“SE Atentam, Cada rama ¢ oN cuatro ni Cada nido con s aN siete pdjaros uel que flo Cada pdjaro con su apellido. El ono sté partiendo a pedazos 2. Escoge una de las siguientes imagenes y elabora sobre las lineas una estrofa alusiva Recuerdg utilizar rimas en tus versos. ont Ay ea liz és en _&> Oe cia Yolo Ol _ comizo y lo en adoro 3. Une con lineas las frases correctas que terminan los refranes. a. Lacama sin tender. b. Lo que puedes jugar ahora. ¢. El terminar la tarea. Cr 4 Loqu pede hacer mw e. Es mds bonita en la manana. he espejo del alma. 4. Lee la siguiente situacién y sefala el refran que sea mds adecuado. a. El mundo es un pafuelo- b. A buen hambre no hay pa" Santiago ha estado esperando el regalo de cumplearios de parte de su tia favorita, pues, ella aparte de con- sentirlo, sabe que desea ser mago. Llega el dia, San- duro, r | ti recibe un sombrero y una capa. Los recibe con | @ A caballo regalado "0 gratitud, pero con algo de enfado, pues él queria mira el diente. ie magia. Su madre le dice: @ Querer es poder. Se spew este ni dion mil5. Lee las siguientes oraciones, identifica y subraya el sujeto en cada una + He terminado Ia tarea.para mafana. + Un premio recibird el. ganador, * Fuio casa de Marcelita, * Nas caimos de Ja silla, 6. Escribe sobre las lineas las palabras homéfonas que correspondan para que el parrafo tenga sentido. El YS") nunca recibiria el titulo de V@ 115) Al saber la noticia, “___) que agarrarse del (Ee~9para no caers Su madre, al verle, le decia: - hijo mio, hijo yo creo que no lo recibiste por tanto _, y a su majestad le gustan flacos y barbilampifios-. | 6:9» de mi! -se quejaba el pobre-. Ahora, pensaré en otro plan: he 25") un intento y lo he perdido, pero (un as bajo la manga y no (—___) la esperanza, hasta que en verdad me caiga. ay) (hay) {vello) (bello) {varén) (barén) (hecho) (echo) ([tuvo) (tubo 7. Algunas de las palabras que se escriben con g y j se encuentran mal escritas. Encierra las palabras que estan mal escritas y corrigelas sobre las lineas. —_—s ae iad ( jeneral —_—) X__seneroso_) Seen ‘ sire ee Observa la siguiente silueta. Piensa y escribe varios versos creativos que puedan servir para hacer un caligrama que aludan a la figura. Escribe tus versos sobre las lineas y luego trans- cribelos a Ia silueta. racteristicas de las oraciones y formas de = ales yconcoptvales (en expec!