Primer examen parcial de Medidas y Evaluacion Educativa. Maestra: Gissel Jerez Salazar *obligatorio Nombre completo Tu respuesta Selecciona la respuesta que consideres correcta istematico de indagacién y comprensién de la realidad Es el proceso educativa que pretende la emision de juicio de valor sobre la misma orientada a la toma de decisiones y la mejora: * Investigacién Evaluacién Autoevaluacién ‘Coevaluacién Es la forma como se divide la evaluacién segun su finalidad y su funci Evaluacién Formativa y Sumativa Global o parcial ) Autoevaluacién, coevaluacién y Heteroevaluacién Iniclal, Procesual y Final‘So define como ol conjunto de comportamientos socioafectivos y habilidades cognoscitivas, psicologicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un desempe/io, una funcién, una actividad o una tarea. * Estrategies Actividades Actitudes: OoOO0o0°0 Competencias Es aquel procese que tiene que ordenarse y registrarse, pero fundamentalmente dotar de sentido la relacion de quien aprende y de quien ensefie con el conocimiento y con el saber * © Bvaluacién Formativa © Evaluacién Sumativa © Bvaluacién Parcial © Evaluacién Global Es el tipo de evaluacion que permite reconocer el estado y el nivel de los alumnos en relacion con el saber, y una evaluaci sumativa que recoge de manera ordenada los resultados de los procesos durante un tiempo determinado: * Evaluacién de proceso Evaluacién Normativa Evaluacién Inicial Co000 Evaluacién FinalEscribe V 0 F segun sea verdadero 0 falso el enunciado La evaluacién de proceso es la que valora de manera continua las relaciones del Oo estudiante con el aprendizaje yy del profesor con la ensefianza. La heteroevaluacién es la evaluacién que hace una Oo persona sobre el rengimiento yeltrabajo de otto. reflexién profunda sobre los Oo datos recogidos al final durante todo un nivel La calificacion es el termino que esta referido exclusivamente 2 la ‘veloracién de la conducta de oO los alumnos esta actividad es mas restringida que evaluar. La evaluacién cumple con dos funciones bésicas la de O carécter social de seleccién ~ yy lade cardcter pedagdaico.ordenanza —Evaluacion 22-2017 Intema—'* Rubric Es una matriz de valoracion ena cual se establecen los erterios y los indieadoros do competencia mediante! usodeescalas pare determiner la calidad de la ejecucién de ( Oo Oo Oo estudiantes. Permite obtener una mecida aproximada tanto del producto como del proceso de aprendizaje, asi como del estudiante. Esla cordenanza que establece los criterios cet sistema de evaluacién de Qo Oo Qo la modalidad académica del nivel secundario. Esla cordenanza que establece los erterios de evatsciindet CI 0 a nivel primario, ya sea publico oprivado. ordenanza 02-2015 Ordenanze o1-2018Constituye la ordenanza que establece los ciiterios de evaluacién del subsistema de educacién Para jovenes y adultes. Es aquella evaluacién que es llevadaa cabo y promovide por los propios integrantes de tun centro y programa educativo.