Plan de Trabajo

PRACTICA DOCENTE II: FÍSICA

ASIGNATURA SEMANA
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE Práctica Docente II: Física 1
CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA
UNIDAD I Objetivo de la unidad:
EDUCACION A DISTANCIA
Fundamentar las actuaciones del docente
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DIAGNÓSTICO EDUCATIVO DE LA para que se pueda determinar si son
NATURALES COMUNIDAD Y LA INSTITUCIÓN ESCOLAR. coincidentes con los requerimientos
pedagógicos de la actualidad.
Horas clase en
No. TEMA o subtemas Modalidad Virtual Objetivo de aprendizaje
Descripción del entorno del centro. Las características del pueblo, ciudad o
1.1 30 min  Tomar conciencia de la importancia del
barrio donde se encuentra ubicado el centro de estudios.
espacio como recurso educativo.
1.1.1 Conocer, identificar y describir el aula. Organización de espacios y
30 min  Aprender a utilizar y sacar provecho
distribución de tiempos.
adecuado a los espacios y recursos.
1.1.2 Conocer, identificar y describir la organización del centro educativo. 30 min  Georreferenciar sitios de interés para la
enseñanza de la física a nivel local o
1.1.3 Georreferenciación de instituciones, museos o centros de interés en
60 min nacional.
cuanto a las ciencias físicas.
 Generar un proceso de análisis, que involucre
a los diversos actores de la comunidad
escolar, permitiendo, a la luz de las
evidencias disponibles, reconocer los
1.2 Diagnóstico Institucional. 60 min
aspectos más deficitarios, para tomar
conciencia de los procesos de mejoramiento
que se deben emprender y asumir los
desafíos que ello implica.
No. Material disponible y características
 El espacio como elemento facilitador del aprendizaje. Una experiencia en la formación inicial del profesorado. Cristina Laorden Gutiérrez y
1.1.1 – 1.1.2
Concepción Pérez López.
 Espacios educativos y aprendizaje. Orientaciones para Fortalecer la Gestión Escolar.
1.1.3  Georreferenciación de localidades: Una guía de referencia para colecciones biológicas.

1.2  Guía para el Diagnóstico Institucional. Ministerio de Educación. Gobierno de Chile.

 Tiempo aproximado que le tomará
Experiencias de aprendizaje
No. Alternativa de entrega virtual al estudiante realizar la
(procesos)
experiencia de aprendizaje
Estudiar los documentos disponibles para
 Revisa la agenda de trabajo. estos temas para discusión de ideas con su
 Chequea la ruta de aprendizaje. tutor.
1.1.1 al 1.1.2 120 min
 Lee los documentos disponibles para estos temas y elabora un Asiste a las tutorías presenciales o
análisis con respecto a la sede donde realizará sus prácticas. virtuales; o resuelve los problemas
asignados en la agenda de trabajo.
 Redacta y entrega un informe conteniendo mapa
Estudiar los documentos disponibles para
georreferenciado de instituciones, centros y/o museos que se
1.1.3 este tema para discusión de ideas con su 300 min
especialicen en temática fenomenológica de la física cercana a
tutor.
la sede asignada para sus prácticas. A nivel local y nacional.
 Redacta y entrega el Diagnóstico Institucional del Centro Estudiar la Guía para el Diagnóstico
1.2 Escolar o Instituto Nacional donde realizará las prácticas Institucional. 600 min
profesionales para su formación docente.
No. Actividades de preproducción requeridas Fecha de finalización

1.1 al 1.2 Revisar material de apoyo para realizar la ruta de aprendizaje de la unidad I
Elaboración de presentaciones creativas mediante programas de Ofimática (PowerPoint, Prezi. Google
1.1.3
Presentación, Slideshare, entre otras).
1.1 al 1.2 Crear material didáctico para toda la Unidad I
 ASIGNATURA SEMANA
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE
CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA Práctica Docente II: Física 2y3
EDUCACION A DISTANCIA UNIDAD II Objetivo de la unidad:
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS PLANIFICACIÓN DE PROPUESTA DE Aplicar teorías, procesos, métodos y técnicas
NATURALES INNOVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LAS válidas, congruentes con las necesidades de
CIENCIAS FÍSICAS Y MEDIOAMBIENTALES. la institución para el desarrollo de la física.
Horas clase en
No. TEMA o subtemas Modalidad Objetivo de aprendizaje
Virtual
Participación en la práctica docente, sabiendo diseñar, planificar y evaluar
2.1 procesos de enseñanza y aprendizaje de forma individual y en colaboración 180 min
con su tutor de prácticas. Analizar las estrategias de solución de ejercicios
2.1.1. Diseño y planificación de procesos de enseñanza y aprendizaje en y problemas y elaboración de proyectos para el
180 min logro de aprendizajes significativos en el Área
física. de la Física.
2.1.2. Evaluación de procesos de enseñanza y aprendizaje en física. 180 min

No. Material disponible y características

 La enseñanza y el aprendizaje de la física y el trabajo colaborativo con el uso de las TIC. José Luis Serrano Sánchez y María Paz Prendes Espinosa.
 Didáctica de la Física. Prof. Gustavo Klein.
2.1
 Diseño de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del recurso de la investigación escolar aplicable a Educación secundaria. Cruz-Guzmán, M. y
Morón, H

Tiempo aproximado que le

Alternativa de entrega Experiencias de
No. tomará al estudiante realizar la
virtual aprendizaje (procesos)
experiencia de aprendizaje
 Revisa la agenda de trabajo.
 Chequea la ruta de aprendizaje.
Estudiar los documentos disponibles para
 Lee los documentos disponibles para este tema y elabora una este tema para discusión de ideas con su
propuesta para la enseñanza y aprendizaje de la física en
tutor.
2.1 una Unidad de estudio según el programa de estudios de 1440 min
Asiste a las tutorías presenciales o virtuales;
Ciencias Naturales del MINED.
o resuelve los problemas asignados en la
 Entrega en el aula virtual su propuesta para la enseñanza y agenda de trabajo.
aprendizaje de la física en una Unidad de estudio según el
programa de estudios de Ciencias Naturales del MINED.
No. Actividades de preproducción requeridas Fecha de finalización
 Revisar material de apoyo para realizar la ruta de aprendizaje de la unidad II
2.1  Elaborar ruta de aprendizaje de la Unidad II
 Crear material didáctico para toda la Unidad II
Elaboración de presentaciones creativas mediante programas de Ofimática (PowerPoint, Prezi. Google
 Presentación, Slideshare, entre otras).

ASIGNATURA SEMANA
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CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA UNIDAD III Objetivo de la unidad:
EDUCACION A DISTANCIA Reflexionar sobre las prácticas de aula para
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS innovar y mejorar la labor docente. Adquirir
NATURALES ENTREGA DE LA DOCENCIA. hábitos y destrezas para el aprendizaje
autónomo y cooperativo y promoverlo entre
los estudiantes.
Horas clase en
No. TEMA o subtemas TEMAS Modalidad Virtual Objetivo de aprendizaje

3.1 Modelos didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales.

3.1.1. Modelo de enseñanza por transmisión – recepción. Controlar y hacer el seguimiento del proceso
3.1.2. Modelo por descubrimiento. educativo y en particular el de la enseñanza-
180 min
3.1.3. Modelo recepción significativa. aprendizaje mediante el dominio de las técnicas
3.1.4. Cambio conceptual. y estrategias necesarias.
3.1.5. El Modelo por investigación.
3.1.6. Los mini proyectos.
No. Material disponible y características
3.1 Modelos didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales. Francisco Javier Ruiz Ortega.

Tiempo aproximado que

Experiencias de
No Alternativa de le tomará al estudiante
aprendizaje
. entrega virtual realizar la experiencia de
(procesos) aprendizaje
 Revisa la agenda de trabajo. Estudiar los documentos disponibles para
 Chequea la ruta de aprendizaje. este tema para discusión de ideas con su
 Lee el documento disponible para este tema y elabora su carta tutor.
3.1 1440 min
didáctica y guion de clase. Asiste a las tutorías presenciales o virtuales;
 Entrega en el aula virtual su carta didáctica y guion de clase. o resuelve los problemas asignados en la
agenda de trabajo.
No. Actividades de preproducción requeridas Fecha de finalización
Se elaborará material didáctico en formato PDF (con un máximo 15 páginas con imágenes, gráficas,
3.1 entre otras.) de que permita complementar los contenidos expuestos en las presentaciones, para ello se
realizará una investigación bibliográfica sobre los temas indicados.
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CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA
UNIDAD IV Objetivo de la unidad:
EDUCACION A DISTANCIA
Participar en la práctica docente, sabiendo
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS diseñar, planificar y evaluar procesos de
NATURALES EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
enseñanza y aprendizaje de forma individual
y en colaboración con su tutor de prácticas.
Horas clase en
No. TEMA o subtemas TEMAS Modalidad Virtual Objetivo de aprendizaje

4.1 Pautas para la evaluación de la práctica docente.

4.1.1. Características del modelo de evaluación. Proponer lineamientos generales para mejorar
4.1.2. Ámbitos de práctica docente. 120 min los aspectos disminuidos del sistema de
4.1.3. Procedimientos para la evaluación de la práctica docente. evaluación de las prácticas profesionales.
4.1.4. Resultados de la evaluación.
4.1.5 Aspectos prácticos.
Integrar los conocimientos teóricos y
metodológicos adquiridos en la asignatura con la
4.2. Memoria de prácticas. 60 min experiencia de la práctica docente para socializar
cada una de las experiencias obtenidas de una
manera natural y real.
Fomentar los valores esenciales en la conducta
4.3. Ética y deontología profesional. 60 min humana para el comportamiento ante la
sociedad.
No. Material disponible y características
4.1 Guía para la evaluación de la práctica docente. Evaluación de las direcciones escolares y de la práctica docente. ERASMUS
4.2 Memoria Practicum I. (Modelo)
4.3 Deontología profesional. Los códigos deontológicos. Unión Profesional Julio 2009.
 Tiempo aproximado que
Experiencias de
No Alternativa de le tomará al estudiante
aprendizaje
. entrega virtual realizar la experiencia de
(procesos) aprendizaje
 Revisa la agenda de trabajo. Estudiar los documentos disponibles para
4.1  Chequea la ruta de aprendizaje. este tema para discusión de ideas con su 60 min
 Lee el documento disponible para este tema. tutor.
Estudiar los documentos disponibles para
 Revisa la agenda de trabajo.
este tema para discusión de ideas con su
 Chequea la ruta de aprendizaje.
tutor.
4.2  Lee el documento disponible para este tema y elabora su Memoria 300 min
Asiste a las tutorías presenciales o virtuales;
de Practica Docente.
o resuelve los problemas asignados en la
 Entrega en el aula virtual su Memoria de Práctica Docente. agenda de trabajo.
4.3  Lee el documento disponible para este tema.
No. Actividades de preproducción requeridas Fecha de finalización
Se elaborará material didáctico en formato PDF (con un máximo 15 páginas con imágenes, gráficas,
4.1 entre otras.) de que permita complementar los contenidos expuestos en las presentaciones, para ello se
realizará una investigación bibliográfica sobre los temas indicados.
Elaboración de presentaciones creativas mediante programas de Ofimática (PowerPoint, Prezi.
4.2
Google Presentación, Slideshare, entre otras).
Se elaborará material didáctico en formato PDF (con un máximo 15 páginas con imágenes, gráficas,
4.3 entre otras.) de que permita complementar los contenidos expuestos en las presentaciones, para ello se
realizará una investigación bibliográfica sobre los temas indicados.