enza e Ingegneria Com reir wel Una introduzione William D. Callister, Jr. Department of Metallurgical Engineering The University of Utah Edizione italiana a cura di: Prof. Claudio Caneva Dipartimento di Ingegneria Chimica, dei material, delle materie prime e metallurgia Universita degli Studi di Roma “La Sapienza”Prefazione L. questa quinta edizione ho conservato gli obiettivie gli approcei per Vinsegnamento della scienza ¢ dell”ingegneria dei materiali che sono stati presentati nelle edizioni precedenti. 11 primo, e primario, obiettivo & di presentare le basi fondamentali ad un livello appropriato per gli studenti di college/universita che hanno completato i corsi di base di matematica, di chimica e di fisica del primo anno. Per acquisire questo scopo ho cercato di usare terminologie che sono familiari allo studente che incontra per la prima volta la disciplina della scienza e dell'ingegneria dei materiali, ed anche di definire e spiegare tutti i termini non familiar I secondo obiestivo & quello di presentare la materia in ordine logico, dal semplice al pitt complesso. I primi dodici capitoli riguardano essenzialmente i materiali metallici ¢ le loro, leghe che, da un punto di vista strutturale, sono i pid semplici dei quattro tipi di materiali. [ suecessivi cinque capitoli tattano, nell’ordine, i materiali ceramici, polimerici e compositi. Inoltre, ogni capitolo si basa sui contenuti dei precedenti. Questo & particolarmente vero per i Capitoli da 2 11, che trattano i legami atomic, le strutture cristalline, le imperfezioni, la diffusione, le proprieta meccaniche, le dislocazioni, Ia frattura, i diagrammi di fase le tra- sformazioni di fase ed i trattamenti termici, in questa sequenza. Il terzo obiettivo, ovvero la filosofia, che mi sono sforzato di mantenere in tutto il testo & che se si deve trattare un argomento 0 un concetto, allora lo si deve trattare con sutficiente dettaglio in modo che gli studenti abbiano l'opportunita di capirlo pienamente senza dover consultare altre fonti; a eid si aggiunge che, per la maggior parte degli argomenti trattati, ‘vengono citate applicazioni pratiche. La trattazione & condotta in modo chiaro € conciso, per consentire un livello di comprensione appropriato. Il quarto obiettivo @ quello di includere in questo libro elementi destinati ad agevolare il processo di apprendimento. Fanno parte di questi ausili didattici le numerose illustrazioni fotografie, per aiutare a visualizzare quel che si sta presentando; le domande ed i problemi di fine capitolo ¢ le risposte ad alcuni problemi per facilitare l’auto valutazione; un glossario, un elenco dei simboli e bibliografia per facilitare la comprensione della materia; un software per computer che fornisce (1) un componente interattivo che fa visualizzare meglio i concetti, (2) un database che pud essere usato per risolvere problemi di scelta dei materiali e di progetta- zione e (3) uno strumento per risolvere le equazioni. Riguardo alle domande ed ai problemi, la maggior parte dei problemi prevede dei calcoli per ottenere soluzioni numeriche: in taluni casi, si richiede allo studente di dare un giudizio sulla base di tali soluzioni. Inoltre, alcuni dei concetti che fanno parte della disciplina di scienza ed ingegneria dei materiali, sono descrittivi in natura. Quindi, sono state incluse anche domande che richiedono risposte descrittive scritte; il fornire risposte scritte aiuta lo studente a comprendere meglio i relativi concetti. Le domande sono di due tipi: con un tipo. lo studente deve solo esporre con proprie parole un argomento del testo; le altre domande chiedono allo studente di ragionarci sopra e/o di sintetizzare prima di pervenire ad una con- clusione 0 ad una soluzione,vill Prefazione ASPETTI CHE SONO NUOVI PER QUESTA EDIZIONE (INEDITI) ‘Anzitutto, ogni capitolo inizia con due nuove sezioni: “Perché studiare...” & “Obiettivi del capitolo”. Ciascuna sezione “Perché studiare...” stabilisce la rilevanza degli argomenti che sono discussi nel capitolo e, nella maggior parte dei casi, da almeno un esempio, La sezione “Obietiivi del capitolo fornisce un breve elenco degli obiettivi di apprendimento generale rilevanti per i principi ed i concetti chiave che lo studente dovrebbe venire a comprendere & 4quindi, in talune circostante, essere in grado di applicare. ‘Secondo, per migliorare la comprensione del processo di scelta dei materiali, ho portato significativi cambiamenti nelle appendici e aggiunto diversi esercizi sulla scelta dei mater Ii, L’Appendice B “Proprieta dei materiali ingegneristici selezionati” contiene ora i valori di undici proprieta (p.es. densitd, resistenza meccanica, conduttivita elettriea, ece.) per un cen~ tinaio di materiali. Alcuni di questi database erano nella quarta edizione (come Appendice C); tuttavia, non sempre per uno stesso materiale si poteva disporre di tutte le proprieta. Inoltre, ® stata inclusa una nuova Appendice € che contiene i prezzi di tutti i materiali elencati nell’ Appendice B; i criteri di scelta dei materiali comprendono quasi sempre considerazioni sui cost. ‘Terzo, ho provato, in questa revisione, a limitare l'aggiunta di nuovo materiale. Le istitu- rioni di ingegneria delle universita sono giustamente preoccupate della crescita (e quindi anche dei costi) delle nuove edizioni di un testo. To concordo con questa preoccupazione ed ho cercato di minimizzare l'aggiunta di nuovo materiale che avrebbe potuto portare ad una edizione pid voluminosa. Tuttavia, alcuni aggiunte erano necessarie per poter mantenere un testo aggiomato, Sono stati aggiunti un certo numero di problemi, la maggior parte dei quali di tipo progettuale, e parte degli altri sono stati rinnovati. Dato il consenso che ha oggi un testo di introduzione alla scienza ed ingegneria dei materiali nelle facolta di ingegneria sareb- be, tra le altre cose, stato utile includere una componente significativa di progettazione. Io non ho ritenuto conveniente per questo eliminare sezioni del libro, la perdita delle quali avrebbe compromesso il contenuto di scienza, solo per fare questa edizione pil breve. SOFTWARE DI ACCOMPAGNAMENTO ‘Con questa nuova edizione del testo & disponibile su CD-ROM il software IMSE: Interactive ‘Materials Science and Engineering, giunto alla terza edizione. Il software, gia fornito con la precedente edizione, 2 stato aggiomato ed arricchito ed ha ora le seguenti caratteristiche © capacitt: 1. Genera sul monitor del computer proiezioni tridimensionali delle figure e dei processi che sono difficili da rappresentare su due dimensioni sulle pagine del testo (p.es., celle unita- rie, piani e direzioni cristallografiche, molecole di polimeri, dislocazioni). 2, Contiene immagini relative ad alcuni dei problemi esercitativi, per facilitare la solu- zione. 3, Contiene un problema inerente un progetto della diffusione; lo studente ha la possibi- lita di specificare i valori dei diversi parametri della diffusione, in base ai quali il software esegue gli opportuni calcoli per fornie alla fine una soluzione grafica 4, Nuove animazioni (con audio) illustrano i fenomeni del rafforzamento mediante for mazione di soluzione solida ed i concetti che possono essere spiegati con i diagrammi di fase (€s. soluzioni solide ¢ situazioni bifasiche). '5, Nel CD-ROM vi sono anche i database delle proprieta dei materiali e dei costi che sono nell’ Appendice B e C. L'utente pud entrare con un elenco di proprieti o di costi ed avere i materiali ordinati in base a valori di proprieta o di costo. In aggiunta, l'utente pud utilizzarePrefazione © ix questi database per gli esercizi sulla scelta dei materiali. Per pid di tre proprieta (0 due pro- prieta ¢ costo) si pud specificare il massimo ed il minimo valore ed il software selezioner’ tutti i materiali che rientrano in questo intervallo. Sono stati formulati numterosi problemi che riguardano la scelta dei materiali e che possono essere risolti uilizzando questa caratteristica del software. 6. Nuovo in questa versione del software @ anche 'inserimento di E-Z Solve: The Engineer's Equation Solving and Analysis Tool. Esso pud essere utilizzato per risolvere con facilita equazioni algebriche numeriche e differenziali ordinarie. In questa edizione sono stati presi in considerazione alcuni di tali problemi. E, naturalmente, E-Z Solve pud essere usato per risolvere problemi di calcolo complessi incontrati in altri corsi di ingegneria. Qualora vi sia, in questo libro, un testo o un problema che richieda I'uso del software, una ‘cola icona, riportata a margine, indica il modulo ad esso associato. Questi moduli le loro icone corrispondenti sono le seguenti Prove di azione g Strutture ceramiche a Diffusione e problemi progettuali a Cristallogratia e Celle unitarie Strutture polimeriche a Irrobustimento per soluzione solida a Dislocazioni & Dingrammi di fase a SITO WEB DI SUPPORTO. A supporto del testo esiste il sito Web www.wiley.com/college/callister, II sito mette a dispo- sizione un lungo elenco di obiettivi di apprendimento, aggiornamenti, argomenti aggiuntivi e risorse didattiche, ¢ si collega ad altri importanti siti Web ed alire risorse. Puoi visitarci spes- So per raccogliere nuove risorse che rendiamo disponibili per aiutare i docenti ad insegnare e gli studenti ad apprendere la scienza ¢ I"ingegneria dei materiali. RISORSE PER IL DOCENTE RIGRAZIAMENTI Per i docenti che hanno adottato il testo sono disponibili su CD-ROM le seguenti risorse: (1) soluzioni dettagliate di tutte le domande ed i problemi di ogni fine capitolo; (2) fotografie ed illustrazioni chiave che appaiono nel libro, in modo che il docente possa stamparle ¢ distri- buirle agli allievi oppure preparare diapositive nel formato desiderato; (3) nuovo per questa edizione, un elenco (con breve descrizione) di possibili dimostrazioni in aula che inquadrano il fenomeno e/o illustrano principi discussi nel libro (con bibliografia per un maggior approfondimento ed una migliore esposizione della dimostrazione): (4) un nuovo elenco di importanti esperimenti di laboratorio e (5) suggerire programmi di corsi per diverse discipli- ne ingegneristiche, Desidero esprimere il mio apprezzamento a coloto che hanno contribuito a questa edizione. Sono particolarmente obligato con le seguenti persone: Carl Wood della Utah Statex Prefazione University, Rishikesh K. Bharadwaj della Systran Federal Coporation, Martin Searcy della Hewlett-Packard Company, James Moore Linda Schadler del Rensselaer Polytechnic Institute ¢ Ronald G. Kander del Virginia Polytechnic Institute ¢ della State University. Inoltre, idee e suggerimenti utili mi sono stati forniti da Emily L. Allen William D, Armstrong, Michel W. Barsoum ‘Audrey Butler ‘Manfred Cantow Paul R, Chalker I.R, Chelikowsky George A. Cooper An Daiz James H, Edgar Stuart Feldman Brian Flinn K,. Sree Harshe HN. Hashemi Robert Heidersbach John Hudson Alan Karplus Sandra Kwiatek Jennifer A. Lewis [Norman Munroe Patrick P. Pizzo ‘Mark R, Pichta W.M, Reichert Murray Roblin J.W. Rogers Je David Srolovitz ‘Thomas G. Sioebe Robert G. Stang Steven M. Yaisove Linda Vanasupa JM. Yang ‘San Jose Sate University Universisy of Washington Drexel University University of lowa ‘San Jose State University ‘The University of Liverpoot University of Minnesota University of California (Berkeley) ‘San Jose State University Kansas State University University of Michigan University of Washington ‘San Jose State University Northeastern University ‘Cal Poly San Luis Obispo Rensselaer Polytechnic Isttute ‘Western New England College US. Naval Academy University offfinois Florida lternational University ‘San Jose State Univesity “Michigan Technological University Duke University Cal Poly Pomona University of Washington ‘University of Michigan University of Washington University of Washington University of Michigan Cal Poly San Luis Obispo UCLA Sono anche obligato con Wayne Anderson, Editore garante, ¢ con Monique Calello, Editore di produzione, alla Wiley per la loro assistenza ¢ la guida alla revisione. Ringrazio e ‘mi scuso con gli altri collaboratori che posso aver dimenticato di ringraziare. Infine, ma cer~ tamente non ultimo, il continuo incoraggiamento e sostegno della mia famiglia e degli amici & profondamente e sinceramente apprezzato. WiLiam D. CALLISTER JR. Salt Lake City, Utah Gennaio 1999Indice generale ELENCO DEI SIMBOLI XIX 1, Introduzione_1 ‘Obiettivi di apprendimento 2 LL Prospettive storiche 2 1.2. Scienza ingegneria dei materiali 2 1.3 Perché studiare la scienza e l’ingegneria dei materiali? 4 14 Classificazione dei materiali 5 1.5 Materiali avanzati 6 1.6 Esigenze dei materiali modemi 6 Bibliografia 7 2.__ Struttura atomica e legami interatomici_9 Obiettivi di apprendimento 10 2.1 Introduzione 10 StRUTTURA ATOMIC 10 22 Concetti fondamentali 10 23° Glielettroni negli atomi 11 24 Latavola petiodica 17 Lscav arowct Net souipr 17 25 Forze ed energie di Legame 17 2.6 Legami atomici primari 21 2.7 Legami secondari o Van der Waals 25 2.8 Molecole 27 Sommario 27 Termini e concerti importanti 28 Bibliografia 28 Domande e problemi 29 3._La struttura dei solidi cristallini_ 31 Obiettivi di apprendimento 32 3.1 Introduzione 32 Le SrRUrrurE cRIsraLLine 32 3.2 Concetti dibase 32 33 Lecelleunitarie 33 3.4 Le strutture cristalline dei metalti 34xii 35 41 42 43 44 45 46 47 48 49 4.10 Su 52 53 + Indice generale Calcolo della densita 38 Polimorfismo ed allotropia 39 Sistemi cristallini 39 Le DIREZIONI E1 PIANICRISTALLOGRAFICL 40 Direzioni cristallografiche 40 Piani Cristallogratici 44 Densita atomica lineare e planare 48, Le strutture cristalline compatte 50 Marrriats cist Monocristalli 52 Materiali poticristallini 52 Anisotropia 53 Diffrazione ai raggi X: determinazione delle strutture cristalline 54 Solidi non cristallini 59 Sommario 60 Termini e concerti importanti 61 Bibliografia 61 Domande e problemi 61 ENON CRISEALLIM 52 Imperfecione nei solidi_ 67 Obiettivi di apprendimento 68 Introduzione 68 Direrripestuatt 68. Vacanze e difetti autointerstiziali 68 Impurezze nei solidi 70 InPeREEZIONT MISTE 75 Dislocazioni —difetti lineari 75 Diffettiinterfacciali 79 Difetti di massa o di volume 82 Vibrazioni atomiche 82 sat MICROSCOPIC 82 Generalita 82 Microscopia 83 Determinazione della dimensione del grano 87 Sonmario 88 Termini e concer importanti 89 Bibliografia 89 Domande ¢ problemi 89 Diffusione 93 Obiettivi di apprendimento 94 Introduzione 94 Meccanismi di diffusione 95 Diffusione stazionaria 97 Diffusione non stazionaria 99 Fattori che influenzano fa diffusione 102 5.6 Altre vie della diffusione 107 Sommario 108 Termini e conceit importanti 108 Bibliografia 108 Domande ¢ problemi 108 6,__Proprieti meccaniche dei metalli_113 Obiettivi di apprendimento 114 6.1 Introduzione 114 6.2 Concetti di sforzo edi deformazione 115, Drrormazionr Fiastica 119 6.3 Comportamento sforzo-deformazione 119) 64 Anelasticita 122 65 Proprieti elastiche dei material 123 Derorwazions rLastica 125 66 — Proprietatrazione 126 6.7 Sforzoe deformazione reali 132 6.8 Recupero elastico durante deformazione plastica 135 6.9 Deformazione a compressione a taglio ed a torsione 135 6.10 Durezza 135 6.11 Variabilita dette proprieta dei materiati 141 6.12 Fattori di progettazione e di sicurezza 143 Sommario 145 Termini e concerti importanti 146 Bibliografia 140 Domande ¢ problemi 146 Dislocazioni e Meccanismi diindurimento 154 Obiettivi di apprendimento 155 7.1 Introduzione 155 DISLOCAZIONI F DEFORMAZIONE PLASTIC 155 7.2 Concetti di base 155 7.3 Caratteristiche delle dislocazioni 158 74 Sistemi di scorrimento 159 7.5. Scorrimento nei singoli cristalli 160 7.6 Deformazione plastica dei materiali policristallini 164 7.7 Deformazione per geminazione 165 MxceayisMt DI INDURIMENTO NEI METALL 167 7.8 Indurimento per riduzione della dimensione del grano 167 7.9 Indurimento per formazione di una soluzione solida 169 7.10. Incrudimento 1707A 712 TAB 8 82 83 84 85 8.6 87 88 89 8.10 Bul B12 8.13 B14 B15 8.16 o1 92 93 94 95 9.6 RECOVERY, RIERISTALLIZZA7IONE, ED ACCRESCIMESTO DELGRANO 173 Recovery 173 Ricristallizzazione 174 Ingrossamento del grano 178 Sommario 180 Termini ¢ concettiimportansi 180 Bibliografia 181 Domande e problemi 181 La rottura 185 Obiettivi di apprendimento 186 Introduzione 186 Favrives 186 Fondamenti della Fraitura 186 Frattura duttile 187 Frattura fragile 189 Principi di meccanica della frattura 192 Valutazione della frattura da impatto 205 Fenicy 200) Sforziciclici 210 LacurvaS-N 212 Innesco e propagazione della cricca 214 Velocita di propagazione di una cricca 217 Fattori che influiseono sulla vita a fatica 223 Effetti Ambientali 225 SCORREMENTO SEADOO CREEP 226 ‘Comportamento generalizzato allo seorrimento a caldo 226 Effetti dello sforzo e della temperatura 227 Metodi di estrapolazione dei dati 229 Leghe per alta temperatura 230 Sommario 231 Termini ¢ concettiimportanti 233 Bibliograjia 234 Domande.e problemi 234 Diagrammi di fase 241 Obiettivi di apprendimento 242 Introduzione 242 DertyizioNt e CONCETTH DE BASE 242 Limite di solubitita 243 Fasi 243 Microstruttura 244 Equilibri diFase 244 Dixce vv DL Esse OF FQLILIRRIO. 24S Sistemi binari isomorfi 246 Indice generale + xiii 9.7 Sistemi eutettici binari 255 9.8 Diagrammi di equilibrio con fasi o composti intermedi 267 9.9 Reazioni eutettoidie peritettiche 269 9.10. Trasformazioni di fase congruenti 270 9.11 Ceramici e diagrammi di fase temari 271 9.12 Laregota delle fasi di Gibbs 272 TL SIstis FERRO-CaRKOMO | 274 9.13 Il Diagramma di fase ferro-carburo di ferro (Fe-FeC) 274 9.14 Bvoluzione della microstruttura nelle leghe ferro-carbonio 277 9.15. Liinfluenza di altri elementi di lega 284 Sommario 285 Termini e concett importanti 286 Biblivgrafia 286 Domande e problemi 287 10. Trasformazioni di fase nei metalli: Evoluzione della microstruttura e modificazioni delle proprieta meccaniche _294 Obiettivi di apprendimento 295 10.1 Introduzione 295 “Trasronaaziont press 295 10.2 Concetti di base 10.3 Lacinetica delle reazioni in fase solida 296 10.4 Trasformazioni multifasiche 297 Vantont PRopants {CROSTRUTTERS F DELLE CHE FERRO-CARRONIO 298 10.5. Diagrammi di trasformazione isotermica 298 10.6 Diagrammi di trasformazione in raftreddamento continuo 310 10.7 Comportamento meccanico delle leghe ferro-carbonio 314 10.8 Martensite rinvenuta 318 10.9 Riepilogo delle trasformazioni di fase per le leghe ferro-carbonio 321 Sommario 321 Termini e concett importanti 322 Bibliografia 322 Domande e problemi 323 I. Trattamenti termici delle leghe metalliche 328 Obiettivi di apprendimento 329 11.1 Introduzione 329 PRocEsst pr RICUTEERS 329xiv + Indice generale 12 3 14 Ricottura intermedia 329 Distensione 330 Ricomtura delle leghe ferrose 330 ‘TRAVTAMENET TERMICE DEGLI ACCIAT 331 Temprabilita 332 Influenza del mezzo temprante, della dimensione della provetta e della geometria 337 TNpeeiMento eR PRECIPITAZIONE MI us 116 7 118 ng ‘Trattamenti termici 342 Meccanismo dell’invecchiamento 344 Considerazioni aggiuntive 346 Sommario 346 Termini e concett importanti 347 Bibliografia 347 Domande e problemi 348 Leghe metalliche 351 Obiettivi di apprendimento 352 12.1 Introduzione 352 PABBRICAZIONE DFT METALL 382 12.2 Operazioni di formatura 352 123° Fusione 355 124 Altre Tecniche 356 Leck FERKos® 387 12.5 Acciai 358 12.6 Ghise 363 LeGHE NON FFRROSE 369 12.7, Ramee sue leghe 369 12.8 Alluminioe sue leghe 371 12.9 Magnesioe sue leghe 373 12.10 Titanio € sue leghe 373 12.11 Metalli Refrattari 374 12.12 Superleghe 376 12.13 Metalli Nobili 376 12.14 Altre Leghe non Ferrose 376 Sommario 377 Termini econcettiimportanti 378 Bibliografia 378 Domande e problemi 378 13.__ Struttura e proprieta dei ceramici 381 Obiettivi di apprendimento 382 13.1 Introduzione 382 STRUFTURS DEE CERAMIC. 382 13.2. Strutture cristalline 382 13.3. Ceramici formati da silicati 392 13.4 Carbonio 397 13.5 Imperfezioni nei ceramici 400 13.6 Diagrammi di fase dei ceramici 403 PROPRIETA MECCANICHE 406 13.7 Frattura fragile dei ceramici 406 13.8 Comportamento sforzo-deformazione 408 13.9 Meccanismi di deformazione plastica 411 13.10 Considerazioni meceaniche varie 412 Sommario 414 Termini e concett importanti 415 Bibliografia 415 Domande problemi 416 14. Produzione e applicazioni dei ceramici 421 Obiettivi di apprendimento 422 14.1 Introduzione 422 Vere 423 14.2 Proprieta dei vetri 424 14.3 Lavorazione del vetro 425 14.4 Trattamenti termici dei vetri 427 14.5 Vetro—Ceramici 428 PxOnOTTL ARGHLLOSL 428 14.6 Caratteristiche dell’argilla 429 14.7 Composizione dei prodotti argillosi 429 14.8 Tecniche di fabbricazione 430 14.9 Essiccamento e cottura 431 Revesrrart 433 14.10 Argille refrattarie 434 14.11 Refrattari di silice 434 14,12 Refrattari basici 435 14.13. Refrattari speciali 435 ALIRE APPLICAZIONI & METODL DIPRODLZIONE 438 14.14 Abrasivi 435 14.15 Pressatura delle polveri 436 14,16 Colaggio anastro 439 1417 Cementi 439 14.18 Ceramici avanzati 440 Sommario 442 Termini e concerti importanti 443 Bibliografia 443 Domande e problemi 443 15.__La struttura dei polimeri_ 446 Obiettivi di apprendimento 447 15.1 Introduzione 447 15.2. Molecole degli idrocarburi 447Molecole polimeriche 450 Chimica delle molecole polimeriche 450 Peso molecolare 453 Forma delle molecole 456 15,7 Struttura molecolare 458 15.8 Configurazioni molecolari 459 15.9 Copolimeri 462 15.10 Cristallinita dei potimeri 463 15.11 Cristalli polimerici 466 Sommario 468 Termini e concettiimportanti 469 Bibliografia 469 Domande e problemi 470 16. Caratteristiche, applicazioni e processi di produzione dei polimeri_ 473 Obiettivi di apprendimento 474 16.1 Introduzione 474 CARATTERISTICHE MECEANICHE ETERMOMECEANICHE 474 16.2 Comportamento sforzo-deformazione 474 16.3 Deformazione dei polimeri semicristallini 476 16.4 Fattori che influenzano le proprieta meccaniche dei polimeri 479 16.5 Fenomeni di cristallizzazione, fusione e transizione vetrosa 482 16.6 Polimeri termoplastici e termoindurenti 487 16.7 Viscoelasticita 487 168 Deformazione degli elastomeri 491 16.9 Fratwura nei polimeri 493 16.10. Altre carateristiche 494 APPLICXZION1 DEI POLIMERE F PROCESS DiPKODUZIONE 496 16.11 Polimerizzazione 496 16.12 Additivi dei polimeri 498 16.13 Tipidi polimero 499 16.14 Plastiche 499 16.15 Elastomeri 504 16.16 Fibre 506 16.17 Applicazioni varie 507 16.18 Materiali polimerici avanzati 508 Sommario $12 Termini e concett important S14 Bibliografia S14 Domande e problemi 51S 17, Compositi_520 Obiettivi di apprendimento 521 17.1 Introduzione 521 Indice generale * xv Compostr RINFORZ¢H1 CON PARTICLE 523 17.2 Compositi rinforzati con particelle di grandi dimensioni 523 17.3 Compositi rinforzati per dispersione $27 Cowrostt RINFORZATI CON FIBRE 528 17.4 Influenza della lunghezza delle fibre 528 17.5 Influenza dell’orientazione e della concentrazione delle fibre 529 17.6 La fase fibre 538 17.7 La fase matrice 538 17.8 Compositi a matrice polimerica 540 17.9 Compositi a matrice metallica 543 17.10 Compositi a matrice ceramica 544 17.11 Compositi carbonio-carbonio 546 17.12 Compositi ibridi 547 17.13 Processi produttivi dei compositi fibro-rinforzati_ 547 STRUTTURE CompostTe 553 17.14 Laminati compositi 553 17.15 Pannelli sandwich 554 Sommario 555 Termini e concetti importanti 556 Bibliografia $56 Domande e problemi $57 18.__Corrosione e degrado dei materiali 562 Obiettivi di apprendimento 563 18.1 Introduzione 563 CoRKOSIONE DEI METALL $63 18.2 Considerazioni elettrochimiche 564 18.3 Velocita di corrosione 571 18.4 Previsione della velocita di corrosione 572 18.5 Passivita 579 18.6 Effetti ambientali 580 18.7 Forme di corrosione 581 18.8 Ambienti corrosivi 589 18.9 Prevenzione della corrosione 590 18.10 Ossidazione 592 CoRKOSIONE DRI MATENIALE CERAMICE 595 Drawano per PoLiseRt $96 18,11 Rigonfiamento e dissoluzione 597 18,12 Rottura di legame 598 18.13 Alterazione meteorica 599 Sommario 509 Termini e concettiimportanti 600 Bibliografia 601 Domande ¢ problemi 601xvi + Indice generale 19. _Proprieta elettriche 605 ‘Obiettivi di apprendimento 606 19.1 Introduzione 606 CoNDUCTLINITA ELETTRICA 606 19.2 Lalegge di Ohm 606 19.3 Conducibilita elettrica 607 19.4 Conduzione elettronica e ionica 608 19.5. Strutture a bande di energia nei solidi 608 19.6 Interpretazione della conduzione in base ai ‘modelli di banda ed ai legami interatomici 611 19.7 Mobilita elettronica 612 19.8 Resistivita elettrica dei metalli 613 19.9 Caratteristiche eletriche delle leghe commercial 616 HCONDUTTIVITA 616 19.10 Semiconduzione intrinseca 617 19.11 Semiconduzione estrinseca 619 19.12 Influenza della temperatura sulla conduttivitd ¢ sulla concentrazione dei portatori 623 19.13 Leffetto Hall 628 19.14 Dispositivi a semiconduttore 630 CoxPUZONE ELETTRICA NEI CERAMICT IONICH ENELPOLIMERI 637 19.15. Conduzione nei materiali ionici 637 19.16 Propriet’ elettriche dei potimeri 638 ComporraMesto preLerTeico 639 19.17 Capacita 639 19.18 Vettori di campo e polarizzazione 641 19.19 Tipidi polarizzazione 644 19.20 Dipendenza dalla frequenza della costante dielettrica 646 19,21 Rigidita dielettrica 19,22 Materiali dielettrici aT a7 ALTRE CARSFTERISTICHE FLETIRICHE DEL MATERIAL 647 19,23 Ferroclettricita 647 19.24 Pizoeletricita 648 Sommario 649 Termini e concett importanti Bibliografia 651 Domande e problemi 650 651 20. Proprieta termiche _658 Obiettivi di apprendimento 659 Introduzione 659 Capacita termica 659 Espansione Termica 661 20.1 20.2 203 20.4 20.5 21. Conduttivita Termica 664 Tensioni Termiche 667 Sommario 669 Termini e concett importarti 670 Bibliografia 670 Domande ¢ problemi 671 Propriett magnetiche 674 21 212 213 214 25 216 217 218 219 21.10 20.1 Obiettivi di apprendimento 675 Introduzione 675 Concetti di base 675 Diamagnetismo e paramagnetismo 679 Ferromagnetismo 681 Antiferromagnetismo ¢ Ferrimagnetismo 683 Influenza della temperatura sul comportamento magnetico 687 Domini ed Isteresi 688 Materiali magnetici teneri Materiali magnetici duri Memoria magnetica 695 Supetconduttivita 698 Sommario 701 Termini ¢ concettiimportanti Bibliografia 703 Domande e problemi 691 692 7038 703 Proprieta ottiche 707 22.1 22.2 22.4 22.5 22.6 22.7 22.8 22.9 22.10 22.11 22.12 22.13 22.14 Obieitivi di apprendimento 708 Introduzione 708 Concerty astuant 708 Radiazioni elettromagnetiche 708 Interazione della luce con i solidi 710 Interazioni con gli atomi e con gli elettroni PRoPRIETA ¢ m PROPRIETS OTTICE DEL NOW METALL 713 Rifrazione 713 Riflessione 714 Assorbimento 715 Trasmissione 718 Colore 718 Opacita e traslucenza neg {PLICAZIONI DEL FENOMESI OTTICI Luminescenza 721 Fotoconduttivita 722 Laser 722 Fibre ottiche nelle comunicazioni Sommario 730 7 HE DFEMETSLA anti 720 nm 726 Termini e conceti importanti 731Bibliografia 731 Domande ¢ problemi 731 23. Selezione dei materiali e considerazioni sulla progettazione 734. Obiettivi di apprendimento 735 23.1 Introduzione 735 [SCHEEA DEL MATERIAL PER EN ALNERO CHL SOITOPOSTO 4 SFORZO TORSIONALE 738 23.2. Resistenza 736 23.3 Altre considerazioni sulle proprietd e decisione finale 741 ‘Mois rk vatyota pr avtomosie 742 23.4 Introduzione 742 23.5 Molla per valvola di automobile 743 PROTESID'ANCA ARTIFICIAL 749 23.6 Anatomia del giunto deil’anca 749 23.7. Requisiti dei materiali 751 23.8 Materiali uilizzati 753 SSISTEREA DI PROTEZIONE TERMICO DELLA NAVETTA SPAZISLE-ORBETANTE 7585 23.9 Intvoduzione 755 23.10. Requisiti di progetto termico 755 23.11 Sistema di protezione termica — Componenti 758 Misr kis PER L'ASSENLA wstreratt 761 23.12 Introduzione 761 13 Progettazione del telaio contatti ¢ ei materiali 763 23.14 Collegamento della piastrina 764 23.15 Collegamento elettrico 764 23.16 Protezione del circuito assemblato 768 23.17 Giunzione automatizzata a nastro 769 Sommario 771 Bibliggrafio 773, Domande e problemi 773 istema di protezione ber cimcutrt 24, Aspetti economici, ambientali e sociali nella Scienza ed Ingegneria dei materiali_778 Obiettivi di apprendimento 779 24.1 Introduzione 779 Coxsinekazio econowent, 779 Indice generale * xvii 24.2 Progettazione del Componente 780 24.3 Materiali 780 24.4 Teeniche di Produzione 780 CONSIDERAZION! AMBIENTALLE SOCIAL 781 24.5. Aspetti relativi al riciclo nella scienza ed ingegneria dei materiali 783 Sommario 786 Bibliografia 786 AppendiceA I Sistema di_unita di misura internazionale (SI) 787 Appendice B_ Proprieta di materiali ingegneristici selezionati 789 BAL Densita 789 B.2_ Modulo di Elasticita 792 B.3__ Rapportodi Poisson 796 Ba snza e Duttilita 797 B.S Tenacitaa Frattura in Condizioni di Deformazione Piana 802 B.6 Coeficiente Lineare di Espansione Temmica 803 B.7 —Conduttivita Termica 807 BS Calore Specifico 810 BO Resistivita Elettrica 812 B.10 Composizione delle Leghe Metalliche 815 Appendice C Coste costi relativi di materiali ingegneristici selezionati 817 Appendice D Strutture dei monomeri dei polimericomuni 823 Appendice E Temperature di transizione vetrosa ¢ di fusione per alcuni materiali polimeriei comuni 827 Glossario 828 Risposte ai problemi 843 Indice analitico 849Elenco dei simboli Dae R cVN LF% © I 1 parentesi viene indicata la sezione in cui il simbolo viene definito 0 illustrato. fattore di compattazione atomica (3.4) uttlita, in riduzione percentuale di sezione (6.6) = parametro del reticolo cristallino: lunghezza del lato lungo lasse x della cella unitaria (3.4) = Iunghezza di una cricea superficiale co) ercentuale atomica (4.3) = densitA del flusso magnetico (induzione) (21.2) = rimanenza magnetica (21.7) truttura cristallina cubiea a corpo centrato (3.4) = parametro del reticolo cristallino: lunghezza del lato lungo V’asse y della cella unitaria (3.7) = vettore di Burger (4.4) ‘capacita (19.17) concentrazione (composizione) della ‘componente i in % in peso (4.3) = concentrazione (composizione) della ‘componente i in % atomico (4.3) = capacitd termica a volume ed a Pressione costante (20.2) = velocita di penetrazione della corrosione (18.3) = Charpy con intaglio a V (8.6) = lavorazione a freddo percentuale 7.10) = parametro del reticolo cristallino: © e e ef exp F Bra HB es.c HK Junghezza del lato lungo Passe = della cella unitaria (3.7) = velocitd delle onde elettromagnetiche nel vuoto (22.2) = coefiiciente di diffusion (5.3) costante dielettrica (19.18) jametro diametro medio del grano (7.8) spaziatura interplanare degli indici di Miller 4, ked 1(3.15) cenergia (2.5) modulo di elasticita o di Young (6.3) intensit’ del campo elettrico (19.3) cenergia di Fermi (19.5) = energia di lacuna di banda (19.6) modulo di rilassamento (16.7) = duttilita, in allungamento percentuale (6.6) carica elettrica per elettrone (19.7) = elettrone (18.2) funzione di errore gaussiana (5.4) = ¢, la base dei logaritmi naturali forza, interatomica o meccanica (2.5, 62) costante di Faraday (18.2) struttura cristallina cubica a facce centrate (3.4) modulo di taglio (6.3) resistenza del campo magnetico (21.2) coercivita magnetica (21.7) durezza Brinell (6.10) = struttura cristallina esagonale compatta (3.4) = durezza Knoop (6.10)EE EEE'STS”~S~S”S xx HRB, HRF HRISN, HRASW= HV wou Elenco dei simboli durezza Rockwell: scale Bed F (6.10) durezza Rockwell superficiale: scale ISN e 45 W (6.10) durezza Vickers (6.10) ccostante di Plank (22.2) indici di Miller per un piano cristallografico (3.9) cortente elettrica intensita delta radiazione elettromagnetica (22.3) densita di corrente (18.3) densiti di corrente di corrosione 8.4) flusso di diffusione (5.3) densitd di corrente elettrica (19.3) fattore di intensificazione degli storzi (8.5) tenacit’ alla frattura (8.5) tenacita alla frattura per sollecitazione piana per il modo 1 spertura della cricca (8.5) costante di Boltzmann (4.2) ‘conduttivita termica (20.4) lunghezza lunghezza di fibra critica (17.4) logaritmo naturale logaritmo in base 10 magnetizzazione (21.2) peso molecolare medio di un potimero (15.5) media pesata del peso molecolare éi un polimero(15.5) percentuale molare ‘numero di cicli di fatica (8.8) numero di Avogadro (3.5) vita a fatica (8.8) numero quantico principale (2.3) numero di atomi per cella unitaria G5) esponente di indurimento per deformazione plastica (6.7) numero di elettroni in una reazione celettrochimica (18.2) numero di elettroni di conduzione per metro cubo (19.7) indice di rifrazione (22.5) Per i ccramici, il numero di unita di formula per cella unitaria (13.2) grado di polimerizzazione medio na numerico (15.5) ‘grado di polimerizzazione medio ponderale (15.5) polarizzazione dielettrica (19.18) Tapporto Pilling-Bedworth (18.10) numero di lacune per metro cubo 19,10) ‘energia di attivazione ‘quantita di carica immagazzinata 19.17) raggio atomico (3.4) costante dei gas distanza interatomica (2.5) velocita di reazione (10.3, 18.3) raggi ionici dei cationi e degli anioni (13.2) sforzo di fatica (8.8) ‘microscopio elettronico a seansione temperatura temperatura di Curie (21.6) temperatura critica di superconduttivitd (21.11) temperatura di transizione vetrosa (14.2) temperatura di fusione microscopio elettronico a trasmissione resistenza a trazione (6.6) tempo tempo di vita a rottura (8.13) modulo di resilienza (6.6) indici per una direzione cristallografica (3.8) differenza di potenziale elettrico (woltaggio) (18.2) volume della cella unitaria (3.4) potenziale di corrosione (18.4) potenziale Hall (19.13) frazione volumetrica della fase i 0.6) velociti percentuale in volume frazione in peso della fase i (9.6) percentuale in peso (4,3) lunghezza coordinata spaziale parametzo o funzione dimensionale nella espressione della tenacitd alla frattura (8.5) icoordinata spaziale coordinata spaziale parametro reticolare: angolo fra gli assi y-z della cella unitaria (3.7) designazioni di fasi coefficiente lineare di espansione termica (20.3) parametro reticolare: angolo fra gli assi x-z della cella unitaria (3.7) parametro reticolare: angolo fra gli assi x-y della cella unitaria (3.7) deformazione a taglio (6.2) variazione finita del parametro che segue il simbolo deformazione nominate (6.2) permittivita dieletrica (19.17) costante dielettrica o permittivita relativa (19.17) velocita di creep stazionaria (8.13) deformazione reale (6.7) viscosita (13.9) sovratensione (18.4) angolo di diffrazione di Bragg G.15) ‘Temperatura di Debye (20.2) lunghezza d’onda di una radiazione elettromagnetica (3.15) permeabilita magnetics (21.2) magnetone di Bohr (21.2) permeabilita magnetica relativa (21.2) mobili elettronica (19.7) mobilith della lacuna (19.10) rapporto di Poisson (6.5) frequenza di una radiazione elettromagnetica (22.2) densita (3.5) resistivita elettrica (19.2) raggio di curvatura a fondo cricea 85) sforzo nominale, di trazione 0 compressione (6.2) Elenco dei simboli + xxi conduativita elettrica (19.3) tenza longitudinale (composito) (17.5) = sforzo eritico per la propagazione di una crieca (8.5) resistenza a flessione (13.8) sforzo massimo (8.5) sforzo medio (8.7) sforzo nella matrice alla rottura del composito (17.5) sforzo reale (6.7) sforzo di sicurezza o di esercizio (6.12) ccarico di snervamento (6.6) sforzo di taglio (6.2) resistenza al taglio del legame fibra-matrice (17.4) sforzo di taglio indotto critico (7.5) suscettivita magnetica (21.2) PEDICI composito compositi a fibre discontinue direzione longitudinale (composi fibrosi allineati) = direzione trasversale (compositi fibrosi allineati) finale alla frattura fibra istantaneo matrice massimo minimo originale all’equilibrio nel yuotoenza e Ingegneria Com reir wel Una introduzione William D. Callister, Jr. Department of Metallurgical Engineering The University of Utah Edizione italiana a cura di: Prof. Claudio Caneva Dipartimento di Ingegneria Chimica, dei material, delle materie prime e metallurgia Universita degli Studi di Roma “La Sapienza”Capiteto L / Introduzione articolo familiare che viene fabbricato con tre tipi differenti di material jore per bevande, Le bevande sono vendute in lattine di alluminio (metallo) (in alto), in bottigle di vetro (ceramico) (al centro) e in bottiglie di plastiea (polimero) (in basso). (La concessione per Maso di queste fotografie & della Coca Cola Company).Obiettivi di apprendimento Dopo aver studiato questo capitolo, dovresti essere in grado di fare le seguenti cose: 4. (a) Elencare le tre lassificazioni primarie dei definiscono Ia loro applicazione. materiali solidi, ¢ quindi descrivere le caratte- 2. Citare i quattro componenti che sono coinvol ristiche chimiche che li differensiano. nella progettazione, nella produzione e nella utiliz- _—_(b) Prendere in considerazione gli altri tre tipi di zazione dei materiali. materiali e per ciascuno di essi le earatterist. tare tre eriteri importanti per la seefta dei mate- che che li distinguono. 1.1 PROSPETTIVE STORICHE I materiali nella nostra cultura sono probabilmente pit! radicati di quanto ci si renda conto. 1 trasporti, le case, l'abbigliamento, i mezzi di comunicazione e di svago, lindustria alimenta~ re ~ virtualmente ogni aspetto della vita di tutti i giomi & influenzato, per un verso o per un altro, dai materiali. Da un punto di vista storico, lo sviluppo ¢ l’evoluzione delle societa sono state intimamente legate alla abiliti degli uomini a produrre ed elaborare materiali per sup- plire alle loro necessita, Infatti, le antiche civilta sono state denominate in base al livello di sviluppo dei materiali (ad es, eta della pietra, et8 del bronzo). Gli uomini pit antichi avevano accesso solo ad un numero molto limitato di materiali, ‘quelli presenti in natura: la pietra, il legno, l'argilla, le pelli e cosi via. Col tempo scoprirono tecniche per produrre materiali di proprietA superiori a quelli naturali: fra questi, le cerami- che ed imetalli. Inoltre, si scopri che le proprieta dei materiali potevano essere modificate da trattamenti termici e per aggiunta di altre sostanze. A questo punto, l’utilizzazione dei mate- riali era essenzialmente un processo di scelta, cio decidere, in base alle caratteristiche, quale fra un dato, piuttosto limitato gruppo di materiali, poteva essere pitt adatto per un determina- to impiego. F in un periodo relativamente recente che gli scienziati cominciarono a capire le relazioni fra gli elementi strutturali dei materiali e Je loro proprieti. Queste conoscenze, acquisite negli ultimi 60 anni o gid di fi hanno dato la possibilita di modellare, in misura notevole, le caratteristiche dei materiali. In tal modo sono stati sviluppati decine di migliaia di differenti materiali con caratteristiche abbastanza specifiche per venire incontro ai bisogni della nostra modema e complessa societa; fra questi i vari metalli le plastiche, i vetri ¢ le fibre. Lo sviluppo di diverse tecnologie, che rendono la nostra esistenza cosi confortevole, & stato collegato strettamente alla accessibilita di materiali appropriati. Un miglioramento delle conoscenze di un tipo di materiale spesso prelude al progresso di una tecnologia. Per esem- pio, non sarebbe stata possibile I'automobile senza la disponibilita di un acciaio di basso costo o di altri materialt comparabili, Nella nostra era contemporanea, i sofisticati dispositi- vi elettronici si basano su componenti che sono fatti dai cosiddetti materiali semiconduttori. 1.20 Ser INZA E INGEGI ERIA DEL MATERIALI Per scienza dei materiali si intende la disciplina che studia le relazioni che esistono fra la struttura ¢ le proprieta dei materiali, Invece per ingegneria dei materiali si intende la proget- tazione 0 Vingegnerizzazione della struttura di un materiale, sulla base di queste correlazioni struttura-proprieta, per produrre un predeterminato insieme di proprieta. Con questo testo attiriamo l'attenzione sulle relazioni fra le proprieti del materiale ed i suoi clementi struttu- rali.1.2 Scienza ¢ ingegneria dei materiali © 3 “Struttura” & a questo punto un termine nebuloso che merita qualche spiegazione. In breve, la struttura di un materiale in genere fa riferimento alla disposizione dei suoi compo- nnenti intern, La struttura subatomica fa riferimento agli elettroni che si trovano all'interno ei singoli atomi ¢ all'interazione con i rispettivi nuclei. A livello atomico Ia struttura fa rife- rimento all’organizzazione reciproca degli atorni o delle molecole. Hl successivo dominio naturale pill grande contiene estesi gruppi di atomi, normalmente aggiomerati insieme, ed & denominato “microscopico”, che sta a significare che si pud osservare direttamente con I"aiu~ to del microscopio. Infine, gli elementi strutturali che possono essere osservati con una lente di ingrandimento sono denominati “macroscopic: La nozione di “proprieta” merita alcune considerazioni. Durante l"impiego, tutti i mate- riali sono esposti a stimoli esterni che producono diversi tipi di risposte. Per esempio, una provetta sotto sforzo presentera deformazionis o una superficie metallica lucidata riflettera la luce. La proprieti é un aspetto del materiale in termini di tipo e di ampiezza di risposta rispet- toad una specifica stimolazione imposta. In generale, le definizioni delle varie propriet& sono indipendenti dafia dimensione e dalla forma del materiale. Virtualmente tutte le proprieta importanti di un materiale solido possono essere raggrup- pate in sei differenti categorie: meccaniche, elettriche, termiche, magnetiche, ottiche ¢ di deterioramento. Per ciascuna di esse vi & un tipo di stimolazione caratteristica in grado di pro- vvocare different risposte. Le propriet’ meccaniche si riferiscono alla deformazione sotto un carico 0 sforzo applicato; gli esempi comprendono il modulo elastico ¢ la resistenza a rottu- ra, Per le proprieta elettriche, come la conduttivita ela costante dielettrica, la stimolazione & dovuta ad un campo elettrico. II comportamento termico dei solidi pud essere rappresentato in termini di capacita termica e conduttivita termica. Le propriet& magnetiche mostrano la risposta di un materiale ad un campo magnetico applicato. Per le proprietA ottiche, Ia stimo- lazione & elettromagnetica o da radiazione luminosa; Vindice di rifrazione e la rifletivita sono rappresentative delle proprieta ottiche. Infine, le caratteristiche di deterioramento int ccano la reattivita chimica dei materiali. I capitoli che seguono illustreranno le proprieta che rientrano in ognuna di queste sei classi. In aggiunta a struttura e proprieta, altri due importanti componenti fanno parte della scienza € dell'ingegneria dei material, il “proceso di fabbricazione” e le “prestazioni”. Per quel che riguarda la relazione fra questi quattro componenti, si pud dire che Ta struttura di un materiale dipende da come & stato fabbricato. Inoltre, le prestazioni di un materiale saranno funzione delle sue proprieta. Ne consegue che Vinterazione fra processo di fabbricazione, struttura, proprieta e prestazioni é lineare, come viene illustrato con lo schema riportato nella Figura 1.1. In ogni parte del testo si prestera attenzione alle relazioni fa questi quattro com- pponenti in termini di progettazione, produzione e utilizzazione del materiale. Un esempio di questi principi, che riguardano ’interazione fra processo di fabbricazione- struttura-propriet2-prestazioni, viene ora presentato con la Figura 1.2, micrografia che mostra ‘re campioni di sottili dischetti appoggiati su un foglio stampato. Appare evidente che le pro- prieta ottiche (in questo caso la luce trasmessa) di ciascuno dei tre materiali sono differenti; il primoa sinistra é trasparente (in pratica tutta la luce riflessa lo attraversa), mente i dischet- tial centro ed a destra sono rispettivamente traslucidi ed opachi. Tutti questi campioni sono costituiti dallo stesso materiale, ossido di alluminio, ma quello pid a sinistra 2 formato da un cristallo singolo — @ estremamente perfetto ~ che fa aumentare la trasparenza del dischett. Processo di tabbricazione ——» Steuttura ——* Proprieta ——» Prestavioni FGuRA 1.1 T quattro componenti della disciplina dis loro interazione lineare. snza ed ingegneria dei materiali e della4 Nella fotografia viene rappresentata la diversa trasmittanza della luce di tre cam- pioni di ossido di alluminio. Da sinistra a destra: materiale a cristallo singolo (zat ro), che & trasparente; un materiale eristal- Fino ¢ completamente denso (non poros0), ‘che & traslucido; ed un materiale cristal no che contiene circa 5% di porosita, che & ‘opaco, (Preparazione dei campioni di PA. Lessing; fotografia di J. Telford.) Capitolo 1 / Introduzione Fiours 12 Quetta centro t formato da numerosi e molto piccolicristalli singoli, tutti fra foro connes- i bordi di giunzione di questi minuti cristalli diffondono parzialmente la luce riflessa dalla pagina stampata, endendo questo materiale otticamente traslucido, Infine, il campione a destra @ formato non solo da piccoli cristalli interconnessi, ma anche da un gran numero di pori,o di spazi vuoti, molto piccoli. Questi pori diffondono molto bene la luce riflessa e re dono opaco questo materiale. Pertanto, le strutture di questi tre campioni differiscono per bordi dei cristalli e per poro- sita, caratteristiche che influenzano le proprieta di trasmittanza ottica. Inoltre, ciascun mate- riale 8 stato prodotto con differemti tecniche di processo. E, naturalmente, se la trasmittanza ottica @ un parametro importante per l'impiego, saranno anche diverse le prestazioni di ogni materiale. 1.3° PERCHE STUDIARE LA SCIENZA E VINGEGNERIA DEI MATERIALI? Perché studiare i materiali? Studiosi di scienze applicate o ingegneri, sia meccaniei che civi- 1i, chimici od elettrici, prima o poi potranno venire in contatto con problemi di progettazione in cui sono coinvoltii materiali. Esempi possono essere gli ingranaggi di un cambio, la sovra- struttura di un edificio, un componente di una raffineria di petrolio, o un chip di un cireuito integrato. Di conseguenza, gli scienziati e gli ingegneri dei materiali sono specialisti che ven- gono completamente coinvolti nella ricerca e nella progettazione dei material. Qualche volta, un problema di materiali & quello di scegliere il materiale giusto fra le diverse migliaia disponibili. Vi sono diversi criteri su cui normalmente si basa la decision finale. Anzitutto, si devono caratterizzare le condizioni in servizio, che detteranno le pro- priet& richieste del materiale. Solo in rare occasioni un materiale possiede le migliori o la combinazione ideale delle proprieta, Di conseguenza pud essere necessario mediare fra una caratteristica ¢ Patra Il classico esempio lo si ha con la resistenza e Ia duttilita; normalmen- te, un materiale che possiede una resistenza elevata ha duttilita limitata, In tal caso pud esse te necessario un ragionevole compromesso tra due o pitt proprieta. Una seconda considerazione che riguarda la scelta & il decadimento delle proprieta del materiale che si pud verificare nel corso del servizio. Per esempio, l'esposizione ad elevate temperature o in ambiente corrasivo pud produrre significative riduzioni nella resistenza ‘meccanica, Infine, la considerazione probabilmente condizionante 2 quella economica: Quale sara il costo del prodotto finito? Si pud trovare un materiale che possiede I'insieme ideale delle pro-1.4. Classificazione dei materiali © 5. prieta ma a costi proibitivi. In tal caso & ancora inevitabile un compromesso. II costo di un pezz0 finito comprende anche le spese affrontate durante la fabbricazione per produrre la forma desiderata. ‘Quanto pidl un ingegnere od uno scienziato ha famiiarit2 con le varie caratteristiche e con Je relazioni struttura-proprieti, cosi come con le tecniche di elaborazione dei materiali, tanto pili lui, o lei sara abile e sicuro per scegliere con saggezza i materiali basandosi su questi cri- teri. 1.4 CLASSIFICAZIONE DEL MATERIALL | materiali solidi sono stati raggruppati in tre classi basilari: metalli, ceramici e polimeri. Que- sto schema si basa anzitutto sulla composizione chimica e sulla struttura atomica,¢ la mi parte dei materialiricadono in un gruppo distintoo in un altro, nonostante vi iano materiali in- termedi. Vi sono, inoltre, tre altri gruppi di materiali ingegneristici importanti ~ i compositi, i semiconduttori ed i biomateriali. [compositi sono formati dalla combinazione di due o pit: ma- teriali differenti, mentre i semiconduttori sono impiegati a causa delle loro inuswali caratteri- stiche elettriche; i biomateriali sono impiantati nel corpo umano. Di seguito viene data una breve spiegazione dei tipi di materiali e delle loro caratteristiche pid rappresentative. METALLI | materiali metallici sono di norma combinazioni di elementi metallici, Essi hanno un gran numero di elettroni delocalizzati, ovvero questi elettroni non sono legati ad un atomo parti colare. Diverse proprieti dei metalli vengono direitamente attribuite a questi elettroni. 1 metalli sono conduttori di calore e di elettricita molto buoni e non sono trasparenti alla luce visibile; la superficie levigata di un metallo ha un aspetto lucente. Inoltre, i metalli sono abba- stanza resistenti, ma deformabili, ¢ vengono considerati per il loro diffuso impiego nelle applicazioni strutturali, CERAMICT | ceramici sono composti fra elementi metallici e non metallici: esi sono per la maggior parte ossidi, nitruri e carburi, L’ampio spettro di materiali che ricade in questa classificazione com- prende i ceramici che sono composti da minerali argillosi, cementi e vetri. Questi materiali sono tipicamente isolanti al passaggio dell’elettricita e del calore, e sono pid resistenti dei metalli e dei polimeri alle alte temperature ed agli ambienti pit severi. Per quel che riguarda il comportamento meccanico, i ceramici sono duri ma molto fragili, POLIMERL I polimeri comprendono le familiari materie plastiche ¢ le gomme, Alcuni di essi sono com- posti organici che sono basati chimicamente sul carbonio, idrogeno ed altri elementi non metallici; inoltre essi hanno una struttura molecolare molto grande, Questi materiali hanno tipicamente bassa densita € possono essere estremamente flessibili COMPOSITI ‘Sono stati ingegnerizzati un certo numero di materiali compositi, i quali sono formati da pid di un tipo di materiale, Un esempio familiare sono le vetroresine, in cui fibre di vetro sono annegate entro un materiale polimerico. Un composito viene progettato per fornire una com-binazione delle migliori caratteristiche di ciascun componente del materiale. Le fibre di vetro acquisiscono resistenza dal vetro e flessibilité dal polimero. I materiali compositi sono fra quei materiali che sono stati pitt sviluppati negli ultimi tempi. SEMICONDUTTORI semiconduttori hanno proprietd elettriche che sono intermedie fra i conduttori elettrici e gli isolanti, Inoltre, le caratteristiche clettriche di questi materiali sono estremamente sensibili alla presenza di minute concentrazioni di atomi di impurezze, la cui concentrazione pud esse- re pilotata su regioni spaziali molto piccole. I semiconduttori hanno reso possibile l'avvento dei circuiti integrati che hanno completamente rivoluzionato l’elettronica ¢ industria dei computer (senza menzionare la nostra vita) negli ultimi due decenni. BIOMATERIALL I biomateriali sono impiegati negli impianti inseriti nel corpo umano per sostituire parti dan- neggiate o malate, Questi materiali non devono produrre sostanze tossiche € devono essere compatibili con i tessuti del corpo umano (cio’ non devono causare reazioni biologiche awerse). Tutti i summenzionati materiali ~ metalli, ceramici, polimeri, compositi e semicon- duttori ~ possono essere usati come biomateriali. Per esempio, nella Sezione 23.8 sono Icuni dei biomateriali che sono utilizzati nelle protesi d’anca. “ussi 1.5 MATERIALI AVANZATI | materiali che vengono utilizzati nelle applicazioni di alta tecnologia sono talvolta denomi- nati materiali avanzati, Per alta tecnologia noi intendiamo un dispositive o un prodotto che opera o funziona usando principi relativamente complessi e sofisticati; come esempio si pos- sono citare le apparecchiature elettroniche (videotegistrator, riproduttori CD, ece.), compu- ter, sistemi a fibre ottiche, veicoli spaziali, aeroplani missilistica militare. Questi materiali avanzati sono in genere formati sia da materiali tradizionali, le cui proprieta sono state migliorate o sviluppate di recente, sia da materiali di elevate prestazioni. Inoltre essi possono essere costituiti da qualsiasi tipo di materiale (metalli, ceramici, polimeri) e sono in genere relativamente costosi. Nei successivi capitoli vengono discusse le proprieta ¢ le applicazioni di un certo numero di materiali avanzati — per esempio, materiali che vengono usati per i laser, i circuiti integrati, a memorizzazione di informazioni magnetiche, i display a cristalli liquidi (LCD), le fibre ottiche edi sistemii di protezione termica per le navette spaziali orbi- tanti, 1.6 ESIGENZE DEI MATERIALI MODER? ‘Nonostante gli enormi progressi che sono stati fatti nella scienza e nell'ingegneria dei mate- riali in questi ultimi anni, rimangono ancora numerose sfide tecnologiche tra cui, da un lato Jo sviluppo di materiali sempre pit sofisticati e specialistici, dall’altro la valutazione del- Vimpatto ambientate della produzione dei materiali. E-giusto fare qualche commento su que- sti argomenti cosi come esplorare nuove prospettive. L’energia nucleate mantiene quaiche promessa, ma la soluzione dei problemi che restano tichiedera necessariamente adeguati materiali, sia per i combustibili che per le strutture di contenimento per I’eliminazione dei rifiuti radioattivi,Bibliografia + 7 U trasporto richiede quantita di energia significative. Riducendo il peso dei veicoli (auto- ‘mobili, aerei, treni, ecc.), cosi come aumentando le temperature di funzionamento dei moto- ri, si potra migliorare l’efficienza del combustibile. Rimangono da sviluppare nuovi materia- Hi strutturali a bassa densita e ad elevata resistenza, oltre a materiali che sono in grado di resi- stere a temperature pit alte, per impieghi nei componenti del motore. Inolere, vi il riconosciuto bisogno di trovare nuove ed economiche sorgenti di energia e di usare le attuali risorse con maggiore efficienza. I materiali indubbiamente svolgeranno un ruolo significativo in questi sviluppi. Per esempio, & stata sperimentata la conversione diret- ta dell’energia solare in energia elettrica, ma le celle solari sono formate da materiali abba- stanza complessi e costosi. Per assicurare Is dovuta attenzione a questa tecnologia, @ neces- sario sviluppare materiali ancora meno costosi e sempre pit efficienti peril processo di con- versione. La qualita dell’ambiente dipende dalla nostra capacita di controllare l'inquinamento del- Varia e dell’acqua. Le tecniche di controllo delt'inguinamento utilizzano vari materiali. In aggiunta, il processo di lavorazione dei materiali ed i metodi di raffinazione devono essere ‘migliorati in modo che producano meno degrado ambientale, cio’, meno inquinamento ¢ meno alterazione del paesaggio da parte delle miniere da cui si estraggono le materie prime. Infine, in taluni processi di fabbricazione dei materiali vengono prodotte sostanze tossiche, € deve essere preso in considerazione |’impatto ecologico del loro smaltimento. Alcuni materiali che usiamo sono derivati da risorse non rinnovabili, cio® non in grado di venire rigenerate, Fra questi i polimeri, per i quali la materia prima il petrotio, ed alcuni me- talli. Queste risorse non rinnovabili stanno gradualmente esaurendosi, per cui & necessario: 1) scoptire altri giacimenti, 2) sviluppare nuovi materiali con proprieta comparabili ¢ con im- patto ambientale meno dannoso, ¢/o 3) aumentare il riciclo e sviluppare nuove tecnologie di ri- ciclaggio. Come conseguenz economica non solo della produzione, ma anche dell”impatto ambientale ¢ dei fattori ecologici, sta diventando sempre piit importante considerare il ciclo di vita “nascita-morte” dei materiali in relazione soprattutto ai processi di fabbricazione. I muoli che svolgono gli scienziati e gli ingegneri dei materiali a questo proposito, come anche le emissioni ambientali e le perdite sociali, verranno discusse pid in dettaglio nel Capitolo 24, BIBLIOGRAFIA Co., Pacific Grove, CA, 1994, IL numero di ottobre 1986 di Scientific American, Vol. 255, N. 4,8 interamente dedicato a vari materiali avanza- ti ed ai loro impieghi, Altre voci bibliografiche per il Capitolo 1 sono testi che trattano in modo esauriente i fondamenti basilari della scienza e dell’ingegneria dei smateriali Ashby, M.P. and D.R.H. Jones, Engineering Materials 1, ‘An Introduction to Their Properties and Applications, 2nd edition, Pergamon Press, Oxford, 1996, Ashby, ME. and D.R.H. Jones, Engineering Materials 2, ‘An Introduction to Microstruttures, Processing and Design, Pergamon Press, Oxford, 1986. Askeland, D.R., The Science and Engineering of Materials, 3rd edition, Brooks/Cole Publishing, Barrett, C.R., W-D. Nix, and A.S. Tetelman, The Principles of Engineering Materials, Prentice Hall, Inc., Englewood Cliffs, NJ, 1973. Flinn, R.A. and PK. Trojan, Engineering Materials and Their Applications, 4th edition, John Wiley & Sons, New York, 1990. Jacobs, ILA. and T.F. Kilduff, Engineering Materials Technology, 3rd edition, Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ, 1996. MeMahon, CJ.,J1. and C.D. Graham, Jr. Introduction to Engineering Materials: The Bicycle and the Walkman, Merion Books, Phitadelphia, 1992. Murray, G.T., Introduction to Engineering Marerials — Behavior, Properties, and Selection, Marcel Dekker, Inc., New York, 1993.B + Capitolo 1 / Introduzione Ohring, M., Engineering Materials Science, Academic Press, San Diego, CA, 1995, Ralls, K.M,, -H. Courtney, and J. Wulff, Introduction to Materials Science and Engineering, John Wiley & Sons, New York, 1976. Schaffer, JP. A. Saxena, $.D. Antolovich, TH. Sanders, Jr, and S.B. Warner, The Science and Design of Engineering Materials, 2nd edition, WCB/McGraw-Hill, New York, 1999. Shackelford, J.F., Introduction to Materials Science for Enginners, 4th edition, Prentice Hall, Inc., Upper Saddle River, NJ, 1996. Smith, W.F., Principles of Materials Sience and Engineering, 3rd edition, McGraw-Hill Book Company, New York, 1995. Van Vlack, L. H., Elements of Material Science and Engineering, 6th edition, Addison-Wesley Publishing Co., Reading, MA, 1989.ry a Capitolo 2 / Struttura atomica e iReeeraet Mri cere cist De prs ose raffigurante la superficie di tun provino d’oro, & stata ottenuta con un mieroseopio 1 forza atomica (AFM) cslremamente sofisticato. Lottima risoluzione dellimmagine eonsente Vindividuazione dei singoli ‘stom appartenenti alla superficie del piano ‘eristallografico (111). interessante notare La seala dimensionale (nella gamma dei nanometri) presente sott In micrografis. ( Per gentile concessione del Dr. Michael Green, TopMetrix Corporation). Perché studiare la struttura atomica ei legami interatomici? Una motivazione importante allo studio dei leami interatomiei nei solidi risiede nel fatto che, in aleuni ‘casi, i tipo di legame permette di spiegare le proprietit presentate dai materiali. $i ri, per esempio, il caso del earbonio il quale pud esistere sia sotto forma di grafite che sotto forma di diamante. Mentre la gea- fite @ relativamente tenera ed “untuosa” al tatto, il diamante & il materiale pits duro che si conosea. Questa enorme differenza di propricta é direttamente attribuibile al tipo di legame interatomico presente nella grafite, che non esiste nella struttura del dia mante (vedere Paragrafo 13.4).Obiettivi di apprendimento sudiato questo capitolo, dovresti exsere in grado di fare le seguenti cose: © conoseere della loro distanza interatomica. Ie differenze tra loro. (b) Osservare su questo diagramma In distanza 2, Enunciare il principio della meceanien-quamtistica cequilibrio ¢ energia di legame. rriguardante le energie elettroniche. 4, (a) Descrivere brevemente i legami ionico, cov 3. (a) Disegnare schematicamente il grafico conte- Tente, metallico, idrogeno e di Van der Waals nente Ie curve dell’energia netta, ¢ repulsione per due atom o iont in funzione contenga (b) Indicare if nome di almeno un materiale sun tipo di legame citato. ne 21 INTRODUZIONE Alcune importanti proprieta dei materiali solidi dipendono dalla geometria della configu zione atomica interna e, anche, dalle interazioni che esistono tra i loro costituenti: gli atom le molecole. Il presente capitolo 2 propedeutico alle discussioni che seguiranno nei capit ‘guecessivi e contiene diversi concetti di importanza fondamentale, fra i quali la struttura a mica, 1a configurazione elettronica degli atomi nella tavola periodica e diversi tipi di lega jinteratomici primari e secondari per mezzo dei quali gli atomi sono trattenuti insieme a f ‘mare i solidi, Gli argomenti ora citati verranno brevemente esaminati. Si tenga presente « nella trattazione che segue si assumera che il lettore abbia un minimo di famitiarita con i pr cipi di base inerenti i material STRUTTURA ATOMICA ————————————————— 2.2 CONCETTI FONDAMENTALT 10 ‘Ogni atomo & composto da un nucleo molto piccolo contenente protoni ¢ neutroni, il qua circondato da elettroni in continuo movimento. Sia i protoni che gli elettroni sono elettr mente carichi e presentano una carica di 1.60 x 10" C, di segno negativo nel caso degli e troni e positive per i proton; i neutroni, invece, sono elettricamente neutri. Le masse dic ste partielle subatomiche sono infinitesimalmente piccole: i protoni ed i neutroni ha approssimativamente la stessa massa, 1.67 x 107” kg, che & tuttavia significativamente grande della massa degli elettroni, 9.11 x 10°"kg ‘Ogni elemento chimico & caratterizzato dal numero dei protoni presenti nel nucleo, o+ +0 dal numero atomico (Z)'. Per un atomo elettricamente neutro o completo, il numero ‘ico @ anche uguale al numero degli elettroni. [I numero atomico & un numero intero preso tra | per lidrogeno ¢ 94 peril plutonio, che presenta in assoluto il numero atomico elevato fra gli elementi presenti in natura ‘La massa atomica (A) di un atomo specifico pud essere espressa come la somma ¢ masse dei protoni e dei neutroni presenti nel nucleo. Tuttavia, sebbene il numero dei pro 2 sempre lo stesso per tuti gli atomi di un dato elemento, il numero dei neutroni (N), inv ud variare, Pertanto gli atomi di alcuni elementi presentano due o pi differenti masse miche: questi elementi sono gli isotopi. J1 peso atomico di un elemento corrisponde ‘media pesata delle masse atomiche degli isotopi degli atomi naturalmente presenti in matt "Termini in grasseito sono riportati nel Glossario, di seguito all’ Appendice E. 2 f} termine “massa atomica” & decisamente pitt appropriato di “peso atomico” in particolar mor questo testo nel quale si parla di masse e non di pesi. Turtava il temmine “peso atomico” & conve fnalmente pid impiegato nella terminologia corrente ¢ verra pertanto utlizzato anche in questo libs roti perd che non 2 quindi necessario dividere i peso molecolare per la costante gravitazionale2.3 Gli elettroni negli atomi * 11 Peril calcolo del peso atomico pud essere impiegata I’unita di massa atomica (uma). A que- sto scopo 2 stata stabilita una scala nella quale | uma & definita come { della massa atomica del pitt comune isotopo del carbonio, il carbonio 12 (°C) (A=12,00000). Con questa scala, le masse dei protoni e dei neutroni sono leggermente superiori dell’unitd ¢ A=Z4N Qn) IL peso atomico di un elemento o il peso molecolare di un composto possono essere speciti- cati sulla base di un"uma per atomo (0 molecola) o massa per mole del materiale. In una mole di sostanza ci sono 6.023 x 10* (Numero di Avogadro) atomi o molecole. Le due unita di peso atomico sono correlate mediante Ia seguente equazione: 1 umafatomo (0 molecola) = 1 g/mole Peresempio, il peso atomico del ferro & 55.85 uma/atomo 0 55.85 g/mole. Non vié una rego- la fissa nella scelta dell'unita: in alcuni casi # conveniente utilizzare 'unita uma/atomo 0 molecola, in altre occasioni & preferito I'uso dei g (0 kg)/mole, In questo libro verra impie- ‘gata questa unit, 2.3° GLI ELETTRONI NEGLI ATOMI I MODELLI ATOMICI Nell’ ultima parte del secolo diciannovesimo ci si resi conto che molti fenomeni riguardanti ali clettroni nei solidi non potevano essere spiegati con Ia teoria della meccanica classica. Per- tanto si? dovuto ricorrere alla definizione di un nuovo insieme di principi e leggi che gover- nano i sistem di entita atomiche e subatomiche che sono noti con il nome di meccanica quan- tistica. La comprensione de] comportamento degli elettroni negli atomi ¢ nei solidi cristallini comporta necessariamente I"uilizzo di concetti di meccanica quantistica. Un dettagliato ap- profondimento di tali principi non risponde, owiamente, allo scopo del presente libro; tutta- via @ comunque opportune trattare I’argomento anche se in modo molto sintetico e semplifi- cato. Un primo sviluppo della meccanica quantistica rappresentato dal modello atomico semplificato di Bohr, ne! quale si suppone che gli elettroni girino intomo al nucleo ator su orbite ben definite di numero discreto € che la posizione di ciascun elettrone sia pid! 0 ‘meno ben definita in relazione alla sua orbita. Questo modello dell’atomo & rappresentato in Figura 2.1 Fletoni orbital Fictes 2.1 Rappresentazione schematica xT dell’atomo di Bohr. \12 + Gapitolo 2 / Struttura atomica e legami interatomici Frtiny 2.2 (a) I primi tre stati di energia dell’e- lettrone per Matome di idrogeno secondo Bohr. (b) Lprimi tre strat di cenergia dell’elettrone per Tratomo di idrogeno secondo la teoria quanti- stica-ondulatoria, (Da W.G Moffatt, G.W. Pearsal ¢ J.Walff : The Structure and Properties of Materials, Vol.t, Stucture,p.10. Copyright © 1964 di John Wiley & Sons, New York, Riproduzione autorizzata da John Wiley & Sons, Ine.) mii Energia teV) -2x 10° G—- ——- a aislk fo w Un altro importante principio della meccanica quantistica stabilisce che le energie de cletironi sono “quantizzate” cio® che gli elettroni possono avere solo specifici valori di er gia, Ciascun elettrone pud cambiare la sua enengia, ma per far questo deve necessariame ‘compiere un “salto” di una fissata distanza verso un altro livello energetico, ra quelli amm 0 pit alto o pit basso, Nel primo caso il salto dell’elettrone & accompagnato da un ase bimento di energia da parte del sistema, mentre nel secondo caso da un’emissione di enery Spesso & pratico immaginare che queste energie ammesse per gli elettroni siano associat live o stati di energia. Lienergia di questi stati non varia con continuit’; cio® stati adiac ti sono contraddistinti da energie ben definite. Per esempio gli stati ammessi per l'atome idrogeno secondo la teoria di Bohr sono rappresentati in Figura 2.2a, Si assume che que energie siano negative, mentre il livello di riferimento zero & attribuito agli elettroni slega liberi. Naturalmente, 'unico elettrone presente nell'atomo di idrogeno riempira soltamto ¢ di questi stati Pertanto il modello di Bohr rappresenta un primo tentativo di descrivere la configuraz ne elettronica negli atomi, sia in termini di posizione occupata (orbitali elettronici), che int ‘mini energetici (livelli di energia quantizzata).. Successivamente apparve chiaro che il modelfo di Bohr presentasse alcune significat limitazioni inerenti Vincapacita di spiegare diversi fenomeni riguardanti il comportame degli elettroni, per spiegare i quali fu introdotto un nuovo modelo atomico, il modello m canico-ondulatorio, il quale stabilisce che gli elettroni possiedono le caratteristiche ti sia delle particelle che delle onde clettromagnetiche. Secondo questo modelto un elettre non é considerato come una particella che si muove su un determinato orbitale, ma piutte la posizione delt’elettrone & considerata come Minsieme delle posizioni intomo al nuc dove vi @ un*alta probabilita di rovare Velettrone stesso. In altre parole, Ia posizion descritta da una distribuzione di probabilita o auvola elettronica. Nella Figura 2.3 & riport tun confronto tra il modello di Bohr ed il modello meccanico-ondulatorio per l'atomo di id ‘geno. Ambedue i modelli vengono utilizzati nel prosieguo del presente testo; la scelta del!2.3 Gli clettroni negli atomi + 13 Flot ts 2.3 Confronto tra (a) il modello di Bohr e (b) it ao/— modello meccanico-ondula- torio in termini di distribuzio- ne elettronica. (Da Z.D. Jastrzebski, The nature and Properties of Engineering Materials, 3rd edition, p. 4 Copyright ©1987 by John Wiley Sons, New York, Riproduzione autorizzata da John Wiley & Sons, Inc.) “4 i i i i 1 i @ ” no o dell’altro viene effettuata al fine di garantire la maggiore semplicita e chiarezza possi- bili nella spiegazione dei diversi fenomeni. 1 NUMERT QUANTICL Secondo la teoria della meccanica ondulatoria, ogni elettrone & caratterizzato da quattro para- metri chiamati numeri quantici. La dimensione, la forma e Vorientamento spaziale della Vabella 2.1 Numero di stati elettronici possibili in aleuni gusei ¢ sottogusei Numero Quantico Denominazione Numero Numero di Elettroni_____ principale deiGusel — Sottogusei_ degli Stati_—_‘Per sottogusei Per gusch 1 K 5 t 2 2 2 L s I 2 8 > 3 6 3 M 5 1 2 is 3 6 a 3 0 4 N s 1 2 2 p 3 6 a 5 10 f 7 14Capitolo 2 / Struttura atomica e legami interatomi densita elettronica di un elettrone sono descritti da tre dei quattro numeri quantici sudde! Inoltre, i livelli energetici individuati dalla teoria di Bohr vengono ulteriormente affinati c introduzione di sottolivelli elettronici e i numeri quantici indicano il numero degli stati eb tronici all’interno di ogni sottolivello, Tlivelli o gusci sono identificati da un numero quan o principale n, il quale pud assumere soltanto valori interi a partire dall’unita; alcune vo questi livelli sono identificati da lettere K, LM, N, O e cost via, le quali corrispondono risp: tivamente a n= 1,2, 3.4, 5, ...... come indicato nella Tabella 2.1, Inoltre & interessante not re che questo numero quantico, ¢ soltanto questo, & correlato con il modello proposto Bohr. Questo numero quantico, infatti tiene conto della distanza di un elettrone dal nucle ovvero della sua posizione. I secondo numero quantico, J, caratterizza i sottolivell, i quali sono contrassegnati da lettere minuscole s, p. d, of; indica la forma dei gusci elettronici. Inoltre, il numero di qu sti sottolivelli é limitato dal valore assunto dal numero quantico principale m. La Tabella 2 riporta i sottogusci esistenti per ogni valore di n. II numero dei livelli di energia consenuiti ¢ ‘ogni sottoguscio & determinato dal terz0 numero quantico, m, Per un sottoguscio di tipo s & ste soltanto un singoio livello di energia, mentre per i sottogusci p, d ¢ f ci sono rispettiv ‘mente tre, cinque e sette stati energetici (Tabella 2.1), In assenza di un campo magneti esterno, gli stati energetici all’intemo di ogni sottoguscio sono identici. Comunque, quan viene applicato un campo magnetico, questi sottogusci si separano ed ogni stato assume val rienergetici leggermente differenti Associato ad ogni elettrone esiste un momento di spin, che & obbligatoriamente orienta verso Malto 0 verso il basso. Correlato a questo momento di spin & il quarto numero quan 0, m,, il quale pud assumere soltanto due valori (+ } ¢ — $), uno per ciascuna orientazio dello spin. Pertanto si pud affermare che il modello di Bohr & stato ulteriormente affinato con I'i troduzione della meccanica ondulatoria, nella quale l'introduzione di tre nuovi numeri qua tici identifica e introduce i sottogusci elettronici contenutiall'interno dei gusci principali, confronto di questi due modelli basato su questi principi & riportato nelle Figure 2.2a e 2.2 In Figura 2.4 @ rappresentato un diagramma completo relativo ai livelli energetici, cont neente i diversi gusci e sottogusci, secondo quanto stabilito dal modello meccanico-ondulat rio, E interessante analizzare diverse caratteristiche del diagramma. Per prima cosa si pt FictRs 2.4 Rappresentazio schematica delle energie relati degli eleitroni per vari livelli e s« tolivelli (Da K.M. Ralls, T.) Courtney © J. Wulff, Pniroducti, to Materials Science ai Engineering, p. 22. Copyright 1976 by John Wiley & Sons, Ne York. Riproduzione autorizzata John Wiley & Sons, Inc.) ners i se ee 1 2 3 4 5 6 7 Numeri quanti principal, 9. —>