BAHASA MELAYU

Sekolah Kebangsaan

TAHUN 1
KATA PENGANTAR

Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
yang dikuatkuasakan akibat penularan mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan
Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan
seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan
KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya.
setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian
pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
kegunaan tahun 2020.
murid berlaku.

Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi

kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen
DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
Pengarah
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 1 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mengajuk dan
memberikan respons. menyebut perkataan,
frasa dan ayat yang
mengandungi pelbagai
bunyi;
(i) vokal
(ii) konsonan
(iii) diftong
(iv) vokal berganding
(v) digraph
(vi) konsonan
bergabung
1.1.2 Mendengar, memahami
dan memberikan
respons terhadap;
(i) soalan
(ii) suruhan
(iii) pesanan
1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur dengan
menyampaikan maklumat sebutan yang betul dan
dan idea bagi pelbagai intonasi secara
tujuan. bertatasusila.
1.2.2 Menyampaikan
maklumat daripada
bahan.

1
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 1 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
KEMAHIRAN MEMBACA
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan
memahami. sebutan yang betul;
(i) vokal
(ii) konsonan
(iii) suku kata
(iii) frasa
(iv) perkataan
(v) ayat
2.1.2 Membaca dengan
sebutan yang betul,
intonasi yang sesuai,
dan memahami;
(i) perkataan dua suku
kata dan tiga suku
kata
(ii) frasa
(iii) ayat
2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami,
dan menaakul bahan dan menaakul bahan
grafik dan bukan grafik. untuk mendapatkan;
(i) kosa kata
(ii) isi tersurat
(iii) isi tersirat

2
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 1 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
mengapresiasi karya mengenal pasti
sastera dan bukan kandungan teks bahan
sastera. sastera dan bukan
sastera;
(i) cerita
(ii) pantun
(iii) lagu kanak-kanak
2.3.2 Membaca, memahami,
dan
mempersembahkan
karya sastera.
KEMAHIRAN MENULIS
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara
mekanis;
(i) huruf
(ii) suku kata
(iii) perkataan
(iv) frasa
(v) ayat
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.1 Membina dan menulis;
dan ayat yang bermakna. (i) perkataan
(ii) frasa
(iii) ayat

3

Standard Kandungan
3.3 Menghasilkan penulisan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 1 KSSR
Standard Pembelajaran (SP)
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
3.2.2 Membina dan menulis
jawapan pemahaman
berdasarkan soalan;
(i) bertumpu
(ii) bercapah
3.2.3 Mencatat maklumat
tentang sesuatu
perkara.
3.2.4 Menulis sesuatu yang
diimlakkan;
(i) perkataan
(ii) frasa
(iii) ayat
3.3.1 Menghasilkan penulisan
naratif dan bukan
naratif secara;
(i) terkawal.
3.3.2 Mengedit dan
memurnikan hasil
penulisan daripada
aspek;
(i) ejaan
(ii) tanda baca
4
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 1 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
ASPEK SENI BAHASA
4.1 Mengaplikasikan unsur 4.4.1 Bercerita dan
keindahan dan menuturkan dialog yang
kesantunan bahasa mengandungi gaya
dalam bahan sastera bahasa yang indah;
(i) simpulan bahasa

4.2 Menghayati keindahan 4.2.1 Melafazkan pantun

dan kesantunan bahasa dengan intonasi yang
dalam bahan sastera. betul;
(i) pantun dua kerat
(ii) pantun empat
kerat

4.2.2 Menyanyikan lagu

dengan sebutan dan
intonasi yang betul;
(i) lagu kanak-kanak
(ii) lagu rakyat

5
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 1 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mencipta puisi secara
sastera dengan terkawal dan
menyerapkan keindahan mempersembahkan;
dan kesantunan bahasa (i) pantun dua kerat
serta mempersembah (ii) pantun empat kerat
kan secara kreatif. (iii) syair – irama
Selendang Delima

ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahamai fungsi dan 5.1.1 Memahami dan
menggunakan golongan mengenal pasti
kata mengikut konteks. penggunaan kata
mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan

6
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 1 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
5.1.2 Memahami,mengenal
pasti, dan
menggunakan kata
kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja transitif
(ii) kata kerja pasif

5.1.3 Memahami,mengenal
pasti, dan menggunakan
kata adjektif mengikut
konteks.

5.1.4 Memahami,mengenal
pasti, dan
menggunakan kata
tugas mengikut konteks;
(i) kata hubung
gabungan
(ii) kata perintah
(iii) kata seru
(iv) kata sendi nama
(v) kata arah
(vi) kata tanya

7
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 1 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami, mengenal
menggunakan pasti dan
pembentukan kata menggunakan kata
mengikut konteks. terbitan mengikut
konteks.
(i) kata berimbuhan
awalan
(ii) kata berimbuhan
akhiran

5.2.2 Memahami, mengenal

pasti dan menggunakan
kata majmuk mengikut
konteks;
(i) kata majmuk
rangkai kata
bebas
5.2.3 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan
kata ganda mengikut
konteks;
(i) kata ganda

8
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 1 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan
ayat mengikut konteks. mengenal pasti
jenis ayat mengikut
konteks;
(i) ayat penyata
(ii) ayat tanya dengan
kata tanya
(iii) ayat perintah
(iv) ayat seruan
5.3.2 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan
bentuk ayat mengikut
konteks;
(i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk
 Guru disarankan agar mengutamakan SP pada ruang ASAS terlebih dahulu sebagai SP fokus dan gabung jalin kemahiran.
Kemudian diikuti dengan SP pada ruangan SP TAMBAHAN dan disusuli dengan SP pada ruangan PELENGKAP.
 Guru boleh memilih urutan SP mengikut kesesuaian dan tahap kemampuan murid.