Veererorade ce Modaisas ‘Rocay a tana UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA AREA ACADEMICA: SOCIOHUMANISTICA TITULACION: DERECHO PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Derecho Administrative ECTS PROFESOR AUTOR: Mgtr. Dario Diaz Toledo MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA PERIODO ACADEMICO: Octubre 2019/Febrero 2020A. Datos de identificaci6n de la asignatura_ ‘signalura: Derecho AdrinisvaWve ECTS Céiigo: TIPLANCION Tipo de asignatura: TRONCAL ~ Nimero de crédtosIhoras Crees Faas (128) Cito Ciao Perioda Académico Ordinaia ‘ature 2079 = Febrero 2020 “rea Reademics Socohumanisiea Departamento: Ciencias Jordeas Seceién Departemental eam a | Ttlaeion: =n B. Descripcién de la asignature a Presentacion ‘con una asignac Los profundos CGudadanos que Por ende, el est Ta asignatura Derecho Administrative forma parte de fa malla couicular que oferta la Titulacién de Derecho de la Universidad Técnica Particular de Loja en su Modalidad Abierta y a Distancia; y, forma parte del bloque de asignatura troncales, 0 de cuatro cxéitos académicos, EI Derecho Administratvo, como una rama esencial del Derecho Pablico tiene coma principal objeto de estudio la ‘Administracion Piblica, su estructura, su Ambo de actuacion y Ja relacon con los cudadanas. cambios consitucionales que vive nuestra sociedad ecuatorana, obligan al futuro profesional en Derecho a prepararse con bases sdldas y sustentables sobre larelacion Estado ~ciudadano, con Ia fnalidad de que en algin momento de su vida profesional pueda jercer el patociio publica en defensa del Estado, 0 en su defecto, el patrcinio de aquellos s@ sienlen perudicados con alguna actuacion de ka Adninistracién Publica, udio dela presente asignatura esté enfocado a lograr que el future abogado adquiera conocimientos tant | octrnaros como legales, fs cuales le permitiran desarroliar una serie de destrezasjurdicas, princpalmente, en la defensaisrorerade de Medal ‘Sbiray a Baton, «de os intereses del Estado Los contenidos que se estudiarén a o largo del presente ciclo ‘académico han sido minuciosamente seleccionados, segin la importancia, actuaidad juridica y las competencias que eb alumna de la carrera de Derecho necesita desarrolar. El primer bimestre cuenta con unidades tales como: Estado, gobierno y ‘Administrecion Publica; el Derecho Administrative y sus fuentes: la funcién pibica; los bienes publicos; y, los servicios pilicos El segundo bimestre comprende temas igualmente importantes {que son: las actueciones pblicas traducidas en actos y hechos adminisratvos; actos de simple administacion y actos normativos; el contata administratio y la contratacion pica la polcia adminsratva: y, el procedimiento y el proceso administra. Finalmente, usted debe tener presente que el Derecho ‘Administrative es a apcaciin del Derecho Consituconal yell demanda de gran esfuerzo, saoriicio y dedicacion en sus studios | ‘Contextualizacion en el marco del plan de studios: Contribucién de la asignatura al perfil profesional y al porfil de egreso: | Prerrequisites: La asignatura Derecho Administralivo contribuye a la En el Derecho Administraivo ecuatoriano es de primordial importancia destacar la estructura, medios y aciuaciones ‘dministatvas y relacién de las adminisaciones piblicas con los ciudadanos, a través de sus figuras jurcicas comprension de la Adminisracion Publica y al desarolo de la capacidad crlica del fuluwo profesional para analzar ‘oidenamionto jurdco referenle y asi dar soucién a los ferent casos o problemas que se le presenten Lo que se busca lograr es que e! futuro abogado adquera una setie de conocimienios tanto doctinaios como legals, fos ‘cuales le pemitran desarlar una serie de dstrezas juries, principlmente, en la defensa de los inleresas del Estado y de os acministrados. El profesional en formacin deber& tener conocimientos previ | en los componentes de Introduccion al derecho y Derecho Consituciona, en especiicn; y en fundamentos juridicos generale. ‘Adaptaciones Curriculares: Para garaniizar una educadion de calidad acorde a las necesidades educativas especiales asociadas 0 no a la iscapacidad, se desarollan adaptaciones cutriculares.n0 signifcativas 0 de grado dos, mismas que siguen un patron de ‘menor a mayor significacién considerando el esto individual de aprendizaje del estudiante. Estas adaplaciones se realzan en funcién de la identicacién de las necesidades educativas en las primeras semanas de clase, con la finalidad de dar respuesta a la difcutad de aprendizaje y apoyar al desarrollo de as competencias del estudiante,‘oueGo “Or Rexsiweo L Cs 6 | cea | uoioenenaniny et 1s sjaepe {ope [ap Sontmysu0d sowueWEyD $0) JzyeUy © eb 6 ona 6p | peptUNe}eiuawenssuaidwoo 1936 8 ‘sapepygap cowouoany . 4 sez © enqroalg si | sns uo sey ue ¥d | euequon and cqawnaog « nas Se) Ney © mined eee i92neRid | ap uggeze6io « ‘couppeae TRIE EUG | opeisg oo | Soerate al eae semyz Uugpewasaid ap sogunuy « | e| va eploge sopwwaWUoD 210s cowapeoe ODUnUE 2zIEDY® | pets ap ONION] Fb seid opess 1) (e1anyo0 ~ ~ oni wn »9R 1180) ‘synsuog + | ysuo0 epoiny ap eyo ua saiuerpnise 80] UOD JEMPeIeIU|® | NOIOWULSININGY ESS ‘Sauaoop A sajuelpms> ‘eV0IN) ap oues0y K uope|Uasard O;DUNUE JeZIERI® A ONYSIEOD ‘OOVISA Se aehitee 20 2, :ejousoop eg un afezipuaide [2 eied eonoepip e/ouencas e| ap uoloduioseq “| anjseuig JeWdseoys'y L 'SPNUD WA [9 Ua Oapin JeAsASGO + seugoury 2p uppedinsn A upgenoKe uppe6999 “uppebougng “g1'1 ARERORNeCY |} UOKOEN|ERBO}NY | jouesege |e ep sapepqua ‘onjeasiumupe ousuupsooid | X souisueBi0 $0 “2)°) 0 mucoendo snbque fp asgor‘usunans Ur sere onal ‘esaed psc ance ends operon mages «| sre exertions ‘seasiagenaselpotselstsvoserendupceamuau | ened Es gy op sesep. se} ego, sot op Cuomo aoary «| ewenguuge Teuosied upcuyap eun sejsepar f eovand uowensuwpy | PEIS@}od eT sit 2% sainauyep” sue seunuoo soualce muert «| Blevoere ern “Bin6 o1x=} 19P | PeplUn e| ayuaweR/suEdWOD saa) 6 UQIOENSIUILD YY ‘onouginy | 9 doug 1 sms moun rep soreen | nseung ung lop ene eo cpvesap ow rung oops ib SESE tw Seay YAS FUE a 1 Uo pepinze ovo sdrueg“apeents oonapese ‘SeJ0Y Z owund | ouqnes ‘OojwWEpedE Q10y © eUeuies epunbes oyeum | | ee spt” ans epee dine eens | gag RS (agro 99 ‘e cowapese ounuy « | Sein yicerelneel ey €nsuoo f e1c}r 9p JeyD Ue sequen|sa So uoO senjeL0) ‘eoueaop 0g, ‘AONYBIGO9 ‘OaWISa 4 pepiun, ‘sapep ‘ sexe sng uo sec seunpensu se, ap k [9p vonezue6ic eunjanusa | equ: eoing exeuaay DeDeoeH 3B IDOI Aenseuig ses ‘ansawig JaUlg ap 2AM 2} 2p OIOWESEP [8 UOD JenUUDD © sends sue 221 | yy ae PSP SHEEP so0nveld ongensuoy uequon ant ojaunoog « _ ouseieg 1a seuang Ze | aves ever | (e826 ua ene onjewowui | e| ue 1epioge sopiuewoa aigos oowapese ousaieg jp seuong }'¢ eu ee (aia 2 comepese senveO WAI onuwasinway | Syssnd saan, =f 10d. sepenua $9 $0] ep seynsv0a $2 onDauIa aan eu no Keyatesuow | eynsuod K evo¥n 2p yeu ua Sa\UeIpMIse 0] UoD. 730 S3INBNd Sv | ‘yeuewas "EpepIUN ‘RATED WASP V8 O6pH upeanessory onpensiumpy awe | jp K coigng oypaieq jp se fp uppezaeqoIb seemeg ol | ses se, uma sey sp Busts opnsa =p eiaue e101 & AAT ORE a euosied uoctuyep eun. 1y “O19/GO 97 ust ugoenjenaoin omensiawpy : " ape w ered omensuupy oyeisd alqos sauomuyep onensiiupy aed eR ORL | Tien — MESHED 9S ofGiage.e euasaiont ‘m6 oa op z peplun e|auawensuesdio 9 onensiumupy owouoy owoareg Jap ongolgns ove 13 ansowig ‘oneqsuupy | [@ _ uepjosyeo enb se10ys') =) sciaty oay -eareL.e|29 sojeiop | -ansowrg sous op wax 2) ap oyouesap uoD enUWuCD | ounojec ep uoomjap | sadouud X saquen) ‘uajuos end ojawinaog « anaeld | oj aigos, sovauy-ez | Seve Sel eUaIsNS ‘eATED Aa jap BvOIUISE apelin son ‘epeowjen cowpene aio4 « | eau ve pepaqne e| va sedonied -opeayreD coqwApede 0104 © ce me cusp omensiuwpyy ~ a yeuny © ysaieg (oanoo eougney cojwapece oun on e wurlieg ONILVYLSININGY eyoin ap yew ke _ensuoo K eyoyn ap yeyD Ua SeIUeIPSe SO, UOD sen) (OHOUaO 72 SEOWIEIe —_SEYSUOD © seloueaop 2a) zpepwun eouesia eK eusay Denison ob ope ONo1paword sowund z ‘oueuonseng “Zou ue oueUoHSaNg « (au) oualgy onjeonpa osinsey « SeAUEQ YAR [ UO [e!2Heg Uo!ZENJeN e| 2EISeIUOD « SeNUED Ya U0 03 § Ap seuoienenaoiny sone] sous so) 3p seapunl | seoysu2}oe%9 64 eueuojense ones) a ue scoygnd seuag $07 7'g somjand saveq so, 4 corand ouwop +3 | a sowiouginy se0y oy soortand $3NaI8 07 | eed rave Cuawelisy «| ‘CWeWEIBey ns K doyqng OKMLES [ap eaUPBIQ Ky ‘§ Pep, ‘couan | ‘Scojand seuaiq ap unaeqsiuupe ej axgos ewenbse sesoqe)3 © opines jp eouetig Aa ‘epuodsa1iooenb covand cooggnd sje ® je1eue9 oWvauieiaye | JopwWes ap ody fe uod ojsendaid ewenbso 4 9p eAgeasiy sty cotan a1 SejevoIosuCO buo.uny e| 29 O11 UEEETENOOMY | eyes jap equptin, oye | sewn un epey «| SO, $2 YOSOHSED Sy |e uo. senensu cnensiuwipy ‘21nb ox} (99g y Sepepiunsey suaLIENsvasduco 1 «| Z0PETOR'® vecoNNNd | sauonenice sejue owpoisg eng OMe» ‘owouginy | C88 I6P $9126 | sey ruc S@UORBIISUOQ ‘pp agsouig ] sopeno3 ses0y 4 — | nee atey 01 9p sayjap ‘ensoug Jeung 199 e212, &| opuejauesep senumL09 * | jo ue aoygnd omnes ‘auanuos end ojawroog + :o9n2eid | a1gos. sepeuoenysue0 [seu sevogeipisueg ty onnewuoy euewes end engnd | (erquornou ® courpece counuy «| e ua epioge sopiuaues sig0s cowwppeDe CoUnUE JezIeaH | uu} ep oxdeoue9 z'p ap - 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ACTIVIDAD ASINCRONA: Actividad de aprendizaie ipo de recurso Tema Resultados de aprendizaje que espera lograr: Contenidos que se tiene que aborder Estrategias didacticas Distinguir los prinpios que rgen a la Adminstracion Publica ecuatoiana, FORO ACADEMICO CALIFICADO Prinaipios de la Adminisracion Publica Ecuatoiana Describe la estructura y organizacion del Estado y de las administraciones piiblice con sus frtalezas y debildades. Pera el desarrolo de la presente actividad, el estudante debe profundizar tenel estudio dels siguientes contenidos 41-Unidad 1, apatado 1.14 del Texto Guia Derecho Adminisrativo. 2-Consitucién dela Replica del Ecuador, eticulo 227. 3. Cédigo Organic Administrativo,articulas 1 al 37, 4 Anuncio ecadémico de a segunda semana del primer bimeste Es indispensable crear debates sobre los contenidos que son de rlevancia enel desarrollo del beste, ya que nos asegura una arid y solidez, con la fnaidad que e! resultado de aprendizje sea optimo en el tema propuesto, Estimados Estudiantes: En esta oporturidad partiparan actvamente en el Foro Acedémico Calfcedo denominado “Princpios dela Administracion Plc Ecuatorana’ brindando sus aportes personales sobre el tema. La actividad consste en visionar la pelicula mexicana ‘La ley de Herodes’, pelicula mexicana basada en el bro “La ley de Herodes y otros cuentos" de Jorge lbarglengclta disponible en las siguientes cirecciones electronica hitip/fonula nulcomediaverleley-de-herodes-1898-onlne! hts /zoowoman website wp/moviesla-ey-de-herades! hos facebook com!PuebloMedio€nLuchatvideos/pe%C3%ADcula laJey-de-herodes" 10946 1762531064/ (También disponible en plataformas Gigitales, bajo cierto costo), Tras su vsionado, ustedes deberén seleccionar dos principios de la ‘Adminisacién Fublca ecvatoriana, comparalos con los eventos que suceden en la mencionada pelicula y con la realidad ecuatoriane, con la fnaldad de releonar el hecho de que la ausencia de regis juridicas en el actuar piblco, lz vwuineracién de las mismas 0 su desconccimiento tiene ara los inereses generales de los ciudadanos. La extensin del aporte debe ser entre 200 y 400 palabras y seréinédito; cuidando ta debica pertnencia y argumentacin con el tema propuest. Su ‘porte debe corstar en el muro del foro propuesto y no se admiten documentos ajuntos en el mismo Recuerden que el Foro Académico Calticado sera resuelio durante las 10‘eerectrada de Modalad ieraya Oatanch semanas 2 y 3 del Primer Bimestr: Fecha de inicio: 7 de octubre de 2019, Fecha de fn: 20 de octubre de 2019, ACTIVIDAD ASINCRONA: CUESTIONARIO 1: Actividad de aprendizaje Tipo de recurso Tema Resultados de aprendizaje quo se espera lograr: Contenidos que se tiene que abordar ACTIVIDAD ASINCRONA: CUESTIONARIO 2: Actividad de aprendizaje Tipo de recurso Tema je que se espera Contenios que se tiene que abordar Estrategias didacticas ACTIVIDAD SINCRONA: Actividad de aprendizaje Tipo de recurso Tema Resultados de aprendizaje que se espera lograr: ‘Comprender as instuciones juridicas relacionadas con el Estado, Gobierno y Administracién Publica. ‘Analzar las corvienles doctinatias que han defirido al Derecho ‘Admiistrativo CCUESTIONARIO EN LINEA 1 Estado, Gobierno, Administracién Publica y Derecho Administrativo, Describe la estructura y organizacién del Estado y de las administraciones pibicas con sus foralezasy debiidades, Sustenta las teoris, fuentes y principios que consolidan al Derecho ‘Admiistrativo en su enlorno académico, profesional o labora El estuciante revsara los temas relacionados a las Unidades 1 y 2 del Texto Guia Derecho Administrative; Céxigo Organico Administaivo: artiulos 1 a 97; y, anuncios académicos de las semanas 1, 2 3. El cuestonario contene 20 preguntas, con el puntaje de 0.1 por cada pregunta. Los dos cuestonarios en linea del primer bimeste se promedian sobre 2 puntos El cuestonario en linea 1, estaré habiltado en el transcurso de la semana 4 del primer bimeste Fecha de inicio: 21 de octubre de 2019, Fecha de fr: 27 de octubre de 2019, Descriiydiferenciar los medios dela actividad administrativa ‘CUESTIONARIO EN LINEA 2 Los medios de la actividad administratva, Categoriza las diferentes actuaciones administralvas en él ejercicio de la funcién adminisrativa dentro del sector pico, estuciante revisara los temas relacionados a las Unidades 4 y 5 del Texto Guia Derecho Administativo; Ley Organica del Servicio Pilico y su Reglamento: Reglamento General para la Administacion, Utiizecion, Manejo y Contra! de los Bienes y Existencies de! Sector Publco; y ‘nuncio académico dela semana 6, El cuestionario cantiene 20 preguntas, con el puntaje de 0.1 por cada pregunta. Les dos cuestionarios en linea del primer bimeste se promedian sobre 2 puntos EI cuestionario en linea 2, estaré hebiltado en el transcurso de la semana 5 del primer bimeste: Fecha de inicio: 28 de octubre de 2018, Fecha de fi: 3 de noviembre de 2019, ‘Aplicar ls contenidos tetris en casos précticos sobre los servicios Publis. CHAT ACADEMICO CALIFICADO Los servicios pubis Describe la estructura y organizacion del Estado y de las ‘administraciones oublicas con sus fertale7as v dailiesEstrategias didécticas: ACTIVIDAD SUPLEMENTARIA: Actividad de aprendiza Tipo de recurso Tema Resultados de aprendizaje que se espera lograr: Contenidos que se tiene que abordar Estratogias didacticas relevancia en el desarrollo del bimeste, ya que nos asegura una clandad y soldez, con la fnalidad que el resultado de aprendizaje sea Sptimo en. dos temas propuestos como es ei que a continuacion se propone. Para la realzacion de la presente actividad se recomienda revisar siguiente material en el orden indicado: 1 Texlo Guia Derecho Administratvo, Unidad 6. 2. Disposiciones constitucionales referentes ala preslacion de servicios publcos. 3. Revisiin ce otras fuentes bibfogricas y noticias referentes al tema ropuesto, 4. Anuncio académica da la Semana 6 El estudiante debe estar en constante revision dela seccién “Anuncios”, ‘mediante la cual se informara sobre el dia, hora, link ycontraseria en que se realizar le actividad del Chat Académico Calficado, Desarrollo: El Chat AcadSmico Caliicado se reaizaré mediante una exposicién del docente y un intercambio de preguntas y respuestas. El aporte de os estudiantes debe estar canaizado a un I6xco juridico, ‘como andlisislegal. Los estudiantes que no puedan conectarse a la sesién del Chat ‘Académico Calficado podran recuperar su nota resolviendo la Actividad Suplementara que se realizara en la semana 7 y 8 del primer bimeste. El Chat Académico Caliicado se realizara en la Semana 6 del primer bimestre, denio de as siguientes fechas: Fecha de inico: 4 de noviembre de 2019. Fecha de fn: 10 de noviembre de 2019. Los lineamientos para participar en la mencionada actividad, estarén disponibles en el ink dela actividad. Nota importante: £1 docente tutor asignado notficaré el dia y hora cexacto a realizarse el chat académico calficado por cada paralelo, Comprender la importancia de las principales instucones juriicas estudiadas e l primer best ACTIVIDAD SUPLEMENTARIA PRIMER BIMESTRE (CUESTIONARIO- ENLINEA) Repaso de contends uniados 1 ala6 Desibe la esiucura y organizacon del Estado y de las adminisacions pleas con sus fortaleza ydebiades ‘Sustenta las teorias, fuentes y principios que consolidan al Derecho Admiistti en su entoro acadéico, profesional labora Categoria las diferentes actuacones adminisvatvas en el ecco dela funcién admiristrativa dentro del sector publico. El esudanterevisar as temas relacionados als Unidades 1 ala 6 de Texda Guia Onvecho Administrative: , los anuncos académico de ls semanas 1a a6 El cuestonaro coniene 20 preguntas, con el punaje de 005 por cada pregunta La presente etvded suplementaria ene por objeto recuperar la nota de la actividad srcrona, pero, solamente para aquellos estudiantes que no petciparon ene chal académico caliicado La achvidad suplementara, estarahabitada en el vanscuso de las semanas 7y3 del primer bimeste Fecha de iio: 1de novembre de 2019. Fecha de fin: 24 de noviembre de 2019. 24. Fechas importantes Actividad suplementaria primer bimestre 11.1 24 de noviembre del 2019. Entrega de tarea al 15 de noviembre de 2019. Evaluacion bimestral 23 al 24 de noviembre de 2019. 5. Horario de tutoria 'Nota importante: E! horaro de tutorias,teléfono y extensidn seré notficado por cada docente y en relacién a cada paraleio. Por tanto, se sugiere al estudiante revisar el anuncio de bienvenida y de fjacion de horario de tuorias. Paralolo Dia Horario Extensién Actividades @r nea sneronas 1 puntos “cbidades nea asincronas m T puntos Evaluacin parcial (cuestonans en nea) 10% Zpunios ‘Evaluacion bimestral 30% puntosor IOS TaUN 100 SEpERUS woo Se] sa9uodsaal © se ‘onyeUO}H ‘SEHD WA @ cowapeve —ocunuy | sawuernse so; ap reynsuco & nsu09 ‘2yoint ap yeyp A evalesuaw | A eucim ap eup ua sajuernysa soy u ‘seaugjai@) —_seinsuoDe OALLYULSINIWGY ‘OHO3H 73 “epepiun ezuotiaieg SERED Wig UP GODIN EARSID ® “Lugpenensoiny 221846 (100) oneastimpy coueio 061900 f9 eSNay (wae) ‘e.oueloyp { sezuelawes srs sedco cuatay ongeonpa osnoaye | ered soneasiuupe soe ap souale zeynsu0D~ “omens yenstuupe anise - LUODEMENEOINY | conseio 061p09 | ze ep sowwawaje soy eigos ewonbsa un seogera © omensuiupyy reuosied oysaieg BIOL» | uojouYsp eUN seWDepe: K onjeRsiUWpe oe | |9 saje6a) { seueucop seuomiuysp sel Jezieuye | weno _ ansoua a1 9p sauoongsut ‘puns fap eeie, | auanuco end cweuincod counueo ogu sorduias ‘sz omeasiunupe o9ueNS 13 “FL ‘aug social so}yo & ‘ongewwoyut (e1quorp © coqwepene —opunuy « “senueg yA3 [9p eUefesueL! 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UP [eI1eq Uo!DENIeAR e| Je}SoUODe | wIseOONe ez (vse) 'Se1U29 yn ° UBoapA JENREGO « | 98edREA ap UODELEIEN | dy ONJEONZ OsINIaY e ug}enjenaoyny quesag e | A uosezIuWapU! e7 eyojge sem $e 1905 ewenbsa un loge © voter | ‘operag.uaugpedortva |® U0 seo |e» opr jo qos eum un ene. | 2mREuOD ey MS ounjeddordxa ugeeedoxhs ep souo; uo Suen ame senveiayp £ series se) seeduon « | MMUP=DON 13 ‘uooeziIUWepU oper 3 coNsiUegiN §—oyalep od ap sepod | sareiae soy vy | ‘engersuupe eyed sou So seoyesSorag vopenersoiny | owe en) axAL| sauary seqo nou) ce LO sEyNSLOD © em | ova} 19 14 PEPHN, aRWENSve:duED 1207 » cowouginy seos, | ~ seen 5 mucc| ween afezpuariy ap | opuniog lop ware} opucjouesep znuil09 « | ueperdideoe 2108 2 Fenian ow jo UB eave © “_omyeeig | seuapaoaiay YL ee Denon a9 SPONTAi | ] B51 eISeY anseWg OpUNOSS [ap Bale] JeOSAUS © copeaiued ua) epes eiqos ewerBuefio un JeZ180y + se0US ” - ‘sopeajueld Sew} $0] ap S@UOIDIUYAp Se) ‘omensuupy | 1896.88 sepeDu sel 9p sopweIuen so sesHau = owpaveg eno ovaL + cowouginy a “sepine|qeyse seu: afezpuaidy ap rem ; eee cme aS DDI wa wOIOGE seouz o counpese mm | spies aos course cote sre senueg yA fp euolesuous od sepenue (oruaep | — sawepnse so) 2p seynsuoo se) sepvodseue ensuo0 & re30e0) pheenes |, ansuco wes " | A @uoin ap ieyo ue saweipnisa so} oo senzeau « seaqja} —— sejnsuog ne SAUDE | oseooud [a ue ssuonze | ep pepIemnig “8h sosinoes enue yA WOHPNIENAHIO®| oy { gaogoy yg, (ve) 2: vagenereomy 21 Bouese0 « owenstawpe ova onyeonp3 ossnoag 8 Abicadespliegan sus | dela Administracion ‘administraciones ALTA | diferentes actvidaces. Publica. piiblicas con sus fortalezes y debildades. ‘Sustenta las teoras, Er estudiante 63 capaz de argumentar y ulizar | Anaiza_y distngue las fuentes. y- princiios adecuadamente as fuentes del Derecho | teoras, fuentes y principios que consoidan al Administratwo en la solucion de problemas al | que sustentan al Derecho Derecho ALTA | interior de la Administracion Publica y su en | Administrative. Administration. su relacion con los ciudadanos, entomo —académico, profesional o laboral Categorza as Elestudiante es capar de diferencia los madios | Analiza las figuras jurdicas diferentes de la actividad administatva de las actuaciones | relacionadas con las actuaciones 0 formas adminisvatvas. actuaciones y medios de la ‘adminisatvas en et | ALTA | El estudiante es capaz de elaborar actos | antidad administraiva, eercicio de la funcion adminstravos —y demas actuaciones ‘administrativa dentro ‘administatives con el debido fundamento del sector piblico, cconsitucionaly egal. Determina las. vias El esludiante es capaz de eercer el patrocino | Comprende y analiza las impugnatorias de las de causas a favor del ciudadano. vias administrative y diferentes decisiones El estudiante es capaz de ejercer el palrocinio | judicial relacionadas con administatvas en publica las. decisiones defensa de los| ALTA administrative. imtereses estatales 0 fen defensa de los derechos dol cludadano. a) Nombre del Texto Guia: 1D. (2018). Texto-Gula Derecho Administratvo, Loja, Ecuador. EdiLoja. b)_Informacién general del Texto Guia: Esta obra es un apoyo académico para el estudante, ya que confine los principales contenido juricicos, | recesarios para una formacion integral en Derecho Administrative; siendo un referente doctrnario del componente en estudio. Ademés, cuenta con una serie de acividades y autoevaluaciones que le permitrin al estuciante ir comprobando e! logto de aprendizajes sigificatves en los diferentes temas planteados dentro de esta obra. El texto-guia es un instrumento de conosimiento, orentacion y apoyo dentro del proceso de aprendizae del estudiante. 24Vienrecgrade ce Mocalad ‘iia 3 Datars BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA a) » Nombre de los textos: © Cassagne, J. (2002). Derecho Adminisratvo. Buenos Aires, Argentina: Abeledo-Perrot LexisNexis Argentina SA * Garcia de Enteria, E. y Feméndez, T. R. (2008). Curso de Derecho Administrativ. Bogota, Colombia: Editorial TEMIS S.A, ‘+ Granda E. (2018). Cédigo Orgénico Administrativo Comentado, Quito, Ecuador: Corporacién de Estudios y Publicaciones. ‘© snayya, A. (2008). Diccionario Derecho Administrative. Quito, Ecuador: Comporacién de Estudios y Publicaciones, ‘© Moreta, A. (2019). Procedimiento Administrativo y Sancionador en ef COA. Quito, Ecuador: Ediciones Continente Perez, E. (2011), Manval de Derecho Administrative. Quito, Ecuador: Corporacién de Estudios y Publicaciones, © Rodriguez-Arana, J. (2009). Aproxmacién al Derecho Administrativa Consttucional. Bogota, Colombia: Departamento de Publicaciones de la Universidad Externado de Colombia, Rivas, L. y Lopez N, (2009). Intemogantes y Respuesias sobre la nueva Ley de Contratacion Pibica. Quito, Ecuador: NINA Comunicaciones. Breve descripcién de los textos: © Cassagne, J. (2002), Derecho Administrative. Buenos Aires, Argentina: Abeledo-Perrot LexisNexis Argentina $4 Es un verdadero tratado sobre Derecho Administrativo, desde su aspecto dactrnaro, el mismo que aborda tados los contenidos de estudio del componente en forma detallada y especifica. Es un material adeovado para realizar ‘consultas de carter juridico + Garcia de Entei, . y Femandez, T. R. (208). Curso de Derecho Administrativo, Bogota, Colombia Editorial TEMIS S.A Esios ralacistas espafcles, mediante su obra de Derecho Administaivo, desarllan sendos studios doctnaris y legals sobre a materia, y aprtan citric muy importantes pra el desarvlo dela asignatura. Es otra de ls obras aptas para consulta y profundzacion de contenidos, asi como para realizar estudins de derecho comparado, Granda E. (2018). Cédigo Orgénico Administrative Comentado. Quito, Ecuador: Corporacion de Estudios y Publicaciones, Un texto de valia donde se realiza comentarios puntuales al articulad del Céxigo Organico Administatvo, por fo (que, se converte en un texto de consulta e indispensable para el estudiante. ‘+ Jhayya, A. (2008), Diccionario Derecho Administrativo, Quito, Ecuador: Corporacién de Estudios y Publicaciones, A través de este diccionario especializado en la materia, cuyo manejo es facil para el lector, se encuentran los principales terminos juridicos utlizados en el estudio del Derecho Administratvo, Recomendable para quienes iniian sus estudios en esta rama de estuio, * Moreta, A. (20189). Procedimiento Administrativo y Sancionador en ef COA. Quilo, Ecuador: Ediciones Continent. Esta obra realza un andlsis doctrinario de nuestro procedimiento administrativa, o cual permite comprenderto de ‘manera signifcatva y ddactica. Este texto se halla redactado de manera clara y sencilla, oon contenidos 'medulares que periten el mejor entendimiento de esta rama del Derecho Procesal Acministrativo. Perez, E. (2011). Manual de Derecho Administrative. Quito, Ecuador: Corporacién de Estudios y Publicaciones. ElDr. Efrain Pérez es un tratacista ecuatoriano, quien, através de su obra, desarrolla el estudio de las principales insttuciones que rigen en el Derecho Administrative en el Ecuador, a la luz de las dlsposiciones legales de la Constitucién de la Republica de 2008. Texto apto para consultas v txolundizacion de contenidos.aay 3 Bete ‘> Rodiguez-Arana, J (2008), Aproximacin al Derecho Admiisalivo Consituconal.Bogot, Colombia: Departamento de Publicaciones de fa Universidad Extemado de Colombia, E! Dr. Rodriguez-Arana es uno de los académicns en Detecho Administrativo mas reconacdo en tberoaméica y presidente del Foro Iberamericano de Derecho Administatvo (FIDA). En esta obra el Dr. Rocriguez-Arana ‘ustent citerios dacknarosimprescindbles para el desatollo de los principio del Derecho Administratvo y, por endo, dela Administacion Publica. + Rivas, L. y Leper N. (2009). nferogantes y Respuestas sobre la nueva Ley de Cantratacin Pubica Quito, Eaiador: NINA Comunicaciones. E! presente texto es una herramienta muy atl en el aprendzaje de la conatacién public, ya que por sus ‘ontenidos actualzados se convierte en uno de los poons estudos efectuados a la nueva normativa jurtica de contratacion publica que rge a nuestro pas ©) 2Eltexto esta disponible en a biblioteca general fisic 0 virtual de la UTPL? Fisica C7] Virtual [x] BIBLIOTECA VIRTUAL Repositorio (base de datos) | 7 Enlace | Lexis j “http://www lexis.com.cc \VLEX UTPL — | htips://biblioteca utpl.edu.ecivlex BIBLIOTECA UTPL | hips:/biblioteca uipLedu.ec/ | RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS [REAS) Titulo del REA Enlace Diaz, D. (2016). UTPL PRESENTACION DE Lé ASIGNATURA, PRIMER BIMESTRE hips youtube comivatch?y=BBpHSmaHait {(DERECHO)(DERECHO ADMINISTRATIVO)} Diaz, D. (2016), UTPL DERECHO ADMINISTRATIVO - EXAMEN COMPLEXIVO : Diaz, D. (2010). DERECHO ADMINISTRATIVO {(CIENCIAS JURIDICAS) (UNIDAD |) (| BIMESTRE)} itp youtube comlvatohv=woXGIBEVInd (Videoconferenca)) Diaz, 0. (2010). DERECHO ~ ADMINISTRATIVO [[CIENCIAS JURIDICAS) (UNIDAD Il) (1 BIMESTRE)] | htm. youtube. comiwaich v=QLb7x7RNE3O (Wideooonterenia)) Diaz, D. (2011). DERECHO ADMINISTRATIVO {(CIENCIAS " JURIDICAS) (UNIDAD Vil) (UH youtube. comivatch?v=2L Vents | BIMESTRE}](Videoconferencia)) jaz, D. (2011). DERECHO ADMINISTRATIVO lips saw youtube, comivatchv=KwVESMaSINCU | [(CIENCIAS JURIDICAS) (UNIDAD Xi) (II BIMESTRE)] | hitpirww youtube.com watchv=TidwXQO8HN4 | (Videoconferencia).) _ | Diaz, D. (2016). U1 ENTACION DE LA ASIGNATURA ‘SEGUNDO BIMESTRE | hips:/www youtube comvaich?v=d\LKuDez2¥a | (OERECHO)(DERECHO ADMINISTRATIVO)) jaz, 0. (2010). DERECHO ADMINISTRATIVO | | (CIENCIAS JURIOICAS) (UNIDAD Vi) ( BIMESTRE] | hiziinon youtube comfuatin7¥eDTZeENJORYS | (Videoconferencia).) 26MOTIVACION DEL ACTO (Bie | abhinsTRATS Diaz, D. (2015). EL SILENCIO ADMINISTRATIVO | ABOGACIA DERECHO ADMINISTRATIVO Diaz, D. (2015). UTPL DIFERENCIAS ENTRE ACTO ADNINISTRATIVO, HECHO ADMINISTRATIVO. Y CONTRATO ADHINISTRATIVO 0. (2015). Diaz, D. (2011). DERECHO ADMINISTRATIVO {(CIENCIAS JURIDICAS) (UNIDAD 1X) (! BIMESTRE}] (Videoconterencia).) Diaz, D. (2015). LA UTILIDAD PUBLICA Y EL INTERES SOCIAL Diaz, D. (2011). DERECHO ADMINISTRATIVO I[CIENCIAS JURIDICAS) (UNIDAD %) (Il BIMESTRE}] (Videcconferencia) ) Diag, D. (2015). UTPL EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO — ABOGACIA DERECHO ADMINISTRATIVO blips www youtube comwalch?ist=PLSCMKiAwZSix ‘zmcXYIZ MpehdL 71797 Gi&v=GPKaNme VPqw https: youtube. com/wvaichist=PLSCMKIAUZS1x ‘mnoXYIZMpehdl 71797Gikv=4aeEHBbEZ84 https: youtube. com/atchlist=PLSCMKF B21 zmcXYIZMpehdl 71797 Giby=EnvaeBeQ itp hum, youtube comatch?v=QusdvAlrP Bq ‘nis dimww youtube comiwaichist=PLSCMKiAWZS 1x ZmGXYI2Z1Mpehidl 71797 Gibv=xIPRCavt-g tpl youtube, com/uaich°v=xPGNDEOKBOS | hts svar youtube comiach st2PS i ‘2MCXYIZMpehdl 71797Giav=kGyFsXJpUMM Laiilzacion de ls REAS (al manos dos porbimeste) es obigatoria faWZStx NOTA: Durante todo el bimestre el profesor deberé utiizar un portafolio dovente digital donde respalde todo el material tlizado para el desarrollo dela asiqnatura, sean ciaposivas, pruebas, recursos, etc) Actidades Nombre Funcion eumoraain, | Pera Docent Ate Fre een; | 20.d0julo de 2019 Revision; | Responsable de lasezxén ‘a, Janeth Gonzalez Mala ‘departamental Par académico designado por el responsable dela secién depatamenta Reporte cen a he cea lee Aprobecion: | nage apobacin, AA Gy\ie 29 a Acta de aprobacion: Wo. 024- DET- 9044 :