Evidence 2 - Identities: A.

Complete the three texts with the corresponding information / Complete los tres textos en inglés desde los espacios de escritura (write) o
seleccionando la opción correcta (choose). Responda según la información encontrada en el material del curso, las imágenes correspondientes, el ejemplo (model) y las pistas de
los enlaces (🔗). Para realizar esta evidencia correctamente es necesario haber estudiado las temáticas de la unidad uno y es recomendado haber asistido a la sesión en línea
correspondiente.
Model A1. First Person (I)
Hello, my name is Richard. I am a Hello, my name is Jhon. I am a
student. I am from Toronto, so I am student. I am from , so I am
Sydney
Canadian. I am 25 years old. I live in
New York. My birthday is on April the Australian. I am 20 years old. I
17th. I have a scarf and a jacket. live in London. My birthday is on
.
October the 9th I have a messenger
bag and a smartphone.

A2. Third Person Singular (She) A3. Third Person Plural (They)
This is my friend Johana. She is They are my friends Nicole and
from Colombia, her nationality is Richard. they are international
. She is 19 years old. She students. Nicole is from the United
Colombian
States, my nationality is
live in Los Angeles. Her birthday is
American and Richard is from
on July the 20th. She has a bag.
Canada. They are in their twenties
There are many school supplies in
and they live is Europe. Nicole’s
her bag! birthday is on July the 4th. She has
a book. We are in Rome, Italy now,
there are a Colosseum here!

Fuente de imágenes: SENA

Evidence 2 - Identities: B. Complete the two texts with the corresponding information / Complete los dos textos en inglés desde los espacios de escritura (write) o
seleccionando la opción correcta (choose). Para realizar esta evidencia es necesario haber estudiado las temáticas de la unidad uno y es recomendado haber asistido la sesión en
línea.
B1. Classroom Introductions (be conjugation) B2. Classroom Inventory (school supplies)

-In the classroom there is a chalkboard.

-Are there students?

-No, there are no students. There aren’t any teachers too.

Teacher: Hello, what is your name?

Student 1: My name is Kevin. There is a desk in the classroom.
Teacher: How old are you Kevin?
- is there a chair?
Student 1: I am 9 years old.
Teacher: Lorena, where are you from? -No, there isn’t any chair, and there is no computer.
Student 2: I am from São Paulo, so my nationality is Brazilian .

Teacher: Where is your mother from?

Student 2: My mom is from Lima. Her nationality is Peruvian . There are three windows together.
Student 1: Where is your father from, Lorena?
-Are there any curtains?
Student 2: He is from Brazil too, Kevin.
No, there aren't any curtains. There are school
Teacher: Where are your parents from, Kevin? supplies!
Student 1: They are from Bogotá. I am Colombian too.
Fuente de imágenes: SENA
Evidence 2 - Identities: C. Write your own personal introduction with a representative image, complete the text with about your tutor with the corresponding info and
introduce two friends, a man and a woman with their images. / Realice su presentación personal siguiendo el modelo. Complete el segundo texto sobre su tutor (ver foro social)
desde los espacios de escritura (write) o seleccionando la opción correcta (choose). Realice la presentación de dos amigos, un hombre y una mujer, añada una imagen
representativa de ellos. Para realizar esta evidencia es necesario haber estudiado las temáticas de la unidad uno y es recomendado haber asistido la sesión en línea
correspondiente.
C1. Your Personal Introduction (Model) C2. Virtual Instructor (Second Person Singular “You”) C3. Introduce Two Friends (Third Person Plural “They”)

Hello, my name is Daniel Barrios. I am are engineer. I am
from San Jose. I am 28 years old. I live in Galapa, my
birthday is on February the 20th. my phone number is
3103523238 and my email address is
djbarriosv@hotmail .com. I feel represented with the
image because I am someone calm and I like to be well
presented.
You are my tutor, your name is Jorge
Bohorquez. you are from Medellin, your
nationality is Colombian. You live in Itagui You
are 38 years old. There are four online sessions
in the course!
Good morning classmates, my friends are Julio and
Carlos. Julio works as a businessman and Carlos is an
engineer. Both are from in San José and are Colombian.
Julio is 27 years old and Carlos is 29 years old. Julio lives
in Valledupar and Carlos lives in Barranquilla. Carlos'
birthday is on March the13th and Julio's birthday is on
May the 26th.
They are great friends and they like to spend pleasant
and happy moments.
Fuente de imágenes: SENA
 EdW0 Evidence 2 RUBRIC Aún no competente Competente básico Competente aprobatorio Competente satisfactorio Competente Superior
Aspecto Evaluado 0-49% 50-69% 70-89% 90-99% 100%
Intercambia información personal
Transmite datos comprensibles
y saluda con la estructura y No transmite datos (son Trasmite datos incompletos. Transmite datos comprensibles Transmite datos comprensibles
con algún tipo de error que no
vocabulario requeridos en un incomprensibles) según la La información no es clara o con error mínimo y de posible sin ningún error y teniendo en
fuera posible de corregir con
contexto específico. Usa y conjuga estructura y el contexto suficiente. Usa traducción corrección con base en lo cuenta las estructuras, los
base en lo estudiado en el
los verbos “be”, “have” y “live” propuestos. automática. estudiado en el material. ejemplos y contextos.
material del curso.
adecuadamente.
Usa los artículos a/an y las
Usa erróneamente los Usa correctamente los artículos Usa correctamente los artículos Usa bien los artículos sin ningún
preposiciones “from”, “in”, “on”, No expresa los artículos
artículos ignorando los con error mínimo y de posible con algún error que no fuera error y teniendo en cuenta las
con la estructura y el vocabulario "a/an" e ignora o los
ejemplos y el material corrección con base en el posible de corregir con base en estructuras, los ejemplos y
requeridos. Usa las mayúsculas en ejemplos y el contexto.
estudiado. material del curso. el material. contextos.
inglés correctamente.
Usa erróneamente los Usa correctamente los Usa correctamente los Usa correctamente los
Usa los pronombres personales y No expresa pronombres y
pronombres y posesivos e pronombres y posesivos con pronombres y posesivos con pronombres y posesivos sin
adjetivos posesivos diferenciando posesivos e ignora los
ignora los ejemplos y el error mínimo y de posible algún error que no fuera error y teniendo en cuenta las
1ra, 2da y 3ra persona en singular ejemplos y el contexto
material estudiado en la corrección con base en el posible de corregir con base en estructuras, los ejemplos y
y plural. propuestos.
unidad. material del curso. el material del curso. contextos.
Expresa la existencia de Expresa correctamente "there Expresa bien "there is” – “there Expresa correctamente "there
Expresa erróneamente "there
sustantivos en forma singular y No usa "there is - there is” – “there are" con error are" con algún error que no is” – “there are" sin ningún error
is” – “there are" e ignora los
plural con “there is” o “there are” are" e ignora los ejemplos mínimo y de posible corrección fuera posible de corregir en y teniendo en cuenta las
ejemplos y el material
en afirmativo, interrogativo y y el contexto propuestos. con base en el material del base a lo estudiado en el estructuras, los ejemplos y
estudiado en la unidad.
negativo. curso. material del curso. contextos.
Se presenta y presenta a otros
Intercambiando información de Trasmite correctamente datos Trasmite correctamente datos Trasmite datos personales de
No transmite datos Trasmite erróneamente datos
nacionalidades y países, nombre, personales de país y personales de país y país y nacionalidad como
personales de país y personales de país y
ocupación, lugar de origen, nacionalidad respondiendo a nacionalidad respondiendo a respuesta a preguntas abiertas
nacionalidad ignorando nacionalidad e ignora los
nacionalidad, edad, residencia, preguntas abiertas con error preguntas abiertas con algún sin error y teniendo en cuenta
los ejemplos y el contexto ejemplos y el material
fecha de cumpleaños, número de mínimo con base en el material error de no posible corrección las estructuras, los ejemplos y
propuestos. estudiado en la unidad.
teléfono y email, respondiendo a del curso. con base en el material. contextos.
preguntas abiertas de "Wh".