DoT a eared 4. Escribe la ecuacién que representa cada enunciado. ‘a. Un numero aumentada en § es igual a 12. Ecuacién > D. Eltriple de un ntimero es igual a 24. Ecuacién > . El doble de un ntimero es igual a 120. Ecuacién > Aplicar a. Aldisminuiren unidades un niimero, se.chter=—== Ecuacion > e. La mitad de un niimero es igual a 6. £ Ecuacién > Un niimero aumentado en 2 es igual 2 11, Ecuacién > 5. Resuelve segtin la informacion entregada, Observa el ejemplo, Anaiiza: El ndimero “2 del lado izquierdo se asocia al ntimero “2" del lado derecho. A su 4x+2=4+54+2 ver, la expresin “4x” del lado izquierdo se asocia al producto “4 - 5". Finalmente, se tiene que “4x + 2" se asocia a “4 + 5 + 2". Por lo tanto, x = 5. a. y-2=7+4-2 Db. Sz41=5+741 ©. X-8=3+7-8 6. Resuelve las siguientes ecuaciones. Aplicar a. 2x= 10 da. © 14+ 3p=1443+8 7+3-2g=21-2+3 . 2+(345)=2+3 +15) 3e+2=212 24-25 = 207 Unidad 4 / Patrones y algebra7. Relaciona cada ecuacién en la columna A, con la solucién en la columna B. Para ello, anota en la columna 8 la letra corresponciente. selacionar Columna A Columna B a n+ 5=12 4 b. 7-3=25 8 c 2n+1l=9 7 ad aw-7=11 28 e. 5m+15=55 6 8. Escribe la ecuacién y calcula el valor de cada incégnita en cada caso Analizar a. © b OG F x Tem y A R 10em > E > El perimetro del triangulo ABC es 24 em, > El perimetro del cuadrada DEFG es 68 cm. 9. Observa cada balanza. Luego, responde. Analizar 2,3 Soe * {Cudntos patos deberdn ponerse en el plalillo de la derecha para que le balanza se equilibre? tn ©