Hoạt động Mục tiêu Nội dung Hình thức, Phương án

(Thời gian) phương pháp, đánh giá

kỹ thuật tổ
chức
Hoạt động 2 -Đánh giá - GV cho các học sinh - Hình thức tổ GV đưa ra các
20 phút được điểm tư thảo luận 3 phút, đưa chức: thể nhận xét, đánh
mạnh, điểm ra yêu cầu mỗi bản thân nghiệm, tương giá từ nhiều
yếu của các học sinh tự suy tác qua lại giữa chiều: nghe
bản thân nghĩ và đưa ra 3 điểm giáo viên và phát biểu, bàn
từng cá mạnh và 3 điểm yếu học sinh luận, nhận xét
nhân học chưa thực hiện được - Phương pháp của bản thân
sinh. của bản thân mình. tổ chức: dựa học sinh cũng
- Hướng - Tiếp theo đó GV dành trên sự hợp tác như nhận xét
học sinh tự ra 10 phút để thành GV và HS, các của các thành
nâng cao viên trong các nhóm ưu nhược điểm viên còn lại
ưu điểm xung phong phát biểu của HS mà đưa trong nhóm…
của bản về 3 điểm mạnh và 3 ra cách hỗ trợ để từ đó đưa ra
thân mà điểm yếu của bản thân tương ứng các nhận định
khắc phục (mỗi GV phải tạo điều - Kỹ thuật tổ khách quan
các nhược kiện cho mỗi nhóm có chức: đưa các nhất có thể,
điểm của ít nhất 3 thành viên câu hỏi cũng chứ không phải
chính được nói về bản thân như các vấn đề là những nhận
mình. mình để các em có thể liên quan đến định chủ quan
tương hỗ lẫn nhau trong nhận thức của thiên hướng
quá trình học tập sau HS để HS dễ một chiều
này) dàng nhận biết
- GV dành ra 4 phút để ưu nhược của
các thành viên trong bản thân mà
nhóm đưa ra các nhận phát triển.
xét về các bạn đã nêu ra
ưu nhược điểm của bản
thân mình xem có đúng
hay không, hay là do
các bạn đã quá không
tự tin về bản thân mình.
-GV dành thời gian còn
lại để đưa ra nhận xét,
cũng như đánh giá
chung và giúp các học
sinh của mình đưa ra
các lời khuyên nhằm
khắc phục các điểm yếu
của bản thân, nâng cao
tính tự tin về các điểm
mạnh.