IuLo-46 ELN ION | DOSSIER Peay Pree ts saeDOSSIER | EL NEGOCIO DE LA EDUCACION | "uc-AcosTo2020 aspoliticas deausterldad,eltechoalgastopablico impuesto deste Bruselas ylprogresive desman- telamiento de servicios piblicos como a educa cin han encontrado su tormenta perfecta en la pandemia provocada porlanueva enfermedad COVID-19. Lascompabiasdigitaleshanaprovechadolosprecatiosan- 6 Ciesenhoes aiaee aa 2ove 2019 2020" 2021" tas 7 miores dees tae 22} peinet 44.700 aws *;, & & A. OS ee BE ae atime 127.000 millones 0 Ll UJDOSSIER | EL NEGOCIO DE LA EDUCACION | uut-acosTo2020 [>| dispositivos digitalesenlas vidas en generaly,encon- creto,delacomunidadeducativa. Audrey Watters, aetivis- tacriticaconlainfluenciadelcapitalismoylatecnologiaen laeducacién, expresaba queel “estadoactual dela ‘peda- goglapandémica! nodebesercontempladacomounasim- plerespuestadeemergenciaaunacrisisdesalud piblicay politica, sine como un prototiporapidode educacién como servicio privado y una oportunidad para a descentralizacién mediante plataformas digitales” Las empresas educativas y otras instituciones llevan décadas tra~ DONALD TRUMP ELOGIO ALOS CEO DE AMAZON, FACEBOOK Y MICROSOFT POR «INVERTIR» CIENTOS DE MILLONES EN — Wemésde 9oouniversidadesofrecieran EDUCACION ADAPTADA ALAERA DE LA _ @l*ededordess.400M00cy quelaplata- tando de que la educacién piblica sedescentraliceala fuerza hacialos hogares de os estudiantes, en gran ‘medidahaciendo bsoletaslasinstitucionesy précticasde educaciéntradicionalesy,ensulugar,convirtiendolacasa enunespaciodetrabajomediadoporherramientasleeno- lgicas.Paraentender los origenes deeste hecho, mas que colocarel focoen las nuevas tecnologias, seria necesario remontarsehasta lafio1967. Unmes después de llegar a la Casa Blanca, Ronald Reagan se sirvi6 dela crisis fiscal porla que atravesabael pals para anunciatrecortesen la feducacién piblica superior. Como indica el libro austeri- {y Blues, Reagan justificé aquellas medidas ante prensa alegandoque existian “determinados ujosintelectuales” de los quesepodtria prescinei. Algunas décadas después, laretéricade os profetasde lacontencién del gasto piblico se ha hecho més atracti- va. “Empoderar la vordel estudiante gracias Fliperia", “aprendizajelnmersivoatravésdeMinecrale,podialeet= seenunaentradaenelblogdeMicrosoft®ducation Teamet 8demarzo.Flcontexto, marcado porlacrisiseconémica (queestalléhace mis dediez anos acrecentada porlaep- emia, es similaral dehace unas décadas. En lugar dein- vertir en educacién, las lites vieron en oscursosabiertos smasivos en linea diigidos alaparticipaciénilimitaday et acceso abierto a través de la web (MOOC) la panacea alos problemas derivadasde lacrisiseconémica.dstediseur= so presenta un problema pliticoy social, lateduccidn det gastopiblico, comosise trataradeunaccuestién tecnol6- gicaque,enefecto, puedesolucionarseinvolucrandoamés empresasenelasunto, En buena medida gracias al dinero de Wall Street y el respaldoculturaldelasuniversidadesmésprestigiosas del planeta, esta industriahacreado una nuevaclasedeem- prendedores-profesores. Segin el cltadolibro EdTech ne, la compaiiia de Cupertino lanzé iTunes Ucon la Univer sidad de Stanford en 007 para facilitaraeceso gratuitoal ‘material de as instituciones mejor calificadas. Dos afios después, laplataforma de video de Google lanz6 YouTube EDU paraquelos profesores de as universidades deCam- bridge, Yale, tanfordy MIT pudieran llevar acabo confe- renciasdemaneraonline. n2012, los MOOCCdeestas empresas ueronapoyados desde el MIT, Harvard y Stanford graciasa queel gigante Pearson convirtiba las universidades ensacioscomercia- les delas firmas tecnol6gicas.Asiseentiendeque,en2018, lainscripciénglobalalos MOOC superaralos 00 millones, INFORMATICA formamis poderasa, Coursera, genera racasi100 millones en ingresos anuales ~apenascuatroafosantes,en2013, estos erandeunmillén-, Dehecho, esta ilsimaha firmado una alianzacon Google paracompetircon EdX, aliado de Mi~ crosol,enloquees unacatreraparaganardineroutlizan- dolosdatosdelosestudiantesrecopiladosurantesuscur- sosparamejorarlaofertade programasy titulos ofrecidos. Los discursos de estas empresas también han conse- ‘guido triunfar entre la clase politica porque an enmar~ ado alas institueiones piblicas, especialmente alos co- legios, como entes burocraticesincapaces de adaptazseal ‘Move Fast and Break Things lemacde Facebook) wofrecer un, servicio educativoflexibleyademanda, Comoexplicabala ‘scritoraJiun-Shyanc Chen en articulo publicado enlare~ vista acobin, Obama abrazé esta dea durante sus iltimos aflos como presidente. Después decortejaralos eecutivos de Silicon Valley pare obtener apoyo financiero durantesu ‘campaia, anunelé suplan paralaeducacién STEM (Cien= cia, tecnologia, ingenieriay matematica, porsus iglasen. inglés) como una cura para los problemas de adaptacién, al mercado laboralen Estados Unidos. nla FerladeClen= ciasdelaCasa Blancade 2015, Obamatambiénanunciduna campatia de 90 millones de délares llamada Let Everyone Dream paraexpanéir as oportunidades de STMaloses- ‘tudiantes marginados. Inchiso Donald Trump presioné a las universidades durantesu campatia para que formaran ‘asus estudiantes para los “trabajos del futuro", e Ivanka ‘Trump clogiéalos CEO de Amazon, Facebooky Microsoft or “invertie” clentos demllones en educacién adaptada ‘alaeradelainformética.Chen denunciaqueestasiniciati- vastienenpocodealtruismoy tratandecrearmanodeobra baratafuturaparaquelas empresas digitales puedan con Linuarsuexpansién mundial acoste reducido, ‘Scott Galloway, un hereje de Silicon Valley que enseia ‘marketing en en la Universidad de Nueva York, hizo una prediccién sabre el mundo que llegaria después dela pan— ‘demla: “DesecandenarSasoclacionesentre as companias tecnolégicasmés grandesdelmandoylasuniversidadesde Gite: MIT@Google. ‘Stanford, HarvardxFacebook” Sibien Galloway es consideradocomouncharlatén quesehauni- lDOSSIER | EL NEGOCIO DE LA EDUCACION | ‘worn. aManed com "uc-AcosTo2020 [>| para familias, un programa virtual de programacién para estudiantes de12217 afos llamado Amazon Future [Engineer ha donade dispositivos gratuitos paraayudar a los menores de entornos desfavorecidos. Al mismo tiem- po, presumedequelainterfazdevor quefaclitaAlexasim- plificala formaen que los estudiantes se registran en sus, cursos, ayuda alos progenitoresamantenerseconectados. como que sushijos estén aprendiendo en la escuela fa- cilitaa educadores y educadoras ahorrartiempoal acce- decainformacién importante. Asuvez,losdatosextraides ‘mediante lasistente virtual han permitido alacompania, ‘mejorarsushertamientas deaprendizajeautomético(ma~ chine earning, en inglés) y conseguir queel sector piblico utilicelarapidezquepermitenestastecnologiasparaequ- paralos estudiantes om las habllidadesy experiencia que necesitan “paratener éxito”. Como evidenciaestaempresa, losestudiantescomien- ‘zanadarsusprimerospasoscome rabajadoresqueapren- den las habilidades requeridas para el futuro mercado digital mediante interfaces disefiadasa medida desdeCali- {ornia, perotambiéncomoconsumidores delosserviciosy productos elasempresasquelocontrolan.Asi,estecicci~ ovieioso retroalimentael poder privado, desplegadome- diante a vigilancia, la extraccién de atosylautilizacién, deestos para encaminar a los usuarios hacia los bjetivos derentabilidad de ls capitalistas ndividuales,jAntessi- quiera de cumplirtresaios, los trabajadores han perdido labatallal ‘Aunque desde luego, estano es la iinica consecuencia decivadadelainttomision rivadaen aeducaciénpablica, Dehecho,lahistoriadelavigilanciadelalumnadaen EEUU es especialmente problemstica, Segin evela ltrabajode losacadémicos Priscilla. Regany JoleneJesse, “el segui- lento delosestudlantesenladécadadergsodiocomore- sultado aulas segregadas porraza, etnia, géneroy clase” De hecho, como explicaba Shea Swaugerenunacharlare- lente, "latecnologiaquesevendecomo innovaciénen Bd- ‘Tech se originéen lascércelesycontiniiaconesa tenden claenlaactualidad”. Mismamente,startupscomoOnGuard han nacido paranormalizar casos como el del Huntsville City Schools, un disteta escolar de Alabama que pagé més desso.000dedélaresaunexagentedelFb{paraimplemen- tarunprogramademonitoreoderedessocialesquetermi- inéen a expulsiénde14 estudiantes, deloscuales12 eran, afroamericanos. “Laeducaciénadistancia significa quelosdistritosne- cesitarin ayuda para vigilar decerea alos estudiantes y protegerlos enelentorno digital” apuntaba unaportavoz, deGaggleSafety Management, unaempresaquehafirma- do unaalianzacon Microsoft para vigilarlaactividad del alumnada yalertaralos funcionarios cuandosseanecesa- LAS CLAVES DELA “ESCUELA SILICON VALLEY’ SON LA VIGILANCIA, LOS DATOS Y LA GOBERNANZA NEOLIBERAL HHo,Delmismemodoenquelacultura dela militarizacién puede diserimi- nar deacuerdo aa raza0laetnia,la gobernanza neoliberal failitada por las tecnologias de la educacisn pue~ denaturalizar ottos sesgos, que su sgenal categorizar alos sujetos como ‘adecuados’o ‘insuficientes' paraun ‘trabajo basindose en patrones deandlisis de datos, Ales— ecto, los profesores un Yulcony NickCouldrysefialanque ladatificaciéndelaeducacién’ conlleva“lacreaeiéndeun, ‘ecosistema de extraccién dedatos dondelas empresas ga- nan dinero disefiando perfiles ycreando predicciones per~ sonalizadas sobreel progresofuturodelos estudiantes” Estas iltimas ineas deben leerse en el contexto deo ‘que The Washington Post (su duetioes Jeff Bezos, fundador ‘de Amazon) acué sinningtintapujo como la WailStreti~ {ficacién dela ecucaci6n, es dect,arregos financieros de distintocufio,como elBonode impacto social S18, por sus, siglas en inglés), Pagar segin el éxito (PFS) oelFinancia~ miento basadoen resultados (REF). Bajoestasuertede i znanclarlzacién delaeducacindesdeedadestempranas, el aprendizaje pasa a convertiseen un juego econémico, el, ‘cual suavizaladactrina delacompeteneia.Cémose plas- ‘maen apractica? Laperiodista Laura Galaup publicé hace _masdeunafio que la Conferencia de Rectores de Universi~‘MLio-asosToz020 | EL NEGOCIO DE LA EDUCACION | dadesspafolas(CRU)lanzé unaappacadémicaquector- ‘gaal Banco Santander una via exclusiva para “conseguir datos personales y académicos de alumnos y profesores cone fin deelaborarperfilesy ofrecer servicios financi rosindividualizados" Eselneoliberalismo en suexpzesién mas pura: las ins- tituciones piblicas,e1 Bstado la sociedad se retiran para ‘darpasoa instituciones ereadas ad hoccon el objetivo de {quelossujetosacudan al mercado paraconseguirrespues- ‘tas asus problemas. Por supuesto, estapractica suele ser presentadade una manera masacorde con los intereses de losestudiantes, especialmente en a educacién temprana. ‘Una dela divisiones enel negocio EdTech de Microsoft es 1 delacomputacién personal, donde ofrece plataformas ‘deaprendizaje mediante uegos para laXBox.Por sulado,, ‘Google Home anunci recientemente que colocarfaa dis- posicién de los nihos mas de 0 nuevos juegos através de Family Li.Gidi Mobile, que ecibi6 un millén de ares de Google, tiene 500.000 usuarios quedirectamenteemplean, productos dee-Iearning gamificados. Google también ha presentado un asistente de voz centrada en jugarcon los niftosllamade Diyacomopartedesunuevaaplicacionedu- cativa para Android Read Along, Por sino fuera suficien- te, Facebook Innovatevende “productesdevanguardiaque ‘transforman las lecciones en experiencias inmersivas” ‘mediante as gafasderealidadvirtual Occulus. Dh a ‘Todas estas tecnologias representan|a taylorizaciénde laeducacién, pues equivalen alos brazaletesinteligentes ‘que portanlos rabajadores en los almacenes logisticos de ‘Amazon, alas aplicaciones que controlan ales teparti- Goresen las lataformas de envio adomicilfo. Comosefia~ laban los profesores Emiliano Grimaldi Stephen J-Ball, “elneoliberalismoinvitaalaspersonasaserflexibles,res- onsables y autogestionadas en diferentes émbitos dela vida ¥, al mismo tiempo, establece elaciones muméricas entreelalumnoyelprofeso:” Aborabien,comodistintosacadémicossefialan,nocabe ‘dudadeque esta itima figuraquedardexeluida debidoala mediaciénalgoritmicaentreestudiantesyplataformasdi- gitales.Alorientar demaneraautométicaalosestudiantes +haclaunaprofesién eginlosdatosrecoplladosdurantesu via, las jetarquias sociales aparecern como naturales o sencillamente desaparecerén del imaginariecolectivo. i ‘una familiano puede permitirselevar asushijosaunco- legio con los recursos para adquiritlos softwares necesa~ os paraimplementar laeducacién del futuro, dificmen- tepodréaccederauntrabajobien pagado.Esta desigualdad entreclases seharéaiin mas notable en hogares donden0 existan dispositivostecnolégicos paratodoslosmiembros elafamlia No hace falta conocer terminologia marxista como jrcito industrial de reserva” parasaberqueliaexisten- ‘iadeuna poblacién de trabsjadores sobrantes nla peri- ferla globales necesaria paramantenerlos salarlosbajos enelcentro,Laeducacién quepromuevenlascompabiasde Silicon Valley tratade formar alos trabajadaresdel futuro (que deberin formar esamasay los adapta desde el primer diade colegioalacondicién deprecarioseternos.DOSSIER | EL POEMA Seleccién de Laura Casielles | "uc-AcosTo2020 ‘anuestramanera ‘No noestéhaciendotodas los deberes de laescusla ngatinrohemosaprensideahacer megdlenas 1g nohelogtadoporertodoeleuroalcia ‘ng nomena dad parlimriala cas todavia ‘9 nosalimasacoreralamanecer 1g,ndhacemos clases exrapariternet ‘ng nwheusadoestetempoparemedier ‘9 nwhemoscasiomascarilascontrapos paratiar ‘s)hahecho un poqutedelos deberes delcolegio ‘s)hemosintentado hacer croquetasy hafritosu primer huevo Slee dejadootravezoltelefonornientrasrespondoalcotree ‘sh elloradounpardevecesescondidaenelbaho ‘shalnpuedover através deesoscristales queruncahelimpiado ‘shhemos ugadoaltwiser, siquecuentacome clase degimnasia ‘sea pasadojugandoargbloxpor zoomtodoelfinde semana ‘Shestamos sentadas en cuartos separaios ‘hlasdosnecesitamos espacio fo,n9mesientoculpadle sas os estamos bien simplementepasando est tiempo anuestramanera Moshe raters, 18) ptkesetepoorsansusecesocis(Bliepeey| apenas raunacatradeont Ssdeurtoaio neanestn lecangatstnseandoPonsarieloseeesiehsarteroscakvauraeecesinegocsae ‘a laren sole lava de errs lergueeeeaa lure iad geveacionaly crea. cnneyaqucbshendel ‘iptony deol 2atracveres lo departs chanyPe My fe Gea. 8Ne Ped! ste Longe Thana Tanager andarenood un} y ur sco despot wad ess) tncaselarasabetépblesdeNadee craryeewlaseoraDaleny 201, undarosobesuspimetsatosdenataridd Estaesinaleheoén omdsberunaer, desupoenatalycomatuleraedoskreceenplrecenramsrto