MINGGU : TARIKH: 21 OKT 2020 HARI : RABU MASA : 840-940 AM

Kelas: 4 CERDIK Mata pelajaran : B.MELAYU

Bidang/ Tajuk Buah Tangan Petani
Standard Kandungan 4.4
Standard Pembelajaran 4.4.1 seni bahasa
OBJEKTIF DI AKHIR PDPC, MURID DAPAT :
PEMBELAJARAN 1. Menghasilkan seni tulisan khat berbentuk simpulan bahasa
sekurang-kurangnya 2 dengan kreativiti sendiri.
Kriteria Kejayaan Tulisan khat
RINGKASAN AKTIVITI 1. Guru bersoal jawab dengan murid dan mengaitkan isi pelajaran
pada hari ini.
2. Murid diperkenalkan bentuk huruf jawi dengan tulisan khat.
3. Murid diterangkan contoh-contoh simpulan bahasa dan
memahami maksudnya.
4. Secara individu,murid dikehendaki menghasilkan 2 jenis
simpulan bahasa menggunakan tulisan khat mengikut kreativiti.
5. Perbincangan dan penilaian hasil
Pembelajaran Abad Tandakan ( ⁄ ) pada ruangan berkenaan
ke-21
Berasaskan Murid / Berkumpulan
Pembelajaran Kolaboratif Komuniti
Kemahiran / Proses Pentaksiran Formatif /
Pemikiran Aras Tinggi Belajar Untuk Kehidupan /
Kemahiran Hidup
ELEMEN MERENTAS BCB : Bacaan intensif
KURIKULUM KB : Mengaplikasi
BAHAN BANTU BELAJAR Pen khat, buku simpulan bahaaa
REFLEKSI / IMPAK/
PENAMBAHBAIKAN

MINGGU : TARIKH: 2 MAC 2020 HARI : ISNIN MASA : 910-1010 AM

Kelas: 4 CERDIK Mata pelajaran : B.MELAYU
Bidang/ Tajuk Kelasku Inspirasiku
Standard Kandungan 5.1
Standard Pembelajaran 5.1.2 (i) memahami kata kerja aktif tak transitif
OBJEKTIF DI AKHIR PDPC, MURID DAPAT :
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan format surat tidak rasmi.
2. Mengenalpasti kata kerja aktif transitif dalam teks.
Kriteria Kejayaan Sistem bahasa
RINGKASAN AKTIVITI 1. Murid membaca surat tidak rasmi dan penerangan format surat
2. Murid diterangkan dengan kata kerja aktif transitif
3. Dalam kumpulan, murid mengisi tempat kosong dengan kata
kerja yang betul pada surat tersebut.
4. Perbincangan
5. Murid menyalin jawapan yang betul.
Pembelajaran Abad Tandakan ( ⁄ ) pada ruangan berkenaan
ke-21 Berasaskan Murid Berkumpulan
Pembelajaran Kolaboratif Komuniti
Kemahiran / Proses Pentaksiran Formatif
Pemikiran Aras Tinggi Belajar Untuk Kehidupan
Kemahiran Hidup
ELEMEN MERENTAS BCB : Bacaan intensif
KURIKULUM KB : Menaakul
BAHAN BANTU BELAJAR Contoh surat, buku teks
REFLEKSI / IMPAK/
PENAMBAHBAIKAN

MINGGU : TARIKH: 4 MAC 2020 HARI : RABU MASA : 120-100 PM

Kelas: 4 CERDIK Mata pelajaran : B.MELAYU
Bidang/ Tajuk Melancomg untuk Sihat
Standard Kandungan 2.3
Standard Pembelajaran 2.3.2 Membaca karya
OBJEKTIF DI AKHIR PDPC, MURID DAPAT :
PEMBELAJARAN 1. Membaca karya sastera dengan penyampaian yang betul.

Kriteria Kejayaan Bacaan intensif

RINGKASAN AKTIVITI 1. Murid membaca teks
2. Murid mendengar bacaan guru pada karya sastera.
3. Muird membaca karya sastera dengan intonasi yang betul.
4. Perbincangan
5. Murid menjawab soalan dengan jawapan yang betul.
Pembelajaran Abad Tandakan ( ⁄ ) pada ruangan berkenaan
ke-21 Berasaskan Murid Berkumpulan
Pembelajaran Kolaboratif Komuniti
Kemahiran / Proses Pentaksiran Formatif
Pemikiran Aras Tinggi Belajar Untuk Kehidupan
Kemahiran Hidup
ELEMEN MERENTAS BCB : Bacaan intensif
KURIKULUM KB : Menaakul
BAHAN BANTU BELAJAR buku teks
REFLEKSI / IMPAK/
PENAMBAHBAIKAN

MINGGU : TARIKH: 5 MAC 2020 HARI : KHAMIS MASA : 1100-1200 PM

Kelas: 4 CERDIK Mata pelajaran : B.MELAYU
Bidang/ Tajuk Hati- hati menggunakan fon
Standard Kandungan 3.2
Standard Pembelajaran 3.2.2 Menganalisis dan mencatat maklumat
OBJEKTIF DI AKHIR PDPC, MURID DAPAT :
PEMBELAJARAN 1. Membaca karya sastera dengan penyampaian yang betul.

Kriteria Kejayaan Bacaan intensif

RINGKASAN AKTIVITI 1. Murid membaca teks
2. Murid mendengar bacaan guru pada karya sastera.
3. Muird membaca karya sastera dengan intonasi yang betul.
4. Perbincangan
5. Murid menjawab soalan dengan jawapan yang betul.
Pembelajaran Abad Tandakan ( ⁄ ) pada ruangan berkenaan
ke-21 Berasaskan Murid Berkumpulan
Pembelajaran Kolaboratif Komuniti
Kemahiran / Proses Pentaksiran Formatif
Pemikiran Aras Tinggi Belajar Untuk Kehidupan
Kemahiran Hidup
ELEMEN MERENTAS BCB : Bacaan intensif
KURIKULUM KB : Menaakul
BAHAN BANTU BELAJAR buku teks
REFLEKSI / IMPAK/
PENAMBAHBAIKAN