑﺣﺛﯾﺔ اﻷﺧ رى ﻛوﻧﮭ ﺎ ﺳ رﯾﻌﺔ اﻟﺻ دور ﻣﻣ ﺎ ﯾﻌﻧ ﻲ‬
‫ظﮭ ور اﻟﺑﯾﺎﻧ ﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﺑﺷ ﻛل ﻣﺗط ور وﻣﺳ ﺗﻣر‪ .‬ﺑﺎﻟﺗ ﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺗﺗﻣﯾ ز اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﺻ ﺎدرة ﻓ ﻲ‬
‫اﻟدورﯾﺎت ﺑﺣداﺛﺗﮭﺎ وﺷﻣوﻟﯾﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠوﻣﺎت وأﻓﻛﺎر أﻛﺛر ﺣداﺛﺔ ﻣن ﺗﻠك اﻟﺗﻲ ﺗوﺟد ﻓ ﻲ اﻟﻛﺗ ب إذ‬
‫ﯾﺣدث أن ﺗﻧﺷر دورﯾﺔ ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻋن إﺧﺗراﻋﺎت ﺟدﯾدة ﺧﻼل أﺳﺎﺑﯾﻊ ﻣ ن اﻟﺗوﺻ ل إﻟﯾﮭ ﺎ ﻓ ﻲ ﺣ ﯾن‬
‫ﯾﺣﺗﺎج اﻷﻣر إﻟﻰ ﻣدة ﺗﺗراوح ﺑﯾن ﺳﻧﺗﯾن وﺛﻼث ﺳﻧوات ﻟﻛ ﻲ ﺗظﮭ ر اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻧﻔﺳ ﮭﺎ ﻓ ﻲ ﻛﺗ ﺎب‪.‬‬
‫ھذا وﻗد ﺗﺣﺗوي اﻟدورﯾﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻘﺎﻻت واﻟﻣوﺿوﻋﺎت اﻟﺗﻲ ﻟم ﺗؤﻟف ﻓﯾﮭﺎ ﻛﺗب ﻋﻠﻰ‬
‫اﻹطﻼق وﺑذﻟك ﻓﮭﻲ ﺗﻌﺗﺑر اﻟﻌﻣود اﻟﻔﻘ ري ﻟﻣﺟﻣوﻋ ﺎت اﻟﺑﺣ ث ﻓ ﻲ اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺎت وﻣراﻛ ز اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‬
‫وھ ﻲ ﺗﺗﻣﯾ ز ﺑﺳ ﮭوﻟﺔ ﺿ ﺑطﮭﺎ ﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾ ﺎ ً وﺳ ﮭوﻟﺔ اﻟوﺻ ول إﻟ ﻰ ﻣ ﺎ ﺑﮭ ﺎ ﻣ ن ﺧ ﻼل اﻷدﻟ ﺔ‬
‫اﻟﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾﺔ واﻟﻛﺷﺎﻓﺎت وﻧﺷرات اﻟﻣﺳﺗﺧﻠﺻﺎت وﺑطﺎﻗﺎت اﻟﻔﮭﺎرس‪.‬‬

‫اﻟﻛﺗب ‪Books‬‬
‫ﻗد ﻻ ﯾﻘدم اﻟﻛﺗﺎب ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺣدﯾﺛﺔ ﻧﺳﺑﯾﺎ ً وذﻟك ﻧظرا ً ﻟطول اﻟﻣدة اﻟﺗﻲ ﻗد ﯾﺳﺗﻐرﻗﮭﺎ ﻧﺷره‪،‬‬
‫واﻟﺗﻲ ﻗد ﺗﺑﻠﻎ ﺑﺄﻗل ﺗﻘدﯾر ﺳﻧﺗﯾن إﻟﻰ ﺛﻼث ﺳﻧوات )ﻣرﺟﻊ(‪ .‬وﺑ ﺎﻟرﻏم ﻣ ن اﻟﻣﻧﺎﻓﺳ ﺔ اﻟﺷ دﯾدة اﻟﺗ ﻲ‬

‫‪9‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﯾواﺟﮭﮭﺎ اﻟﻛﺗﺎب ﻣ ن أوﻋﯾ ﺔ ﻧﻘ ل اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻷﺧ رى‪ ،‬إﻻ أﻧ ﮫ ﻻﯾ زال أﻛﺛ ر اﻟﻣ واد اﻟﻣﻛﺗﺑﯾ ﺔ ﺗﻌ ددا ً‬
‫واوﺳ ﻊ أوﻋﯾ ﺔ ﻧﻘ ل اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت إﺳ ﺗﺧداﻣﺎ ً ﻣ ن ﻗﺑ ل اﻟﻌدﯾ د ﻣ ن اﻟﻣﺳ ﺗﻔﯾدﯾن‪ .‬وﺗ ﺄﺗﻲ أھﻣﯾ ﺔ اﻟﻛﺗ ب‬
‫اﻟﻣوﺿوﻋﯾﺔ اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﺑﺎﻟدرﺟﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﺑﺎﺣث‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻧﮫ ﺗﺑﻘﻰ ﻟﻠﻛﺗﺎب أھﻣﯾﺗﮫ ﻓ ﻲ اﻟﻌدﯾ د‬
‫ﻣن اﻟﺣﺎﻻت‪ .‬وﻋﻣوﻣﺎ ً‪ ،‬ﻓ ﺈن اﻟﻣ واد وأوﻋﯾ ﺔ ﻧﻘ ل اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ ﺔ ﺗﻛﻣ ل ﺑﻌﺿ ﮭﺎ اﻟ ﺑﻌض ﻓ ﻲ‬
‫ﻣﺟﺎل ﺟﻣﻊ وﺗﻘدﯾم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻟﻠﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‪.‬‬

‫اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ‪Thesis and Dissertation‬‬

‫ﺗﻛﻣن أھﻣﯾﺗﮭﺎ ﻓﻲ أﻧﮭﺎ أوﻋﯾﺔ ﻟﻧﻘل اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻷوﻟﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻧ ﺎول ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎدة ﻣوﺿ وﻋﺎت‬
‫ﺣدﯾﺛﺔ ﻟم ﯾﺳ ﺑﻖ أن ﺗ م اﻟﺗط رق إﻟﯾﮭ ﺎ ﺑدرﺟ ﺔ اﻟﺗﻔﺻ ﯾل واﻟﺗﻌﻣ ﻖ ﻧﻔﺳ ﮭﺎ ﻓ ﻲ أوﻋﯾ ﺔ ﻧﻘ ل اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‬
‫اﻷﺧرى ﻓﮭﻲ ﺗﻣﺛل ﺟﮭدا ً ﻋﻠﻣﯾ ﺎ ً أﺻ ﯾﻼ ً‪ .‬واﻟﻌدﯾ د ﻣ ن ﺗﻠ ك اﻟرﺳ ﺎﺋل ﯾﺟ د طرﯾﻘ ﺔ إﻟ ﻰ ﻣﻧﺎﻓ ذ اﻟﻧﺷ ر‬
‫ﻻﺣﻘﺎ ً ﺳواء ﺗم ﻧﺷ ر اﻟرﺳ ﺎﻟﺔ ﺑﺷ ﻛل ﻛﺎﻣ ل أو ﻟﻸﺟ زاء اﻟﻣﮭﻣ ﮫ ﻣﻧﮭ ﺎ ذﻟ ك أن ﻋﻣﻠﯾ ﺔ اﻟﻧﺷ ر ﺗﺿ ﻔﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟرﺳﺎﻟﺔ أھﻣﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻣؤﺗﻣرات ‪Conference Proceedings‬‬

‫ﺗﻌرف أﻋﻣ ﺎل اﻟﻣ ؤﺗﻣرات ﺑﺄﻧﮭ ﺎ ﺳ ﺟﻼت ﻣطﺑوﻋ ﺔ ﻹﺟﺗﻣﺎﻋ ﺎت اﻟﻣﻧظﻣ ﺎت‪ ،‬ﺗﺻ ﺣﺑﮭﺎ ﻓ ﻲ‬
‫أﻛﺛر اﻷﺣﯾﺎن ﻣﺳﺗﺧﻠﺻﺎت ﻋن اﻟﺗﻘﺎرﯾر واﻟﺑﺣوث اﻟﻣﻘدﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻠك اﻟﻣ ؤﺗﻣرات واﻟﻠﻘ ﺎءات‪ .‬وﻏﺎﻟﺑ ﺎ ً‬
‫ﻣﺎ ﺗﻧﺗﮭﻲ ﻣﻌظم اﻷﻋﻣﺎل اﻟﺗﻲ ﺗﻘدم ﻟﻠﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻣ ؤﺗﻣرات إﻟ ﻰ اﻟﻧﺷ ر ﺑﻌ د اﻛﺗﺳ ﺎﺑﮭﺎ اﻟﻣزﯾ د ﻣ ن‬
‫اﻟدﻗ ﺔ واﻟﻣوﺿ وﻋﯾﺔ اﻟﻧﺎﺗﺟ ﺔ ﻋ ن اﻟﻣﻧﺎﻗﺷ ﺎت اﻟﻣﺳﺗﻔﯾﺿ ﺔ ﻟﮭ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻣ ؤﺗﻣر ﻣ ن ﻗﺑ ل اﻟﻣﺷ ﺎرﻛﯾن‪.‬‬
‫وﺗﻧﻘﺳ م اﻟوﺛ ﺎﺋﻖ اﻟﺧﺎﺻ ﺔ ﺑ ﺎﻟﻣؤﺗﻣرات إﻟ ﻰ ﺛﻼﺛ ﺔ أﻧ واع‪ - :‬وﺛ ﺎﺋﻖ ﺗﺳ ﺑﻖ إﻧﻌﻘ ﺎد اﻟﻣ ؤﺗﻣر ﻣﺛ ل‬
‫اﻟطﺑﻌ ﺎت اﻟﻣﺑدﺋﯾ ﺔ ﻟﺑﺣ وث اﻟﻣ ؤﺗﻣر‪- ،‬وﺛ ﺎﺋﻖ ﺗﻧﺷ ر أﺛﻧ ﺎء اﻟﻣ ؤﺗﻣر ﻛﻛﻠﻣ ﺎت اﻹﻓﺗﺗ ﺎح واﻟﺧﺗ ﺎم‬
‫واﻟﺗوﺻﯾﺎت واﻟﻘررات وھذا اﻟﻧوع ﯾﺻﻌب ﺗﺗﺑﻌﮫ أو اﻟوﺻول إﻟﯾﮫ إﻻ ﻣن ﺧ ﻼل اﻟﺣﺿ ور اﻟﻔﻌﻠ ﻲ‬
‫ﻟﻠﻣؤﺗﻣر‪ - ،‬وﺛﺎﺋﻖ ﻣﺎﺑﻌد اﻟﻣؤﺗﻣر وﺗﺷ ﺗﻣل ﻋﻠ ﻰ أوراق اﻟﻌﻣ ل اﻟﺗ ﻲ ﺗ م ﻧﺷ رھﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻣ ؤﺗﻣر ﺣﯾ ث‬
‫ﺗﺟد ﺗﻠك اﻟﺑﺣوث طرﯾﻘﮭﺎ إﻟﻰ اﻟﻧﺷر ﻓﻘد ﺗﺻدر ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻛﺗﺎب أو ﻣﻘﺎﻻت دورﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ (٢‬دور ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻓﻲ إﺛراء ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﺑ رز اﻟ دور اﻷﻛﺑ ر ﻹﺳ ﺗﺧدام ﺗﻘﻧﯾ ﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻓ ﻲ ﻣﺟ ﺎل ﻣﺻ ﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻓ ﻲ‬
‫إﺳﺗﺧداﻣﺎت ﺗﻠك اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى ﺗﻧﻔﯾذ ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻟﺑﺣث ﺑﺎﻹﺗﺻﺎل اﻟﻣﺑﺎﺷ ر ‪ online search‬أو‬
‫اﻷﻗ راص اﻟﻣﻛﺗﻧ زة ‪ CD-ROM‬أو اﻟوﺳ ﺎﺋط اﻟﻣﺗﻌ ددة ‪ multimedia‬أو ﺷ ﺑﻛﺎت اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‬

‫‪10‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫وﺧﺎﺻ ﺔ اﻹﻧﺗرﻧ ت ‪ .internet‬وﯾﻣﻛﻧﻧ ﺎ ﺗﺧﻠ ﯾص إﺳ ﺗﺧدام ﺗﻘﻧﯾ ﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻓ ﻲ ﺗط ور أوﻋﯾ ﺔ‬

‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ﻣرﺣﻠ ﺔ إﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﺻ ﻐرات أو اﻟﻣ ﺎﯾﻛروﻓورم ‪ Microforms‬ﺑﺄﻧواﻋﮭ ﺎ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ ﺔ‬
‫ﻛﺎﻟﻣﺻ ﻐرات اﻟﻔﯾﻠﻣﯾ ﺔ أو اﻟﻣ ﺎﯾﻛروﻓﯾﻠم ‪ Microfilm‬و اﻟﻣﺻ ﻐرات اﻟﺑطﺎﻗﯾ ﺔ أو‬
‫ﻣﺎﯾﻛروﻓﯾش ‪ Microfiche‬واﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻔﺣﺎت اﻟﻣﺻورة‪.‬‬
‫ﻣرﺣﻠ ﺔ إﺳ ﺗﺧدام أﻗ راص ‪ CD-ROM‬ﻟﻠﺑﺣ ث ﻓ ﻲ ﻗواﻋ د اﻟﺑﯾﺎﻧ ﺎت ورﺑ ط اﻟﻣﺻ ﺎدر‬
‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻣرﺣﻠ ﺔ إﺳ ﺗﺧدام اﻟوﺳ ﺎﺋط اﻟﻣﺗﻌ ددة ‪ multimedia‬ﻟﻠﺑﺣ ث ﻓ ﻲ ﻗواﻋ د اﻟوﺳ ﺎﺋط اﻟﻣﺗﻌ ددة‬
‫)اﻟﺻوت واﻟﺻورة إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻧص(‪.‬‬
‫ﻣرﺣﻠﺔ ﺑﻧ ﺎء ﺷ ﺑﻛﺎت ﻣﺣﻠﯾ ﺔ ‪ LAN‬وﺷ ﺑﻛﺎت واﺳ ﻌﺔ ‪ WAN‬وإﺳ ﺗﺛﻣﺎر ﻗواﻋ د اﻷﻗ راص‬
‫‪ CD-ROM‬واﻟوﺳﺎﺋط اﻟﻣﺗﻌددة ‪ multimedia‬ﻓﻲ ﺗﺑﺎدل اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬
‫إﺳﺗﺧدام اﻹﻧﺗرﻧت ﻟﺗﻛون اﻟﻣرﺟﻊ اﻟﺷﺎﻣل ﻟﻠﻣﺻﺎدر اﻷﻟﻛﺗروﻧﯾ ﺔ اﻟﺳ ﺎﺑﻖ ذﻛرھ ﺎ ﻓ ﻲ ﺟ زء‬
‫ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ )اﻟدورﯾﺎت‪ ،‬اﻟﻛﺗب‪ ،‬اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‪ ،‬وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻣؤﺗﻣرات(‪.‬‬
‫ﺗﺣول اﻟوﺛ ﺎﺋﻖ واﻟﺑﺣ وث وأوﻋﯾ ﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ ﺔ اﻟﺳ ﺎﺑﻖ ذﻛرھ ﺎ ﻓ ﻲ ﺟ زء ﻣﺻ ﺎدر‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ )اﻟدورﯾﺎت‪ ،‬اﻟﻛﺗب‪ ،‬اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‪ ،‬وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻣؤﺗﻣرات( ﻣن ﺷ ﻛﻠﮭﺎ‬
‫اﻟﺗﻘﻠﯾ دي إﻟ ﻰ ﺷ ﻛل رﻗﻣ ﻲ ‪ digital form‬ﺑﺣﯾث ﯾ ﺗم ﺗﺧزﯾﻧﮭ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ﺷ ﻛل ﻣﻠﻔ ﺎت ‪pdf‬‬
‫‪ files‬وﺗﺧزﯾﻧﮭﺎ ﻓﻲ ﻗواﻋد اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺄوﻋﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ .‬ﺳ ﺎﻋد ﻓ ﻲ ذﻟ ك اﻟﺗط ور‬
‫اﻟ ذي ﺣﺻ ل ﻓ ﻲ ﻣﺟ ﺎل اﻟﻧﺷ ر واﻟ ذي أدى إﻟ ﻰ ظﮭ ور ﻣﻔﮭ وم اﻟﻧﺷ ر اﻹﻟﻛﺗروﻧ ﻲ‬
‫‪ .ePublishing‬ﻛﻣ ﺎ أدت ﻛ ل ﺗﻠ ك اﻟﺗط ورات اﻟﺗ ﻲ ﺣﺻ ﻠت إﻟ ﻰ ظﮭ ور اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺎت‬
‫اﻟرﻗﻣﯾ ﺔ ‪ digital libraries‬وھ ﻲ ﻣﻛﺗﺑ ﺎت ﺗﻌﻣ ل ‪ ٢٤‬ﺳ ﺎﻋﺔ ﻓ ﻲ اﻟﯾ وم ﺧ ﻼل اﻟﻌ ﺎم‬
‫وﺗﺗﻛون ﻣﻘﺗﻧﯾﺎﺗﮭﺎ ﻣن ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ واﻟﻣﺗوﻓرة ﻣ ن ﺧ ﻼل اﻟﺑﺣ ث ﺑﺎﻹﺗﺻ ﺎل‬
‫اﻟﻣﺑﺎﺷر أو ﻋﺑ ر ﺷ ﺑﻛﺔ اﻹﻧﺗرﻧ ت‪ ،‬وﻻﺗﺣﺗ ﺎج إﻟ ﻰ ﻣﺑﻧ ﻰ وإﻧﻣ ﺎ إﻟ ﻰ ﻣﺟﻣوﻋ ﺔ ﻣ ن اﻟﺧ وادم‬
‫وﺷﺑﻛﺔ ﺗرﺑطﮭﺎ ﺑﺎﻟﻧﮭﺎﯾﺎت اﻟطرﻓﯾﺔ ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم‪.‬‬

‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ‪Digital Libraries‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺑداﯾﺎت‪ ،‬ﻛﺎن إﺳﺗﺧدام اﻟﺧدﻣﺎت اﻷﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت ﯾﮭدف إﻟﻰ ﺗﺣوﯾ ل اﻟﻔﮭ رس‬
‫اﻟﺗﻘﻠﯾدي اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﻓﮭرﺳﺔ ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺗوﻓرة ﻓ ﻲ اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺔ‪ ،‬ﻓ ﺎﻟﻔﮭرس اﻟﺗﻘﻠﯾ دي ﯾﻌﺗﺑ ر‬
‫ﻋبء ﺛﻘﯾل وﻣﮭﻣﺔ ﺻﻌﺑﺔ ﻓﻲ ﺗرﺗﯾﺑ ﮫ وﻣراﺟﻌﺗ ﮫ ﺑﺎﻹﺿ ﺎﻓﺔ إﻟ ﻰ إﺣﺗﻣﺎﻟﯾ ﺔ وﻗ وع اﻷﺧط ﺎء ﻓ ﻲ ﺗﻠ ك‬
‫اﻟﻌﻣﻠﯾ ﺔ‪ .‬ﺑﺎﻟﺗ ﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻗﺎﻣ ت اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺎت ﺑﻣﯾﻛﻧ ﺔ ﻋﻣﻠﯾ ﺔ اﻟﻔﮭرﺳ ﺔ ﺗﻠ ك ﻣ ن ﺧ ﻼل إﺳ ﺗﺧدام اﻟﺗط ورات‬
‫‪11‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺟ ﺎل إﺗﺎﺣ ﺔ ﺗﻠ ك اﻟﻔﮭ ﺎرس ﻣ ن ﺧ ﻼل إﺻ دار ﻣﺧرﺟ ﺎت ﻣﺻ ﻐرة ‪micro‬‬

‫ﻟﻔﮭﺎرﺳﮭﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗوﻓﯾر ﻗﺎرﺋﺎت ﻛﺎﻓﯾﺔ ﻹﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻛﻣﻠﺣﻖ ﻟﻠﻔﮭرس اﻟﺗﻘﻠﯾدي أو ﻋوﺿ ﺎ َ ﻋﻧ ﮫ‪ .‬ﺗ م ﺑﻌ د‬
‫ذﻟك ﺗطﺑﯾﻖ إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ رﺑط اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت ﻣﻊ ﺑﻌﺿﮭﺎ اﻟﺑﻌض ﻟﻐرض اﻹﺳﺗﻔﺎدة ﻣن ﺧدﻣﺎﺗﮭﺎ اﻟﻣﺗﻌددة ﻣﺛ ل‬
‫اﻟﻔﮭرﺳﺔ وﺗﻧظﯾم اﻟدورﯾﺎت واﻹﻋﺎرة واﻟﺗزوﯾد‪.‬‬
‫وﻓ ﻲ اﻟوﻗ ت اﻟ راھن‪ ،‬أﺻ ﺑﺣت ﻣﺻ ﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت وﻣﺳ ﺗﺟدات اﻟﺑﺣ وث ﺗﺗ وﻓر وﺑﺷ ﻛل‬
‫ﻣﺑﺎﺷ ر ﻋﻠ ﻰ اﻟﺷ ﺑﻛﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﯾ ﺔ اﻹﻧﺗرﻧ ت ﻣ ن ﺧ ﻼل اﻟﺗﻘﻧﯾ ﺎت اﻟﺗ ﻲ ﺣﺻ ﻠت ﺑﺎﻟﻧﺳ ﺑﺔ ﻟﺗﻘﯾﻧ ﺔ ﻗواﻋ د‬
‫اﻟﺑﯾﺎﻧ ﺎت اﻟﻣﺳ ﺗﺧدﻣﺔ ﻣ ن ﺧ ﻼل ﻣواﻗ ﻊ اﻟوﯾ ب‪ ،‬ﻣﻣ ﺎ أدى إﻟ ﻰ ظﮭ ور وﻓ رة ھﺎﺋﻠ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺻ ﺎدر‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ o‬اﻟدورﯾﺎت اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ‪electronic periodicals‬‬
‫‪ o‬اﻟﻛﺗب اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ‪electronic books‬‬
‫‪ o‬اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ‪electronic dissertations‬‬
‫‪ o‬وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻣؤﺗﻣرات ﺑﺷﻛﻠﮭﺎ اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ ‪electronic conference proceedings‬‬
‫‪ o‬اﻟﻣوﺳوﻋﺎت اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ‪electronic encyclopedias‬‬
‫أدى ذﻟك إﻟﻰ ظﮭور اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت اﻟرﻗﯾﻣﺔ ‪ digital libraries‬واﻟﺗﻲ ﺗﻘوم ﺑﻧﺷ ر ﻣﺣﺗوﯾﺎﺗﮭ ﺎ ﻋﻠ ﻰ‬
‫اﻹﻧﺗرﻧ ت ﺑﺷ ﻛل ﻣﺑﺎﺷ ر‪ .‬ﯾوﺿ ﺢ اﻟﺷ ﻛل )‪ (١‬ﻣﺛ ﺎﻻ ً ﻋﻠ ﻰ ﻣﻛﺗﺑ ﺎت رﻗﻣﯾ ﺔ ﻣﺗﺧﺻﺻ ﺔ ﻓ ﻲ ﺗﻘﻧﯾ ﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن اﻟوﺻول إﻟﯾﮭﺎ ﻣن ﺧﻼل ﻋﻧوان اﻟراﺑط اﻟﺧﺎص ﺑﮭﺎ‪.‬‬
‫دور اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث ﻋن ﻣراﺟﻊ ﻋﻠﻣﯾﺔ‪:‬‬
‫¡ ﻧﺑﺣ ث ﻋ ن أوﻋﯾ ﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘ ﺔ ﺑﻣﺟ ﺎل اﻟﺑﺣ ث ﻣ ن ﺧ ﻼل اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺎت اﻟرﻗﻣﯾ ﺔ‬
‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺎل ﻧﻔﺳﮫ‪ ،‬واﻟﻣﺗوﻓرة ﻣن ﺧﻼل ﺷﺑﻛﺔ اﻹﻧﺗرﻧت‪.‬‬
‫¡ ﯾﺗطﻠ ب ھ ذا اﻷﺳ ﻠوب اﻹﺷ ﺗراك ﻓ ﻲ اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺔ اﻟرﻗﻣﯾ ﺔ و اﻟﺣﺻ ول ﻋﻠ ﻰ رﻗ م ﺳ ري ﺣﺗ ﻰ‬
‫ﻧﺗﻣﻛن ﻣن اﻟوﺻول إﻟﻰ أوﻋﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺗوﻓرة داﺧل اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‪.‬‬
‫¡ ﻋﺎدة ﻣﺎﯾﺗم ﺗوﻓﯾر إﺷﺗراك ﻟﻠﻣﻛﺗﺑﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﻣ ن ﺧ ﻼل اﻟﺟﺎﻣﻌ ﺔ اﻟﺗ ﻲ ﯾﻧﺗﻣ ﻲ‬
‫إﻟﯾﮭﺎ اﻟﺑﺎﺣث‪ ،‬وﯾﺗم اﻟوﺻول إﻟﯾﮭﺎ ﻋن طرﯾﻖ ﺑواﺑﺔ ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت‪.‬‬

‫ﻗواﻋد اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ‪scientific databases‬‬

‫ﻗواﻋد اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ھﻲ ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻣﻧظﻣ ﺔ ﻣ ن ﻣﺻ ﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﻣﻧﺷ ورة )ھ ﻲ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ب ﻣﻘ ﺎﻻت دورﯾ ﺎت( ﺗﻌط ﻲ اﻟﺑﺎﺣ ث إرﺷ ﺎدات ھ ﻲ ﻋﺑ ﺎرة ﻋ ن اﻗﺗﺑ ﺎس ﻣرﺟﻌ ﻲ ﻟﻠﻣﻘﺎﻟ ﺔ‬
‫‪ citation‬ﯾﻣﻛﻧﮫ ﻣن اﻟﻌﺛور ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋن اﻟﻣﻘﺎﻟﺔ أو ﺗزوده ﺑﻧﺻ ﮭﺎ اﻟﻛﺎﻣ ل ‪full text‬‬

‫‪12‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻗواﻋ د اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ذات اﻟﻧﺻ وص اﻟﻛﺎﻣﻠ ﺔ ‪ .databases full-text‬وﺗﺧﺗﻠ ف اﻟطرﯾﻘ ﺔ‬

‫اﻟﺗﻲ ﺗﻌﻣل ﺑﮭﺎ ﻗواﻋ د اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت وﻟﻛ ن ھﻧ ﺎك ﻣﻌﻠوﻣ ﺎت أﺳﺎﺳ ﯾﺔ ﻋ ن ﻗواﻋ د اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻻ ﺑ د أن‬
‫ﯾﻌرﻓﮭﺎ اﻟﺑﺎﺣث ﺗؤھﻠﮫ ﻻﺳﺗﺧدام ﺟﻣﯾﻊ ﻗواﻋد اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ :(١‬أﻣﺛﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻛﺗﺑﺎت رﻗﻣﯾﺔ ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‪.‬‬

‫ﻗواﻋد اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وﺳﯾﻠﺔ ﺳرﯾﻌﺔ وﺣﺎذﻗﺔ ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﻧﺷورة ﻋن‬
‫ﻣوﺿوع ﻣﻌﯾن‪ ،‬ﻏﺎﻟﺑﺎ ﻓﻲ اﻟدورﯾﺎت‪ .‬وﺗﺷﺗرك اﻏﻠب ﻗواﻋد اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﺧﺻﺎﺋص واﻟوظﺎﺋف‬
‫ﻧﻔﺳﮭﺎ وﻟﻛﻧﮭﺎ ﺗﺧﺗﻠف ﻓﻲ اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﺗؤدي ﺑﮭﺎ ﺗﻠك اﻟوظﺎﺋف‪ .‬إن ﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺧﺻﺎﺋص واﻟوظﺎﺋف‬
‫اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﺑﯾن ﻗواﻋد اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺳوف ﺗﺳﺎﻋد اﻟﺑﺎﺣث ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن ﻣﺣﺗوﯾﺎت ﻗواﻋد‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬

‫ﻣﺛﺎل ﻟﻘﺎﻋدة ﺑﯾﺎﻧﺎت رﻗﻣﯾﺔ ﻋرﺑﯾﺔ ‪) EduSearch‬اﻟﺷﻛل )‪((٣‬‬

‫¡ ﺑواﺑﺔ ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﯾﺔ ﺗرﺑوﯾﺔ ﺿﺧﻣﺔ ﻣﺗﺎﺣﺔ ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﮫ ﻓﻲ اﻟﯾوم‪.‬‬
‫¡ ﺗﺿ م أﻛﺛ ر ﻣ ن ‪ ٢٢٠‬دورﯾ ﺔ وﻣﺋ ﺎت اﻟﻣ ؤﺗﻣرات واﻟﻧ دوات اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ وﺗﻐط ﻲ ﻣﺎﻧﺷ ر ﻓ ﻲ‬
‫اﻟدورﯾﺎت اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻣﻧذ ﻋﺎم ‪ ١٩٥٠‬وﺣﺗﻰ اﻵن‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫¡ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﺑﺣوث اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗوﯾﮭﺎ ﻣﺧزﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ‪ pdf‬ﻣطﺎﺑﻖ ﻟﻸﺻل اﻟﻣطﺑوع‪.‬‬
‫¡ ﯾﻣﻛن ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم إﺳﺗﻌراض ﺗﻠك اﻷﺑﺣﺎث أو طﺑﺎﻋﺗﮭﺎ أو ﺗﺧزﯾن ﻧﺳﺧﺔ ﻣﻧﮭﺎ‪.‬‬
‫واﺟﮭﺎت اﻟﺑﺣث ﺳﮭﻠﺔ اﻹﺳﺗﺧدام وﺗﺗﯾﺢ إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟﺑﺣث اﻟﻣﺗﻘدم‪.‬‬ ‫¡‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ : (3‬واﺟﮭﺔ ﻗﺎﻋدة اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ‪ EduSearch‬واﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﺑر أﻛﺑر ﻗ ﺎﻋدة ﺑﯾﺎﻧﺎت‬
‫اﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﻋرﺑﯾﺔ ﺣﯾث ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫ﺑرﻣﺟﯾﺎت إدارة اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬

‫ﺗﻌرﺿﻧﺎ ﻓﯾﻣﺎ ﺳﺑﻖ إﻟ ﻰ اﻟﺗﺣ ول اﻟ ذي ﺣﺻ ل ﻓ ﻲ ﻣﺟ ﺎل ﻧﺷ ر اﻷﺑﺣ ﺎث واﻟدراﺳ ﺎت ﺣﯾ ث‬
‫أﺻ ﺑﺣت اﻟدراﺳ ﺎت واﻟﺑﺣ وث ﻣﺗ وﻓرة ﺑﺷ ﻛل رﻗﻣ ﻲ واﻟﺗﻣﺳ ﻧﺎ دور اﻟﻧﺷ ر اﻹﻟﻛﺗروﻧ ﻲ ﻓ ﻲ إﺛ راء‬
‫ﻣﻘﺗﻧﯾﺎت اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ‪ .‬اﻟﺟدﯾر ذﻛره‪ ،‬ھو أن ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻣﺎزال ﻟ دﯾﮭﺎ اﻟﻣزﯾ د ﻣﻣ ﺎ ﺗﻘدﻣ ﮫ‬
‫ﻟﻐرض ﻣﺳ ﺎﻧدة ﻋﻣﻠﯾ ﺔ اﻟﺑﺣ ث اﻟﻌﻠﻣ ﻲ‪ .‬ﻧﻘ وم ﻓ ﻲ ھ ذا اﻟﺟ زء ﺑ ﺎﻟﺗﻌرف ﻋﻠ ﻰ اﻟﺣﻠ ول اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾ ﺔ‬
‫اﻟﻣﺗوﻓرة ﻟﻐرض ﻣﺳﺎﻋدة اﻟﺑﺎﺣ ث ﻓ ﻲ ﺗﻧظ ﯾم وﺗرﺗﯾ ب ﻣراﺟﻌ ﮫ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ وﻛ ذﻟك ﺗﺑوﯾﺑﮭ ﺎ ﻣ ن ﺧ ﻼل‬

‫‪14‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫إﻧﺷﺎء ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺑﺣث ﺑﺷﻛل ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ‪ .‬ﻧﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﺑرﻣﺟﯾﺎت ﻣ ن ﻧ وع ﺧ ﺎص‪ ،‬ﺗ م‬
‫ﺗطوﯾرھﺎ ﻟﻣﺳ ﺎﻧدة اﻟﺑﺎﺣ ث أﺛﻧ ﺎء ﻗﯾﺎﻣ ﮫ ﺑﺗﺟﻣﯾ ﻊ وﺗوﺛﯾ ﻖ اﻟﻣﺻ ﺎدر اﻟﻣﺳ ﺗﺧدﻣﺔ ﻛﻣراﺟ ﻊ ﻋﻠﻣﯾ ﮫ ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﺣﺛ ﮫ‪ .‬ﺗﻌ رف ھ ذه اﻟﺑرﻣﺟﯾ ﺎت ﺑﺈﺳ م ﺑرﻣﺟﯾ ﺎت إدارة اﻟﻣراﺟ ﻊ ‪reference management‬‬
‫‪.software‬‬

‫ﺑرﻣﺟﯾﺎت إدارة اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪ :‬ﻧظرة ﻋﺎﻣﮫ‬

‫ﺗﺳ ﺗﺧدم ﺑرﻣﺟﯾ ﺎت إدارة اﻟﻣراﺟ ﻊ ﻓ ﻲ ﺣﻔ ظ اﻟﻣراﺟ ﻊ وﺗﻧظﯾﻣﮭ ﺎ ﻛﻣ ﺎ ﺗ وﻓر ﺧ دﻣﺎت‬
‫اﻹﻗﺗﺑﺎﺳﺎت اﻟﻣرﺟﻌﯾﺔ واﻟﺗﻲ ﺗﻣﻛن اﻟﺑﺎﺣث ﻣن اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﻣراﺟﻊ أﺛﻧﺎء ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺑﺣث ﻋﻠﻰ أن ﺗﺗم‬
‫إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺗﻠك اﻟﻣراﺟﻊ إﻟ ﻰ ﺟ زء اﻟﺑﺑﻠﯾ وﻏراﻓﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺑﺣ ث ﺑﺷ ﻛل ﺗﻠﻘ ﺎﺋﻲ‪ .‬أي أن ﺑرﻧ ﺎﻣﺞ‬
‫إدارة اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ ﯾﻘ وم ﺑﺈﻧﺷ ﺎء ﻗﺎﺋﻣ ﺔ اﻟﻣراﺟ ﻊ وﺗﻧظﯾﻣﮭ ﺎ ﺣﺳ ب اﻷﺳ ﻠوب اﻟﻧﻣط ﻲ )ﺳ واء‬
‫‪ MLA‬أو ‪ APA‬أو ﻏﯾ ره( اﻟ ذي ﯾﺣ دده اﻟﺑﺎﺣ ث‪ .‬ﻛﻣ ﺎ أﻧ ﮫ ﻣ ن اﻟﻣﻣﻛ ن إﻋ ﺎدة إﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣراﺟ ﻊ‬
‫ﻣرارا وﺗﻛرارا ﻓﻲ ﺗوﻟﯾد اﻟﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾﺎت ﻋﻧد اﻟﺣﺎﺟﺔ ﻟذﻟك‪.‬‬
‫ﺗﻘوم ھ ذه اﻟﺑرﻣﺟﯾ ﺎت ﺑﺈﻧﺷ ﺎء ﻗﺎﻋ دة ﺑﯾﺎﻧ ﺎت ﺧﺎﺻ ﺔ ﺑﺎﻟﺑﺎﺣ ث‪ ،‬ﺑﺣﯾ ث ﺗﻛ ون ﻣﺣﺗوﯾ ﺔ ﻋﻠ ﻰ‬
‫ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﺗﻲ ﯾﺣﺗﺎﺟﮭﺎ اﻟﺑﺎﺣث‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻧظﺎم ﻟﺗوﻟﯾد ﻗواﺋم اﻧﺗﻘﺎﺋﯾﺔ ﻣن اﻟﻣﻘﺎﻻت ﺣﺳ ب‬
‫اﻷﻧﻣ ﺎط اﻟﻣﺣ ددة ﻣ ن ﻗﺑ ل اﻟﻧﺎﺷ رﯾن واﻟﻣﺟ ﻼت اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ‪ .‬ﻛﻣ ﺎ أن ھ ذه اﻟﺑرﻣﺟﯾ ﺎت ﺗﻌﻣ ل ﺑﺷ ﻛل‬
‫ﻣﺗﻛﺎﻣل ﻣﻊ ﻣﻌﺎﻟﺟﺎت اﻟﻧﺻوص ﺑﺣﯾث ﯾﺗم إﻧﺗ ﺎج ﻗﺎﺋﻣ ﺔ ﻣرﺟﻌﯾ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺷ ﻛل اﻟﻣﻧﺎﺳ ب ﺗﻠﻘﺎﺋﯾ ﺎ أﺛﻧ ﺎء‬
‫اﻟﻘﯾﺎم ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺑﺣوث‪ .‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟك‪ ،‬ﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗوﻓر ھذه اﻟﻧوﻋﯾﺔ ﻣن اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ إﺳﺗﯾراد‬
‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﻘﺎﻻت ﻣن ﻣﺻﺎدرھﺎ ﺑﺷﻛل آﻟﻲ ﻣﻣﺎ ﯾرﯾﺢ اﻟﺑﺎﺣث ﻣن ﻋﻧﺎء إدﺧﺎل ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣرﺟﻊ‬
‫إﻟ ﻰ ﻧظ ﺎم إدارة اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟ ذي ﯾﺳ ﺗﺧدﻣﮫ‪ .‬وﯾﻣﻛﻧﻧ ﺎ ﺗﻠﺧ ﯾص ﻣﯾ زات إﺳ ﺗﺧدام ھ ذه اﻟﻧوﻋﯾ ﺔ ﻣ ن‬
‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت ﻓﻲ اﻟﻧﻘﺎط اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ ‬ﺗﻘ وم ﺑﺣﻔ ظ ﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﻣﺻ ﺎدر اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ اﻟﻣﺳ ﺗﺧدﻣﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺑﺣ ث وﺗ وﻓﯾر إﻣﻛﺎﻧﯾ ﺔ‬
‫اﻹﻗﺗﺑﺎس ﻣن ﺗﻠك اﻟﻣراﺟ ﻊ ﻣ رات ﻋدﯾ دة أﺛﻧ ﺎء ﻛﺗﺎﺑ ﺔ اﻟﺑﺣ ث‪ .‬ﻛﻣ ﺎ ﺗﺳ ﮭل ﻋﻣﻠﯾ ﺔ‬
‫اﻹﻗﺗﺑﺎس أﺛﻧﺎء ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺑﺣوث ﺣﯾ ث ﻛ ل ﻣ ﺎ ﯾﺣﺗ ﺎج اﻟﻘﯾ ﺎم ﺑ ﮫ اﻟﺑﺎﺣ ث ھ و اﻹﺷ ﺎرة‬
‫إﻟﻰ ﻣوﻗﻊ اﻟﻣﺻدر ﻓﻲ ﻣﻛﺗﺑﺗﮫ اﻟﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻟﯾﻘوم اﻟﺑرﻧ ﺎﻣﺞ ﺑﻌ د ذﻟ ك ﺑ رﺑط اﻹﻗﺗﺑ ﺎس‬
‫ﺑﺎﻟﻣرﺟﻊ اﻟﻣﺣدد‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﻘ وم ﺑﺈﻧﺷ ﺎء ﻗﺎﺋﻣ ﺔ اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ ﺑﺷ ﻛل ﺗﻠﻘ ﺎﺋﻲ وذﻟ ك ﺣﺳ ب اﻹﻗﺗﺑﺎﺳ ﺎت‬
‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣ ث‪ .‬ﯾ ﺗم ذﻟ ك ﻣ ن ﺧ ﻼل آﻟﯾ ﺔ إﻧﺷ ﺎء ﻗﺎﺋﻣ ﺔ اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﺗ ﻲ ﺗ ﺗم‬
‫ﺑﺷﻛل آﻟﻲ ﻋﻧد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺑﺣث وﻣن ﺛم ﯾﻘوم ﺑﺗﺑوﯾ ب اﻟﻣرﺟ ﻊ ﻓ ﻲ ﻗﺎﺋﻣ ﺔ‬

‫‪15‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ اﻟظ ﺎھرة ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ اﻟﺑﺣ ث‪ .‬وﺑ ذﻟك‪ ،‬ﯾﺿ ﻣن اﻟﺑﺎﺣ ث ﺑ ﺄن ﻗﺎﺋﻣ ﺔ‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ ﻻﺗﺣﺗوي ﺳوى اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﺗﻲ ﺗ م اﻹﺷ ﺎرة ﻓ ﻲ اﻟﺑﺣ ث‪ ،‬ﻛﻣ ﺎ أﻧﮭ ﺎ ﺗﺿ ﻣن‬
‫ﻋدم إﻏﻔﺎل اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻣﻘﺗﺑﺳﮫ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث ﻣن ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻣن ﺧﻼل ﺗﺣدﯾد اﻟﻧﻣط اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﺗﺑوﯾب اﻟﻣراﺟﻊ )ﻣﺛ ل ‪ APA‬أو‬
‫‪ ،(MLA‬ﯾﺗم إﻧﺷﺎء ﻗﺎﺋﻣ ﺔ اﻟﻣراﺟ ﻊ ﺑﺈﺗﺑ ﺎع ﻗ واﻧﯾن ذﻟ ك اﻟ ﻧﻣط‪ .‬ﺗ وﻓر ھ ذه اﻟﻣﯾ زة‬
‫ﻋﻠ ﻰ وﺟ ﮫ اﻟﺧﺻ وص أھﻣﯾ ﺔ ﻛﺑﯾ رة ﻟﻠﺑﺎﺣ ث ﺣﯾ ث أﻧﮭ ﺎ ﺗرﯾﺣ ﮫ ﻣ ن ﻋﻧ ﺎء إﺗﺑ ﺎع‬
‫ﻗواﻧﯾن اﻟﺗﻧﺳﯾﻖ اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻋﻧد اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺈﻧﺷﺎء ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ‪.‬‬
‫ﺗ وﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾ ﺔ ﺗﺧ زﯾن ﻣﻠﻔ ﺎت اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ )أي ﻣﻠﻔ ﺎت اﻟ ـ ‪ (pdf‬ﻓ ﻲ ﻧﻔ س‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺳﺟل اﻟﻣﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣرﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﻲ ﻓﻲ ﻗﺎﻋدة اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت ﻟﻐرض اﻟرﺟ وع‬
‫اﻟﯾﮭﺎ ﻣﺗﻰ ﻣﺎ اﺣﺗﺎج اﻟﺑﺎﺣث ﻟﻠﻘﯾﺎم ﺑذﻟك‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗوﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣﻼﺣظﺎت )ﻣن ﻗﺑل اﻟﺑﺎﺣث( ﻟﻛ ل ﻣرﺟ ﻊ ﻣ ن ﺗﻠ ك اﻟﻣراﺟ ﻊ‬
‫وﺗﻘوم ﺑﺎﻻﺣﺗﻔﺎظ ﺑﺗﻠك اﻟﻣﻼﺣظﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗظﮭ ر أھﻣﯾ ﺔ ھ ذه اﻟﺑرﻣﺟﯾ ﺎت ﺑﺷ ﻛل أﻛﺑ ر أﺛﻧ ﺎء ﻛﺗﺎﺑ ﺔ رﺳ ﺎﻟﺔ اﻟﻣﺎﺟﺳ ﺗﯾر أو‬
‫اﻟدﻛﺗوراة وذﻟك ﻹﺣﺗواء ھذه اﻟﻧوﻋﯾﺔ ﻣن اﻟﻣؤﻟﻔﺎت ﻋﻠﻰ ﻋدد ﻛﺑﯾر ﻣن اﻟﻣراﺟﻊ‪.‬‬

‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻟﺗﺑوﯾب وﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وﺑراﻣﺞ اﻟﺗﺷﻐﯾل اﻟداﻋﻣﺔ ﻟﮭﺎ‬
‫ھﻧ ﺎك اﻟﻌدﯾ د ﻣ ن اﻟﺑرﻣﺟﯾ ﺎت اﻟﻣﺗ وﻓرة ﻟﻐ رض ﻣﺳ ﺎﻋدة اﻟﺑﺎﺣ ث ﻓ ﻲ ﻋﻣﻠﯾ ﺔ ﺗﺑوﯾ ب اﻟﻣراﺟ ﻊ‬
‫أﺛﻧﺎء ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺑﺣوث وﻛذﻟك ﺗﻧظﯾم اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وﺗﺧزﯾﻧﮭﺎ‪ .‬ﺑﻌض ھذه اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت ﯾﺗوﻓر ﺑﺷ ﻛل‬
‫ﻣﺟﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت‪ ،‬أي أﻧ ﮫ ﯾﻛ ون ﻣﻔﺗ وح اﻟﻣﺻ در‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣ ﺎ ﺗﺗطﻠ ب ﺑﻌ ض ھ ذه اﻟﺑرﻣﺟﯾ ﺎت دﻓ ﻊ‬
‫رﺳوم ﻣﻘﺎﺑل اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻧﺳﺧﺔ ﻣﻧﮭﺎ وإﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‪ .‬ﻧﺣدد ﻓﻲ ھذا اﻟﺟزء أرﺑ ﻊ ﺑرﻣﺟﯾ ﺎت واﻟﺗ ﻲ‬
‫ﺗﻌﺗﺑر ھﻲ اﻷﻛﺛر إﺳﺗﺧداﻣﺎ ً ﻣن ﻗﺑل اﻟﺑﺎﺣﺛﯾن اﻷﻛﺎدﯾﻣﯾﯾن‪.‬‬

‫‪ .١‬أداة اﻟـ ‪ BibTeX‬اﻟﻣﻛﻣﻠﺔ ﻟﻧظﺎم إﻋداد اﻟوﺛﺎﺋﻖ ‪:LaTeX‬‬

‫‪ o‬ﻣﻔﺗوﺣ ﺔ اﻟﻣﺻ در‪ ،‬وﺗﺗ وﻓر ﻣ ن ﺧ ﻼل ﻣﺗ رﺟم اﻟ ـ ‪ latex‬واﻟ ذي ﯾﻌ رف ﺑﺈﺳ م‬

‫‪ MikeTeX‬ﻓ ﻲ ﻧظ ﺎم اﻟﺗﺷ ﻐﯾل وﯾﻧ دوز )ﻛﻣ ﺎ ﯾﺗ وﻓر ﻣﺗ رﺟم اﻟ ـ ‪MikeTex‬‬
‫ﺑﺷﻛل ﻣﺟﺎﻧﻲ(‪.‬‬
‫‪16‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪ o‬ﻻﺗﻌﻣل ﺑﺷﻛل ﻣﺳﺗﻘل وﻟﻛﻧﮭﺎ ﺗﻌﻣل ﻣن ﺧﻼل ﻣﺣرر اﻟﻧﺻوص اﻟﺧ ﺎص ﺑﺈﻧﺷ ﺎء‬
‫وﺛﺎﺋﻖ اﻟـ ‪ pdf‬واﻟذي ﯾﻌرف ﺑﺈﺳم ‪.LaTeX‬‬
‫‪ o‬ﻣن ﺧﻼل إﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻣﻊ ﻣﺣ رر اﻟﻧﺻ وص ‪ ،LaTeX‬ﺗﻘ وم ھ ذه اﻷداة ﺑﺈﻧﺷ ﺎء‬
‫ﻗﺎﺋﻣﺔ ﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾﺔ )ﺗظﮭر ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺑﺣ ث( ﺗﺣﺗ وي ﻋﻠ ﻰ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﺗ ﻲ‬
‫ﺗم إﻗﺗﺑﺎﺳﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺗن اﻟﺑﺣث‪.‬‬
‫‪ o‬ﺗ وﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾ ﺔ ﺗﺣدﯾ د اﻟ ﻧﻣط أو اﻟﺗﻧﺳ ﯾﻖ اﻟﻣ راد إﺳ ﺗﺧداﻣﮫ أﺛﻧ ﺎء ﻋ رض ﻗﺎﺋﻣ ﺔ‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ‪ ،‬ﻣﺛل أﺳﻠوب اﻟـ ‪ APA‬أو اﻟـ ‪ MLA‬وﻏﯾرھﺎ‪.‬‬
‫‪ o‬ﻻﺗوﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ ﺗﻧظﯾم ﻣﻠﻔﺎت اﻟـ ‪ pdf‬اﻟﻣﺣﺗوﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـ ‪.pdf‬‬
‫‪ o‬ﺗﻌﻣل ﺗﺣت ﻧظﺎم اﻟﺗﺷﻐﯾل ‪ Unix‬وﻛذﻟك اﻟ ـ ‪ ،Linux‬وﻣ ن اﻟﻣﻣﻛ ن إﺳ ﺗﺧداﻣﮭﺎ‬
‫ﻣ ﻊ ﻧظ ﺎم اﻟﺗﺷ ﻐﯾل ‪ Windows‬ﻣ ن ﺧ ﻼل إﺳ ﺗﺧدام أﺣ د ﺑﯾﺋ ﺎت اﻟﺗط وﯾر‬
‫اﻟﻣﺗﻛﺎﻣﻠ ﺔ اﻟﺗ ﻲ ﺗ وﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾ ﺔ إﻧﺷ ﺎء وﺛ ﺎﺋﻖ اﻟ ـ ‪ pdf‬ﻣ ن ﺧ ﻼل ﻧظ ﺎم اﻟﺗﺷ ﻐﯾل‬
‫‪ ،Windows‬ﻣﺛل ﺑﯾﺋﺔ اﻟـ ‪.TeXnicCenter‬‬

‫‪ .٢‬ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪: endnote‬‬

‫‪ o‬ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻏﯾر ﻣﻔﺗوح اﻟﻣﺻدر )أي ﻏﯾر ﻣﺟﺎﻧﻲ(‪.‬‬

‫‪ o‬ﯾﻌﻣل ﻣﻧﻔردا ً وﺑﺷﻛل ﻣﻧﻔﺻل ﻋن ﻣﺣرر اﻟﻧﺻوص‪.‬‬
‫‪ o‬ﻛﻣ ﺎ ﯾﺗﻛﺎﻣ ل ﻓ ﻲ اﻟﻌﻣ ل ﻣ ﻊ ﻣﺣ رري اﻟﻧﺻ وص ‪ Word‬و ‪OpenOffice‬‬
‫ﺣﯾ ث ﯾﻘ وم ﺑﺈﻧﺷ ﺎء ﻗﺎﺋﻣ ﺔ ﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾ ﺔ )ﺗظﮭ ر ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ اﻟﺑﺣ ث( ﺗﺣﺗ وي ﻋﻠ ﻰ‬
‫ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﺗﻲ ﺗم إﻗﺗﺑﺎﺳﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺗن اﻟﺑﺣث اﻟﻣﻛﺗوب‪.‬‬
‫‪ o‬ﯾ وﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾ ﺔ ﺗﺣدﯾ د اﻟ ﻧﻣط أو اﻟﺗﻧﺳ ﯾﻖ اﻟﻣ راد إﺳ ﺗﺧداﻣﮫ أﺛﻧ ﺎء ﻋ رض ﻗﺎﺋﻣ ﺔ‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ‪ ،‬ﻣﺛل أﺳﻠوب اﻟـ ‪ APA‬أو اﻟـ ‪ MLA‬وﻏﯾرھﺎ‪.‬‬
‫‪ o‬ﻣ ن اﻟﻣﻣﻛ ن أن ﯾﻌﻣ ل ﻣ ﻊ ﻣﺣ رر اﻟﻧﺻ وص ‪ LaTeX‬ﻣ ن ﺧ ﻼل ﺗﺻ دﯾر‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ إﻟﻰ ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.BibTeX‬‬
‫‪ o‬ﯾ وﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾ ﺔ ﺗﻧظ ﯾم ﻣﻠﻔ ﺎت اﻟ ـ ‪ pdf‬اﻟﻣﺣﺗوﯾ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻣﺻ ﺎدر وﺗﺧزﯾﻧﮭ ﺎ ﻓ ﻲ‬
‫ﻗﺎﻋدة ﺑﯾﺎﻧﺎت وذﻟك ﻋن طرﯾﻖ إﻧﺷﺎء ﻣﻛﺗﺑﺔ رﻗﻣﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺑﺎﺣث‪.‬‬
‫‪17‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪ o‬ﯾﻌﻣ ل ﺗﺣ ت ﻧظ ﺎم اﻟﺗﺷ ﻐﯾل ‪ Windows‬وﻧظ ﺎم اﻟﺗﺷ ﻐﯾل اﻟﺧ ﺎص ﺑ ﺄﺟﮭزة‬

‫‪ ،Mac‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻧظﺎم اﻟﺗﺷﻐﯾل ‪.Linux‬‬

‫‪ .٣‬ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪: mendeley‬‬

‫‪ o‬ﻣﻔﺗ وح اﻟﻣﺻ در‪ ،‬وﻣﺗ وﻓر ﻟﻠﺗﺣﻣﯾ ل ﺑﺷ ﻛل ﻣﺟ ﺎﻧﻲ ﻣ ن ﺧ ﻼل اﻟﻣوﻗ ﻊ‪:‬‬

‫‪ http://www.mendeley.com‬وﯾﻌﻣ ل ﻣﻧﻔ ردا ً وﺑﺷ ﻛل ﻣﺳ ﺗﻘل ﻋ ن‬
‫ﻣﺣرر اﻟﻧﺻوص‪.‬‬
‫‪ o‬ﯾﺧﺗﻠ ف أﺳ ﻠوب ﻋﻣﻠ ﮫ ﻋ ن اﻟﺑرﻣﺟﯾ ﺎت اﻟﺗ ﻲ ﺗ م ذﻛرھ ﺎ ﺳ ﺎﺑﻘﺎ ً ذﻟ ك أﻧ ﮫ ﯾ وﻓر‬
‫ﺧدﻣﺎﺗﮫ ﻣن ﺧﻼل ﻣوﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت ﯾوﻓر ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن اﻹﺷﺗراك واﻟﺣﺻ ول‬
‫ﻋﻠﻰ ﺣﺳﺎﺑﺎت ﻓﻲ ﺟﮭﺎز اﻟﺳﯾرﻓر اﻟﺧﺎص ﺑﮫ‪.‬‬
‫‪ o‬ﯾ وﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾ ﺔ ﺗﻧظ ﯾم ﻣﻠﻔ ﺎت اﻟ ـ ‪ pdf‬اﻟﻣﺣﺗوﯾ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻣﺻ ﺎدر وﺗﺧزﯾﻧﮭ ﺎ ﻓ ﻲ‬
‫ﻗﺎﻋدة ﺑﯾﺎﻧﺎت وذﻟك ﻋن طرﯾﻖ إﻧﺷﺎء ﻣﻛﺗﺑﺔ رﻗﻣﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺑﺎﺣث‪.‬‬
‫‪ o‬ﯾﻘ وم ﺑﺈﺳ ﺗﺧراج ﺑﯾﺎﻧ ﺎت اﻟﻣرﺟ ﻊ اﻟﻌﻠﻣ ﻲ ﺑﺷ ﻛل ﺗﻠﻘ ﺎﺋﻲ وﻣ ن ﺛ م إﺿ ﺎﻓﺗﮭﺎ إﻟ ﻰ‬
‫ﻗﺎﻋ دة اﻟﺑﯾﺎﻧ ﺎت اﻟﺧﺎﺻ ﺔ ﺑ ﺎﻟﻣراﺟﻊ ﻛﻣ ﺎ ﯾﻘ وم ﺑﺈﺳ ﺗﻌراض اﻟﻣزﯾ د ﻣ ن اﻟﻣراﺟ ﻊ‬
‫اﻟﺗ ﻲ ﻗ د ﺗﮭ م اﻟﺑﺎﺣ ث ﻋ ن طرﯾ ﻖ اﻟ ﺗﻣﻌن ﻓ ﻲ اﻟدراﺳ ﺎت اﻟﺗ ﻲ ﺗ م ﺗﺧزﯾﻧﮭ ﺎ ﻓ ﻲ‬
‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ واﻟﺑﺣث ﻋن دراﺳﺎت ﺷﺑﯾﮭﺔ ﻟﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ o‬ﯾ وﻓر ﻟﻠﻣﺳ ﺗﺧدم إﻣﻛﺎﻧﯾ ﺔ اﻟوﺻ ول إﻟ ﻰ ﻣﻛﺗﺑﺗ ﮫ اﻟرﻗﻣﯾ ﺔ وإﺳ ﺗﻌراض ﻣراﺟﻌ ﮫ‬
‫اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ ﻣ ن ﺧ ﻼل أي ﺟﮭ ﺎز ﻣﺗﺻ ل ﺑﺷ ﺑﻛﺔ اﻹﻧﺗرﻧ ت‪ .‬ﻛﻣ ﺎ أﻧ ﮫ ﯾ وﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾ ﺔ‬
‫ﺗﺛﺑﯾت ﻧﺳﺧﮫ ﻣ ن اﻟﺑرﻧ ﺎﻣﺞ ﻋﻠ ﻰ ﺷ ﻛل ﺗطﺑﯾ ﻖ ﻓ ﻲ أﺟﮭ زة اﻟﮭواﺗ ف اﻟذﻛﯾ ﺔ ﻣﺛ ل‬
‫‪ iPhone‬وﺗﻠك اﻟﺗﻲ ﺗﻌﻣل ﺑﻧظﺎم ﺗﺷﻐﯾل ‪ Android‬ﻣن ‪.Google‬‬
‫‪ o‬ﯾوﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟﺗواﺻ ل اﻹﺟﺗﻣ ﺎﻋﻲ ﺑ ﯾن اﻟ زﻣﻼء اﻟﻣﺷ ﺗرﻛﯾن ﻣﻌ ك ﻓ ﻲ اﻟﺑﺣ ث‪،‬‬
‫واﻟﺑﺎﺣﺛﯾن اﻵﺧرﯾن اﻟﻣﺷﺗرﻛﯾن ﻓﻲ اﻟﻣوﻗﻊ ﺑﺷﻛل ﻋﻣوم‪.‬‬
‫‪ o‬ﯾوﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ إﻧﺷﺎء "ﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن" واﻟﺗﻲ ﻣن ﺧﻼﻟﮭﺎ ﯾﻛون ﺑﺎﻹﻣﻛﺎن‬
‫اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻓﻲ إﺳﺗﻌراض اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم واﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻧﺳﺦ ﻣﻧﮭﺎ‪.‬‬

‫‪18‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪ o‬ﯾﺗﻛﺎﻣ ل ﻓ ﻲ اﻟﻌﻣ ل ﻣ ﻊ ﻣﺣ رري اﻟﻧﺻ وص ‪ Word :‬و ‪ Latex‬و‬

‫‪ OpenOffice‬وذﻟك ﻣن ﺧﻼل ﺗﺣﻣﯾل ﺑرﻣﺟﯾﺎت إﺿﺎﻓﯾﺔ ‪.plug-ins‬‬
‫‪ o‬ﯾﺗوﻓر ﻧﺳﺧﺔ ﻣن اﻟﺗطﺑﯾﻖ ﻣن اﻟﻣﻣﻛن ﺗﻧﺻ ﯾﺑﮭﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺟﮭ ﺎز اﻟﺷﺧﺻ ﻲ ﻟﻠﺑﺎﺣ ث‬
‫ﺗوﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻹﻗﺗﺑﺎس ﻣن اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وإﻧﺷﺎء ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ ﺑﺷﻛل ﺗﻠﻘ ﺎﺋﻲ‬
‫وﯾوﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ ﺗﺣدﯾد اﻟﻧﻣط اﻟﻣراد إﺳﺗﺧداﻣﮫ ﻟﮭذا اﻟﻐرض‪.‬‬
‫‪ o‬ﯾﻌﻣ ل ﺗﺣ ت ﻧظ ﺎم اﻟﺗﺷ ﻐﯾل ‪ Windows‬وﻧظ ﺎم اﻟﺗﺷ ﻐﯾل اﻟﺧ ﺎص ﺑ ﺄﺟﮭزة‬
‫‪ ،Mac‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻧظﺎم اﻟﺗﺷﻐﯾل ‪.Linux‬‬

‫‪ .٤‬ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪:Zotero‬‬

‫‪ o‬ﻣﻔﺗ وح اﻟﻣﺻ در‪ ،‬وﻣﺗ وﻓر ﻟﻠﺗﺣﻣﯾ ل ﺑﺷ ﻛل ﻣﺟ ﺎﻧﻲ ﻣ ن اﻟﻣوﻗ ﻊ‪:‬‬

‫‪http://www.zotero.org/‬‬
‫‪ o‬ﯾﺗوﻓر ﻧﺳﺧﺔ ﻣن اﻟﺗطﺑﯾﻖ ﻣن اﻟﻣﻣﻛن ﺗﻧﺻ ﯾﺑﮭﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺟﮭ ﺎز اﻟﺷﺧﺻ ﻲ ﻟﻠﺑﺎﺣ ث‬
‫ﺗوﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻹﻗﺗﺑﺎس ﻣن اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وإﻧﺷﺎء ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ ﺑﺷﻛل ﺗﻠﻘ ﺎﺋﻲ‬
‫وﯾوﻓر إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ ﺗﺣدﯾد اﻟﻧﻣط اﻟﻣراد إﺳﺗﺧداﻣﮫ ﻟﮭذا اﻟﻐرض‪.‬‬
‫‪ o‬ﯾﻌﻣ ل ﺗﺣ ت ﻧظ ﺎم اﻟﺗﺷ ﻐﯾل ‪ Windows‬وﻧظ ﺎم اﻟﺗﺷ ﻐﯾل اﻟﺧ ﺎص ﺑ ﺄﺟﮭزة‬
‫‪ ،Mac‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻧظﺎم اﻟﺗﺷﻐﯾل ‪.Linux‬‬
‫‪ o‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﺣﺗواﺋﮫ ﻋﻠﻰ ﺟﻣﯾﻊ ﻣزاﯾﺎ ﺑرﻣﺟﯾ ﺎت إدراة اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ اﻟﺳ ﺎﺑﻖ‬
‫ذﻛرھﺎ‪ ،‬ﯾﺗﻣﯾز ھذا اﻟﺑرﻧ ﺎﻣﺞ ﺑﺄﻧ ﮫ اﻟوﺣﯾ د اﻟﻘ ﺎدر ﻋﻠ ﻰ إﺳﺗﺷ ﻌﺎر ﺗﻠ ك اﻟﺻ ﻔﺣﺎت‬
‫اﻟﻣﺣﺗوﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻣراﺟﻊ ﻋﻠﻣﯾﺔ وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ اﻟﺗﻣﻛن ﻣن إﺳﺗﺧراج ﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﻣراﺟ ﻊ‬
‫ﺑﺷﻛل ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ ﺑﻣﺟر اﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ اﻟزر اﻟﻣﺗوﻓر ﻟذﻟك اﻟﻐرض‪ ،‬ﻛﻣ ﺎ ھ و ﻣوﺿ ﺢ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﺗﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫اﻟﻣوﺿوع ‪ :‬اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وأﺳﺎﻟﯾب ﺗﺑوﯾﺑﮭﺎ‬

‫ﺗﻌرﺿﻧﺎ ﻓﯾﻣﺎ ﺳﺑﻖ إﻟ ﻰ اﻟﺗﺣ ول اﻟ ذي ﺣﺻ ل ﻓ ﻲ ﻣﺟ ﺎل ﻧﺷ ر اﻷﺑﺣ ﺎث واﻟدراﺳ ﺎت ﺣﯾ ث‬

‫أﺻ ﺑﺣت اﻟدراﺳ ﺎت واﻟﺑﺣ وث ﻣﺗ وﻓرة ﺑﺷ ﻛل رﻗﻣ ﻲ واﻟﺗﻣﺳ ﻧﺎ دور اﻟﻧﺷ ر اﻹﻟﻛﺗروﻧ ﻲ ﻓ ﻲ إﺛ راء‬
‫ﻣﻘﺗﻧﯾ ﺎت اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺎت اﻟرﻗﻣﯾ ﺔ‪ .‬ﻛﻣ ﺎ ﺗطرﻗﻧ ﺎ إﻟ ﻰ أھﻣﯾ ﺔ ﻛﺗﺎﺑ ﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﺑﺑﻠوﻏراﻓﯾ ﺔ ﻟﻠﻣﺻ ﺎدر‬
‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻛﻣراﺟﻊ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث ذﻟك أن ﺗﻠك اﻻﻣور اﻟﺗوﺛﯾﻘﯾ ﺔ ﺗﻌﺗﺑ ر ﻣﮭﻣ ﺔ ﺟ دا ً ﻓ ﻲ ﻛﺗﺎﺑ ﺔ اﻟﺑﺣ وث‬
‫واﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ﺑﻛل أﻧواﻋﮭﺎ وﻣﺳﺗوﯾﺎﺗﮭﺎ‪ .‬ھذا وﺗﻌﺗﺑر ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺑﺑﻠوﻏراﻓﯾﺔ ﻟﻠﻣﺻدر‬
‫ﻣن اﻻﻣور اﻟﺗوﺛﯾﻘﯾﺔ اﻟﻣﮭﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣوث واﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ﺑﻛ ل أﻧواﻋﮭ ﺎ وﻣﺳﺗوﯾﺎﺗﮭﺎ‪ .‬ﻗ د ﯾﻛ ون‬
‫اﻟﻣﺻدر ﻛﺗﺎﺑﺎ ً‪ ،‬أو ﻣﻘﺎﻟﺔ أو ﺑﺣﺛﺎ ً ﻓ ﻲ دورﯾ ﺔ‪ ،‬أو أطروﺣ ﺔ‪ ،‬أو ﻣﺻ درا ً رﻗﻣﯾ ﺎ ً‪ ،‬أو أي ﻣﺻ در ﻣ ن‬
‫اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﺗﻲ ﺗطرﻗﻧﺎ إﻟﯾﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻣوﺿوع اﻷول ﻓﻲ ھذه اﻟﺣﻘﯾﺑﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‪ .‬ھﻧﺎﻟك ﻋدد ﻣن ﻗواﻋد‬
‫اﻟﺗﻌﺎﻣ ل ﻣ ﻊ ﻣﺻ ﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﻣوﺛﻘ ﺔ ﻟﻐ رض ﺗﺑوﯾﺑﮭ ﺎ وإﺳ رادھﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺟ زء اﻟﺑﺑﻠ وﻏراﻓﻲ ﻣ ن‬
‫اﻟﺑﺣث‪.‬‬
‫ﻧﺗﻌرف ﻓﻲ ھذا اﻟﻣوﺿوع ﻋﻠﻰ اﻟﻣوﺿوﻋﺎت اﻟﻔرﻋﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﻣﺻﺎدر واﻟوﺛﺎﺋﻖ ﻛﺄداة ﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗوﺛﯾﻖ اﻟﻣراﺟﻊ وﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬اﻷﺳﺎﻟﯾب اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ ﻟﺗﺑوﯾب اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪ APA :‬و ‪.MLA‬‬

‫‪20‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪ (١‬اﻟﻣﺻﺎدر و اﻟوﺛﺎﺋﻖ ﻛﺄداة ﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬

‫ﺗﻣﺛل ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وأوﻋﯾﺗﮭﺎ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ أدوات ﻣﮭﻣﺔ ﻣن أدوات ﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻓ ﻲ‬
‫اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‪ .‬ﻓﻛﺛﯾر ﻣ ﺎﯾﻘوم اﻟﺑﺎﺣ ث ﺑﺟﻣ ﻊ اﻟﻣﺻ ﺎدر ﺑﺄﺷ ﻛﺎﻟﮭﺎ وأﻧواﻋﮭ ﺎ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ ﺔ وﻣ ن ﺛ م ﯾﺑ دأ‬
‫ﺑﻔرز ﻣﺎﯾﺣﺗﺎﺟﮫ ﻣﻧﮭﺎ‪ .‬وﻋﻧد إﺳﺗﺧدام اﻟﻣﺻﺎدر واﻟوﺛﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻛﺄداة ﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬ﻻﺑد ﻟﻠﺑﺎﺣث ﻣن‬
‫اﻹﻟﺗﻔﺎت إﻟﻰ أھﻣﯾﺔ اﻹﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺻﺎدر اﻷوﻟﯾﺔ ﻓﻲ ﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬ﻗﺑل اﻟﻠﺟوء إﻟﻰ اﻟﻣﺻﺎدر‬
‫اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺻﻌوﺑﺔ اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺻﺎدر اﻷوﻟﯾﺔ اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‪ .‬ﻧﻔﺻل ﻓﻲ ھذا اﻟﺟزء ﺑﺷﻛل‬
‫أوﺳﻊ ﻟﻣﺎھﯾﺔ اﻟﻣﺻﺎدر اﻷوﻟﯾﺔ واﻟﻣﺻﺎدر اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ وطﺑﯾﻌﺗﮭﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻣﺻﺎدر اﻷوﻟﯾﺔ ‪primary sources‬‬

‫وھ ﻲ اﻟﻣﺻ ﺎدر اﻟﺗ ﻲ دوﻧ ت وﺳ ﺟﻠت ﺑﯾﺎﻧﺎﺗﮭ ﺎ وﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮭ ﺎ ﺑﺷ ﻛل ﻣﺑﺎﺷ ر ﺑواﺳ طﺔ ﺷ ﺧص أو‬
‫اﻟﺟﮭ ﺔ اﻟﻣﻌﻧﯾ ﺔ ﺑﺟﻣ ﻊ ﺗﻠ ك اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت وﻧﺷ رھﺎ‪ .‬ﺑﺎﻟﺗ ﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺗﻌﺗﺑ ر ھ ذه اﻟﻣﺻ ﺎدر ھ ﻲ اﻟﺗ ﻲ ﺗﻛ ون‬
‫ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮭﺎ أﻗرب ﻣﺎﺗﻛون إﻟﻰ اﻟﺻﺣﺔ واﻟدﻗﺔ‪ .‬وﯾﺗم ﺗﺻﻧﯾف اﻟﻣﺻﺎدر اﻷوﻟﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ ‬ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺑﺣوث واﻟﺗﺟﺎرب اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ اﻟﻣﻧﺷورة‪ ،‬ﺳواء ﻛﺎﻧت ﻋﻠ ﻰ ﻣﺳ ﺗوى اﻟرﺳ ﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾ ﺔ‬
‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ اﻟﻣﺳﺗوﯾﺎت )رﺳﺎﺋل دﻛﺗوراة‪ ،‬رﺳ ﺎﺋل ﻣﺎﺟﺳ ﺗﯾر ‪ ...‬اﻟ ﺦ( أو ﻛﺎﻧ ت ﻋﻠ ﻰ ﻣﺳﺗوى‬
‫ﺑﺣوث اﻟﻣؤﺗﻣرات واﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ اﻟﻣﺣﻠﯾﺔ واﻟﻘوﻣﯾﺔ واﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺑراءات اﻹﺧﺗراع اﻟﻣﺳﺟﻠﺔ ﻟ دى اﻟﺟﮭ ﺎت اﻟرﺳ ﻣﯾﺔ اﻟﻣﻌﻧﯾ ﺔ واﻟﻣﺑﯾﻧ ﮫ ﻣواﺻ ﻔﺎﺗﮭﺎ وﻣﺎھﯾﺗﮭ ﺎ‬
‫وﻓواﺋدھﺎ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺳﯾر واﻟﺗراﺟم‪ ،‬اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﻣﺧﺗﻠف اﻟﺷﺧﺻﯾﺎت اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ واﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ واﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾ ﺔ واﻟﻣﮭﻧﯾ ﺔ‪،‬‬
‫واﻟﻣدوﻧ ﺔ ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮭ ﺎ ﻋ ن طرﯾ ﻖ أﺷ ﺧﺎص ﻗرﯾﺑ ﺔ وﻣراﻓﻘ ﺔ أو ذات إط ﻼع ﻣﺑﺎﺷ ر‬
‫ﺑﺎﻟﺷﺧﺻﯾﺔ أو اﻟﺷﺧﺻﯾﺎت ﺻﺎﺣﺑﺔ اﻟﺳﯾرة‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟوﺛﺎﺋﻖ اﻟرﺳﻣﯾﺔ اﻟﺟﺎرﯾﺔ‪ ،‬واﻟﺗﻲ ﺗﻣﺛل ﻣﺧﺎطﺑﺎت وﻣراﺳﻼت اﻟدواﺋر واﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﻣﻌﻧﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ ﺔ واﻟﺗ ﻲ ﺗﺷ ﺗﻣل ﻋﻠ ﻰ اﻟﺑﯾﺎﻧ ﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﺗﻌﻛ س ﻧﺷ ﺎطﺎت ﺗﻠ ك اﻟﻣؤﺳﺳ ﺎت‬
‫وﻋﻼﻗﺎﺗﮭﺎ اﻹدارﯾﺔ واﻟﻣﮭﻧﯾﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟوﺛﺎﺋﻖ اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾ ﺔ اﻟﻣﺣﻔوظ ﺔ ﻓ ﻲ دور اﻟﻛﺗ ب واﻟوﺛ ﺎﺋﻖ واﻟﻣراﻛ ز اﻟوطﻧﯾ ﺔ اﻟﻣﻌﻧﯾ ﺔ ﺑﺣﻔ ظ‬
‫ﺗﻠك اﻟوﺛﺎﺋﻖ واﻟﺗﻌﺎﻣل ﻣﻌﮭﺎ ﻛﺎﻟﻣﻌﺎھدات واﻹﺗﻔﺎﻗﯾﺎت واﻷﺣداث وﻣﺎﺷﺎﺑﮫ ذﻟك‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻣ ذﻛرات واﻟﯾوﻣﯾ ﺎت اﻟﻣﺳ ﺟﻠﺔ ﺑواﺳ طﺔ ﺷﺧﺻ ﯾﺎت ﻋﺎﺻ رت اﻷﺣ داث واﻷﻣ ور اﻟﺗ ﻲ‬
‫ﯾﻛﺗﺑون ﻋﻧﮭﺎ وﯾوﺛﻘوﻧﮭﺎ‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﺗﻘ ﺎرﯾر اﻟﺳ ﻧوﯾﺔ واﻟدورﯾ ﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ ﺔ )ﻓﺻ ﻠﯾﺔ أو ﺷ ﮭرﯾﺔ أو ﻧﺻ ف ﺳ ﻧوﯾﺔ أو ﺳ ﻧوﯾﺔ ‪...‬‬
‫اﻟ ﺦ( واﻟﺻ ﺎدرة ﻋ ن اﻟﻣؤﺳﺳ ﺎت اﻹﻧﺗﺎﺟﯾ ﺔ )ﻣﺻ ﺎﻧﻊ أو ﻣﻌﺎﻣ ل أو ﺷ رﻛﺎت ‪ ...‬اﻟ ﺦ(‬
‫واﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺧدﻣﯾﺔ )ﻣﺳﺗﺷ ﻔﯾﺎت أو ﻣ دارس أو ﻣﻛﺗﺑ ﺎت أو ﺟﺎﻣﻌ ﺎت ‪ ...‬اﻟ ﺦ(‪ .‬وﺗﻌﻛ س‬
‫ﻣﺛل ھذه اﻟﺗﻘ ﺎرﯾر ﻋ ﺎدة ﺧ دﻣﺎت وﻧﺗﺎﺟ ﺎت ﺗﻠك اﻟﻣؤﺳﺳ ﺎت وﻧﺷ ﺎطﺎﺗﮭﺎ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ ﺔ ﺑﺎﻷرﻗ ﺎم‬
‫واﻟﺣﻘﺎﺋﻖ ﻟﻠﻔﺗرة اﻟﻣﺣددة ﺑﺎﻟﺗﻘرﯾر‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻣطﺑوﻋ ﺎت اﻹﺣﺻ ﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻ ﺎدرة ﻋ ن اﻟﺟﮭ ﺎت اﻟرﺳ ﻣﯾﺔ اﻟﻣﻌﻧﯾ ﺔ ﺑﺎﻟﺳ ﻛﺎن واﻹﻗﺗﺻ ﺎد‬
‫واﻟﺗﺟﺎرة واﻟزراﻋﺔ واﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻣﺧطوط ﺎت‪ ،‬ﺣﯾ ث ﺗﻣﺛ ل ﻣﻌﻠوﻣ ﺎت أﺳﺎﺳ ﯾﺔ ﻣﻛﺗوﺑ ﺔ )ﻣﺧطوط ﺔ( ﺑواﺳ طﺔ أﺷ ﺧﺎص‬
‫ﻣوﺛوق ﺑﮭم‪ .‬وﺗﻛون ﻟﮭﺎ أھﻣﯾﺔ ﻣوﺿوﻋﯾﺔ ودﻻﻻت ﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬أﯾﺔ ﻣﺻﺎدر أﺧرى ﺗﺣﻣل ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺗﻧﺷر ﻷول ﻣ رة وﻣﻧﻘوﻟ ﺔ ﻣﺑﺎﺷ رة ﻣ ن اﻟﺟﮭ ﺔ اﻟﻣﻌﻧﯾ ﺔ‬
‫ﺑﺈﻧﺗﺎج ﺗﻠك اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ )‪(secondary sources‬‬

‫ھﻲ اﻟﺗﻲ ﺗﻧﻘل ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮭﺎ ﻋن اﻟﻣﺻﺎدر اﻷوﻟﯾﺔ ﺑﺷﻛل ﻣﺑﺎﺷ ر أو ﻏﯾ ر ﻣﺑﺎﺷ ر‪ ،‬أي أن اﻟﺑﯾﺎﻧ ﺎت‬
‫واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺗوﻓرة ﻓﻲ اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ ﻗد ﺗﻛون ﻣﻧﻘوﻟﺔ أو ﻣﺗرﺟﻣﺔ إﻟﻰ ﻟﻐﺔ أﺧ رى ﻏﯾ ر ﺗﻠ ك‬
‫اﻟﺗ ﻲ ظﮭ رت ﻓﯾﮭ ﺎ ﺗﻠ ك اﻟﺑﯾﺎﻧ ﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻣﺑﺎﺷ رة‪ .‬أو أن ﺗﻛ ون ﺗﻠ ك اﻟﺑﯾﺎﻧ ﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‬
‫ﻣﻧﻘوﻟﺔ أو ﻣﺗرﺟﻣﺔ ﻋﺑر ﻣﺻدر ﺛﺎﻧﻲ أو ﺛﺎﻟث وﻗد ﺗم ﺗﻧﺎﻗ ل ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗ ﮫ ﻋ ن اﻟﻣﺻ در اﻷوﻟ ﻲ ﺑﺷ ﻛل‬
‫ﻏﯾر ﻣﺑﺎﺷر‪ .‬وﺑذﻟك ﻗد ﺗﻛون ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺻدر اﻟﺛﺎﻧوي أﻗل دﻗﺔ ﻋن ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺻﺎدر اﻷوﻟﯾﺔ‪،‬‬
‫ﻷﺳﺑﺎب ﻋدة ﯾﻣﻛن أن ﻧﻠﺧﺻﮭﺎ ﺑﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬
‫‪ ‬إﺣﺗﻣﺎﻻت اﻟﺧطﺄ ﻣن ﻧﻘل اﻷرﻗﺎم واﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻷﺧرى أو ﺗرﺟﻣﺗﮭﺎ ﻣن اﻟﻣﺻدر اﻷوﻟ ﻰ إﻟ ﻰ‬
‫اﻟﻣﺻدر اﻟﺛﺎﻧوي أو ﻣن ﻣﺻدر ﺛﺎﻧوي إﻟﻰ ﻣﺻدر ﺛﺎﻧوي اﺧر‪.‬‬
‫‪ ‬إﺣﺗﻣ ﺎﻻت اﻟﺧط ﺄ ﻓ ﻲ إﺧﺗﯾ ﺎر اﻟﻣﻔ ردات واﻟﻣﺻ طﻠﺣﺎت اﻟﻣﻧﺎﺳ ﺑﺔ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﺗرﺟﻣ ﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﻠ وﻣﺎت إﻟﻰ ﻟﻐﺔ أﺧرى‪ ،‬أو اﻟﺗﺻرف ﻏﯾر اﻟﻣﺷروع ﻟﻧﻘل اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬إﺣﺗﻣ ﺎﻻت اﻟﺧط ﺄ ﻓ ﻲ إﺧﺗﯾ ﺎر اﻟﻣﻔ ردات واﻟﻣﺻ طﻠﺣﺎت اﻟﻣﻧﺎﺳ ﺑﺔ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﺗرﺟﻣ ﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت إﻟﻰ ﻟﻐﺔ أﺧرى أو اﻟﺗﺻرف ﻏﯾر اﻟﻣﺷروع ﻟﻧﻘل اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬إﺣﺗﻣﺎﻻت اﻹﺿﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻷﺻﻠﯾﺔ ﻟﻐرض اﻟﺷرح واﻟﺗوﺿﯾﺢ وﻣن ﺛم‬
‫اﻟوﻗﻊ ﻓﻲ أﺧطﺎء ﻗد ﺗﻛون ﻏﯾر ﻣﺗﻌﻣدة ﻓﻲ ﺗﻔﺳﯾر ﻣﺛل ﺗﻠك اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪ ‬ﺣذف ﺑﻌ ض اﻟﺑﯾﺎﻧ ﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻟﻐ رض اﻟﺗﻘﻠ ﯾص واﻹﺧﺗﺻ ﺎر وﻣﺎﻗ د ﯾراﻓ ﻖ ذﻟ ك ﻣ ن‬

‫ﺗﻐﯾﯾر‪ ،‬ﻗد ﯾﻛون ﻏﯾر ﻣﺗﻌﻣد‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺟﻣل ﻣﻌﻧﻰ اﻷرﻗﺎم واﻟﺑﯾﺎﻧﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬ﺑﺳﺑب ﻋ دم‬
‫إﻛﺗﻣﺎﻟﮭﺎ أو إﺟراء اﻟﺣذف واﻟﺗﻘﻠﯾص ﻋﻠﯾﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ ‬إﺣﺗﻣﺎﻻت اﻟﺗﺣرﯾف‪ ،‬وذﻟك ﻋن طرﯾﻖ اﻟﺗﻐﯾﯾر اﻟﻣﺗﻌﻣد ﻓﻲ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬وإﺿ ﺎﻓﺔ‬
‫ﻣﺎﻗد ﯾﺳﺊ إﻟﯾﮭﺎ وﯾﺷوه ﻣﻌﻧﺎھﺎ ‪ ،‬أو ﺣ ذف ﻣﺗﻌﻣ د ﻟﻣ ﺎ ﻗ د ﯾ ؤﺛر ﻋﻠ ﻰ ﺟ وھر اﻟﻣﻌﻧ ﻰ ﻓﯾﮭ ﺎ‪،‬‬
‫ﺳواء ﻛ ﺎن ذﻟ ك ﻋ ن طرﯾ ﻖ ﻧﻘ ل اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت أو ﺗرﺟﻣﺗﮭ ﺎ إﻟ ﻰ ﻟﻐ ﺔ أﺧ رى‪ .‬وﯾﺣ دث ذﻟ ك‬
‫ﺑﻐرض اﻹﺳﺎءة إﻟﻰ اﻟﺟﮭﺔ اﻟﻣﻌﻧﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻷﺳﺑﺎب ﺳﯾﺎﺳﯾﺔ أو إﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪.‬‬
‫وﻧﺳﺗطﯾﻊ أن ﻧﺣدد ﻣﻌﻠم اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ ﻛﺎﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﻣوﺳوﻋﺎت ودواﺋر اﻟﻣﻌﺎرف اﻟﺗﻲ ﺗﺟﻣﻊ ﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻋ ﺎدة ﻣ ن ﻣﺧﺗﻠ ف اﻟﻣﺻ ﺎدر اﻷوﻟﯾ ﺔ‬
‫واﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻣﻘﺎﻻت اﻟدورﯾﺎت ﺑﺷﻛﻠﮭﺎ اﻟﻌﺎم واﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﻣد ﻓﻲ ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺻﺎدر ﻣﻧﺷ ورة أﺧ رى‪.‬‬
‫ﻓﻣﻌظم ﻣﻘﺎﻻت اﻟﺻﺣف واﻟﻣﺟﻼت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ھذا اﻹطﺎر ﻋﺎدة‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻛﺗب اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﺧﺗﻠف اﻟﻣوﺿوﻋﺎت واﻟﻣﻌﺎرف اﻟﺑﺷرﯾﺔ‪ ،‬ﺳواء ﻛﺎﻧت ﺗﻠك اﻟﻛﺗب‬
‫ﻣﻧﮭﺟﯾﺔ دراﺳﯾﺔ أو ﻛﺗب ﻣوﺿوﻋﯾﺔ ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﺗزﺧر ﺑﮭﺎ ﻣﺧﻠف أﻧواع اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬أﯾﺔ ﻣﺻﺎدر ووﺛﺎﺋﻖ أﺧرى ﺗﺣﻣل ﺑﯾﺎﻧﺎت وﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻣﻧﻘوﻟﺔ أو ﻣﺗرﺟﻣﺔ ﻣن ﻣﺻﺎدر أوﻟﯾﺔ‬
‫أو ﺛﺎﻧوﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ (٢‬ﺗوﺛﯾﻖ اﻟﻣراﺟﻊ وﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﯾﻌﺗﺑر ﺗوﺛﯾ ﻖ اﻟﻣراﺟ ﻊ واﻟﻣﺻ ﺎدر ﻣ ن أھ م اﻟﻣﮭ ﺎم اﻟﺗ ﻲ ﯾﻘ وم ﺑﮭ ﺎ اﻟﺑﺎﺣ ث‪ ،‬ﻓﺎﻟﺑﺎﺣ ث ﯾﻘ وم‬
‫ﺑﺎﻹﺷ ﺎرة إﻟ ﻰ اﻟﻣراﺟ ﻊ ذات اﻟﺻ ﻠﺔ ﻋﻧ د ﻋ رض اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت وﺗﻌﺗﺑ ر ھ ذه اﻟﻣﮭﻣ ﮫ ﻣ ن اﻟ دﻻﺋل‬
‫اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺑﺣث‪ .‬ﻛﻣﺎ ﯾﻌﻛس ﺗوﺛﯾﻖ اﻟﻣراﺟﻊ ﺑﺷﻛل ﺳﻠﯾم ﻣدى دﻗ ﺔ اﻟﺑﺎﺣ ث‬
‫وأﻣﺎﻧﺗﮫ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻛﻣﺎ أن إﺳﺗﺧدام اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﺣدﯾﺛﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث ﯾوﻓر ﻣؤﺷ را ً ﺟﯾ دا ً ﻋﻠ ﻰ ﻣ دى إط ﻼع‬
‫اﻟﺑﺎﺣث ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗﺟدات واﻟﻣﺗﻐﯾرات ﻓﻲ ﻣﺟﺎل ﺑﺣﺛﮫ‪ .‬واﻟﺟدﯾر ذﻛ ره ﻓ ﻲ ھ ذا اﻟﺷ ﺄن‪ ،‬ﺑﺄﻧ ﮫ ﯾﺟ ب‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺎﺣث اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻷﺳﺎﺳ ﯾﺔ اﻟﺗ ﻲ إﺳ ﺗﺧدﻣﮭﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺑﺣ ث‪ ،‬وﺗوﺛﯾ ﻖ ﻣ دى إﺳ ﺗﻔﺎدﺗﮫ‬
‫ﻣﻧﮭﺎ دون اﻟﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ذﻛر اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻐﯾر أﺳﺎﺳﯾﮫ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻣوﺿوع اﻟﺑﺣ ث‪ .‬ﻛﻣ ﺎ أن ط ول ﻗﺎﺋﻣ ﺔ‬
‫اﻟﻣراﺟ ﻊ ﻗ د ﻻﯾﻌﻛ س ﺳ ﻌﺔ إط ﻼع اﻟﺑﺎﺣ ث ﺑﻘ در ﻣﺎﻗ د ﯾﺷ ﯾر إﻟ ﻰ ﻗﻠ ﻖ اﻟﺑﺎﺣ ث وﻋ دم ﺗﻣﻛﻧ ﮫ ﻣ ن‬
‫اﻟﻣوﺿوع‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﻛﻣﺎ أﻧﮫ ﻣ ن اﻟﺿ روري ظﮭ ور اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﺑﯾﺑﻠوﻏراﻓﯾ ﺔ اﻟﺗ ﻲ إﺳ ﺗﺧدﻣﮭﺎ اﻟﺑﺎﺣ ث ﻓ ﻲ ﺗﺑوﯾ ب‬
‫اﻟﻣراﺟ ﻊ وظﮭ ور ﻗﺎﺋﻣ ﺔ اﻟﻣراﺟ ﻊ ﻓ ﻲ اﻟﻣﻛ ﺎن اﻟﻣﺧﺻ ص ﻟ ذﻟك‪ .‬ﺣﯾ ث ﯾﺟ ب أن ﺗظﮭ ر ﻗﺎﺋﻣ ﺔ‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ ﻓ ﻲ ﺻ ﻔﺣﺔ ﻣﺳ ﺗﻘﻠﺔ ﻣ ﻊ وﺿ ﻊ ﻋﻧ وان واﺿ ﺢ ﻟﮭ ﺎ ﻣﺛ ل )ﻗﺎﺋﻣ ﺔ اﻟﻣراﺟ ﻊ(‪ ،‬ﻛﻣ ﺎ ﯾﺟ ب أن‬
‫ﺗظﮭر ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ ﺻﻔﺣﺎت اﻟﺑﺣث‪ .‬وﻗد ﺗﺣﺗوي ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺋﺎت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫‪ -‬اﻟﻛﺗب ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﺗﻠﯾﮭﺎ اﻟﻛﺗب ﺑﺎﻟﻠﻐﺎت اﻷﺧرى‪.‬‬

‫‪ -‬اﻟﻣوﺳ وﻋﺎت واﻟﻣﻧﺟ د‪ ،‬ودواﺋ ر اﻟﻣﻌ ﺎرف‪ ،‬واﻟﻣﺻ ﺎدر اﻟﺗ ﻲ ﻓ ﻲ وزﻧﮭ ﺎ وﻣﺳ ﺗواھﺎ اﻟﻌﻠﻣ ﻲ‪،‬‬
‫وداﺋﻣﺎ ﻧﺑدأ ﺑﺎﻟﻌرﺑﯾﺔ وﺗﻠﯾﮭﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐﺎت اﻷﺧرى‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟدورﯾﺎت‪ :‬ﻣﺛل اﻟﻣﺟﻼت واﻟﺳﻼﺳل اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻘﺎرﯾر اﻟﻣﻧظﻣﺎت واﻟﮭﯾﺋﺎت اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻣﺛل رﺳﺎﺋل اﻟﻣﺎﺟﺳﺗﯾر واﻟدﻛﺗوراه‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻣﺻ ﺎدر اﻻﻟﻛﺗروﻧﯾ ﺔ‪ :‬ﻛﺗ ب اﻟﻛﺗروﻧﯾ ﺔ‪ ،‬ﻣﻘ ﺎﻻت ﻋﻠﻣﯾ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺷ ﺑﻛﺔ اﻻﻧﺗرﻧ ت‪ ،‬اﻷﻗ راص‬
‫اﻟﻣﺿﻐوطﺔ وﻏﯾرھﺎ‪.‬‬

‫أﺳﺎﻟﯾب اﻹﻗﺗﺑﺎس ﻣن اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫ﺗ ﺗم ﻋﻣﻠﯾ ﺔ ﺗوﺛﯾ ﻖ اﻟﻣراﺟ ﻊ واﻟﻣﺻ ﺎدر اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ اﻟﺑﺣ ث أو اﻟورﻗ ﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ‪،‬‬
‫ﺳ ﻧﺗﻌرف ﻋﻠ ﻰ ﺗﻠ ك اﻵﻟﯾ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺟ زء اﻟ ذي ﯾﻠ ﻲ‪ .‬وﻟﻛ ن‪ ،‬ﻧﺗوﻗ ف ﻓ ﻲ ھ ذا اﻟﺟ زء ﻟﻠﺗﻌ رف ﻋﻠ ﻰ‬
‫أﺳﺎﻟﯾب إﻗﺗﺑﺎس اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻣن اﻟﻣﺻ ﺎدر واﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﺗ ﻲ ﺗ م ﺗﺟﻣﯾﻌﮭ ﺎ وﺗﺣدﯾ دھﺎ ﻛﻣراﺟ ﻊ أﺳﺎﺳ ﯾﺔ‬
‫ﻟﻠﺑﺣث أو اﻟدراﺳﺔ‪.‬‬
‫إن اﻷﺳﻠوب اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻋﻧد اﻹﻗﺗﺑﺎس ﻣن ﻣرﺟﻊ ﻣﻌﯾن أﺛﻧﺎء ﻛﺗﺎﺑ ﺔ اﻟﺑﺣ ث ﺑ ﺄن ﯾ ﺗم ﺗﺳ ﺟﯾل‬
‫اﻟﻣرﺟﻊ ﻓﻲ اﻟﻣﺗن وﻋﻘب اﻟﻔﻛ رة اﻟﺗ ﻲ ﺗ م إﻗﺗﺑﺎﺳ ﮭﺎ ﻣﺑﺎﺷ رة‪ .‬وﯾﻛﺗﻔ ﻰ أن ﯾ ﺗم اﻟﺗﺳ ﺟﯾل ﻋﻠ ﻰ اﻟﻧﺣ و‬
‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫إﺳم اﻟﻣؤﻟف )اﻹﺳم اﻷﺧﯾر( ‪ ،‬اﻟﺳﻧﮫ‬
‫ﻋﻠﻰ أن ﺗظﮭر ﺗﻠك اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺑﯾن ﻗوﺳﯾن‪ .‬ﻣﺛﺎل‪) :‬ﻣﺳﺎد ‪ .(٢٠٠٣ ،‬وﻻداﻋﻲ ﻷﯾﺔ إﺿﺎﻓﺎت‬
‫أﺧ رى‪ .‬وإذا ﻛ ﺎن ﻟﻠﻣﺻ در ﻣ ؤﻟﻔﯾن أو ﺛﻼﺛ ﺔ‪ ،‬ﻓﺗ ﺗم ﻛﺗﺎﺑ ﺔ أﺳ ﻣﺎﺋﮭم ﺟﻣﯾﻌ ﺎ ً‪ .‬أﻣ ﺎ إذا ﻛ ﺎن ﻟﻠﻣﺻ در‬
‫أﻛﺛر ﻣن ﺛﻼﺛﺔ ﻣؤﻟﻔﯾن‪ ،‬ﯾﻛﺗب إﺳم اﻟﻣؤﻟف اﻷول وﯾﺿﺎف إﻟﯾ ﮫ ﻛﻠﻣ ﺔ وآﺧ رون‪ .‬ﻣﺛ ﺎل‪) :‬اﻟﺧطﯾ ب‬
‫وآﺧرون ‪ .(٢٠٠١ ،‬أﻣﺎ إذا ﺗﻛرر إﺳم اﻟﻣؤﻟف ﻓﻲ أﻛﺛر ﻣن ﻣوﻗف‪ ،‬ﻓﺈﻧﻧﺎ ﻧﻣﯾز ﺑﯾن ھذه اﻟﻣواﻗ ف‬
‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام اﻷﺣرف اﻟﮭﺟﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﺗﻣﯾﯾز‪ ،‬ﻣﺛﺎل‪) :‬ﻣﺳﺎد ‪ ٢٠٠٣ ،‬أ( ‪) ،‬ﻣﺳﺎد ‪ ٢٠٠٣ ،‬ب(‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫إﻗﺗﺑﺎس اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺣرﻓﯾﺎ ً أو اﻹﺳﺗﻔﺎدة ﻣﻧﮭﺎ وإﻋﺎدة ﺻﯾﺎﻏﺗﮭﺎ‪:‬‬

‫ھﻧﺎﻟ ك طرﯾﻘﺗ ﺎن ﻓ ﻲ إﺳ ﺗﻘﺎء اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻣ ن اﻟﻣﺻ ﺎدر‪ ،‬اﻷوﻟ ﻰ اﻹﺳ ﺗﻔﺎدة ﻣ ن اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‬
‫اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ اﻟﻣﺻدر ﻣﻊ إﻋﺎدة ﺻﯾﺎﻏﺗﮭﺎ ﺑﺄﺳﻠوب اﻟﺑﺎﺣث ﻣﺗﺄﻛدا ً ﻣن ﻋدم ﺗﺣرﯾف أو ﺗﺷ وﯾﮫ‬
‫ﻣﻌﻧﻰ اﻟﻧص اﻷﺻﻠﻲ‪ .‬وھﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺎﺣث ذﻛر اﻟﻣﺻدر ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣﺻﺎدر ﺑﻌد وﺿﻊ رﻗم ﻟﮫ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻧص اﻟذي ورد ﻓﯾﮫ وﻓﻲ ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣﺻﺎدر ﺑﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺑﺣث‪.‬‬
‫أﻣﺎ اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻓﮭﻲ اﻹﻗﺗﺑ ﺎس أي اﻟﻧﻘ ل اﻟﺣرﻓ ﻲ ﻟ ﻧص ﻣ ن اﻟﻣﺻ در دون ﺗﻐﯾﯾ ر أو ﺗﺑ دﯾل‬
‫ﻓﻲ أي ﻣن ﻛﻠﻣﺎﺗﮫ وإﺷ ﺎراﺗﮫ‪ ،‬وﻛ ذﻟك وﺿ ﻌﮫ ﺑ ﯾن ﻋﻼﻣ ﺎت ﺗﻧﺻ ﯾص‪ .‬وإذا ﻣﺎاﺣﺗ ﺎج اﻟﺑﺎﺣ ث‬
‫ﺣذف ﺟزء ﻣن اﻟﻧص اﻟﻣﻘﺗﺑس ﻓﺈﻧﮫ ﯾﺳﺗﺧدم اﻟﻧﻘﺎط اﻟﺛﻼﺛﺔ )‪ (...‬ﻟﻠدﻻﻟﺔ ﻋﻠ ﻰ وﺟ ود ﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‬
‫ﻻﯾﺣﺗﺎج ذﻛرھﺎ‪.‬‬
‫ﻗواﻋد ﻋﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺗوﺛﯾﻖ ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺻﺎدر‬
‫ھﻧﺎﻟك ﻋدد ﻣن ﻗواﻋد اﻟﺗﻌﺎﻣل ﻣﻊ ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣوﺛﻘ ﺔ ﻟﻐ رض ﺗﺑوﯾﺑﮭ ﺎ وإﺳ رادھﺎ ﻓ ﻲ‬
‫اﻟﺟزء اﻟﺑﺑﻠوﻏراﻓﻲ ﻣن اﻟﺑﺣث‪ .‬ﯾﻣﻛن أن ﻧﺣﺻرھﺎ ﺑﺎﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫‪ ‬اﻷﻟﻘﺎب اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻠﻣؤﻟﻔﯾن‪:‬‬
‫ﯾ ذﻛر اﺳ م اﻟﻣؤﻟ ف أو اﻟﻛﺎﺗ ب ﻓ ﻲ ﻗﺎﺋﻣ ﺔ اﻟﻣﺻ ﺎدر ﺧﺎﻟﯾ ﺎ ً ﻣ ن وﻣﺟ ردا ً ﻣ ن اﻷﻟﻘ ﺎب اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ‬
‫اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪ ،‬ﻓﺗﺣذف ﻛﻠﻣﺔ ﻣﮭﻧد أو دﻛﺗور أو ﻣﻌﺎﻟﻲ أو ﻣﺎﺷﺎﺑﮫ ذﻟك‪ ،‬ﺑﺈﺳﺗﺛﻧﺎء اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﺧﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﻘﺎﺑﻼت اﻟﺷﺧﺻﯾﺔ ﻟﻸﻓراد واﻟﺷﺧﺻﯾﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬أرﻗﺎم اﻟﺻﻔﺣﺎت‪:‬‬
‫اﻟﺗﺄﻛد ﻣن ذﻛر رﻗم اﻟﺻﻔﺣﺔ أو اﻟﺻﻔﺣﺎت أو اﻟﻣﺟﻠد اﻟﺗﻲ اﺷﺗﻘت ﻣﻧﮭﺎ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺗﻛرار ﻓﻲ ذﻛر اﻟﻣﺻﺎدر‪:‬‬
‫ﻟﺗﻛرار اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﻣﺷﺗﻘﺔ ﻣﻧﮭﺎ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻗواﻋد ﺧﺎﺻﺔ ﺑﮭﺎ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻛرار اﻟﻣﺻدر ﺑﺷﻛل‬
‫ﻣﺑﺎﺷر‪ ،‬أي ان اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻲ اﺳﺗﻔﺎد ﻣﻧﮭﺎ اﻟﺑﺎﺣث ھﻲ ﻣ ن ﻧﻔ س اﻟﻣﺻ در‪ ،‬ﻓﯾﺳ ﺗﺧدم اﻟﺑﺎﺣ ث‬
‫اﻟﻌﺑﺎرة اﻵﺗﯾﺔ‪ :‬ﻧﻔس اﻟﻣﺻدر‪ ،‬ص ‪٢٠‬‬
‫أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ ﻓﺗﺳﺗﺧدم اﻟﻌﺑﺎرة اﻵﺗﯾﺔ ‪Ibid. P. 20‬‬
‫وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻛرار اﻟﻣﺻدر ﺑﺷﻛل ﻏﯾر ﻣﺑﺎﺷر‪ ،‬أي أن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻲ اﺳﺗﻔﺎد ﻣﻧﮭﺎ اﻟﺑﺎﺣ ث‬
‫ھﻲ ﻣن ﻣﺻدر ﺳﺑﻖ وأن اﺳﺗﻔﺎد ﻣﻧﮫ ﻓﻲ ﻣﻛﺎن ﺳﺎﺑﻖ ﻣ ن اﻟﺑﺣ ث‪ ،‬وﻟﻛﻧ ﮫ ورد ﻗﺑ ل ﻣﺻ در أو‬
‫ﻣﺻﺎدر أﺧرى ﻛﺎﻧت ﻗ د ﻓﺻ ﻠت ﺑﯾﻧ ﮫ وﺑ ﯾن ذﻛ ره ﻣ رة أﺧ رى‪ ،‬ﻓﯾﺳ ﺗﺧدم اﻟﺑﺎﺣ ث ھﻧ ﺎ طرﯾﻘ ﺔ‬
‫ذﻛر إﺳم اﻟﻛﺎﺗب ﻓﻘط‪ ،‬ﺛم ﻋﺑﺎرة ﻣﺻدر ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺛم رﻗم اﻟﺻﻔﺣﺔ أو اﻟﺻﻔﺣﺎت اﻟﺗﻲ وردت ﻓﯾﮭﺎ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺳﺗﻘﺎة‪ ،‬ﻣﺛﺎل ذﻟك‪:‬‬
‫أﺣﻣد ﺑدر‪ ،‬ﻣﺻدر ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ص ‪.٤١-٣٧‬‬
‫‪25‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫أﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻣﺻدر ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ وﺗﻛرر ذﻛره ﺑﺷ ﻛل ﻏﯾ ر ﻣﺑﺎﺷ ر‪ ،‬ﻓﺗﺳ ﺗﺧدم ﻋﺑ ﺎرة‬
‫)‪ (Op. Cit‬ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟﺗﺎﻟﻲ‪Harter. Op. Cit. Pp 17-19 :‬‬
‫‪ ‬اﻹﺷﺎرات واﻟﺗﻧﻘﯾط‪:‬‬
‫اﻟﺟدﯾر ذﻛره ھو أﻧﮫ ﯾرى ﺑﻌض اﻟﻛﺗﺎب اﻟﻣﮭﺗﻣﯾن ﻓﻲ ﻣﺟﺎل ﺗوﺛﯾﻖ اﻟﻣﺻﺎدر واﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‬
‫ﻓﻲ اﻟﺑﺣوث واﻟدراﺳﺎت واﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ إﻟﻰ وﺿﻊ ﺧط ﺗﺣت ﻋﻧوان اﻟﻣﺻدر‪ ،‬ﺧﺎﺻ ﺔ إذا‬
‫ﻛﺎن ﻣﻘﺎﻟﺔ أو ﺑﺣث‪ .‬وﻛذﻟك وﺿﻊ ﻣﺧﺗﻠف أﻧواع اﻹﺷﺎرات وﻋﻼﻣﺎت اﻟﺗﻧﻘﯾط ﺑﻌد ﻣﻘ ﺎطﻊ ﻣ ن‬
‫اﻟﺑﯾﺎﻧ ﺎت اﻟﺑﺑﻠوﻏراﻓﯾ ﺔ ﻟﻠﻣﺻ در‪ ،‬ﻣﺛ ل اﻟﻧﻘطﺗ ﯾن اﻟﻣﺗﻌﺎﻣ دﺗﯾن‪ ،‬وإﺷ ﺎرات اﻟﺗﻧﺻ ﯾص أو ﻣﺎﺷ ﺎﺑﮫ‬
‫ذﻟك‪ .‬ﻣﺛﺎل‪:‬‬
‫‪Alleman, Richard. "Breaking away on ball". Travel & Leisure.‬‬ ‫‪Feb,‬‬
‫‪199: Pp. 94-105.‬‬
‫‪ ‬اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﻣذﻛورة داﺧل ﻣﺻﺎدر أﺧرى‪:‬‬
‫ﯾﻧﺑﻐﻲ أن ﯾذﻛر اﻟﺑﺎﺣث اﻟﻣﺻدر اﻟﻔﻌﻠﻲ واﻟذي إﺳ ﺗﻔﺎد ﻣﻧ ﮫ ﻓ ﻲ إﺳ ﺗﻘﺎء اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‪ ،‬وﻟ ﯾس‬
‫أﺳﻣﺎء اﻟﻣﺻ ﺎدر اﻟﺗ ﻲ وردت ﻓ ﻲ ھ ﺎﻣش أو ﻗﺎﺋﻣ ﺔ اﻟﻣﺻ ﺎدر اﻟﺗ ﻲ وردت ﻓ ﻲ ذﻟ ك اﻟﻣﺻ در‪،‬‬
‫وذﻟك ﻟﻠﺗﺄﻛﯾد ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ذﻛر اﻟﻣﺻﺎدر ﻓﻲ ﺣﺎﺷﯾﺔ اﻟﺻﻔﺣﺎت أو ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺑﺣث أو اﻟﻔﺻول‬
‫ﺗذﻛر اﻟﻣﺻﺎدر ﻓﻲ اﻟﺑﺣوث اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ واﻟرﺳ ﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣﺎﺷ ﯾﺔ اﻟﺻ ﻔﺣﺔ اﻟﺗ ﻲ وردت‬
‫ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﻘﺗﺑﺳﺔ‪ ،‬ﺑﻌد إﻋطﺎء رﻗم ﻟﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﺗن ورﻗم آﺧر ﻣﻣﺎﺛل ﻓﻲ ﺣﺎﺷﯾﺔ اﻟﺻﻔﺣﺔ‪.‬‬
‫وھ ذه اﻟطرﯾﻘ ﺔ ﺗﺳ ﮭل ﻋﻠ ﻰ اﻟﻘ ﺎرئ واﻟﻣﺷ رف ﻋﻠ ﻰ اﻟﺑﺣ ث أو اﻟرﺳ ﺎﻟﺔ ﻣﺗﺎﺑﻌ ﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‬
‫ﺑﺳ ﮭوﻟﺔ‪ .‬وﺑﻌ د ذﻟك ﯾﺳ ﺗطﯾﻊ ﺟﻣ ﻊ ﻛﺎﻓ ﺔ اﻟﻣﺻ ﺎدر اﻟﻣﻌﺗﻣ دة ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ اﻟﺑﺣ ث أواﻟرﺳ ﺎﻟﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺗرﺗﯾب ھﺟﺎﺋﻲ‪ ،‬أو ﻣﺎﺷﺎﺑﮫ ذﻟك‪.‬‬
‫أﻣﺎ اﻟطرﯾﻘ ﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾ ﺔ ﻓﮭ ﻲ ﺟﻣ ﻊ اﻟﻣﺻ ﺎدر ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ اﻟﻔﺻ ل ﺑ دﻻ ً ﻣ ن ذﻛرھ ﺎ ﻓ ﻲ ﺣﺎﺷ ﯾﺔ‬
‫اﻟﺻﻔﺣﺎت اﻟﺗﻲ وردت ﻓﯾﮭﺎ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﻣن ﺳﮭوﻟﺔ ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟطﺑﺎﻋﺔ اﻟﺑﺣ ث أو‬
‫ﻛﺗﺎﺑﺗﮫ ﺑﺷﻛﻠﮫ اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ إﻻ أﻧﮭﺎ ﻣﺗﻌﺑ ﺔ ﻟﻠﻘ ﺎرئ واﻟﻣﺷ رف ﻻﻧ ﮫ ﯾﺣﺗ ﺎج إﻟ ﻰ ﺗﻘﻠﯾ ب اﻟﺻ ﻔﺣﺎت ﻓ ﻲ‬
‫ﻛل ﻣرة ﯾرﯾد ﻣﻌرﻓﺔ إﺳم اﻟﻣﺻدر وﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮫ اﻟﺑﺑﻠوﻏراﻓﯾﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺑوﯾب اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬

‫ﺗﻌﺗﺑر ﻛﺗﺎﺑ ﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﺑﺑﻠوﻏراﻓﯾ ﺔ ﻟﻠﻣﺻ در ﻣ ن اﻻﻣ ور اﻟﺗوﺛﯾﻘﯾ ﺔ اﻟﻣﮭﻣ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺑﺣ وث‬
‫واﻟرﺳ ﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾ ﺔ ﺑﻛ ل أﻧواﻋﮭ ﺎ وﻣﺳ ﺗوﯾﺎﺗﮭﺎ‪ .‬ﻗ د ﯾﻛ ون اﻟﻣﺻ در ﻛﺗﺎﺑ ﺎ ً‪ ،‬أو ﻣﻘﺎﻟ ﺔ أو ﺑﺣﺛ ﺎ ً ﻓ ﻲ‬

‫‪26‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫دورﯾ ﺔ‪ ،‬أو أطروﺣ ﺔ‪ ،‬أو ﻣﺻ درا ً رﻗﻣﯾ ﺎ ً‪ ،‬أو أي ﻣﺻ در ﻣ ن اﻟﻣﺻ ﺎدر اﻟﺗ ﻲ ﺗطرﻗﻧ ﺎ إﻟﯾﮭ ﺎ ﻓ ﻲ‬
‫اﻟﻣوﺿوع اﻷول ﻓﻲ ھذه اﻟﺣﻘﯾﺑﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‪.‬‬
‫ھﻧﺎﻟ ك اﻟﻌدﯾ د ﻣ ن اﻷﻧﻣ ﺎط اﻟﻣﻌرﻓ ﺔ ﻟﻺﺳ ﺗﺧدام ﻓ ﻲ ﻋﻣﻠﯾ ﺔ ﺗﺑوﯾ ب اﻟﻣراﺟ ﻊ‪ ،‬ﻣﺛ ل‪ APA :‬و‬
‫‪) .MLA‬ﻧﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ھذه اﻷﻧﻣﺎط ﻓﻲ ﺟزء ﺧﺎص ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ ھذا اﻟﻣوﺿوع(‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﻣن‬
‫ﺗﺑﺎﯾن اﻷﺳﺎﻟﯾب اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ ﻋرض اﻟﻣراﺟ ﻊ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺑﺎﺣ ث ﻣﻠ زم ﺑﺈﺗﺑ ﺎع أﺳ ﻠوب ﻣوﺣ د أﺛﻧ ﺎء‬
‫ﺗﺑوﯾ ب ﻣراﺟ ﻊ اﻟﺑﺣ ث‪ .‬وﺑﺷ ﻛل ﻋﻣ وم‪ ،‬ﻓﺈﻧ ﮫ ﯾﺟ ب اﻹﺷ ﺎرة إﻟ ﻰ اﻟﻌﻧﺎﺻ ر اﻟﺗﺎﻟﯾ ﺔ ﻟﻛ ل ﻣرﺟ ﻊ ﯾ ﺗم‬
‫إﺳﺗﺧداﻣﮫ‪:‬‬
‫‪ ‬إﺳم اﻟﻣؤﻟف‬
‫‪ ‬إﺳم اﻟﻛﺗﺎب أو اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ اﻟﻣﺣﺗوﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣرﺟﻊ‬
‫‪ ‬أرﻗﺎم اﻟﺻﻔﺣﺎت )إذا ﻛﺎن اﻟﻣرﺟﻊ ﻋﺑﺎرة ﻋن ﺑﺣث(‬
‫‪ ‬إﺳم اﻟﻧﺎﺷر‬
‫‪ ‬ﺳﻧﺔ اﻟﻧﺷر‬
‫ﻣن اﻟﻣﮭم ﻣﻌرﻓﺔ أن ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺣﻘول اﻟﻧﺷر أھم ﺑﻛﺛﯾر ﻣن اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺗﺑﻊ ﻓﻲ ﺗرﺗﯾﺑﮭﺎ‪ ،‬وﻟﻛن‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺎﺣث أن ﯾﻘوم ﺑﺈﺗﺑﺎع ﻧﻔس اﻟطرﯾﻘﺔ ﻣﻊ ﻛل اﻟﻣﺻﺎدر ﺣﺗﻰ ﯾﻛون ﻣﻧﮭﺟﯾﺎ‪.‬‬

‫إﻋداد ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪:‬‬

‫ﺗﺑوﯾ ب اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﻣﺳ ﺗﺧدﻣﺔ ﯾﻌﺗﻣ د ﻋﻠ ﻰ إﻧﺷ ﺎء ﻗﺎﺋﻣ ﺔ ﺑ ﺎﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ اﻟﻣﺳ ﺗﺧدﻣﺔ ﻓ ﻲ‬
‫اﻟﺑﺣث‪ .‬ﯾﺟب أن ﺗﺿﻣن ﺗﻠك اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ أي ﻣرﺟﻊ أو ﻣﺻدر أو ﯾﺷﺎر إﻟﯾﮫ ﻓﻲ ﻣﺗن اﻟﺑﺣ ث‪ .‬ﻛﻣ ﺎ أﻧ ﮫ‬
‫ﯾﺗم ﺗﺻﻧﯾف ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﯾﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻣﺔ واﺣدة ﺣﺗﻰ وإن إﺧﺗﻠﻔت اﻟﻣﺻ ﺎدر‪ :‬دورﯾ ﺎت‪ ،‬ﻛﺗ ب‪،‬‬
‫ﻧﺷ رات رﺳ ﻣﯾﺔ‪ ،‬ﻣﺟ ﻼت ﻋﻠﻣﯾ ﺔ ‪ ...‬اﻟ ﺦ‪ .‬ﻛﻣ ﺎ أﻧ ﮫ ﻋ ﺎدة ﻣﺎﺗوﺿ ﻊ اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﻌرﺑﯾ ﺔ ﻓ ﻲ ﺻ ﻔﺣﺔ‬
‫ﻣﺳ ﺗﻘﻠﺔ ﺗﻠﯾﮭ ﺎ اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻷﺟﻧﺑﯾ ﺔ ﻓ ﻲ ﺻ ﻔﺣﺔ أﺧ رى‪ ،‬ﻛﻣ ﺎ أﻧ ﮫ ﻣ ن اﻟﻣﻣﻛ ن دﻣ ﺞ اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻷﺟﻧﺑﯾ ﺔ‬
‫واﻟﻌرﺑﯾ ﺔ ﻓ ﻲ ﺻ ﻔﺣﺔ واﺣ دة ﻋﻠ ﻰ أن ﯾ ﺗم ﺗﺟﻣﯾ ﻊ ﻛ ل ﻓﺋ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺣ ده‪ .‬ﻛﻣ ﺎ ﯾﺟ ب أن ﯾ ﺗم ﺗرﺗﯾ ب‬
‫اﻟﻣراﺟ ﻊ ھﺟﺎﺋﯾ ﺎ ً ﺣﺳ ب اﻹﺳ م اﻷﺧﯾ ر ﻟﻠﻣؤﻟ ف‪ .‬وﺗﻘﺗ رح إﺣ دى اﻟﺟﺎﻣﻌ ﺎت اﻟﻌرﺑﯾ ﺔ أن ﯾ ﺗم ﺗﻧظ ﯾم‬
‫ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫إﺳم اﻟﻣؤﻟف )اﻹﺳم اﻷﺧﯾر‪ ،‬اﻹﺳم اﻷول(‪ ،‬ﺳﻧﺔ اﻟﻧﺷر‪ ،‬ﻋﻧوان اﻟﻛﺗﺎب أو اﻟﺑﺣث‪ ،‬اﻟﻧﺎﺷر‪،‬‬
‫اﻟﻣدﯾﻧﺔ‪/‬اﻟدوﻟﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻣﺎ ﺗﺗم إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺣﻘول اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻛون اﻟﻣرﺟﻊ ﯾﺷ ﯾر إﻟ ﻰ ﻣﺟﻠ ﺔ أو دورﯾ ﺔ ﻋﻠﻣﯾ ﺔ‪ :‬رﻗ م‬
‫اﻟﻌدد و أرﻗﺎم اﻟﺻﻔﺣﺎت‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫واﻟﺟدﯾر ذﻛره ﺑﺎﻟﻧﺳ ﺑﺔ ﻷﺳ ﻠوب ﻛﺗﺎﺑ ﺔ إﺳ م اﻟﻣؤﻟ ف‪ :‬إذا ﻛ ﺎن إﺳ م اﻟﻣؤﻟ ف ھ و إﺳ م ﻋرﺑ ﻲ‬

‫إﻋﺗﯾﺎدي )ﺑدون ﻟﻘب أو ﻛﻧﯾﺔ( ﻓﯾذﻛر ﺑﺷﻛﻠﮫ اﻟطﺑﯾﻌﻲ‪ .‬أﻣ ﺎ إذا ﻛ ﺎن إﺳ م اﻟﻣؤﻟ ف ﯾﻧﺗﮭ ﻲ ﺑﻠﻘ ب ﻓﺈﻧ ﮫ‬
‫ﻻﺑد ﻣن أن ﯾﺗم ﻗﻠ ب اﻹﺳ م ﺑﺣﯾ ث ﯾظﮭ ر اﻟﻠﻘ ب ﻣﺗﺑوﻋ ﺎ ً ﺑﻔﺎﺻ ﻠﺔ وﻣ ن ﺛ م اﻹﺳ م اﻷول‪ .‬وإذا ﻛ ﺎن‬
‫اﻟﻣﺻدر ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﻣؤﻟﻔﯾن أو ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﮫ ﯾ ﺗم ذﻛ ر إﺳ م اﻟﻣؤﻟ ف اﻷول ﺑ ﻧﻔس اﻷﺳ ﻠوب اﻟﺳ ﺎﺑﻖ‬
‫ذﻛره‪ ،‬أﻣﺎ إﺳم اﻟﻣؤﻟف اﻟﺛ ﺎﻧﻲ )أو اﻟﺛﺎﻟ ث( ﻓﯾظﮭ ر ﺑﺷ ﻛل إﻋﺗﯾ ﺎدي‪ ،‬أي ﻻﯾ ﺗم ﻗﻠ ب اﻹﺳ م‪ .‬أﻣ ﺎ إذا‬
‫ﻛﺎن اﻟﻣﺻدر ﻣﺣﺗو ﻋﻠﻰ أﻛﺛر ﻣن ﺛﻼﺛﺔ ﻣؤﻟﻔﯾن‪ ،‬ﻓﺈﻧﮫ ﻓﻲ ھذه اﻟﺣﺎﻟﺔ ﯾ ذﻛر اﺳ م اﻟﻣؤﻟ ف اﻷول ﺛ م‬
‫ﯾﺗﺑﻊ ذﻟك ﻋﺑﺎرة )و آﺧرون( ﺑﯾن ﻗوﺳﯾن‪ .‬وﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﮫ ﯾﺗﺑﻊ إﺳم اﻟﻣؤﻟف اﻷول ﻋﺑﺎرة‬
‫‪ et. al.‬اﻟﺗﻲ ﺗﻌﻧﻲ وآﺧرون )اﻧظري اﻷﻣﺛﻠﺔ(‪.‬‬
‫ﻣﻼﺣظﺔ ﻣﮭﻣﮫ‪ :‬ﯾﺟب أن ﺗﺣﺗوي ﻗﺎﺋﻣ ﺔ اﻟﻣراﺟ ﻊ ﻋﻠ ﻰ ﺗﻠ ك اﻟﺗ ﻲ اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﺗ ﻲ ﺗ م إﻗﺗﺑﺎﺳ ﮭﺎ أو‬
‫اﻹﺷﺎرة إﻟﯾﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث‪ ،‬دون أﯾﺔ ﻣراﺟﻊ إﺿﺎﻓﯾﺔ‪.‬‬

‫ﺗوﺛﯾﻖ ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻛﺗب‬

‫ﯾذﻛر إﺳ م اﻟﻣؤﻟ ف أوﻻ ً‪ ،‬ﺛ م ﻋﻧ وان اﻟﻛﺗ ﺎب ﺑﺷ ﻛﻠﮫ اﻟﻛﺎﻣ ل )اﻟﻌﻧ وان اﻟرﺋﯾﺳ ﻲ ﺛ م اﻟﻌﻧ وان‬
‫اﻟﺛﺎﻧوي(‪ ،‬ﺛم اﻟﻣﺗرﺟم أو اﻟﻣﺣرر أو اﻟﺟﺎﻣﻊ )إن وﺟدوا(‪ ،‬ﺛم اﻟطﺑﻌﺔ إذا ﻛﺎن اﻟﻛﺗﺎب ﻗد طﺑﻊ أﻛﺛ ر‬
‫ﻣن ﻣرة‪ .‬ﺑﻌد ذﻟك ﺗذﻛر ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻧﺷر ‪ ،‬وﺗﺷﻣل ﻋﻠﻰ ﻣﻛﺎن اﻟﻧﺷر ﺛم اﻟﻧﺎﺷ ر ﺛ م ﺳ ﻧﺔ اﻟﻧﺷ ر‪ .‬ﺑﻌ د‬
‫ذﻟ ك ﺗ ذﻛر ﺑﯾﺎﻧ ﺎت اﻟﻧﺷ ر‪ ،‬وﺗﺷ ﺗﻣل ﻋﻠ ﻰ ﻣﻛ ﺎن اﻟﻧﺷ ر ﺛ م اﻟﻧﺎﺷ ر ﺛ م ﺳ ﻧﺔ اﻟﻧﺷ ر‪ .‬ﺑﺎﻟﻧﺳ ﺑﺔ ﻟﻠﻛﺗ ب‬
‫اﻟﻣﺗرﺟﻣﺔ‪ ،‬ﻓﯾﺗم ذﻛر إﺳم اﻟﻣؤﻟف اﻷﺻﻠﻲ ﻟﻠﻛﺗﺎب ﺛم اﻟﻌﻧوان ﺛم إﺳم اﻟﻣﺗرﺟم )اﻧظري اﻷﻣﺛﻠﺔ(‪.‬‬

‫ﺗوﺛﯾﻖ ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟدورﯾﺎت وﺑﺣوث اﻟﻣؤﺗﻣرات‬

‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻣﻘﺎﻻت اﻟﺑﺣوث واﻟدورﯾﺎت ﻓﺈﻧﮫ ﯾذﻛر إﺳم ﻣؤﻟف اﻟﻣﻘﺎﻟﺔ ﺛم ﻋﻧوان اﻟﻣﻘﺎﻟﺔ ﺛم إﺳم‬
‫اﻟدورﯾﺔ )اﻟﻣﺟﻠﺔ او اﻟﺟرﯾدة( اﻟﻣﻧﺷورة ﻓﯾﮭﺎ‪ .‬ﺛم ﻋدد اﻟدورﯾﺔ وﺗﺎرﯾﺧﮭﺎ‪ ،‬وأﺧﯾرا ً رﻗم اﻟﺻﻔﺣﺔ أو‬
‫اﻟﺻ ﻔﺣﺎت اﻟ واردة ﻓﯾﮭ ﺎ اﻟﻣﻘﺎﻟ ﺔ‪ .‬ﺑﺎﻟﻧﺳ ﺑﺔ ﻟوﻗ ﺎﺋﻊ اﻟﻣ ؤﺗﻣرات‪ ،‬ﻓﯾ ﺗم ذﻛ ر إﺳ م ﻣؤﻟ ف اﻟﻣﺻ در ﺛ م‬
‫ﻋﻧوان اﻟﻣﻘﺎﻟﺔ ﺛم "ﻓﻲ وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻣؤﺗﻣر ‪ "...‬وﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻧﺷر‪.‬‬

‫ﺗوﺛﯾﻖ ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣراﺟﻊ واﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬

‫ﯾ ﺗم ﺗوﺛﯾ ﻖ اﻟرﺳ ﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻧﺣ و اﻟﺗ ﺎﻟﻲ‪ :‬اﻟﺑﺎﺣ ث‪ ،‬اﻟﺳ ﻧﺔ‪ ،‬ﻋﻧ وان اﻟرﺳ ﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻧ وع‬
‫اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻣوﻗﻊ اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ‪ .‬أﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧت اﻟرﺳﺎﻟﺔ اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ﻗ د ﺗ م ﻧﺷ رھﺎ‪ ،‬ﻓﺗﻌﺎﻣ ل ﻣﻌﺎﻣﻠ ﺔ‬
‫اﻟﻛﺗﺎب‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﺗوﺛﯾﻖ اﻟﻣﺻﺎدراﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬
‫ﯾﺗم ﺗوﺛﯾﻖ اﻟﻣﺻﺎدر اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﺑﺈﺳ ﺗﺧدام ﻧﻔ س اﻟﺣﻘ ول اﻟﺳ ﺎﺑﻖ ﺗﺣدﯾ دھﺎ‪ .‬ﻟﺗوﺛﯾ ﻖ ﻣﻘ ﺎل‬
‫ﻣن اﻹﻧﺗرﻧت‪ :‬اﺳم ﺻﺎﺣب اﻟﻣﻘﺎل‪ ،‬ﺗﺎرﯾﺦ ﻧﺷر اﻟﻣﻘﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺑﻛﺔ‪ ،‬ﻋﻧوان اﻟﻣﻘﺎل‪ ،‬ﺗﺎرﯾﺦ اﻟ دﺧول‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣوﻗﻊ )ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﺑﺎﺣث‪،‬أي ﺗ ﺎرﯾﺦ زﯾﺎرﺗ ﮫ ﻟﻠﻣوﻗ ﻊ وأﺧ ذ اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺔ(‪،‬ﻋﻧوان اﻟﻣوﻗ ﻊ )اﻧظ ري‬
‫اﻷﻣﺛﻠﺔ(‪ .‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﺗوﺛﯾﻖ اﻟﻛﺗب أو اﻟﻣﻌﺎﺟم اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ واﻟﻣﺗوﻓرة ﻋﻠﻰ أﻗراص ﻣﻣﻐﻧطﮫ‪ ،‬ﻓﯾ ﺗم‬
‫ﺗوﺛﯾﻘﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟﺗﺎﻟﻲ‪ :‬اﺳم اﻟﻣؤﻟف )إن وﺟد(‪،‬اﻟﻌﻧوان‪ ،‬اﻟطﺑﻌﺔ أو ﺳﻧﺔ اﻟﻧﺷر‪] ،‬ﻧ وع اﻟوﻋ ﺎء=‬
‫‪ ،[ CDS /DVD/ type de support‬ﻣﻛ ﺎن اﻟﻧﺷ ر‪ ،‬اﻟﻧﺎﺷ ر‪ ،‬وﺻ ف اﻟﻣُﻧ ﺗ َﺞ‪ :‬ﻋ دد‪،‬‬
‫ﺣﺟﻣﮫ‪ ،‬ﻧوﻋﮫ‪) .‬اﻧظري اﻷﻣﺛﻠﺔ(‪.‬‬
‫ﻣﻼﺣظﺔ‪ :‬ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺎﺣث اﻹﺳﺗﻔﺳﺎر ﻋن اﻷﺳﻠوب اﻟﻣﻌﯾن اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ اﻟﺟﮭﺔ اﻟﺗﻲ ﺳﺗﻧﺷر ﺑﺣﺛﮫ‪.‬‬

‫أﻣﺛﻠﺔ‪:‬‬
‫ﻣﻼﺣظ ﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺛﻠ ﺔ اﻟظ ﺎھرة ﻓ ﻲ ھ ذا اﻟﺟ زء ﻻﺗﺗﺑ ﻊ ﻧﻣ ط ﺗﺑوﯾ ب ﻣﻌ ﯾن وﻟﻛﻧﮭ ﺎ ﺗوﺿ ﺢ أﺳ ﺎﻟﯾب‬
‫اﻟﺗﺑوﯾب ﺑﺷﻛل ﻋﺎم‪ ،‬ھذا وﺗظﮭر أﺳﺎﻟﯾب اﻟﺗﺑوﯾب اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ ) ‪ APA‬و ‪ (MLA‬ﻓﻲ ﺟ زء ﺧ ﺎص‬
‫ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻣوﺿوع‪.‬‬
‫‪ (١‬ﺑﺣوث ودراﺳﺎت‬
‫اﻟطوﯾ ل‪ ،‬ﷴ )‪١٤١٠‬ھ ـ(‪" .‬اﻟﺗﺟرﺑ ﺔ اﻟﺧﻠﯾﺟﯾ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺟ ﺎل اﻟﺗ درﯾب اﻹداري وﻣﺷ ﻛﻼﺗﮫ"‪ ،‬اﻹدارة‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬اﻟرﯾﺎض‪ :‬ﻣﻌﮭد اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.٥٠-٧ :٦٥ ،‬‬
‫‪Wolf, R. (1994).‬‬ ‫‪"Organizational Innovation: Review, critique and‬‬
‫–‪suggested research directions". Journal of Management Studies, 31: 405‬‬
‫‪431.‬‬
‫‪ (٢‬اﻟﻛﺗب‬
‫ھﯾﺟﺎن‪ ،‬ﻋﺑداﻟرﺣﻣن )‪١٤١٩‬ھـ(‪ .‬ﺿﻐوط اﻟﻌﻣل‪ :‬ﻣﻧﮭﺞ ﺷﺎﻣل ﻟدراﺳﺔ ﻣﺻﺎدرھﺎ وﻧﺗﺎﺋﺟﮭﺎ وﻛﯾﻔﯾﺔ‬
‫إدارﺗﮭﺎ‪ .‬اﻟرﯾﺎض‪ :‬ﻣﻌﮭد اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫‪Schein, E.H. (1992).‬‬ ‫‪Organizational culture and leadership, San‬‬
‫‪Francisco: Jossey-Bass.‬‬
‫‪Cleveland-Innes, MF and Garrison, D. R (2010). An Introduction to Distance Education:‬‬
‫‪Understanding Teaching and Learning in a New Era. Taylor & Francis.‬‬

‫‪ (٣‬ﻛﺗب ﺑﻣؤﻟﻔﯾن أو ﺛﻼﺛﺔ ﻣؤﻟﻔﯾن‬

‫‪29‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﻋﺑﯾدات‪ ،‬ذوﻗﺎن وﻛﺎﯾد ﻋﺑداﻟﺣﻖ‪ ،‬اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‪ :‬ﻣﻔﮭوﻣ ﮫ‪ ،‬أدواﺗ ﮫ‪ ،‬وأﺳ ﺎﻟﯾﺑﮫ‪ .‬ﻋﻣ ﺎن‪ ،‬دار اﻟﻔﻛ ر‪،‬‬
‫‪.١٩٨٤‬‬
‫ﻋﺑﯾدات‪ ،‬ذوﻗﺎن وﻋﺑداﻟرﺣﻣن ﻋدس وﻛﺎﯾد ﻋﺑداﻟﺣﻖ‪ ،‬اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣ ﻲ‪ :‬ﻣﻔﮭوﻣ ﮫ‪ ،‬أدواﺗ ﮫ‪ ،‬وأﺳ ﺎﻟﯾﺑﮫ‪.‬‬
‫ﻋﻣﺎن‪ ،‬دار اﻟﻔﻛر‪.١٩٨٤ ،‬‬

‫‪ (٤‬ﻛﺗب ﺑﺄﻛﺛر ﻣن ﺛﻼﺛﺔ ﻣؤﻟﻔﯾن‬

‫ﻏراﯾﺑﺔ‪ ،‬ﻓوزي )وآﺧ رون(‪ .‬أﺳ ﺎﻟﯾب اﻟﺑﺣ ث اﻟﻌﻠﻣ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻠ وم اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾ ﺔ واﻹﻧﺳ ﺎﻧﯾﺔ‪ .‬ﻋﻣ ﺎن‪،‬‬
‫اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷردﻧﯾﺔ‪.١٩٧٧ ،‬‬
‫‪Lewis, Laurel, et al, Linear systems analysis. New York, McGraw-Hill,‬‬
‫‪1969.‬‬
‫‪ (٥‬ﻛﺗب ﻣﺗرﺟﻣﺔ‬
‫درﻓﻠر‪ ،‬ﻓراﻧك و ﻟس ﻓرﯾد‪ .‬ﻛﯾ ف ﺗﻌﻣ ل اﻟﺷ ﺑﻛﺎت‪ ،‬ﺗرﺟﻣ ﺔ ﻣرﻛ ز اﻟﺗﻌرﯾ ب واﻟﺗرﺟﻣ ﺔ‪ .‬ﺑﯾ روت‪،‬‬
‫اﻟدار اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻟﻠﻌﻠوم‪.١٩٩٩ ،‬‬
‫ﻓ ﺎن داﻟ ﯾن‪ ،‬دﯾوﺑوﻟ د‪ .‬ﻣﻧ ﺎھﺞ اﻟﺑﺣ ث اﻟﻌﻠﻣ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺗرﺑﯾ ﺔ وﻋﻠ م اﻟ ﻧﻔس‪ ،‬ﺗرﺟﻣ ﺔ ﷴ ﻧﺑﯾ ل ﻧوﻓ ل‬
‫وﺳﻠﯾﻣﺎن اﻟﺧﺿري وطﻠﻌت ﻏﺑ﷼‪ .‬اﻟﻘﺎھرة‪ ،‬ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻷﻧﺟﻠو اﻟﻣﺻرﯾﺔ‪.١٩٧٧ ،‬‬
‫‪ (٦‬ﻓﺻل ﻓﻲ ﻛﺗﺎب‬
‫اﻟﺷﻘﺎوي‪ ،‬ﻋﺑداﻟرﺣﻣن )‪ ١٤١٦‬ھـ(‪ .‬أﺟﮭزة اﻟﺗﻧﻣﯾ ﺔ اﻹدارﯾ ﺔ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﷴ اﻟطوﯾ ل وآﺧ رون‪ ،‬اﻹدارة‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻣﻠﻛﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ اﻟﺳﻌودﯾﺔ‪ .‬اﻟرﯾﺎض‪ :‬ﻣﻌﮭد اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ .‬ص ص ‪.١٧٤-١٤٥‬‬
‫‪ (٧‬اﻟرﺳﺎﺋل اﻷﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ‬
‫‪Almayoof, S. M. (1993).‬‬ ‫‪Factors influencing the utilization of IPA‬‬
‫‪consultations by Saudi public sector organizations. PhD Dissertation,‬‬
‫‪University of Pittsburg, Pittsburg, USA.‬‬
‫اﻟزھﯾ ري‪ ،‬ط ﻼل‪ .‬ﻣﺻ ﺎدر ﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟرﺳ ﺎﺋل اﻟﺟﺎﻣﻌﯾ ﺔ اﻟﻌراﻗﯾ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻠ وم اﻟﻛﯾﻣﺎوﯾ ﺔ وأﺛ ر‬
‫اﻟﺣﺻ ﺎر اﻟﻌﻠﻣ ﻲ ﻓﯾﮭ ﺎ‪ :‬دراﺳ ﺔ ﺗﺣﻠﯾﻠﯾ ﺔ )رﺳ ﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺳ ﺗﯾر(‪ .‬ﺑﻐ داد‪ ،‬ﻗﺳ م اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ‪/‬‬
‫اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻣﺳﺗﻧﺻرﯾﺔ‪.١٩٩٦ ،‬‬
‫‪ (٨‬وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻣؤﺗﻣرات واﻟﻧدوات‬
‫ﻋﻠﯾﺎن‪ ،‬رﯾﺣﻲ وھدى زﯾ دان‪ .‬ﺧدﻣ ﺔ اﻟﺑﺣ ث اﻟﻣﺑﺎﺷ ر وﺗﺟرﺑ ﺔ اﻟﺟﻣﻌﯾ ﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ اﻟﻣﻠﻛﯾ ﺔ اﻷردﻧﯾ ﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻣؤﺗﻣر اﻟﻌﻠﻣﻲ اﻟﺛﺎﻣن ﻟﻠﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ .‬ﺑﻐداد‪ ،١٩٨٩ ،‬ص ‪.٨٤‬‬

‫‪30‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫اﻟزﯾ د‪ ،‬ﻋﺑ داﻟﻛرﯾم‪ .‬اﻟﺻ ﺣف اﻟﻌرﺑﯾ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺷ ﺑﻛﺔ اﻹﻧﺗرﻧ ت‪ :‬دراﺳ ﺔ وﺻ ﻔﯾﺔ ﺗﺣﻠﯾﻠﯾ ﺔ‪ .‬اﻟﻣ ؤﺗﻣر‬
‫اﻟﻌرﺑﻲ اﻟﺣﺎدي ﻋﺷر ﻟﻠﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻟﻣﻛﺗﺑﺎت‪ .‬اﻟﻘﺎھرة‪ ،٢٠٠٠ ،‬ص ‪.١٩‬‬
‫‪Miller, Welma. Writing across the curriculum. Proceedings of the Fifth‬‬
‫‪Annual Conference on Writing Across the Curriculum, 1995, University‬‬
‫‪of Kentucky. Lexington, University of Kentucky Press, 1995. Pp. 36-51.‬‬

‫‪ (٩‬ﻣﺻﺎدر إﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬
‫ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﻠﺔ إﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬
‫‪Sprod, T 1999, 'Philosophy, young people and well-being', Youth Studies‬‬
‫‪Australia, vol.18, no. 2, pp. 12-16, viewed 28 October 2004,‬‬
‫‪http://www.acys.utas.edu.au/ysa/articles/ index.html.‬‬

‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻣﺗﺿﻣﻧﮫ ﻓﻲ ﻣوﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺷﺑﻛﺔ اﻟوﯾب‬

‫‪International Narcotics Control Board (2002), viewed October 16 2004,‬‬
‫‪http://www.incb.org.‬‬

‫‪ (٣‬اﻷﺳﺎﻟﯾب اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ ﻟﺗﺑوﯾب اﻟﻣراﺟﻊ‪ MLA :‬و ‪APA‬‬

‫ﻫﻧﺎﻟك أﺳﻠوﺑﺎن رﺋﯾﺳﯾﺎن ﻟﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣ راﺟﻊ وذﻟك ﺣﺳب اﻟﻣوﺿوع‪:‬‬

‫‪ : MLA .١‬اﺧﺗﺻﺎر‪) Modern Language Association :‬أي ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫اﻟﺣدﯾﺛﺔ(‪ .‬ﯾﺳﺗﺧدم ﻫذا اﻷﺳﻠوب ﻓﻲ اﻟﻌﻠوم اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﻔﻠﺳﻔﺔ‪ ،‬اﻟﺗﺎرﯾﺦ‪ ،‬اﻟﻠﻐﺎت‪،‬‬

‫اﻷدﯾﺎن‪ ،‬اﻟﺗرﯾﺑﺔ )أﺣﯾﺎﻧﺎً ﯾﺗم ﺿم اﻟﺗرﺑﯾﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻠوم اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ(‪.‬‬

‫‪ : APA .٢‬اﺧﺗﺻﺎر‪) American Psychological Association :‬أي ﺟﻣﻌﯾﺔ ﻋﻠم‬

‫اﻟﻧﻔس اﻷﻣرﯾﻛﯾﺔ(‪ .‬ﯾﺳﺗﺧدم ﻫذا اﻷﺳﻠوب ﻓﻲ اﻟﻌﻠوم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟﻧﻔﺳﯾﺔ ﻣﺛل ﻋﻠم‬

‫اﻻﺟﺗﻣﺎع‪ ،‬ﻋﻠم اﻟﻧﻔس‪ ،‬اﻟﺗرﺑﯾﺔ‪ ،‬اﻹدارة‪ ،‬اﻟﻌﻠوم اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ وﻏﯾرﻫﺎ‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫اﻟﻣوﺿوع ‪ :‬ﺗﻧظﯾم وإدارة اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺑﺈﺳﺗﺧدام ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪.EndNote‬‬

‫ﻧﻘوم ﻓﻲ ھذا اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺗدرﯾﺑﻲ ﺑﺎﻟﺗطﺑﯾﻖ اﻟﻌﻣﻠﻲ ﻟﺟزﺋﯾﺔ ﺗﺑوﯾب اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬
‫ﺑرﻧ ﺎﻣﺞ اﻟ ـ ‪ EndNote‬وﻟ ن ﻧﺗﻧ ﺎول ﺑرﻧ ﺎﻣﺞ اﻟ ـ ‪ mendeley‬ذﻟ ك أﻧ ﮫ ﯾﺗﺑ ﻊ طرﯾﻘ ﺔ ﻣﺷ ﺎﺑﮭﮫ ﻓ ﻲ‬
‫اﻟﻌﻣل‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻹﺻدار اﻟﺣدﯾث ﻣ ن ﺑرﻧ ﺎﻣﺞ ‪ EndNote‬ﯾ دﻋم اﻟﻠﻐ ﺔ اﻟﻌرﺑﯾ ﺔ و ھ ذه ﻗ د‬
‫ﺗﻛ ون ﻣﯾ زة ﺟﯾ دة ﻣﻣ ن ﯾرﯾ د أن ﯾﺧ زن ﻣراﺟﻌ ﮫ ﺑ ﺎﻟﻌرﺑﻲ‪ .‬ﻧﺗط رق ﻓ ﻲ ھ ذا اﻟﺟ زء إﻟ ﻰ أﺳ ﻠوب‬
‫إﺳﺗﺧداﻣﮫ ﻛوﺳﯾﻠﺔ ﻟﺗﺧزﯾن اﻟﻣراﺟﻊ ﺑطرﯾﻘﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ و ﻣرﯾﺣﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻧد ﺗرﻛﯾب ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪ EndNote‬ﺳﯾﺗم ﺗرﻛﯾب اﯾﺿﺎ ﺷرﯾط أدوات ﻟﻠﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﻣﺣرر اﻟﻧﺻوص اﻟـ ‪ Word‬وذﻟك ﻟﺗﺳ ﮭﯾل ﻋﻣﻠﯾ ﺔ إدراج إﻗﺗﺑ ﺎس ﻣ ن ﻣرﺟ ﻊ ﻋﻠﻣ ﻲ‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻟﻣﺳ ﺗﻧد‬
‫اﻟ ذي ﺗﻌﻣ ل ﻋﻠﯾ ﮫ )ﺷ ﻛل )‪ .((٤‬وﻋﻧ دﻣﺎ ﺗﻘ وم ﺑﺗﻧﻔﯾ ذ ﻋﻣﻠﯾ ﺎت اﻟﺑﺣ ث ﻋ ن اﻟﻣراﺟ ﻊ ﻓ ﻲ اﻹﻧﺗرﻧ ت‬
‫)ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ( ﺳﺗﺟد ﺗﺣ ت ﻛ ل ورﻗ ﺔ ﻋﻠﻣﯾ ﺔ )ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ب( وﺻ ﻠﺔ ﻹدراج ﺻﯾﻐﺔ‬
‫اﻟﻣﺻدر ﻓﻲ ﺑراﻣﺞ إدارة اﻟﻣﺻﺎدر ﻣﺛل اﻟـ ‪ Endnote‬ﻣﺛﻼ‪ .‬ﺗﻌرف ھذه اﻟوﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟـ ‪،Citation‬‬
‫وﻋﻧد اﻟﺿﻐط ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺳﺗﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﻣﻠف ﻧﺻﻲ ﯾﺣﺗوي ﻋﻠ ﻰ ﺑﯾﺎﻧ ﺎت اﻟﻣرﺟ ﻊ اﻟﻌﻠﻣ ﻲ اﻟﻣﺣ دد‪ .‬ﻗ م‬
‫ﺑﺗﺧزﯾن ذﻟك اﻟﻣﻠف ﻓﻲ أي ﻣﻛﺎن ﻣﻌروف ﻟدﯾك و ﻟﯾﻛن ﺳطﺢ اﻟﻣﻛﺗب ﻣﺛﻼ‪ .‬ﺑﻌدھﺎ إذھ ب ﻟﺑرﻧ ﺎﻣﺞ‬
‫اﻟـ ‪ EndNote‬و اطﻠب ﻣﻧﮫ اﺳﺗﯾراد ‪ Import‬اﻟﻣﻠف اﻟ ذي ﺣﻣﻠﺗ ﮫ‪ .‬ﺑﻌ د اﺳ ﺗﯾراد اﻟﻣﻠ ف ﺳ ﺗﺟد أن‬
‫طرﯾﻘﺔ ﺻﯾﺎﻏﺔ اﻟﻣﺻدر ﻗد ﺗﮭﯾﺄت ﻟ دﯾك ﺗﻠﻘﺎﺋﯾ ﺎ ﻣ ن دون ﻋﻧ ﺎء ﻛﺗﺎﺑﺗ ﮫ داﺧ ل اﻟﺑرﻧ ﺎﻣﺞ‪ .‬وﺑﺎﻟﺗ ﺎﻟﻲ‪،‬‬
‫ﯾﺻ ﺑﺢ ﺑﺎﻹﻣﻛ ﺎن إﻗﺗﺑ ﺎس ذﻟ ك اﻟﻣرﺟ ﻊ ﻣ ن ﺧ ﻼل ﻣﺣ رر اﻟﻧﺻ وص ‪ Word‬ﺑﻛ ل ﺳ ﮭوﻟﮫ‪ .‬وﻣ ﻊ‬
‫ﺗﻛرار ھذه اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‪ ،‬ﺗﻛون ﻗﺎدرا ً ﻣن اﻟوﺻول إﻟﻰ ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻣراﺟﻌك اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل واﺟﮭﺔ ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
‫اﻟـ ‪ EndNote‬ﺑﺷﻛل ﺳﮭل وﻣﻧظم ﻛﻣﺎ ھو ظﺎھر ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٥‬‬
‫ﻣﯾزة أﺧرى ﺗﺗوﻓر ﻣن ﺧﻼل إﺳﺗﺧدام ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪ EndNote‬ﻟﺗﺑوﯾب اﻟﻣراﺟﻊ ﺗﻛﻣن‬
‫ﻓﻲ اﻣﻛﺎﻧﯾﺔ رﺑط اﻟﻣﺳﺗﻧد اﻷﺻﻠﻲ ﻟﻠﻣﺻدر )اﻟذي وﺟدﺗﮫ و ﺣﻣﻠﺗ ﮫ ﻋﻠ ﻰ ﺟﮭ ﺎزك ﺑﺻ ﯾﻐﺔ اﻟﻣﺻ در‬
‫‪ (Citation‬و ذﻟ ك ﻟﺳ ﮭوﻟﺔ اﻟرﺟ وع إﻟ ﻰ ﺑﯾﺎﻧ ﺎت اﻟورﻗ ﺔ ﻋﻧ د اﻟﺣﺎﺟ ﺔ إﻟﯾﮭ ﺎ‪.‬‬
‫ﻛﻣ ﺎ و أن ﻟﻠﺑرﻧ ﺎﻣﺞ ﺧﺎﺻ ﯾﺔ اﻟﺑﺣ ث ﺑ ﯾن اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺎت اﻟرﻗﻣﯾ ﺔ وﺗﺧ زﯾن ﻧﺳ ﺦ ﻣ ن ﻣﻠﻔ ﺎت اﻟ ـ ‪pdf‬‬
‫اﻟﻣﺣﺗوﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣراﺟﻊ ﻣن دون اﻟذھﺎب ﻟﻣوﻗ ﻊ اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺔ )ﯾﺗطﻠ ب ذﻟ ك أن ﯾﻛ ون ﻟ ك اﺳ م ﻣﺳ ﺗﺧدم‬
‫وﻛﻠﻣﺔ ﻣرور ﻟﻛل ﻣﻛﺗﺑﺔ ﺗرﯾد ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠﻔﺎت ﻣﻧﮭﺎ(‪ ،‬ﯾوﺿﺢ اﻟﺷﻛل )‪ (٦‬ھذه اﻹﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬
‫ھﻧﺎك اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟوظﺎﺋف اﻟﻣﻔﯾدة و اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟ ـ ‪ EndNote‬و اﻟﺗ ﻲ ﺳ ﻧﺗطرق‬
‫إﻟﯾﮭ ﺎ ﻣ ن ﺧ ﻼل ﺟ زء اﻟﺗطﺑﯾ ﻖ اﻟﻌﻣﻠ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺑرﻧ ﺎﻣﺞ اﻟﺗ درﯾﺑﻲ‪ ،‬وﻟﻛ ن ﻧﻧ وه ھﻧ ﺎ ﺑﺄھﻣﯾ ﺔ ﺑرﻣﺟﯾ ﺎت‬

‫‪32‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫إدارة اﻟﻣراﺟﻊ ﻓﻲ ﺗﻧظﯾم اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻠﺑﺎﺣث ذﻟك أﻧﮫ وﻣﻊ ﻣرور اﻟوﻗت وﺗراﻛم اﻟﻣﺻﺎدر‪ ،‬ﻗد‬
‫ﯾﺟد اﻟﺑﺎﺣث ﻧﻔﺳ ﻊ ﻋﺎﺟزا ً ﻋن ﺗﻧظﯾم ﻣراﺟﻌﮫ و ﺻﯾﺎﻏﺔ ﻣﺻﺎدرھﺎ‪ .‬ﻟذا‪ ،‬ﻧﻧﺻﺢ ﺑﺗﻧﺻﯾب اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
‫واﻟﺑدء ﻓﻲ إﺳﺗﺧداﻣﮫ ﻹدﺧﺎل وﺗﺧزﯾن ﻛل ﻣرﺟﻊ ﻣﮭم ﻟﻠﺑﺣث أوﻻ ﺑﺄول وذﻟك ﺣﺗﻰ ﻟﺗﺳ ﮭﯾل ﻋﻣﻠﯾ ﺔ‬
‫ﺻﯾﺎﻏﺔ اﻟﻣﺻ ﺎدر وﺗﺑوﯾ ب اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ واﻟﺗ ﻲ ﻗ د ﺗﺄﺧ ذ ﻣ ن اﻟﺑﺎﺣ ث وﻗﺗ ﺎ ﻻ ﯾﺳ ﺗﮭﺎن ﺑ ﮫ ﻋﻧ د‬
‫اﻹﻧﺗﮭﺎء ﻣن ﻋﻧﺎء ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺑﺣث‪.‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ : (٤‬ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟـ ‪ EndNote‬ﻹﻗﺗﺑﺎس وﺗﺑوﯾب اﻟﻣراﺟﻊ أﺛﻧﺎء ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺑﺣوث ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬
‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪.Word‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ : (٥‬ﺗﺑوﯾب اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪.EndNote‬‬

‫‪33‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ : (٦‬اﻟوﺻول إﻟﻰ ﻗواﻋد اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﻣن ﻗﺑل ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪.EndNote‬‬

‫ﺗﺪرﯾﺐ ﻋﻤﻠﻲ‪:‬‬
‫ﻧﻘوم ﻓﻲ ھذا اﻟﺗ درﯾب ﺑﺈﻧﺷ ﺎء ﻣﻛﺗﺑ ﺔ ﻣراﺟ ﻊ ﺟدﯾ دة ‪ new reference library‬وﻣ ن ﺛ م‬
‫إﺿ ﺎﻓﺔ اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ إﻟﯾﮭ ﺎ ﺑﺄﺳ ﻠوب إدﺧ ﺎل اﻟﺑﯾﺎﻧ ﺎت ‪ .manual data entry‬ﺗﺣدﯾ دا ً‪ ،‬ﺳ ﻧﻘوم‬
‫ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣرﺟﻊ اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪Bernard, R.M., Brauer, A., Abrami & Surkes, M., (2003) The Development of a‬‬
‫‪Questionnaire for Predicting Online Learning Achievement. Distance Education,‬‬
‫‪Vol. 25 (1), 31-47.‬‬
‫‪ (١‬إﻧﺷﺎء ﻣﻛﺗﺑﺔ ﻣراﺟﻊ ﺟدﯾدة‪.‬‬
‫ﺗﻣﺛل ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻹطﺎر اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪ .EndoNote‬ﺗﺣﺗ وي اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﻣﻌﻠوﻣ ﺎت‬
‫اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﻣﺳ ﺗﺧدﻣﺔ ﻓ ﻲ ﺑﺣﺛ ك‪ ،‬ﻣﺛ ل اﺳ م اﻟﻣؤﻟ ف‪ ،‬ﻋﻧ وان اﻟﻌﻣ ل‪ ،‬ﻋﻧ وان اﻟﻣﺟﻠ ﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ‪ ،‬رﻗ م‬
‫اﻟﺻ ﻔﺣﺔ‪ ،،،‬اﻟ ﺦ‪ .‬ھ ذا وﯾﺗ ﯾﺢ ﺑرﻧ ﺎﻣﺞ اﻟ ـ ‪ EndNote‬إﻣﻛﺎﻧﯾ ﺔ إﻧﺷ ﺎء اﻟﻌدﯾ د ﻣ ن اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺎت‪ ،‬وﻟﻛ ن‬
‫ﯾ ُﻧﺻﺢ ﺑﺈﻧﺷﺎء ﻣﻛﺗﺑﺔ واﺣدة ﻓﻘط ﻟﻛل ﻣوﺿوع أو ﻣﺷروع ﻣن ﻣﺷﺎرﯾﻌك اﻟﺑﺣﺛﯾﺔ‪ .‬إﺗﺑﻌﻲ اﻟﺧطوات‬
‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﻹﻧﺷﺎء ﻣﻛﺗﺑﺔ ﻣراﺟﻊ ﺟدﯾدة‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺗﺷﻐﯾل ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪ EndNote‬ﻣن ﻗﺎﺋﻣﺔ إﺑدأ ‪ <-‬اﻟﺑراﻣﺞ ‪.start - > programs‬‬
‫‪ .٢‬ﯾﻣﻛﻧك إﻧﺷﺎء ﻣﻛﺗﺑﺔ ﺟدﯾدة ﻋن طرﯾﻖ إﺧﺗﯾﺎر ‪ new‬ﻣن ﻗﺎﺋﻣﺔ ‪.File‬‬

‫‪34‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪ .٣‬ﺳ ﯾظﮭر أﻣﺎﻣ ك ﻣرﺑ ﻊ ﺣ وار ‪ ،New Reference Library‬ﻣن ﺧﻼﻟ ﮫ‪ ،‬ﯾﻣﻛﻧ ك ﺗﺣدﯾ د‬
‫إﺳم ﻟﻠﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﺟدﯾدة وﻛذﻟك ﺗﺣدﯾ د ﻣوﻗﻌﮭ ﺎ‪ .‬ﻗ وﻣﻲ ﺑﺈﻧﺷ ﺎء ﻣﻛﺗﺑ ﺔ ﻣراﺟ ﻊ ﺟدﯾ دة ﺑﻌﻧ وان‬
‫"اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ" وإﺣﻔظﯾﮭﺎ ﻓﻲ ﻗرص اﻟﺗﺧزﯾن اﻟﺧﺎص ﺑك‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﻧﻼﺣ ظ ﺑ ﺄن اﻟﺑرﻧ ﺎﻣﺞ ﻗ ﺎم ﺑﻔ ﺗﺢ اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺔ اﻟﺟدﯾ دة )ﺣﯾ ث ﯾظﮭ ر إﺳ ﻣﮭﺎ ﻓ ﻲ أﻋﻠ ﻰ إط ﺎر‬
‫اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ(‪ ،‬وﻧﻼﺣظ ﺑﺄن اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ ﺧﺎﻟﯾﺔ وﻏﯾر ﻣﺣﺗوﯾﺔ ﻋﻠﻰ أﯾﺔ ﻣراﺟﻊ‪.‬‬

‫‪ (٢‬إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻣراﺟﻊ ﻋﻠﻣﯾﺔ إﻟﻰ ﻣﻛﺗﺑﺔ "اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ"‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﻣ ن أن ﺑرﻧ ﺎﻣﺞ اﻟ ـ ‪ EndNote‬ﻗ ﺎدر ﻋﻠ ﻰ اﻟوﺻ ول إﻟ ﻰ ﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﻣراﺟ ﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾ ﺔ‬
‫)اﻟﻣﺗ واﻓرة ﻣ ن ﺧ ﻼل ﻗواﻋ د اﻟﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟرﻗﻣﯾ ﺔ( وإﺿ ﺎﻓﺗﮭﺎ إﻟ ﻰ اﻟﻣﻛﺗﺑ ﺔ ﺑﺷ ﻛل ﺗﻠﻘ ﺎﺋﻲ‪ ،‬ﯾ وﻓر‬
‫اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻌﻠوﻣ ﺎت اﻟﻣراﺟ ﻊ ﻋ ن طرﯾ ﻖ إدﺧ ﺎل ﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻛ ل ﻣرﺟ ﻊ ﻓ ﻲ اﻟﺳ ﺟل‬
‫اﻟﺧﺎص ﺑﮫ‪ .‬وﺗﻔﯾد ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ ﻓﻲ ﺣ ﺎل رﻏ ب اﻟﺑﺎﺣ ث ﻓ ﻲ اﻟﻘﯾ ﺎم ﺑﺈﺿ ﺎﻓﺔ ﻣراﺟ ﻊ ﻟﻣﺗﺿ ﻣﻧﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣراﺟﻊ‪ ،‬ﻟﺑﺣث ﻣﺎ‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﮫ‪.‬‬
‫إﺗﺑﻌﻲ اﻟﺧطوات اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﻹﺿﺎﻓﺔ ﻣرﺟﻊ ﺟدﯾد إﻟﻰ اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻣن ﻗﺎﺋﻣﺔ ‪ ،Reference‬اﺧﺗﺎري اﻟﺧﯾﺎر ‪.New Reference‬‬
‫‪ .٢‬ﺳ ﯾظﮭر أﻣﺎﻣ ك ﻧﻣ وذج ﺑﯾﺎﻧ ﺎت ﻣرﺟ ﻊ ﺟدﯾ د )أي ﺧ ﺎﻟﻲ ﻣ ن أي ﺑﯾﺎﻧ ﺎت(‪ ،‬وﺳ ﻧﻘوم ﻓ ﻲ‬
‫اﻟﺧطوات اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﺑﺗﻌﺑﺋﺔ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻛﻣﺎ ھو ظﺎھر ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(6‬‬
‫‪ .٣‬ﺑﻌ د اﻹﻧﺗﮭ ﺎء ﻣ ن إدﺧ ﺎل ﺑﯾﺎﻧ ﺎت اﻟﻣرﺟ ﻊ‪ ،‬ﻧﻘ وم ﺑﻌ د ذﻟ ك ﺑ ﺈﻏﻼق اﻟﻧﻣ وذج ﻋ ن طرﯾ ﻖ‬
‫اﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻣﺔ ‪ X‬اﻟظﺎھرة ﻓﻲ أﻋﻠﻰ اﻟﻧﻣوذج‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﺳﯾظﮭر اﻟﻣرﺟﻊ اﻟﺟدﯾد ﻓﻲ ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻛﻣﺎ ھو ظﺎھر ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٧‬‬

‫‪35‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ :(٦‬إدﺧﺎل ﺑﯾﺎﻧﺎت ﻣرﺟﻊ ﻋﻠﻣﻲ ﺟدﯾد‪.‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ :(٧‬ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﻣراﺟﻊ "اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ" ﺑﻌد إﺿﺎﻓﺔ ﻣرﺟﻊ ﻋﻠﻣﻲ ﺟدﯾد‪.‬‬
‫‪36‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﻣراﺟﻊ اﻟﻣﺎدة اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬

‫طﺎرق ﻣﺣﻣود ﻋﺑﺎس‪ .‬ﺧدﻣﺎت اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‪ :‬ﻧﻣوذج اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت اﻷﻣرﯾﻛﯾﺔ‪ .‬اﻟﻘﺎھرة‪،‬‬
‫اﻟﻣرﻛز اﻷﺻﯾل ﻟﻠطﺑﻊ واﻟﻧﺷر‪.٢٠٠٧ ،‬‬
‫ﻋﺑﯾدات‪ ،‬ذوﻗﺎن‪ .‬اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‪ :‬ﻣﻔﮭوﻣﮫ وأدواﺗﮫ وأﺳﺎﻟﯾﺑﮫ‪ .‬اﻟرﯾﺎض‪ ،‬ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﻣﻠك ﻓﮭد اﻟوطﻧﯾﺔ‪،‬‬
‫‪١٤٢٦‬ھـ‪.‬‬
‫ﻗﻧدﻟﺟﻲ‪ ،‬ﻋﺎﻣر‪ .‬اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ وإﺳﺗﺧدام ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ واﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‪ .‬ﻋﻣﺎن‪ ،‬دار‬
‫اﻟﯾﺎزوري اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻠﻧﺷر واﻟﺗوزﯾﻊ‪.٢٠٠٨ ،‬‬
‫‪"APA Style". American Psychological Association, 2011. web. 5 December 201,‬‬
‫‪2011. http://www.apastyle.org.‬‬
‫‪"What Is MLA Style?". MLA.org. Modern Language Association, 2011. Web. 31‬‬
‫‪Jan. 2011. http://www.mla.org/style.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﺷراﺋﺢ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﻋرض ﻣوﺟز ﻟﺷراﺋﺢ اﻟﻌرض اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺗدرﯾﺑﻲ ﻟﻐرض ﺗوﺿﯾﺢ اﻟﺗدرﯾﺑﺎت‬
‫واﻟﺧطوات اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻠﺗطﺑﯾﻘﺎت‪.‬‬

‫‪38‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﺗﺒﻮﯾﺐ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪.EndNote‬‬
‫ﺩ‪ .‬ﻏﺎﺩﺓ ﻣﻌﺘﻮﻕ ﺍﻟﻨﻔﻴﻌﻲ‪.‬‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﳊﺎﺳﺐ ﺍﻵﱄ ﻭﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬

‫‪1‬‬

‫اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻷوﻟﻰ‪:‬‬
‫ﺗﻨﻈﯿﻢ وإدارة اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟـ‬
‫‪.EndNote‬‬
‫‪ o‬إﻧﺸﺎء ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﺮاﺟﻊ ﺟﺪﯾﺪة‪.‬‬
‫‪ o‬إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺮاﺟﻊ ﻋﻠﻤﯿﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ‪:‬‬
‫‪ .1‬إدﺧﺎل اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪.manual data entry‬‬
‫‪ .2‬اﻹﺳﺘﯿﺮاد اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ‪.direct export‬‬
‫‪ o‬إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻠﻒ ‪ PDF‬ورﺑﻄﮫ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺟﻊ اﻟﻤﻌﻨﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪39‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪Bibliographies made easy‬‬

‫ﺗﺴﮭﯿﻞ ﻋﻤﻠﯿﺔ ﺗﺒﻮﯾﺐ اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬
‫ﯾﻌﺘﺒﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪ EndNote‬ﻣﻦ أﺣﺪ أھﻢ‬
‫ﺑﺮﻣﺠﯿﺎت ﺗﺒﻮﯾﺐ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ‪bibliographic‬‬
‫‪ software‬ﺣﯿﺚ ﯾﻮﻓﺮ إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ اﻹﺣﺘﻔﺎظ‬
‫ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﻤﮭﻤﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‪ ،‬ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺳﮭﻞ ودﻗﯿﻖ‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪40‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪A bibliographic Software‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺒﺒﻠﻮﻏﺮاﻓﯿﺔ‬
‫‪ ‬ﯾﻤﻜﻨﻚ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ اﻹﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺮاﺟﻌﻚ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ داﺧﻞ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ‪your reference‬‬
‫‪) library‬ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت(‪.‬‬
‫‪ ‬ﻛﻤﺎ ﯾﺘﯿﺢ إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ اﻹﻗﺘﺒﺎس ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ‬
‫إﺿﺎﻓﺘﮭﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‪ ،‬ﻣﻦ داﺧﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪.Word‬‬

‫‪5‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﯾﻘﻮم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺈﻧﺸﺎء‬

‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ!‬

‫‪6‬‬

‫‪41‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﻛﻤﺎ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬

‫ﻓﻲ ﻧﻤﻂ اﻟﺘﺒﻮﯾﺐ ‪،،‬‬
‫وﺗﻐﯿﯿﺮه ﻓﻲ أي وﻗﺖ‬
‫ﺗﺸﺎء!‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪42‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل واﺟﮭﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟـ ‪،Word‬‬

‫ﯾﻤﻜﻨﻚ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ اﻹﻗﺘﺒﺎس وإﺿﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻨﺴﯿﻘﮭﺎ! ﻛﯿﻒ ﯾﺼﺒﺢ ذﻟﻚ ﻣﻤﻜﻨﺎ ً!؟‬

‫ﯾﺘﻢ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺧﺎﺻﺔ )ﺑﻌﻨﻮان‬

‫‪ (EndNote‬ﺗﺘﻢ إﺿﺎﻓﺘﮭﺎ اﻟﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟـ‬
‫‪ Word‬ﺑﺤﯿﺚ ﺗﺘﯿﺢ إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺗﻨﻔﯿﺬ أواﻣﺮ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟـ )‪ (EndNote‬ﻣﻦ داﺧﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫اﻟـ ‪!Word‬‬
‫‪9‬‬

‫‪It’s a Word plug-in.‬‬

‫‪A plug-in is a set of‬‬

‫‪software component that‬‬
‫‪adds specific abilities to‬‬
‫‪a large software‬‬
‫‪application.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪43‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

How do we get started?

 First, we’ll need to create a library.

11

How do we get started?

 First, we’ll need to create a library.

12

44
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

Exercise (1)

 Create a new library: MyResearch

13

New Reference Library dialog box allows you

to name and decide a location for your library

14

45
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

Your library is now created

Empty
library

15

Save your library..

 Your library contains no
references yet, save it then
close it.

16

46
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

Manual Data Entry: adding references

from scratch.

17

1) Selecting Reference Type

Journal
Article
Is default

18

47
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪ .1‬ﺗﺄﻛﺪي ﻣﻦ أن ﻧﻮع اﻟﻤﺮﺟﻊ ھﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻘﺎﻟﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ ﻋﻠﻤﯿﺔ ‪.Journal Article‬‬
‫‪ ‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻧﻮع اﻟﻤﺮﺟﻊ ﯾﺘﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺤﻘﻮل‬
‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺗﻌﺒﺌﺘﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮذج!‬
‫‪ ‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻧﻮع اﻟﻤﺮﺟﻊ‪ ،‬ﯾﺘﻢ ﺻﯿﺎﻏﺔ ﺗﺒﻮﯾﺐ‬
‫اﻟﻤﺮﺟﻊ ﺑﺸﻜﻞ دﻗﯿﻖ ﺣﺴﺐ اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ اﻟﻤﻄﻠﻮب )ﻛﻤﺎ‬
‫ﺳﻨﺮى ﻻﺣﻘﺎ ً(‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫‪ .2‬ﻓﻲ ﺧﺎﻧﺔ اﻟﻤﺆﻟﻒ ‪ ،author‬ﻗﻮﻣﻲ ﺑﺈدﺧﺎل‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺆﻟﻒ اﻷول ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫اﻹﺳﻢ_اﻷول إﺳﻢ_اﻷب اﻹﺳﻢ_اﻷﺧﯿﺮ‬
‫‪Lee A. Turner‬‬
‫ﻻﺣﻈﻲ أﻧﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻹﺳﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﯿﻖ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫اﻹﺳﻢ_اﻷﺧﯿﺮ‪ ،‬اﻹﺳﻢ_اﻷول اﻹﺳﻢ_اﻷﺧﯿﺮ‬
‫‪Turner, Lee A.‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﺳﯿﻔﺮق اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﯿﻦ اﻟﺤﺎﻟﺘﯿﻦ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬
‫وﺟﻮد اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﮭﺎ!‬
‫‪20‬‬

‫‪48‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪ .3‬ﻧﻘﻮم اﻵن ﺑﺈدﺧﺎل ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺆﻟﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ .‬ﺑﻌﺪ‬

‫اﻹﻧﺘﮭﺎء ﻣﻦ إدﺧﺎل ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺆﻟﻒ اﻷول‪ ،‬ﻗﻮﻣﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ زر اﻹدﺧﺎل ‪ enter‬ﺑﺤﯿﺚ ﯾﻨﺘﻘﻞ‬
‫ﻣﺆﺷﺮ اﻹدﺧﺎل اﻟﻨﺼﻲ إﻟﻰ ﺳﻄﺮ ﺟﺪﯾﺪ‪ .‬ﻧﻜﺘﺐ‬
‫إﺳﻢ اﻟﻤﺆﻟﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫‪Ilham Nasser‬‬
‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻧﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ اﻟﺤﻘﻞ اﻟﺬي ﯾﻠﯿﮫ ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ زر اﻟﺘﻨﻘﻞ ‪.tab‬‬

‫‪21‬‬

‫‪ .4‬ﻧﺪﺧﻞ اﻟﻘﯿﻤﺔ ‪ 2002‬ﻓﻲ ﺣﻘﻞ اﻟﺴﻨﺔ ‪،year‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﺴﻨﺔ ﯾﺠﺐ أن ﯾﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ‬
‫أرﺑﻊ ﺧﺎﻧﺎت رﻗﻤﯿﺔ‪ .‬ﻧﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ زر ‪tab‬‬
‫ﻟﻺﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ ﺣﻘﻞ اﻟﻌﻨﻮان ‪!title‬‬

‫‪22‬‬

‫‪49‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪ .5‬ﻓﻲ ﺣﻘﻞ اﻟﻌﻨﻮان ‪ ،title‬ﻧﺪﺧﻞ ﻋﻨﻮان اﻟﻤﺮﺟﻊ‪:‬‬

‫‪Policy-making and moral reasoning: Why‬‬
‫‪the CIHR guidelines are inadequate.‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬ﯾﺠﺐ إﺳﺘﺨﺪام ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺤﺮوف اﻟﺼﻐﯿﺮة ﻋﻨﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻌﻨﻮان ﻋﺪا ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ اﻷوﻟﻰ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺤﺎل ﻷي ﻛﻠﻤﺔ‬
‫ﺗﻈﮭﺮ ﺑﻌﺪ ﻋﻼﻣﺔ ‪ :‬واﻟﺘﻲ ﺗﺮﻣﺰ إﻟﻰ ﺑﺪاﯾﺔ ﻋﻨﻮان‬
‫ﻓﺮﻋﻲ ﺟﺪﯾﺪ‪.‬‬
‫‪ -‬ﯾﺠﺐ ﻋﺪم إدﺧﺎل اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﻈﺎھﺮة ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻌﻨﻮان!‬

‫‪23‬‬

‫‪ .6‬ﻧﻘﻮم اﻵن ﺑﺈدﺧﺎل إﺳﻢ اﻟﻤﺠﻠﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻈﮭﺮ‬

‫ﻓﯿﮭﺎ اﻟﻤﻘﺎل‪ .‬ﻧﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﺣﻘﻞ ‪ Journal‬وﻧﺪﺧﻞ‬
‫اﻹﺳﻢ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪Policy Options.‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‪:‬‬
‫‪ -‬ﯾﺠﺐ ﻋﺪم ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﻈﺎھﺮة ﻓﻲ اﺧﺮ اﻹﺳﻢ‪.‬‬
‫‪ -‬ﯾﺠﺐ ﻛﺘﺎﺑﺔ إﺳﻢ اﻟﻤﺠﻠﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﺣﺎﻟﺔ‬
‫ﺣﺮوف ﻛﺒﯿﺮة ﻓﻲ ﺑﺪاﯾﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﯾﺠﺐ داﺋﻤﺎ ً ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻹﺳﻢ ﻛﺎﻣﻼ ً دون أي إﺧﺘﺼﺎرات‪،‬‬
‫ﺣﯿﺚ ﺳﯿﻘﻮم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺬﻟﻚ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﺰوم!‬
‫‪24‬‬

‫‪50‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪ .7‬ﻓﻲ ﺣﻘﻞ اﻟﻌﺪد ‪ ، volume‬أدﺧﻠﻲ اﻟﻘﯿﻤﺔ ‪.23‬‬

‫‪ .8‬ﻓﻲ ﺣﻘﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ ، issue‬أدﺧﻠﻲ اﻟﻘﯿﻤﺔ ‪.8‬‬

‫‪ .9‬ﻓﻲ ﺣﻘﻞ اﻟﺼﻔﺤﺎت ‪ ،Pages‬أدﺧﻠﻲ اﻟﻘﯿﻤﺔ‬

‫‪) 41 – 44‬ﺗﺠﺎھﻠﻲ ﺣﻘﻞ ‪.(Start page‬‬

‫‪ .10‬ﻓﻲ ﺣﻘﻞ اﻟﺘﺎرﯾﺦ ‪ ، Date‬أدﺧﻠﻲ اﻟﻘﯿﻤﺔ‬

‫‪.November‬‬

‫‪25‬‬

‫‪ .11‬ﻧﻘﻮم ﺑﺈدﺧﺎل اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻓﻲ اﻟـ ‪:keywords‬‬

‫‪Stem cells‬‬
‫‪Medical research‬‬
‫‪exercise1‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‪:‬‬
‫‪ -‬ﯾﺘﻢ إدﺧﺎل ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺮ ﻣﻨﻔﺼﻞ‬
‫‪ -‬ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ إﺳﺘﺨﺪام اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬
‫ﺗﻌﺮﯾﻔﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻧﻔﺴﮫ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ ﻛﺘﺎﺑﺔ أي‬
‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻔﺘﺎﺣﯿﺔ أﺧﺮى ﺗﺴﺎﻋﺪك ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﮫ!‬
‫‪26‬‬

‫‪51‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ ﻧﻘﻮم ﺑﺈدﺧﺎل اﻟﻤﻠﺨﺺ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺣﻘﻞ اﻟـ‬.11

:abstract
Argues that the Canadian Institutes of
Health Research guidelines on public
federal funding of research fail to
recognize and address moral and ethical
concerns of individuals and
organizations opposed to research
involving use of stem cell derived from
embryonic or fetal tissue.
27

‫ ﻧﻘﻮم‬،‫ ﺑﻌﺪ اﻹﻧﺘﮭﺎء ﻣﻦ إدﺧﺎل ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺮﺟﻊ‬.12

‫ﺑﺈﻏﻼق ﺷﺎﺷﺔ اﻟﻨﻤﻮذج ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻣﺔ اﻟـ‬
.‫ اﻟﻈﺎھﺮة ﻓﻲ أﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮذج ﻣﻦ ﺟﮭﺔ اﻟﯿﻤﯿﻦ‬x

28

52
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﺑﻌﺪ ﺇﻏﻼﻕ ﻧﺎﻓﺬﺓ ﺇﻧﺸﺎﺀ‬

‫ﻣﺮﺟﻊ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺳﻴﻈﻬﺮ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﳌﺮﺟﻊ ﻛﺄﺣﺪ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ‬
‫ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ‪..‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪53‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫& ‪You can copy‬‬

‫‪paste the‬‬
‫‪reference into‬‬
‫‪your reference‬‬
‫!‪list‬‬

‫‪31‬‬

‫ﺗﻄﺒﯿﻖ ﻋﻤﻠﻲ‬
‫‪ ‬ﻗﻮﻣﻲ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﻣﺮﺟﻊ ﺟﺪﯾﺪ إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺒﺔ ‪My‬‬
‫‪ Research‬ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫‪32‬‬

‫‪54‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

Author
Brown, John Seely
Book
Duguid, Paul
Year
2002
Title
The social life of information
Place Published
Boston
Publisher
Harvard School of Business
33

34

55
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

Once you have

finished entering a
reference, you
should see an entry
in your library.

35

When you select a

reference in your
library, you see a
preview

36

56
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﺗﻄﺒﯿﻖ ﻋﻤﻠﻲ‬
‫‪ ‬ﻗﻮﻣﻲ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﻣﺮﺟﻊ ﻋﺮﺑﻲ إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺒﺔ ‪My‬‬
‫‪ Research‬ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫‪37‬‬

‫ﻣﺆﲤﺮ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪ :‬ﲢﻠﻴﻞ ﳏﺘﻮﻯ ﺻﻔﺤﺎﺕ‬

‫ﺍﳌﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻴﻴﺔ ﺍﳋﻠﻴﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ "ﺍﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮﻙ"‬
‫ﺍﳌﺆﻟﻒ‪ :‬ﺎﺩ ﻋﻠﻲ ﺍﳍﺎﺩﻱ ﻭ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﻧﺎﺻﺮ ﺍﻟﺸﻴﺎﺩﻱ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‪ :‬ﲨﻌﻴﺔ ﺍﳌﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﺮﻉ‬
‫ﺍﳋﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﺮﰊ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ‪ :‬ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﳌﻬﻨﺔ ‪ :‬ﻛﺴﺮ ﺍﳊﻮﺍﺟﺰ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﳌﻬﻨﺔ ﺍﳌﻜﺘﺒﺎﺕ ﻭﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﻮﻝ ﳓﻮ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﳌﻬﻨﻴﺔ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻹﻧﻌﻘﺎﺩ‪ :‬ﺍﺑﺮﻳﻞ ‪ ، 2013‬ﺃﺑﻮﻇﱯ‬

‫‪38‬‬

‫‪57‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

When you select a

reference in your
library, you see a
preview

39

Exercise (3)

 Using the ERIC database, add 3 references

into your library.
(ERIC) ‫ﻗﺎﻋدة ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﺗرﺑوﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬
Education Resource Information Center
http://search.ebscohost.com
s6592361 :‫اﺳم اﻟﻣﺳﺗﺧدم‬
Password :‫ﻛﻠﻣﺔ اﻟﻣرور‬

40

58
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪41‬‬

‫‪42‬‬

‫‪59‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫إﺳﺘﺨﺪام ﻣﻌﯿﺎر ‪RIS‬‬

‫ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ ﺗﻜﻮن‬
‫ﻣﻘﺮوءة ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫اﻟﺘﺒﻮﯾﺐ!!‬

‫‪43‬‬

‫‪44‬‬

‫‪60‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫ﻧﻼﺣﻆ ﺑﺄن ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺼﺪﯾﺮ‪ ،‬ﻧﻘﻠﺖ ﻓﻘﻂ‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺮﺟﻊ وﻟﻢ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﺔ ﺗﻨﺰﯾﻞ‬
‫ﻣﻠﻒ اﻟـ ‪ PDF‬اﻟﻤﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫وﻟﻜﻦ‪ ،‬ﺗﺤﺘﻮي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻠﻒ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﻨﻮان ﻣﻠﻒ اﻟـ ‪ PDF‬ﻓﻲ اﻟﺮاﺑﻂ ‪URL‬‬
‫‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﻤﻜﻦ اﻹﻧﺘﻘﺎل إﻟﯿﮫ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼل اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ زر‬

‫‪45‬‬

‫)‪Exercise (4‬‬

‫‪ Export‬‬‫‪2 references from Google‬‬

‫‪Scholar into your library.‬‬

‫‪46‬‬

‫‪61‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪47‬‬

‫‪48‬‬

‫‪62‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪enw = endnote‬‬
‫‪web‬‬
‫‪(enl = endnote‬‬
‫)‪library‬‬

‫‪49‬‬

‫‪50‬‬

‫‪63‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪51‬‬

‫‪52‬‬

‫‪64‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪53‬‬

‫‪54‬‬

‫‪65‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪:‬‬
‫ﺗﻨﻈﯿﻢ وإدارة اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟـ‬
‫‪) EndNote‬ﺗﻜﻤﻠﺔ(‪.‬‬
‫‪‬إﻧﺸﺎء ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﺮاﺟﻊ ﺟﺪﯾﺪة‪.‬‬
‫‪‬إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺮاﺟﻊ ﻋﻠﻤﯿﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ‪:‬‬
‫‪ .1‬إدﺧﺎل اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪.manual data entry‬‬
‫‪ .2‬اﻹﺳﺘﯿﺮاد اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ‪.direct export‬‬
‫إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻠﻒ ‪ PDF‬ورﺑﻄﮫ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺟﻊ اﻟﻤﻌﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‪.‬‬

‫‪55‬‬

‫‪You can also drag and drop a‬‬

‫‪reference‬‬

‫‪drag‬‬

‫‪drop in the reference record‬‬

‫‪56‬‬

‫‪66‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

 You can also attach multiple files to a

reference record.

57

 You can read any PDF file attached to your

library using endnote’s built-in PDF viewer

58

67
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪and make notes using the annotation tools.‬‬

‫‪59‬‬

‫اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪:‬‬
‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﯿﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻲ اﻟـ ‪ Word‬واﻟـ ‪.EndNote‬‬
‫‪ ‬ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟـ ‪ EndNote‬ﻹﻗﺘﺒﺎس وﺗﺒﻮﯾﺐ اﻟﻤﺮاﺟﻊ أﺛﻨﺎء ﻛﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﺒﺤﻮث‪.‬‬
‫‪ ‬اﻹﻗﺘﺒﺎس أﺛﻨﺎء اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ‪.cite while you write‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻧﻤﻂ اﻹﻗﺘﺒﺎﺳﺎت وﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﻨﺴﯿﻖ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪.‬‬

‫‪60‬‬

‫‪68‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪Getting references from‬‬

‫‪EndNote into your word‬‬
‫‪document.‬‬

‫‪61‬‬

‫‪62‬‬

‫‪69‬‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

A plug-in is a set of
software component that
adds specific abilities to
a large software
application.

63

Place the cursor in your

document in the place
where you would like the
citation to appear.

64

70
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

Click the “Insert Citation”

command from the EndNote
tool bar and search for the
citation using the author
name or title

65

Find the reference you

from the result list and
insert it into the
document.

66

71
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﯿﺔ‬

‫‪You can choose a‬‬

‫‪bibliographic style from‬‬
‫‪the drop-down menu at‬‬
‫‪the top.‬‬

‫‪67‬‬

‫‪68‬‬

‫‪72‬‬