BISMILLAHHIRRAHMANIRRAHIM,

YANG DIHORMATI BARISAN PENSYARAH DAN RAKAN-RAKAN SEKALIAN,

ASSALAMUALAIKUM DAN SALAM SEJAHTERA,

SAYA MOHD MUHAN BIN ISMAIL

AKAN MENYAMPAIKAN PEMBENTANGAN EKSEKUTIF 2 BERTAJUK

MEMIMPIN PERUBAHAN

MELALUI STIMULIS 1: GGOGLE CLASSROOM

TUAN-TUAN DAN PUAN-PUAN

Bagi mendepani cabaran revolusi industri 4.0 KITA PERLU

menilai semula di tahap mana kita berada dan memberi
keutamaan kepada sistem pendidikan yang responsif terhadap
ekonomi berasaskan pengetahuan. Kita juga PERLU mengenal
pasti kaedah penyampaian inovatif program akademik dalam
persekitaran pembelajaran yang kondusif, seterusnya
menyediakan platform digital bagi pengajaran dan
pembelajaran. Di samping itu, kita juga telah bergerak ke arah
pendidikan fleksibel berteraskan nilai bagi menyediakan
PELAJAR yang tak lekang dek panas, tak lapuk dek hujan, tak
ketinggalan dek zaman, berkemahiran tinggi dalam pelbagai
disiplin ilmu, berkeupayaan berfikir aras tinggi, berpegang
teguh kepada nilai, etika dan ciri kerohanian serta mampu
mengekalkan identiti sebagai bangsa Malaysia YANG BUKAN
HANYA PENGGUNA TETAPI MAMPU MENGHASILKAN REKAAN
YANG KREATIF DAN INOVATIF
BAGI MEREALISASIKAN HASRAT INI

MELALUI ANJAKAN PERTAMA DAN KETUJUH PELAN

PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM) 2013-2025
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TELAH

MENYEDIAKAN AKSES PENDIDIKAN BERKUALITI BERTARAF

ANTARABANGSA

MEMANAFAATKAN ICT BAGI MENINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN

DI MALAYSIA

MENINGKATKAN PERKHIDMATAN TALIAN INTERNET DI SEKOLAH

BAGI MENYAHUT CABARAN INI SK KAMPUNG IDAMAN DENGAN

SLOGANNYA BERDISIPLIN, BERAZAM DAN BERILMU TELAH MERANGKA
VISI BAGI MENYEDIAKAN AKSES PENDIDIKAN KEPADA SEMUA MURID
BERLANDASLAN KEMENJADIAN MURID YANG HOLISTIK

VISI INI DIPERKUKUHKAN DENGAN HASRAT SUPAYA WARGA PENDIDIK

MEMPELBAGAIKAN TEKNIK DAN KAEDAH PDPc yang lebih
kemprehensif serta berupaya mendepani cabaran masa hadapan.

MISI SEKOLAH PULA BERTERASKAN PDPc secara keratif dan inovatif

dengan penekanan kepada kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT)
Dengan harapan murid-murid sk kg Idaman mampu bersaing di
peringkat antarabangsa.

VISI DAN MISI SERTA KEJAYAAN INI SENTIASA DITEKANKAN

OLEH PIMPINAN SEKOLAH DALAM SETIAP ACARA DAN
MAJLIS SEKOLAH SUPAYA DIFAHAMI DAN MENJADI VISI
DAN MISI BERSAMA OLEH SETIAP STAKE HOLDER

BAGI MENCAPAI VISI DAN MISI

PIHAK SEKOLAH TELAH MENGENALPASTI HALANGAN-

HALANGAN

DAN CABARAN SEPERTI YANG DITUNJUKKAN

MELALUI DATA-DATA 3 TAHUN KEBELAKANG

IAITU DARI 2017 HINGGA 2019 PERTAMA

DATA %MELEPASI TAHAP MINIMUM (MTM) UPSR YANG

MEROSOT

GPS KOKURIKULUM YANG MEROSOT

% KEHADIRAN MURID YANG MEROSOT

DATA SKPMg2 BAGI STADARD 4 YANG MENUNJUKKAN

TAHAP PDPc GURU YANG KURANG MERANGSANG
MENARIK MINAT DAN PERKEMBANGAN MURID DI DALAM
KELAS

LEADERSHIP IS ALL ABOUT CHANGE…… MODEL LAPAN LANGKAH KOTTER..

SESUAI DENGAN PERANAN PEMIMPIN SUPAYA BERKEUPAYAAN MENERAJUI

ORGANISASI MELANGKAH KE HADAPAN DAN MENCAPAI TAHAP
KECEMERLANGAN YANG LEBIH TINGGI

DATA-DATA YANG DITUNJUKKAN DIJADIKAN FAKTOR PENGGERAK UNTUK

SETIAP STAKE HOLDER DI SEKOLAH MELAKUKAN TINDAKAN SEGERA

GURU BESAR TELAH MEMBENTUK SATU PASUKAN YANG KUAT YANG TERDIRI
DARIPADA BARISAN PENOLONG KANAN, GURU-GURU CEMERLANG, KETUA-
KETUA PANITIA GURU-GURU BERPENGALAMAN YANG DIKENALI SEBAGAI
JAWATAN KUASA PEMIKIR SEKOLAH.

DENGAN BANTUAN SIC+ PPD KLANG \, JAWATANKUASA INI TELAH

MENGADAKAN BENGKEL BAGI MENYEDIAKAN ANALISIS SWOT DAN MATRIK

RANGKING DENGAN SKALA 1-5 MENGIKUT KEUTAMAAN BAGI MENGENALPASTI
PUNCA MASALAH.
MELALUI ANALISI SWOT DAN MATRIK RANGKING DAPAT DIKENALPASTI LEBIH
DARIPADA SATU MASALAH DAN BOLEH DILAKUKAN PENJAJARAN SEMULA
PILIHAN YANG MEMPUNYAI KEUTAMAAN YANG TINGGI.

JAWATANKUASA JUGA MELIHAT DAN MENILAI PILIHAN KEDUA DAN KETIGA.

MELAKUKAN PERTIMBANGAN YANG RASIONAL, MEMBUAT JUSTIFIKASI YANG

UTAMA DAN MUKTAMAD

INI MENUNJUKKAN BAHAWA JAWATANKUASA TELAH BERUSAHA MENELITI

SETIAP PILIHAN DENGAN MENDALAM DAN MENYUSUNNYA MENGIKUT
KEUTAMAAN.

MENYEDIAKAN PELAN INTERVENSI BAGI MENYELESAIKAN MASALAH dan

seterusnya menilai kekuatan dan kelemahan setiap intervensi

JAWATANKUASA JUGA TELAH MELAKSANAKAN PENYELESAIAN DAN MENILAI

KEMAJUAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENYELESAIAN MASALAH CHANG
& KELLY, 1993

DALAM MELAKUKAN PEMANTAUAN jawatankuasa DAPAT MELIHAT REALITI DAN

SEKALI GUS DAPAT PENYELESAIKAN MASALAH MELALUI PLAN INTERVENSI
DENGAN MENGAMBIL KIRA MAKLUM BALAS MELALUI DATA TERKINI.

DARI SINI DAPAT MELIHAT HUBUNGKAIT DI ANTARA MEMBUAT KEPUTUSAN

DAN MELESAIKAN MASALAH

DIDIK WARGA SEKOLAH SENTIASA BERTANYA, KENAPA KITA PERLU BERUBAH

DAN JUGA MENGETAHUI DI MANA KITA BERADA

DALAM MENYELESAIKAN MASALAH, PIHAK JAWATANKUASA TELAH
MENGGUNAKAN TEKNIK RAJAH TUKANG IKAN ISHIKAWA BAGI
MENGENALPASTI PUNCA MASALAH.

TEKNIK RAJAH TULANG IKAN ISHIKAWA YANG MERUPAKAN PROSES

SUMBANGSARAN YANG BERSTURUKTUR.

Rajah tulang ikan ishikawa mengandungi

4M 1E

MAN - MANUSIA

METHOD - KAEDAH

MACHINE - ALAT

ENVIRONMENT – PERSEKITARAN YANG BOLEH BERUBAH MEGIKUT KEADAAN.

BERDASARKAN FAKTOR-FAKTOR, PENELITIAN DAN PERTIMBANGAN YANG

TELITI

PIHAK SEKOLAH TELAH MENGEMUKAKAN CADANGAN BAGI MELESTARIKAN

AMALAN PDPc MENGGUNAKAN GOOGLE CLASROOM

CADANGAN INI TELAH DI BAWA KE MESYUARAT GURU DAN ALHAMDULILLAH

SEMUA GURU BERSETUJU DENGAN CADANGAN TERSEBUT BERSEDIA
MENERIMA PERUBAHAN DEMI KEMAJUAN MURID-MURID SK KAMPUNG IDAMAN
PIHAK SEKOLAH JUGA TELAH MENDAPAT MAKLUM BALAS YANG POSITIF
DARIPADA IBU BAPA BERKENAAN PROGRAM INI.

Melalui penggunaan google classroom dalam PDPc diharapkan dapat dijadikan

medium alternative pembelajaran murid-murid.

Pembelajaran kendiri dan Pembelajaran tanpa bersemuka ini

Murid-murd boleh belajar di mana sahaja

Bila-bila masa

Dan boleh mengulang sesi pembelajaran

Menggunakan aplikasi yang menarik

Data yang besar

Boleh memuat naik aplikasi lain untuk disesuaikan dengan topik pembelajaran
contohnya melalui MOCC

Pembelajaran melalui GOOgLE CLASSROOM INI DIHARAPKAN AKAN

MENINGKATKA PENCAPAIAN MURID TERUTAMA KELAS PEPERIKSAAN YANG
SEBELUM INI MENGHADAPI KEKANGAN UNTUK MENJALANKAN KELAS2
TAMBAHAN DI LUAR WAKTU PERSEKOLAHAN.

IBU BAPA TIDAK LAI MENGHADAPI MASALAH UNTUK MENGHANTAR ANAK-ANAK

DI WAKTU MALAM ATAU HARI MINGGU BAGI MENGIKUTI KELAS TAMBAHAN.

PIHAK SEKOLAH JUGA TELAH MELAKSANAKAN PEMANTAU DAN KAWAL SELIA

BERDASARKAN DATA DAN MAKLUMAT AWAL YANG DIKUMPULKAN

LANGKAH INI ADALAH BERTUJUAN UNTUK MENGUBAH SUAI TINDAKAN DAN

AKTIVITI-AKTIVITI MERUJUK KEPADA PERUBAHAN PERSEKITARAN YANG
BERLAKU
DAN SETERUSNYA MENGUPAYAKAN MELALUI LADAP, PLC, COACHING &
MENTORING BAGI MENINGKATKAN KAPASITI DAN PENGETAHUAN GURU

PENCERAPAN JUGA BOLEH DILAKUKAN

BEGITU JUGA LEARNING WALK – YANG MERUPAKAN SUMBER DATA OPERASI

YANG BETUL-BETUL BERLAKU DI SEKOLAH SECARA REALITI.

GURU-GURU UNTUK MELAKSANAKAN PERUBAHAN BERDASARKAN BIDANG

FOKUS.

Namun apa jua hasrat dan aspirasi individu sama ada bekerja
atau menjadi usahawan, kesemuanya perlu menerima hakikat
bahawa pengetahuan pendidikan digital menjadi tunggak
pengetahuan dalam memastikan pencapaian akademik dapat
dimanfaatkan sebaiknya nanti.

Dunia semakin hari semakin berubah, begitu juga dengan sistem

pembelajaran.

Kepentingan pendidikan digital dalam arus Revolusi Industri 4.0

membantu meningkatkan daya persediaan melalui pendedahan
realiti dan praktikal kepada bakal pemimpin masa hadapan
negara dalam pelbagai sudut sektor dan industri.