KSSR MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU: 1 - 3 MINGGU TRANSISI TAHUN 1

MINGGU: 4 - 6 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN TP TAFSIRAN
1 Menyatakan sebarang
1.1 Kuantiti 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui Banyak atau sedikit, sama
secara intuitif. perbandingan. banyak atau tidak sama nombor hingga 100.
banyak dan lebih atau kurang
2 Menentukan nilai nombor
secara:
 kumpulan objek, dan menyusun nombor
 padanan satu-satu, dalam tertib.
3  Menganggar dan
 pola.
membundar
1.2 Nilai 1.2.1 Menamakan nombor hingga 100: Sifar diperkenalkan selepas sebarang nombor.
Nombor. (i) Membilang objek dalam kumpulan. memperkenalkan nombor satu digit. Melengkapkan
(ii) Menamakan nombor bagi kumpulan objek Nombor 11 hingga 19 diperkenalkan rangkaian dan pola
sebagai mewakili kuantiti. sebagai 10 dan 1 hingga 10 dan 9. nombor.
(iii) Membandingkan kuantiti dua Menentukan kumpulan lebih atau
4 Menyelesaikan masalah
kumpulan objek. kurang satu hingga sembilan.
Menggunakan objek sebenar, harian yang rutin bagi
gambar, garis nombor dan abakus sebarang nombor.
1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100: 4:1. 5 Menyelesaikan masalah
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang harian yang rutin bagi
diberi. Menyatakan hubungannya ‘lebih
daripada’ dan ‘kurang daripada’. sebarang nombor
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan
nombor.
dengan pelbagai strategi.
(iii) Membandingkan nilai dua nombor. Sebarang nombor yang terletak di
antaranya, sebelum dan selepas. 6 Menyelesaikan masalah
(iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib
menaik dan tertib menurun. harian yang bukan rutin
bagi sebarang nombor
1.3.1 Menulis nombor dalam angka dan dengan kreatif dan
1.3 Menulis Latih murid menulis dengan cara yang
nombor. perkataan. inovatif.
betul.
CUTI TAHUN BARU CINA
(KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI 2021, KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)
 KSSR MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU: 7 - 10 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
1.4 Kombinasi nombor. 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor 1 Menyatakan sebarang
8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan 3,
satu digit. nombor hingga 100.
4 dan 4. Kombinasi melibatkan
dua nombor. 2 Menentukan nilai nombor
1.5 Rangkaian nombor. 1.5.1 Membilang nombor.
1.5.2 Melengkapkan sebarang Membilang satu-satu, dua-dua, dan menyusun nombor
rangkaian nombor. lima-lima, sepuluh-sepuluh dan dalam tertib.
empat-empat secara tertib menaik 3  Menganggar dan
1.6 Nilai tempat. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan dan menurun dengan membundar
nilai digit bagi sebarang nombor. menggunakan pelbagai objek, sebarang nombor.
gambar dan garis nombor. Melengkapkan
1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran bilangan rangkaian dan pola
Menggunakan pelbagai
objek yang munasabah. nombor.
perwakilan nilai tempat dan
abakus 4:1 bagi menyatakan nilai 4 Menyelesaikan masalah
tempat dan nilai digit. harian yang rutin bagi
1.8 Membundarkan 1.8.1 Membundarkan nombor bulat sebarang nombor.
nombor. kepada puluh terdekat.
5 Menyelesaikan masalah
Anggaran dibuat dengan harian yang rutin bagi
1.9 Pola nombor. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri menyatakan kuantiti berdasarkan
nombor yang diberi. sebarang nombor
set rujukan dan menggunakan dengan pelbagai strategi.
1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang
nombor yang mudah. daripada’ dan ‘lebih daripada’. 6 Menyelesaikan masalah
1.10 Penyelesaian 1.10.1 Menyelesaikan masalah yang harian yang bukan rutin
Pembundaran boleh dilakukan bagi sebarang nombor
masalah melibatkan situasi harian. dengan menggunakan garis nombor. dengan kreatif dan
inovatif.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 26.03.2021 – 03.04.2021, KUMPULAN B: 27.03.2021 – 04.04.2021)
 KSSR MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU: 11 - 13 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
2.1 Konsep tambah dan 2.1.1 Menggguna dan 1 Menyatakan
Wujudkan situasi yang membawa maksud
tolak. mempelbagaikan perbendaharaan kata perbendaharaan kata dan
tambah, tolak dan sama dengan.
yang relevan dalam konteks tambah simbol yang membawa
dan tolak. Menyebut jumlah dua nombor seperti 6 dan 3 maksud tambah, tolak dan
2.1.2 Memperkenalkan simbol bagi ialah 9, 1 sama dengan.
tambah, tolak dan sama dengan. 2 Menyatakan secara
2.1.3 Menggunakan simbol dan 4 ialah 5
spontan fakta asas tambah
tambah, tolak dan sama dengan bagi dan tolak.
menulis ayat matematik berdasarkan 3 Menambah dan menolak
situasi yang diberi. hingga dua nombor dalam
lingkungan 100, menulis
2.2.1 Menambah dalam Menyatakan secara spontan fakta asas ayat matematik tambah
2.2 Tambah dalam lingkungan fakta asas. tambah. berulang dan tolak berturut-
lingkungan 100. 2.2.2 Menambah dua nombor hasil Menggunakan pelbagai strategi bagi membina turut serta menentukan
tambah dalam lingkungan 100. dan menyatakan fakta asas tambah. kewajaran jawapan.
Gunakan objek, gambar, garis nombor, abakus 4 Menyelesaikan masalah
4:1 dan pengiraan secara mental untuk harian yang rutin
mewakilkan pengiraan tambah. melibatkan penambahan
2.3 Tolak dalam dan penolakan dua
lingkungan 100. nombor.
2.3.1 Menolak dalam lingkungan 5 Menyelesaikan masalah
fakta asas. Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.
harian yang rutin
2.3.2 Menolak dua nombor dalam Menggunakan pelbagai strategi bagi membina melibatkan penambahan
lingkungan 100. dan menyatakan fakta asas tolak. dan penolakan dua nombor
dengan pelbagai strategi.
Menggunakan objek, gambar, garis nombor,
6 Menyelesaikan masalah
abakus 4:1 dan pengiraan secara mental untuk
harian yang bukan rutin
mewakilkan pengiraan tolak.
melibatkan penambahan
dan penolakan dua nombor
secara kreatif dan inovatif.

MINGGU: 14 - 16 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
2.4 Penyelesaian 2.4.1 Mereka cerita masalah
masalah. tambah dan tolak dalam lingkungan
100.
2.4.2 Menyelesaikan masalah
tambah dan tolak yang melibatkan
situasi harian.
2.5 Tambah berulang. 2.5.1 Menulis ayat matematik tambah
berulang dua-dua, lima-lima, sepuluh-
sepuluh dan empat-empat.
2.6 Tolak berturut-turut. 2.6.2 Menulis ayat matematik tolak
berturut- turut dua-dua, lima-lima,
sepuluh- sepuluh dan empat-empat.
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
(KUMPULAN A: 11 - 14 MEI 2021, KUMPULAN B: 11 - 14 MEI 2021)
KSSR MATEMATIK TAHUN 1
TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS
CATATAN STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
Kemahiran menyelesaikan masalah melibatkan 1 Menyatakan
langkah- langkah seperti berikut: perbendaharaan kata dan
• Memahami dan mentafsirkan masalah. simbol yang membawa
• Merancang strategi penyelesaian. maksud tambah, tolak dan
• Melaksanakan strategi. sama dengan.
• Melaksanakan refleksi. 2 Menyatakan secara
spontan fakta asas tambah
Gunakan simulasi atau model situasi. dan tolak.
3 Menambah dan menolak
hingga dua nombor dalam
lingkungan 100, menulis
ayat matematik tambah
Gunakan objek, gambar dan garis nombor. berulang dan tolak berturut-
Memahami tambah berulang sebagai konsep turut serta menentukan
darab. kewajaran jawapan.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan penambahan
dan penolakan dua
Gunakan objek, gambar dan garis nombor. nombor.
Memahami tolak berturut-turut sebagai konsep 5 Menyelesaikan masalah
bahagi. harian yang rutin
melibatkan penambahan
dan penolakan dua nombor
dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan penambahan
dan penolakan dua nombor
secara kreatif dan inovatif.
 KSSR MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU: 17-18 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 3.0 PECAHAN

NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
3.1 Konsep perdua dan 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, satu 1 Menyatakan satu perdua,
perempat pecahan perempat, dua perempat dan tiga Memahami pecahan merupakan bahagian yang satu perempat, dua
wajar perempat. sama dan menjelaskan pecahan perdua dan perempat dan tiga
perempat daripada satu objek objek. perempat.
2 Melorek satu perdua, satu
perempat, dua perempat
dan tiga perempat.
3 Membentuk satu perdua,
Menggunakan perkataan ‘setengah’, ‘separuh’, satu perempat, dua
‘suku’
dan ‘tiga suku’ dengan menggunakan objek, perempat dan tiga
lipatan perempat dengan
kertas dan gambar. menggunakan objek dan
3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang lipatan kertas
masalah. melibatkan situasi harian. 4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
Pembentukan satu perempat daripada pelbagai melibatkan pecahan.
variasi
perlu diberi penekanan. 5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan pecahan
dengan pelbagai strategi.

6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan pecahan secara
kreatif dan inovatif.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(KUMPULAN A: 28.05.2021 – 12.06.2021, KUMPULAN B: 29.05.2021 – 13.06.2021)
 KSSR MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU: 19-21 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
4.1 Wang kertas dan 4.1.1 Mengenal pasti mata wang Menggunakan wang semasa dalam situasi harian. 1 Menyatakan:
duit syiling. Malaysia dalam bentuk syiling dan wang • Mata wang
kertas. Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan Malaysia dalam bentuk duit
abakus 4:1. syiling dan wang kertas,
4.1.2 Mewakilkan nilai wang: • Sumber kewangan
(i) Sen hingga RM1. dan simpanan.
(ii) Ringgit hingga RM10. Menggunakan gabungan wang dalam bentuk 2 Menyelesaikan ayat
syiling dan wang kertas. matematik melibatkan
4.1.3 Menukar wang: wang.
(i) Syiling hingga RM1. 3 Menentukan kewajaran
(ii) Ringgit hingga RM10. jawapan bagi penyelesaian
ayat matematik melibatkan
4.2 Sumber kewangan 4.2.1 Mengenal pasti sumber Mengunakan situasi yang sesuai. wang. Merekod simpanan
dan simpanan. kewangan dan simpanan. dan perbelanjaan daripada
4.2.2 Merekod simpanan dan sumber kewangan.
perbelanjaan daripada sumber 4 Menyelesaikan masalah
kewangan. harian yang rutin
melibatkan wang.

4.3 Penyelesaian 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian Sebelum menyelesaikan masalah proses 5 Menyelesaikan masalah
masalah. melibatkan penambahan dan penolakan penyelesaian secara mekanikal boleh dilakukan harian yang rutin
wang. bagi menerangkan penambahan dan penolakan melibatkan wang dengan
yang melibatkan: pelbagai strategi.
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10 6 Menyelesaikan masalah
Tambah dan tolak melibatkan wang dengan harian yang bukan rutin
menggunakan abakus 4:1. melibatkan wang secara
kreatif dan inovatif.
 KSSR MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU: 22- 24 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 MASA DAN WAKTU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
5.1 Hari dan 5.1.1 Menyatakan waktu dalam Situasi kehidupan harian. 1 Menyatakan waktu dan
bulan. sehari. urutan peristiwa dalam
5.1.2 Menyatakan dalam urutan Penggunaan perbendaharaan kata bagi sehari.
peristiwa dalam sehari. menunjukkan hari tertentu esok, hari ini, 2 Menamakan hari dalam
5.1.3 Menamakan hari dalam semalam dan lain-lain. seminggu dan bulan
seminggu. dalam setahun.
5.1.4 Menamakan bulan dalam 3 Menyebut dan menulis
setahun. waktu dalam jam dan
pecahan jam.
5.2.1 Mengenal pasti jarum jam
pada muka jam. 4 Menyelesaikan masalah
5.2 Muka jam. 5.2.2 Mengenal pasti dan harian yang rutin
menyatakan ‘setengah’, ‘satu melibatkan masa dan
perempat‘ dan ‘tiga perempat’ waktu
berdasarkan muka jam. 5 Menyelesaikan masalah
5.2.3 Menyebut dan menulis harian yang rutin
waktu dalam jam, setengah dan satu melibatkan masa dan
perempat jam sahaja dengan waktu dengan pelbagai
menggunakan jam analog. strategi.
6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan masa dan
masalah. melibatkan situasi harian. waktu secara kreatif dan
inovatif.
(Selepas minggu 23)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 16.07.2021 – 24.07.2021, KUMPULAN B: 17.07.2021 – 25.07.2021)

MINGGU: 25 - 27 BIDANG PEMBELAJARAN:
SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.1 Unit relatif 6.1.1 Mengggunakan dan
untuk mengukur mempelbagaikan perbendahaaan
panjang, jisim dan isi kata ukuran panjang, jisim dan isi
padu cecair. padu cecair dalam konteks.
6.1.2 Membuat pengukuran,
jisim dan menyukat objek
menggunakan unit bukan piawai.
6.1.3 Membanding dua atau
lebih ukuran, jisim dan isi padu
cecair objek menggunakan unit
bukan piawai.
6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang
masalah. melibatkan situasi harian.
KSSR MATEMATIK TAHUN 1
TAJUK:
6.0 UKURAN DAN SUKATAN
CATATAN STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
Menggunakan objek, gambar bagi mengukur 1 Menyatakan
dan menyukat serta membuat perbandingan. perbendaharaan kata
yang membawa maksud
berkaitan ukuran.
2 Membuat pengukuran,
timbangan dan menyukat
objek.
3 Membanding dua atau
lebih ukuran, timbangan
dan isi padu cecair serta
menentukan kewajaran
jawapan.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan ukuran.
5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan ukuran
dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan ukuran
secara kreatif dan
inovatif.
 KSSR MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU: 28- 30 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

SUKATAN DAN GEOMETRI 7.0 RUANG
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Menamakan bentuk Gunakan objek untuk memahami bentuk tiga 1 Menamakan bentuk tiga
dimensi. kuboid, kubus, kon, piramid tapak dimensi. dimensi dan dua
segiempat sama, silinder dan sfera. dimensi.
7.1.2 Memperihalkan 2 Menyatakan ciri-ciri
permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk tiga dimensi dan
bentuk tiga dimensi. dua dimensi serta boleh
7.1.3 Menyusun objek mengikut Susun bentuk tiga dimensi bagi menghasilkan menyusun objek
pola. bentuk tertentu seperti robot, kapal, rumah. mengikut pola.
7.1.4 Menghasilkan bentuk baru Menyusun, menampal dan mewarna bentuk 3 Menghasilkan bentuk
dari gabungan bentuk tiga dimensi. boleh dilakukan untuk menghasilkan corak. baru dari gabungan
7.2.1 Menamakan bentuk bentuk tiga dimensi dan
segiempat sama, segiempat tepat, menghasilkan corak
segitiga dan bulatan. bentuk dua dimensi serta
menentukan kewajaran
7.2 Bentuk dua 7.2.2 Memperihalkan garis
jawapan.
dimensi. lurus, sisi, bucu dan lengkung bagi
bentuk dua dimensi. 4 Menyelesaikan masalah
7.2.3 Menyusun bentuk dua harian yang rutin
dimensi mengikut pola. melibatkan ruang.
7.2.4 Menghasilkan corak 5 Menyelesaikan masalah
berasaskan bentuk dua dimensi. harian yang rutin
melibatkan ruang dengan
pelbagai strategi.
7.3 Penyelesaian 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang 6 Menyelesaikan masalah
masalah. melibatkan situasi harian. harian yang bukan rutin
melibatkan ruang secara
kreatif dan inovatif.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 10.09.2021 - 18.09.2021, KUMPULAN B: 10.09.2021 - 18.09.2021)
 KSSR MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU: 31-33 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 8.0 PENGURUSAN DATA
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
8.1 Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan Gunakan gundalan untuk mengumpul data 1 Menamakan piktograf.
mengelas dan situasi harian. yang mudah.
menyusun data.
2 Mengumpul data
Petunjuk melibatkan satu gambar satu nilai. berdasarkan situasi
harian.
3 Membaca dan
mendapatkan maklumat
8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan dari piktograf.
maklumat dari piktograf.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan pengurusan
data.
5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan pengurusan
masalah. melibatkan situasi harian.
data dengan pelbagai
strategi.
6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan pengurusan
data secara kreatif dan
inovatif.
 KSSR MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU 34-37 ULANGKAJI

CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)

MINGGU 38-39 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

MINGGU 40-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN

(KUMPULAN A: 10.12.2021 – 31.12.2021, KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN?

Sila order melalui website:- https://rphsekolahrendah.com ATAU WHATSAPP : 0174991336

FREE RPT 2021 :-

https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah