a ” 8 Pécriture Mon alphabet des sonsPrésentation Se cahier c’écriture va permettre a votre enfant d’apprendre a son rythme a former les 26 lettres de 'alphabei ei les 10 chiffres suivant une progression parali@ie & son apprentissage de !a lecture, our apprendre le bon geste, des exercices de graphisme precedent l'éoriture de chaque letire ou shiffre. enfant apprendra & derire la lettre en plusieurs tailles, en majuscule d'imprimerie et en minuscule sursive (attachée). .2 modele de chaque lettre est représenté a droite et @ gauche de la ligne pour permettre aux gauchers comme aux droitiers de bien observer le modéle avant de le reproduire. J'apprends & écrire Ja lettre indiquée. 7 Ja reproduis egraphisme comme le madele. Avec mon doigt, je repasse la lettre = en suivant bien lo sens des flaches, Je recopia score veers ot moos Je commence a lettre majuscule 2 fe acé de la lettre sur toute fa ligne. i toute fa lig \ : : ‘ partir du point et 5 ie suis bien le sens observe le modéle des fléches. je la lettre minuscule . rye recone + Oe De sur toute la ligne. A A Je recapie na fa lettre majuscule et la lettre minuscule sur toute fa ligne. vu 4s earme suton tee. je recopie aletireoutemot Le |A & 2n faisant attention 1 bien écrire ixlens entre leg lignes Viaquetie et realisation de la couverture - Melissa Chalet Viaquette intérieure et réalisation de Ja mise en pages : Médiamax Wustration de Ja couverture el de Sinférieur : Sylvie Rainsud SBN 978-2-01-170732-9 uuw. hachette-edueation.coin » Hachette Livre, 2074, 58 rue Jeen Bleuzen, CS 70007, 92178 Vanves Cedex Tous droits de taduction, de reproduction ef ‘adaptation réserves pour ious pays,Présentation |... Pages: a oN 5 6 7 8 a Les chiffres 040» Les chiffres 5&9 0 18 19 aObserve et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et éctis-la Ko + IA ssnnnevunwesnnne we waste NN /comme Wr, 1. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doig! et écris-la 2. Continue d'écrire comme les modéles, Meo. os st og 3. Ecris comme sur ton cahier0 & comme OTARIE . Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la. go ~ — % oat ge !. Continue d’écrire comme les modéles a + —_-— a . O a : . : ga | 1 OY f. oe oo“ |. Eoris comme: sur ton cahier ia iU comme 7s Ww USINE 1. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la_ { 3. Ecris comme sur ton cahier. PE Hee ee iS ehE comme CERISE 1. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la_ oO = —— 2 ¥ h o_o * . t 4 4 . * * 2. Continue d'écrire comme les modeéles, t . ‘ . SE IR fa 3. Ecr's comme sur ton cahier- E t | & +=} eo =ELEPHANT 1. Observe et continue comme les modeéles |Z VR PP. R ‘ s IN Rs o> > > 7 > wd | D> BBS$ comme — SERPENT dy fh) wa 1 3. Ecris comme sur ton cahier.— SE lata k comme LUTIN as 2. Continue d’écrire comme les modéles. * * L 3. Ecris comme sur ton cahier, EES SF LineR comme RADIS |. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la_ ge RK 2. Continue d’écrire comme les modéles. ma ry My 3. Ecris comme sur ton cahier: R nv leorigy pT a— a (Tu 3. Ecris comme sur ton cahier N In anv Aur Gere,M comme MOUTON 1. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la. /\ OM VV , 2. Continue d’écrire comme les modéles, HY / “U ia AN = <= MW 3. Ecris comme sur ton eahier. IM “law be emalor. aTd sualrone, F comme FEE 1. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la. ae 2 2. Continue d’écrire comme les modéles. = | ee Kaa 2 * . © = . — . . . . a 3. Ecris comme sur ton cahier TSVv comme VOLCAN YF. ». Continue d’écrire comme les modéles. Vi OV o avy 3. Ecris comme sur ton cahier, | \- wt Any wd = |TO dente p comme PIRATE 1. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-ta. 2. Continue d’écrire comme les moadéles. 2 >) . . ‘ . ‘ - = U “2 3. Eris comme sur ton cahier. P ee Ame fue =a. lw,B comme BALLON 1. Observe et continue, puis repasse fa lettre avec le deigt et écris-la_ KT 2. Continue d’écrire comme les modéles. 3. Ecris comme sur ton cahier- BY be bolta VS ate comme iv TOMATE 41. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la. 2. Continue d’écrire comme les modéles. =| or od e& 3. Ecris comme sur ton cahier oe pe | Spt1 dimmouk _ D Dp) A comme DINDON 1. Observe et continue, puis repasse {a lettre avec le doigt et écris-la. 2. Continue d'écrire comme les modéles. 3. Ecris comme sur ton cahier. P 4 Van lds3, Ecris comme sur ton cahier. Cc og ame eli21 unat ot um Q @) é comme QUILLE @ 1. Observe et continue, puls repasse la lettre avec le doigt et écris-la. 2. Continue d’écrire comme les modéles. Q....Q 3, Ecris comme sur ton cahier. Q 4 quale22 mimak-doncr @ K Se ome a ge KIWI 7 1. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la. Bop23 mmat-trow ri comme GATEAU {. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la. 2. Continue d’écrire comme les modéles. @) G t 3. Ecris comme sur ton cahier. SEeEE Sat base24 wimatnninine. H comme HIBOU + eee ¢——_* 3. Ecris comme sur ton cahier f h La hatei comme ee JUMELLES 1. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la. Jo Jod 2. Continue d’écrire comme les modéles. ii J ey 3. Ecris comme sur ton cahier. |¥ i comme RUGBY 1. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la. 2. Continue d’écrire comme les modéles, = + e . ° . 3, Ecris comme sur ton cahier uesef mgl-sent Zz Z cen i i ZEBRE |. Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la. 7 “ . ° * f 2. Continue d’écrire comme les modéles. ex N as NN28 mal huwk x comme XYLOPHONE % 3, Ecris comme sur ton cahier. x oS An- Observe et continue, puis repasse la lettre avec le doigt et écris-la. AT : VAS) LA | WW Wy VW 2. Continue d'écrire comme les modéles. | \ \ \ rAY y * - 3. Ecris comme sur ton cahier, | Wie | | | a TersagerLes chiffres 1. Observe et continue. 0 0 O Vom y 2. Ecris comme sur ton cahier. O44 243 4 O44) 2134404 |} 2-344-041-2143 44inemde eh lite ss (. 6 S28 Oo 84 sur ton cahier. ~O co SI OD Ut OA? 28 48 68F § 901 RB4ASE SE FB32_tronte-dewa. led Un entrainement trés progressif a |’écriture des 26 lettres de I'alphabet et des 10 chiffres = Pour chaque lettre, l'enfant apprend : - lécriture en majuscule baton (a’imprimerie) - l'écriture en minuscule cursive (en attaché) = Des lignes d’écriture avec 3 tailles de lettre différentes (de la plus grande a la plus petite, comme sur un cahier) permettent un apprentissage extrémement progressif = Le modéle de chaque lettre est représenté a droite ou a gauche de la ligne d’'écriture, pour que le cahier convienne aussi bien aux droitiers qu'aux gauchers al ushihy