Anexa nr.2 la ordinul MECC S44 dur 23.06.00 METODOLOGIA DE EVALUARE A CADRELOR DE CONDUCERE DIN INVATAMANTUL GENERAL I. Dispozitii generale Metodologia de evaluare a cadrelor de conducere din invapimantul general (In continuare ~ Metodologie) stabileste si reglementeaz4 cadrul conceptual, normativ 1 procedural privind evaluarea cadrelor de conducere (directori si directori adjunct) din institufiile de invaimént general din Republica Moldova, din perspectiva determinarii nivelului de realizere a standardelor de competent& profesional aprobate pe plan national. . Metodologia este elaborata in conformitate cu cadrul normativ national din domeniu: a) Codul educatiei nr. 152 din 17.07.2014, art. 46; b) Regulamentul de organizare si functionare a Agentici Nationale de Asigurare a Calitaqii in Educatie gi Cercetare, aprobat prin Hotirérea Guvernului nr. 201 din 28.02.2018; ©) Standardele de competenja profesionala ale cadrelor de conducere din invayiméntul general, aprobate prin ordinul Ministerului Educatiei, Culturii si Cercetirii (in continuare - MECC) nr. 1124 din 20.07.2018; & Nomenclatorul tipurilor de documentatie scolard si rapoarte in institutiile de invipimant general, aprobat prin ordinul MECC nr. 1467 din 12.11.2019; ¢) Regulamentul de atestare a cadrelor de conducere din invspiméntul prescolar, primar, special, complementar, secundar si mediu de specialitate, aprobat prin ordinul ME nr. 454 din 31.05.2012; 1) Regulamentul - tip de organizare si functionare a institutiilor de invayimant primar si _, __ Secundar, ciclul I si IL, aprobat prin ordinul ME nr. 235 din 25.03.2016. in sensul prezentei Metodologit, se definesc urmBtoarele notiuni vatabile pentru invagimantul ‘general: ‘ufoevaluare — proces de autoanaliz8 desfésurat anual de cdtre cadrul de conducere, nevesar stabilirii nivelului de realizare a indicatorilor din Standardele de competenia profesional. comisie de profil in invijamantul general — comisie permanent in cadrul Agentici Nationale de Asigurare a Calitatii in Educatie si Cercetare constituita in temeiul Hotirarii Guvernului nr. 327/ 2019 si care funcjioneaz in conformitate cu prevederile propriului Regulament; descriptor sistem de actiuni/ manifestari care reliefeaz& traseul managerial oportun pentru a atinge indicatorul; directia de profil - Directia Evaluare in invitaméntul general din cadrul Agentiei Nationale de Asigurare a Calititii in Educatic si Cercetare (in continuare - ANACEC); dove — date/ informafii colectate si pistrate in registre/ portofolii/ figiere, care ofera informafii exacte in legaturd cu realizairile cadrelor de conduc evaluare - examinare multicriteriali a conformitagii indeplinirii cerinjelor stabilite prin standardele de competenti profesionald de catre cadrele de conducere; indicator ~ instrument de masurare care pune in evidengi caracteristicile unui anumit. standard de competent& profesionala; plan de imbundtdtire a activitatii profesionale — plan de actiuni ce vizeazA transformarea calitativa a aspectelor carente din activitatea cadrelor de conducere prin actiuni realizabile intr-o anumita perioada de timp; raport anual de activitate — document realizat de cadrul de conducere in care sunt indicate acfiunile realizate de acesta pe parcursul unui an, de regula, pentru anul precedent de studiis raport de evatuare — document elaborat de Comisia de evaluare, care cuprinde rezultatele evaluarii, de regula, pentru ulimit $ ani, bazate pe nivelul de realizare a Standardelor de competenta profesionaldt ale cadrelor de conducere; aestandarde de competent profesionali ale cadrelor de conducere ~ sistem de crite nome referitoare la nivelul de calitate care se doreste a fi atins pe domeniul managerial sistemul de invatimant general si constituie o parte componenti a ansamblului de documente normative. 4. Metodologia stabileste obiectivele, baza metodologica, procedura de organizare si desfagurare a procesului de evaluare a cadrelor de conducere, precum si instrumentele aferente acestui proces. 5. Evaluarea cadrelor de conducere din invataméntul general are ca obiective: a) determinarea gradului de conformitate a competentelor cadrelor de conducere cu prevederile Standardelor de competenja profesional ale cadrelor de conducere din ‘invijimantul general, aprobate de MECC: b) dezvoltarea culturii calitatii _managementului prin promovarea procesului de autoevaluare a activitdtii manageriale; ©) oferirea cadrului motivational pentru realizarea maxima a potenfialului intelectual si creatiy al cadrelor de conducere; 4) cresterea responsabilitaqii individuale a fiectrui cadru de conducere pentru reusita carierei si promovarea institutici; ©) monitorizarea progreselor realizate de cAtre fi 1) stabilirea raportului intre rezultatele evalu evaludrii Institugie’; 8) motivarea cadrelor de conducere pentru autoperfectionare prin autocvaluare obiectiva, corecti si responsabilA: h)_corelarea evaluarii cadrelor de conducere cu procesul de atestare a acestora. 6. Beneficiarii prezentei metodologii sunt urmatoarele categorii de persoane fizice si juridice: a) cadrele de conducere din instituiile de invatamént general; b) fondatori, angajatori ai instivuiilor; ©) organele locale de specialitate in domeniul invayiméntului (in continuare - OLSDI) si administratile publice de toate nivelurile. 7. Evaluarea cadrelor de conducere se realizeazé conform indicatorilor din Standardele de competenjé profesionala ale cadrelor de conducere din invijamantul general, aprobate de MECC. 8. fn calitate de dovezi de realizare a standardelor vor servi actele stipulate in Nomenclatorul tipurilor de documentotie scolara si rapoarte in institupile de invigdmdnt general, aprobat de MECC, in Regulamentul - tip de organizare si functionare a institupitor de invijamant primar si secundar, ciclul I si Il, aprobat de MECC, precum si Figa de post a cadrului de conducere. 9. Evaluarea cadrelor de conducere din institujile de invifimant general se realizeazi conform urmatoarelor etape: a) autocvaluarca, finalizatf prin claborarea Raportului anual de activitate al cadrului de conducere (Anexa 1); b) prezentarea Raportului anual de activitate al cadrului de conducere in cadrul sedinjei comune a Consiliului profesoral/ pedagogic al institutiei de invapimant general si a Consiliului de administratie al institutiei de invatamant general; c) evaluarea, cel putin o dati la 5 ani, efectuath de catre ANACEC, de regula, concomitent cu evaluarea externi a institutiei de invariant general. 10. Cadrele de conducere prezint& Comisiei de evatuare Raportul anual de activitate al eadrului de conducere pentru fiecare an de la ultima evaluare realizat& de citre ANACEC. 11. Cadrul de conducere poate fi evaluat si in afara procesului de evaluare externa a institutiei de ‘invafamént general la solicitarea MECC sau la propria solicitare, in acest caz depundnd o cerere la ANACEC. 12. in primul an de activitate, dupa ocuparea functiei prin concurs, cadrele de conducere nu vor fi supuse evaluarii de cattre ANACEC. re cadru de conducere; cadrelor de conducere gi finalitatea 1213, Prima evaluare a cadrului de conducere dup numirea in functi, realizata de citre ANACEC, se desfigoard la expirarea a 4 ani de activitate manageriala. Il. Procedura de evaluare a cadrelor de conducere 14. Evaluarea cadrelor de conducere se inifiazi prin autoevaluare si completarea Raportului ‘arual de activitate al cadrului de conducere in baza dovezilor din Portofoliul profesional. 15. Raportul anual de activitate al cadrului de conducere care va contine pana la 20 de pagini (Anexa 1) reflecti indicatorii Standardelor de competenjat profesional ale cadrelor de conducere din inveyiiméntul general, relevanti pentru realizarea obligajiunilor functionale delegate prin figa de post. 16.Cadrele de conducere depun Raportul anual de activitate al cadrului de conducere la secretarul Consiliului de administratie al institutiei de invayimént general si la OLSDI pana 1a 30 august. 17. Consiliul de administratie al institutiei verifict, in prealabil, veridicitatea si valabilitatea dovezilor si argumentelor invocate in Raport anual de activitate al cadrului de conducere. 18. Cadrele de conducere prezints Raportul anual de activitate al cadrului de conducere la sedinja comuni a Consifiului profesoral/ pedagogic si Consiliului de administratie al institutiei, desftigurati nu mai tarziu de 20 septembrie, 19. La sedinfa comuna a Consiliului profesoral/ pedagogic si Consiliului de administrajie al institutiei este delegat un reprezentant al OLSDI care monitorizeazd desfigurarea sedinfei si obiectivitatea deciziilor luate. 20. in cazul institutiilor de invatamant privat, la sedinfa comuné a Consiliului_ profesoral/ pedagogic si Consiliului de administratie al institutiei participa reprezentanti ai conducerii persoanei juridice fondatoare cu drept de decizie. 21. Evaluarea anuald a cadrelor de conducere se finalizeaza cu decizia se aproba/ nu se aproba Raport anual de activitate al cadrufui de conducere”, adoptatd prin votul majoritiii, la sedinja comuni a Consiliului profesoral/ pedagogic si Consiliului de administratie al institutici. 22. fn cazul in care Raportul anual de activitate al cadrului de conducere nu este aprobat, OLSDi monitorizeazi elaborarea si realizarea unui Plan de imbundtdgire a activitiit profesionale intocmit de catre cadrul de conducere evaluat, iar in urmitorul an de studi ‘OLSDi poate solicita ANACEC organizarea procedurii de evaluare, 23. OLSDI prezinti anual, in format electronic si pe suport de hartie, Sinteza rezultatelor evaludirii anuale a cadrelor de conducere la MECC si la ANACEC péné la 15 octombrie (Anexa 2). 24. MECC poate si solicite ANACEC realizarea evaluarii in institufiile in care s-a constatat management defectuos, in baza Sintezei rezultatelor evaludrilor anuale ale cadrelor de conducere 25. Evaluarea, cel pujin o dati la 5 ani, a activititii cadrului de conducere a institu(iilor de ‘invafamant general este inifiati prin ordinul ANACEC si se finalizeazi cu aprobarea rezultatelor de catre Pregedintele ANACEC. 26, Pregedintele ANACEC emite ordinul de acordare a calificativului II. Procedura de acordare si cuantificare a punctajului in procesul de evaluare a cadrelor de conducere 27. La propunerea Directiei de profil, presedintele ANACEC emite ordinul privind evaluarea cadrelor de conducere si constituirea Comisici de evaluare (in continuare - Comisie). 28, Comisia se constituie din minimum 3 membri, in functie de capacitatea institutional si de numirul cadrelor de conducere supuse evaluarii: tele Comisiei; b) membrii Comisie.29, Membri ai Comisiei sunt preponderent angajatii din cadrul Directiei de profil a ANACEC. caz de necesitate, in componenta Comisiilor se includ experti selectati din Registrul de evaluatori al ANACEC, angajafi ai MECC, ai OLSDI, specialigti reputati din invariméntul general. 30. Comisia de evaluare verifica dovezile si argumentele prezentate si calculeazd punctajul atribuit pentru fiecare indicator. 31. Comisia de evaluare calculeaz% punctajul total pentru toate Standardele care corespund fisei postului si deduce calificativul final in conformitate cu grila de punctaj a prezentei Metodologii. 32. Evaluarea cadrelor de conducere se realizeaz§ in baza criteriilor de evaluare, care reflect descriptorii din fiecare indicator al Standardelor de competent profesional& ale cadrelor de conducere din invafimantul general (Anexa nr. 3). 33. Aplicarea sistemului de evaluare: a) fiecirui indicator i se atribuie puncte de la 0 la 1 in functie de nivelul realizarii acestuia; ») Sistemul de evaluare se bazeaza pe o scarai cu 5 nivele de manifestare a acjiunii/ stiri de lucruri pe care o presupune fiecare dintre indicatori: ipsa (0 puncte) - nivel de realizare nut’, eficientd inexistent®, irelevangl a activity elementar (0,25 puncte) — nivel de re, simpla identificare a strategiei; faz’ incipient, neevoluata a realizarilor; mediu (0,50 puncte) — nivel moderat de realizare, cu activititi eficiente, dar reduse ca intensitate gi in cantitate diminuatd fafa de ceea ce vizeaz4 performanta; dezvoltat (0,75 puncte) — nivel considerabil al realizirilor, cu imperfectiuni nesemnificative, stare de iucruri implicdnd un feedback preponderent pozitiv din partea actorilor implicafi in demersul educational; avansat (1 punct) — nivel performant al activitatii institutiei, presupunand o angrenare perfecti a tuturor segmentelor/ domeniilor educatiei si subiectilor acesteia. ) fiecare punct acordat este Inmulit la valoarea ponderald a indicatorului standardului, Dac unui indicator din Standarde i s-a acordat 1,0 punct, iar ponderea, ce indic& valoarea gi complexitatea indicatorului, este 2,0, atunci valoarea finala a indicatorului va fi 1,0 x 2,0 = 2,0 puncte. 34, Calificativele acordate in rezultatul evaluirii cadrelor de conducere sunt prezentate in urmatorul tabel: [ Calificativ % [ Foarte bine 86,00-100 [ Bine 64,00-85,99. Satisficator 50,00-63,99 Nesatisficttor 0-49,99 35. Cadrele de conducere, care au obfinut calificatival Foarte bine in rezuitatul evaluarii: a) pot solicita, cu titlu de exceptie, atestarea inainte de termen, in vederea conferi gradului managerial; b) pot beneficia de spor financiar la salariu in corespundere cu prevederile legislatiei in vigoare. ©) pot beneficia de puncte din oficiu in cadrul concursului pentru ocuparea functi director/ director adjunct al institusiei de invafimant general; 4) pot fi promovate in calitate de formatori/ expert. 36. Cadrele de conducere care au obtinut calificativul Bine pot beneficia de spor financiar la salariu in corespundere cu prevederile fegislatiei in vigoare. 37, Cadrele de conducere care au objinut calificativul Satisfticator: a) pot pretinde la conférirea urmitorului grad managerial doar dupa obtinerea cel putin a calificativului Bine in urmatoarea evaluare realizati de c&tre ANACEC; b) elaboreazd un Plan de imbundtdpire a activitapii profesional, a chrui realizare 0 raporteazd OLSDI. de a438. Cadrele de conducere apreciate cu calificativul Nesatisfticdior: a) realizeazi un Plan de imbundtdtire a activitajii profesionale, coordonat de catre oLspi; ') sunt supuse unei evaluari repetate in urmatorul an de studiis ¢) nu-si pot confirma gradul managerial in anul evaluatii, 39. Pentru necorespunderea activititii cu Siandardele si obtinerea repetatt a calificativului Nesatisfticdtor in urma a doua evaluari consecutive realizate de catre ANACEC, cadrul de conducere este cliberat din functie inainte de expirarea contractului individual de munca. 40. Rezultatele evaluarii cadrelor de conducere sunt luate in considerare in procesul de evaluare extemi in vederea acreditirii si in procesul de evaluare externa periodic& a institufiei 41. {in temeiul rezultatelor evaluarii, pentru cadrele de conducere cu performanfe profesionale deosebite, Consiliului de administratie al instit i/ OLSDI/ APL poate identifica, conform legislayiei in vigoare, oportunitafi de stimulare prin premii, diplome, burse, stagii etc. 42, ANACEC informeaz& MECC despre rezultatele evaluirii cadrelor de conducere si le public pe pagina web a ANACEC. IV. _ Atributii si responsabilititi 43. Presedintele Consiliului de administragie al iei de invayimant general: @) coordoneaz activitatea membrilor Consiliului de administrajie in procesul de implementare a Metodologiei de evaluare a cadrelor de conducere din invaydmantul general; ) organizeaza si monitorizeazi provesul de consultare a opiniei cadrelor didactice, a elevilor si paringilor. 44, Membrii Consiliului de administratie al institutiei de invajamant general: a) exercita atributiile si responsabilitatile delegate de presedintele Consiliului de administratie al institut’ 4) examineazd veridicitatea si valabilitatea dovezilor i argumentelor invocate in Raport ‘anual de activitate al cadrului de conducere; ©) desfigoaré procesul de consultare a opiniei cadrelor didactice, a elevilor $i parintilor; 4) analizeazi calitatea si obiectivitatea autocvaluati fiectrui cadra de conducere evaluat ‘in baza confinutului Portofotiului profesional care reflects rezultatele cantitative si calitative. 45. Organele locale de specialitate in domeniul invatamantul ‘a)_monitorizeaz desfisurarea procesului de evaluare anual a cadrelor de conducere din toate institujile de invapimant general din unitatea administrativ-teritoriala respectiva; b) participa la sedinja comuna a Consiliul profesorel/ pedagogic si Consiliului de administratie privind rezultatele evaiudrii anuale a cadrelor de conducere; ©) prezint& Sinteza rezultatelor evaluéirif anuale a cadrelor de conducere la ANACEC; d) promoveazi experienta si bunele practici educationale ale cadrelor de conducere evaluate; ©) participa, prin reprezentantii sAi, in activitatea Comisiei constituiti de ANACEC. 46, Pregedintele Comisiei: a) organizeaza activitatea membrilor Comisiei; b) stabileste, dupa caz, programul vizitei de evaluare; ©) asigurd, dupa caz, realizarea programului vizitei de evaluare; 4) distribuie sarcinile de evaluare in cadrul Comisiei, coordonind procesul de elaborare a Raportului de evaluare a cadrului de conducere; ©) expediaz’ proiectul Raportului de evaluare a cadrului de conducere in adresa cadrului de conducere evaluat; 1) definitiveaza Raportul de evaluare a cadrului de conducere sil prezint& in format electronic si pe suport de hirtie, cu semnaturile tuturor membrilor Comisiei, spre examinare Direcsiei de profil.47. Comisia de evaluare: a) examineazi Raportul anual de activitate al cadrului de conducere si Portofoliul profesional al cadrelor de conducere; ') stabileste conformitatea competentelor cadrelor de conducere cu Standardele rofesionale; ©) completeazsi, dup caz, Figa vizitei de evaluare a cadrului de conducere; ) evalueaz’ fiecare cadru de conducere in baza dovezilor din Raportul anual de activitate al cadrului de conducere $i ia decizii cu privire la acordarea calificativului final; ©) elaboreazt Raportul de evaluare a cadrului de conducere in baza rezuliatelor cevaluziriigi-l prezints pentru examinare Directiel de profil, la solicitare, acorda consiliere metodica cadrelor de conducere supuse evaluiii 48, Directia de profil: a) examineazi informatiile din Raportul de evaluare a cadrului de conducere din invajaméntul general; ) retumneazt, dupa caz, Raportul de evaluare a cadrului de conducere, Comisiei, pentru preciztri, completiri, ©) prezint& Comisiei de profil in invayiméntul general rezultatele evaluaii cadrelor de conducere pentru validare. 49, Comisia de profil in invayimantul general: a) examinearé rezultatele evaluarii cadrelor de conducere din invafimantul general receptionate de la Direcria de profit, b) apreciaza obiectivitatea acordérii calificativelor in rezultatul evaluarii cadrelor de conducere din invatiméntul general; ©) returneazi Directiei de profil, dupi caz, Raportul de evaluare a cadrului de conducere din invayimantul general, pentru perfectare; 4) valideaz’ rezultatele evaluarii cadrelor de conducere; ©) informeazA seful Directiei de profil despre validarea! nevalidarea rezultatelor cevaludtii cadrelor de conducere; 4) formuleaza proiectul de decizie cu calificativul propus si prezint& rezultatele evalurii validate Presedintelui ANACEC; 2) particips, prin presedintele su sau unul dintre membri, la sedinta Consiliului de condueere al ANACEC, unde prezinti rezultatele evaluarii exteme in vederea aprobarii acestora; h) formuleazi propuneri de politici si sugestii de asigurare a calitajii in domeniul invayimantului general. V. Contestafii in evaluarea cadrelor de conducere 50. Cadrul de conducere evaluat are dreptul si conteste decizia emis de ANACEC. 51. Cererea de contestatie se depune la ANACEC in termen de 5 zile Iucratoare de la informarea cu privire la emiterea decizici 52. Presedintele ANACEC emite ordinul de constituire a Comi termen de 5 zile de la inregistrarea cere 53. Comisia de examinare a contestafiei este aleatuits din cel putin 3. membri, inclusiv: un angajat al ANACEC gi doi membri ai Comisiei de profil in invafamantul general. in componenta comisiei de examinare a contestatiei nu se va regasi niciun membru din Comisia precedent. 54. Comisia de examinare a contestafiei examineazi Raportul de evaluare al cadrului de conducere in termen de pind la 30 zile Iucratoare. La necesitate, Comisia solicit acte doveditoare suplimentare. 55. Comisia de examinare a contestatiei prezinté pregedintelui ANACEC decizia de confirmare a rezultatelor initiale sau de modificare « lor, in termen de 3 zile lucratoare de la finalizarca activitafii. Calificativul contestat poate fi marit sau confirmat, dar nu poate fi micsorat.56. Punctajul acordat de comisia de examinare a contestatici este definitoriu si nu poate fi anulat decét in conformitate cu prevederile Codului administrativ nr.116 din 19.07.2018, VI. Dispozifii finale 57. Anexele 1-4 sunt parte integranté a textului prezentei metodologii. 58. Petioada de realizare a vizitei de evaluare a cadrului de conducere este de 1-5 zile, in functie de numarul cadrelor de conducere din institujie supuse evaluari. 59, Cadrelor de conducere evaluate de citre ANACEC li se acorda certificate cu indicarea calificativului obtinut. 60, OLSDi intocmeste Planul de perspectivé privind evaluarea cadrelor de conducere din institugille care vor fi evaluate pentru 5 ani (in continuare ~ Plan), pe care-I transmite la ANACEC pana la data de 31 mai a fiecdrui an (Anexa 4). 61. ANACEC elaboreazi Programul de evaluare a cadrelor de conducere pentru 5 ani (in continuare — Program) in baza Planurilor receptionate de la OLSDI. 62, Programul se publica pe pagina web a ANACEC pind la 01 august a fiecérui an, 1Anexa | a Metodologiei de evaluare a cadrelor de conducere Ministerul Educatiei, Culturi Cercetarii al Republicii Moldova (Genumires OLSDA (demu RAPORT ANUAL DE ACTIVITATE al eadrului de conducere ‘Grumeie, premonele) pentru anul de studi Vechimea in mune& in funcfie de conducere: Gradul managerial: Date de contact (adresa electronica, nr. de telefon) Depus la secretarul Consitiului de administrate Depus la Organul local de specialitate in domeniul invfaméntului Prezentat la sedinfa comund a Consiliului de administratie si Consil proces-verbal nr, din profesoral/ pedagogic, Decizia (ce aprobil muse aproba Raportul anual de actvitate)Standard 1: Cadrul de conducere gestioneaza procesul de elaborare si implementare a proiectelor de dezvoltare a instituyiei de invayimant generala in vederea promovarii politicii educationale nationale jicator 1.1. Organizeaz& procesul de claborare participativa a proiectelor de dezvoltare a itufiei de invayimiint general in baza evaluarii holistice a mediului intern si extern Domeniul 1: Viziune gi strategii locale ‘Se vor inscrie activiteyi desfasurate 1 documente prin care se certified realizarea Constatiri [Se va consemna, in cdteva enunfuri analitie - coneluzive, in ce meisurd cadrui de conducere raspunde ceringelor indicatorului Pondere gi | Pon [Autoevaluare conform criteriilor: -_ | Purictaj acordat: = punctaj acordat_[ Pon | Autoevaluare conform criterillor: - | Punctaj acordat: = Total i Punetaj acordat: - Indicator 1.2. Conduce procesul de implementare a obiectivelor strategice Dover : : Constatari . 7 Pondere gi Pondere: 1 ‘Autoevaluare conform crit Punctaj acordat: - | punctaj acordat_| Pondere: 2 Autoevaluare conform criteriilor: -_ | Punctaj acordat: Total Punetaj acordat:= | Indicator 1.3, Coordoneaza procesul de evaluare a gradului de realizare a obiectivelor strategice Indicator 13. Criteriul 1.3.1, roiectate. = 7 Dovezi . Constatiri | « Pondere gi __| Pondere: 2 ‘Autoevaluare conform criterilor: ~ | Punctaj acordat: - punetaj acordat Domenii Indicatori Criterii__| Pondere | Punctaj | Punctaj autoeval total uare ~Domeniul 1: Indicator 1-1. | Criteriul 1.1.1 VIZIUNE $1 Criteriul 1.1.2 STRATEGII Indicator 1.2. | ~Criteriul 1.2.1. (0p) Criteriul 1.2.2 ‘Domeniul 2: Criteriuf 2.1.1. CURRICULUM Criteriu! 2.3.1. 6p) Indicator 2.3. |” Criteriul 2.3.1. Domeniul 3: indicator 3.1. | _Criteriul 3.1.1 RESURSE. Indicator 3.2. Criteriul 3.2.1 UMANE Indicator 3.3. | Criteriul 3.3.1. i (7p) Indicator 3.4. | Criteriul 3.4.1, [3Domeniul | Indieator 4.1,_| Criterial 41.1. T RESURSE Indicator 42.| Criteriul 42 3 FINANCIARE SI [Indicator 43. | Criteriul 43.1 2 MATERIALE (6 p.} Domeniul $: | Indicator 5.1, | Crteriul 1. i STRUCTURI $1 [Indicator 5.2. |” Criterial 52.1. | 3 PROCEDURI fp Domeniul | Indivator 61. | Crtertul 61 z COMUNITATE [Indicator62. | Criteriul 62. 3 SI PARTENERIAT E(5p)) TOTAL: | 38 (100%) (%) Plan de imbundtifire a activitifit profesionale uuu ee | Obiective Activititi Termene — Parteneri | Rezultate Se aprobi/ mu se aprobé Raportul anual de activitate Comentari generate Pregedinte CA: Reprezentantul OLSDI/ Fondatori ‘Semnitura cadrutui de conducere evaluatAnexa 2 a Metodologiei de evaluare a cadrelor de conducere SINTEZA REZULTATELOR EVALUARII ANUALE A CADRELOR DE CONDUCERE oLspi Anul de studif Nr. | Localitatea | Denumirea Numele, prenumele Funcjia Procesul-verbal al Decizia crt, institutiei cadrului de sedinfei comune a | _ (se aproba/ nu se aproba conducere evaluat CP Si CA Raportul anual de activitate) (ar, si data) Data: i Sef OLSDI L.§. (semnatura)Anexa 3 a Metodologiei de evaluare a cadrelor de conducere CRITERII DE EVALUARE A CADRELOR DE CONDUCERE DIN iNVATAMANTUL GENERAL Nr ‘Domenii, standarde $i a Ponderea indicator indicatori de evaluare ‘Citern de evaluate (punete) Domeniul 1: Standard 1: a institufiei de inviimant general in vederea promovari 1.1. | Organizeazi — procesul 30 de invayimant general | evaluarii holistice a | 2012. Conduceprocesul de implementare a obiectivelor strategice. 1,0 dezvoltare a i 0,75 — coordoneazA eforturile cadrelor didactice, parinjilor procesul de realizare a obiectivelor strategice si motiveazi partenerilor in proiecte comune 0,5 — deleaga responsabilitafi/ sarcini gi coordoneaza sporadic eforturile cadrelor didactice/ de conducere, parinfilor si elevilor in realizarea obiectivelor strategice; 0,25 — repartizeaza sarcini citre cadrele didactice/ de conducere pentru realizarea obiectivelor strategice; 0—nu conduce procesul de implementare a obiectivelor strategice. 20 | Coordoneazi procesul de evaluare @ gradului de realizare 1,0 — coordoneazi sistematic procesul de evaluare a gradului de realizare a obiectivelor strategice proiectate, prezint& acte care atesta aprecierea 2,0 -13-a proiectate. wvelor _strategice |i in implementarea obiectivelor ou iverse surse de informare; 0 — nu coordoneaza procesul de evaluare a gradului de realizare a obiectivelor strategice proiectate. Domeniul 2: CURRICULUM - 6,0 p. Standard : Dezvolta gi diversificd oferta curricular in vederea valori i comunitar 2. 10 implementare si dezvoltare a curriculumului scolar. 0 nu asigura conditii de implementare a curriculumului gcolar. 22. | Coordoneazi elaborarea gi 30 implementarea curriculumului la decizia gcolii, 1 — coordoneazi efi plementarea i evaluarea proceselor de realizare a curriculumului L, in conformitate cu coerente cu misiunea si specificul inst 0,75 ~ coordoneazA implementarea cu i doteaza spatiile educafionale cu baza tehnico-materialA corespunzatoare; 0,5 — coordoneaz& sporadic elaborarea curriculumului la decizia soolii in 14.corespundere cu specifica 2.3. _ | Monitorizeaza implementarea si 20 dezvoltarea. —_curriculumului scolar. create, implementarea activitatilor de implementare si propune misuri de imbunatafire a procesului de monitorizare; 0,5 — creeazai structuri, elaboreaza gi a implementarii si dezvoltérii ofertei 0.25 - planificd elaborarea structurilor si a aoetualoe de monitorizare a implementirii si dezvoltirii ofertei curriculare; ipsese proceduri de monitorizare a implementarii ofertei curriculare. oe proceduri de monitorizare Domeniul 3: RESURSE UMANE - 7,0 p. : Cadrul de conducere creeazi si menfine mediul stimulativ si cooperant fn vederea dezvoltirii continue a capitalului 3.1. | Coordoneazi procesul de rocesul de reerutare, angajare gi concediere a io reeavA contexte necesare ficat, aplicdnd diverse 0,25 — comite unele abateri de la prevederite legislafiei in vigoare in angajarea si concedicrea personalului institu 0 — nu coordoneaza procesul de recrut i personalului (didactic, auxiliar, nedidactic), 32, | Asigura eficacitatea dezvoltirii | 1,0 — profesionale continua a personalului (didactic, auxitiar, 2,0 +18.nedidactic). 33. | Monitorizeaz’ procesul de 10 evaluare —a__personalului (didactic, didactic auxiliar, nedidactie). 3.4. Creeaz& contexte de motivare gi jiverse contexte de motivare i sti 3,0 stimulare a performanfei in activitate, ere a nevoilor de autores lor (motive, interese profesional apreciaz’ si discmineac& performanjele membrilor comunitifi’geolae prin diet surse de informare: 0,5 — asigurd factorii primordiali care motiveaza activitatea angajafilor, utilizeaz metode adecvate de stimulare; 0,25 — planificd contexte de motivare si_stimulare a performantei_in “16.activitate. Domeniul 4: RESURSE FINANCIARE SI MATERIALE - 6,0 p. Standard 4: Cadrul de conducere gestionea7i si dezvolti resursele materiale gi financiare in vederea asiguritrii {nvatare sigur gi motivant unui medi de 4.1. ] Coordoneaza elaborarea, | 1,0 — coordoneazi elaborarea i executarea 10 monitorizarea si raportarea | bugetare, monitorizeaza si evalueazA sistematic bugetetor pe programe. mijloacelor financiare, asiguré transparenfa actului decizional in administrarea bugetelor pe programe prin elaborarea gi raportarea executici bugetului; 0,75 — coordoneaza m 42. | Asiguri funcfionarea sistemuh 30 de management financiar control intern. temului de management si intema cu privire la sarcini 0,5 ~ proiecteazi un sistem de management financiar si control conform Standardelor nafionale de control intern in sectorul public 5 0,25 - planificd activitafi de control intem, deleagd responsabilitati si “7.sareini de asigurare a financiar; (0 — nu asiguré funcfionarea sistemului de management financiar si control inten. tegritifi si transparenfel managementului 43. resursele 20 institufionale si complementare. 0— mu valorifica resursel ufionale si complementare Domeniul 5: STRUCTURI $I PROCEDURI - 4,0 p. le invtimant general si sistemului intern de asigurare a 10 ic activitatea structurilor administrative si valueazi periodic nivel structuri administrative si consultative pentru asigurarea func managementului; 0 - mm asigurd funcfionalitatea managementului prin structurile institutionale,5.2. sistemului intern de 0 — nu creeaza conc intern de asigurare a 3.0 Domeniul 6: Cadrul de conducere dezvolti COMUNITATE §I PARTENERIATE — 5,0 p. parteneriate in vederea asigurarii progresului insti int general gi a Conduce procesul de promovare t procesul de promovare a im prin diverse surse inform: 0,75 — promoveaza imaginea in: actori _comunitari scolare gi extragcok 0,5 — sustine si incurajeaz’ cadrele didactice in vederea promovarii 20 Implic& institufia de invajimant general in proiecte educationale, 3,00 ~ institutia de inva,amdnt nu este implicati in proiccte educafionale, TotalOLsDi Anexa 4 a Metodologiei de evaluare a cadrelor de conducere PLAN DE PERSPECTIVA . PRIVIND EVALUAREA CADRELOR DE CONDUCERE DIN INSTITUTHLE DE INVATAMANT GENERAL PENTRU 5 ANI Denumirea instit Nr. [ Numele, Funejia Anii de studiu crt. | prenumele 20-20 20-20 20-20 20__ 20 20__- 20 ‘Anii de studiu 20-20 20-20 20__- 20 20__-20, 30-20 | as Sef OLSDI L.§. (semnatura)