‫المعايير‬ ‫المدرسة اإلبتدائية‪ :‬قرقور‬

‫مع‪1‬‬ ‫‪ 11‬نوفمبر ‪2015‬‬ ‫تقييم مكتسبات الفترة األولى‬

‫الشمالية‬
‫في‬
‫مع‪2‬‬ ‫اإلسم و‬
‫ال ّرياضيّات‬ ‫الســنـــــــة‪ -‬الرابعة‬
‫اللّقب‪. . . . . . . . . . :‬‬
‫المعايير‬
‫السند‪:1‬‬
‫للمشاركة في رحلة مدرسية كسر االصدقاء الثالثة حصاالتهم‬
‫يملك رمزي‪:‬‬
‫‪02‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪1‬‬ ‫\‪1‬‬ ‫|‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫مي‬ ‫م‪0‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬د‬ ‫‪10‬د‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫د‬
‫مي‬
‫مع‪5‬‬ ‫ي‬

‫يملك مجدي‪ 14875 :‬مي‬

‫يملك مهدي‪ 17983 :‬مي‬
‫التعليمة‪ :1‬احسب المبلغ الذي يملكه رمزي‪:‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫التعليمة‪ :2‬امثل المبلغ الذي يملكه مجدي‪:‬‬

‫مع‪3‬‬

‫التعليمة‪ :3‬امثل المبلغ الذي يملكه مهدي‪:‬‬

‫مع‪4‬‬
‫السند‪:2‬حدد معلوم المشاركة ب‪ 11500‬مي‬
‫التعليمة‪ :‬احسب في كل مرة المبلغ المتبقي لكل طفل‪:‬‬
‫مهدي‬ ‫مجدي‬ ‫رمزي‬
‫مع‪2‬‬
‫‪17983‬‬ ‫‪14875‬‬ ‫‪19170‬‬
‫_‬ ‫_‬ ‫_‬
‫‪11500‬‬ ‫‪11500‬‬ ‫‪11500‬‬

‫=‬ ‫=‬ ‫=‬

‫السند‪:3‬بلغت مصاريف االطفال في االكل و الشرب كما يلي‪:‬‬

‫رمزي‪4590 :‬مي‬
‫مجدي‪2349:‬مي‬
‫مهدي‪4850:‬مي‬
‫التعليمة‪ :1‬احسب المبلغ المتبقي لرمزي‪:‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬

‫التعليمة‪ :2‬احسب المبلغ المتبقي لمجدي‪:‬‬

‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬

‫التعليمة‪ :3‬احسب المبلغ المتبقي لمهدي‪:‬‬

 ‫‪........................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫السند‪ :3‬قبل العودة ‪ ,‬و عند دخولهم الى احدى مغازات الصناعات التقليدية فكر االطفال في شراء تحفة لصديقهم ب‪ 3500‬مي‬
‫التعليمة‪ :‬اطرح السؤال المناسب و اجيب عنه‪:‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫السند‪ :4‬عند الذهاب من المطعم الى مغازة الصناعات التقليدية ’ سلك االطفال المسلك التالي‪:‬‬

‫‪1 ،‬‬ ‫‪3،‬‬ ‫‪1 ،‬‬ ‫‪2،‬‬ ‫‪1،‬‬ ‫‪3‬‬

‫م‪ :‬المطعم‬
‫ن‪ :‬المغازة‬

‫‪‬‬
‫م‪‬‬
‫‪ϡ‬‬

‫ن‬

‫التعليمة‪ :1‬ارسم المسلك على الشبكة‪:‬‬

‫التعليمة‪ :2‬هل هذا المسلك مختصر؟ ‪...............‬‬

‫لماذا؟‪.....................................................................................................................‬‬
‫جدول المعايير‬
‫استعمال خاصّيات‬ ‫االستعمال الصّحيح‬ ‫صحّة‬ ‫التّأويل‬
‫الدقّة‬
‫األشكال الهندسية‬ ‫لوحدات القيس‬ ‫الحساب‬ ‫المالئم‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملك‬
‫دون التملك‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫االقصى‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التملك االدنى‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التملك االقصى‬