SiLABO INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LENGUAS. Period Académico: Marzo 2015 ~ Agosto 2015 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Inglés: ‘CODIGO: 7342 Denominacidn oficial de la asignatura: Inglés Il Créditos CARRERA. Departamento de ldiomas CICLO O SEMESTRE Segundo de Inglés Créditos. EJE DE FORMACION Bisico Obligatorio CREDITOS SEMESTRALES: | ‘TRORICAS PRACTICAS | [TEORICO-PRACTICAS —_| 6 eréditos, MODALIDAD: PRESENCL fv _ | ‘A DISTANCIA = [SEMIPRESENCTAL ——— PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):DESCRIPCION DELA ASIGNATURA: El nivel 2 de los cursos de eréditos se enfoca en un desarrollo equilibrado de las euatto destrezas bisicas (leer, escuchar, hablar y escribir través de una vatiedad de actividades y tareas comunicativas que prepararan a los estudiantes para adquirir un nivel A2 del marco de referencia europeo para idiomas en el siguiente curso. Las earaceristicas de este eurso no slo Pastevents,and | Trabajo en dentificar el tépico, la idea principales © activites, slase y deberes principal, y extraer informacién ‘memories, short | Trabajos nformacidn esencial en temas | conereta en los stories, tareas en linea cotidianos y de necesidad diferentes experiences Pruebas orales nmediataescuchando ejercicios de audio | * Famous people | y eseritas diferente material de audio. presentados. and historical | Examen '* Responde a figures Interciclopreguntas acerca ¢ los diferentes ejercivios de audio presentados. Deduce informacién no establecida en los diferentes ejercicios de audio presentads. Report el tema yy las ideas Principales de los diferentes jervicios de audio Presentados, READING principal, y extraee informacién esencial en temas 1osy de nevesidad inmediata através de diferente ‘material de letura Responde a preguntas acerca de la diferentes lecturas presentadas Reconace las ideas principales e informacién ‘conereta en las diferentes lectures presentadas Deduce informacién no establecida en las diferentes leeturas presentadss, Reporta el tema y las ideas principales de las diferentes leeturas presentadas Report el tema ylas ideas Drincipales de fas diferentes lecturas presentadas, SPOKEN INTERACTION ‘Mantener conversaciones acercade temas cotidianos y de necesidad inmediata en diferentes sitaciones comunicativas. Reacciona ala utilizando vocabulario y frases de acierdo a la situaci, Se comunica vy vovvvv vy VvvvyyY v ‘Technology Cultural activities and daily life situations (comparison) Future plans and events Good and bad ‘experiences Enertainment Living spaces and conditions Food preferences and habits ue planet interpersonal relationships: love ‘and romance, dating Other topics related to students? field of interest Pre-Writing and Weiting process Types of paragraphs Paragraph ‘organization or structure (parts) Mechanics of \WFting(puncration) Present tenses Past tenses Future tenses Perfect tenses Medals Comparatives and Superlatives Connectors Trabajo en clase y deberes “Trabgjes y tareasen linea Pruebas orales yeseritas Examen Intericlo Examen Final ‘Trabajo en clase y deberes Trabajos y tareasen linea Pruebas. (idlogos en pares, grupos y con el profesor, role plays)utilizande Examen estructuras Intereielo eramaticales de Examen Final 0 acuerdo ala Proyectos Se comunies con ‘ide Pronuncia con claridad, Utiliza entonacin de acuerdo al requerido, ‘SPOKEN PRODUCTION Describe o relata Trabajo en Deseribir y narrer temas fos temas con una lase y deberes cotidianos y de necesidad ‘orgnnizacién y Trabajos y inmediata en diferentes secuencia teas en linea sitvaciones comunicativas coherentes. Pruebas Pronuncia con Gialogos en claridad, pares, grupos y Se comunica con el profesor, utilizando role plays, estructuras expeiiones sramaticales de rales acuerdo ala Examen siacién Interciclo Se comunica con Examen Fi ides, Proyectos Utiliza entonacién deacuerdo al contexto requerio. Utiliza vocabulary frases relacionados al tema, WRITING Utliza signos Trabajo en Eseribir parrafbs descriptivos, | de puntuacién clase y deberes narratives y explicativos sobre | « — Presenta un orden Trabajos y temas cotidianos y de Togieo (partes) y ‘areas en linea nnecesidad inmediata através secuencial de las Pruebas, de diferente material de ideas dentro de Examen eseritura ‘ea para. Intercielo Usa coneciores Examen Final de secuencia, Folder de contraste, ceseritura que adicién, ontenga parrafos transicién, deseriptivos, cjemplificactén narrativos y para entrelazar explicativos ideas en los sobre temas pérrafos cotidianos y de© Manticne necesidad ‘consistencia en el inmeciata uso de estructuras ‘gramatiales, ‘+ Usa vocabulario y frases de acuerdo altema planteado, NUMERO DE SESIONES, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y RECURSOS © MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE ‘NUMERO DE SESIONES ESTRATEGIAS DE | RECURSOS 0 MEDIOS PARA ‘APRENDIZAJE EL APRENDIZAJE (actividades) EI curso se desarolla en 96 | Discusiones “Texto guia OPENMIND 2, libro del horas divididas en 4 sesiones | Dramatizaciones profesor, libro de trabajo, hojas de de una hora y media diarias | Lecturas y actividades de trabajo, aula, —pizarra, CDs, ‘durante 16 semanas. ‘comprensién de textos reproductor de CDs, laboratorio de Bscuchar material de audio y | edmputo, proyector, sala de video, realizar actividades de televisor, reproductor de DVDs, ‘comprensin de estos 0s," plataforma vial, Ejercicios de voeabulario actividades de In plataforma del Presentaciones orales texto pula. Dislogos en pares y en grupos Ejercicios gramaticales Juegos y competencias en pares o grupos: Ejercicios de pronunciacién Actividades online (CRITERIOS PARA LA ACREDITACION DE LA ASIGNATURA Se | oe, | ee | ee 25) Intereielo (20) (25) 30)TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA “eats prnepales de consulta ‘Ato ; Awtor Tialodeexto | Raicion | yy ABP,,, | Bator Roger, Mikey; TvoreKnowies, | OPENMIND? | 1 2010 | aca Joanne; Talore Knowles, Stove ca Documentos) de tternet Wel propia geese Autortes) | Tite del | Nombre dt texto Direceién URL, oul MacMiln | Student's Access | OpeoMind | wacrindseries ne 201s Oxtort | Leaning Cambridge | Resource Bank | Amerion com/audentameri Headway: i x ‘Touchstone Touchstone ridge org/touchstonearcade ‘cade Varios Diversos links Diferentes paginas | Diferentes URLs autores | para sete elactonads Avena det | a nensetanese ings torediae del propocionadsa | diana nus Toren saves luna de Dost Aprws ) en i. ma Dolores Burbano G — nist asta Fores Ota?) — DIRECTORS INSTITUTO UNIVESITARIO LENGUAS COORDINADORA INGLES CREDITOS Cuenca, Marzo 13, 2015